一、2歲到3歲精細動作訓(xùn)練
2歲到3歲精細動作訓(xùn)練
2歲到3歲精細動作訓(xùn)練，對于幼兒各方面的發(fā)展，是我們大家都會關(guān)注到的，一般在生活中也會采用很多的小方法技巧來幫助幼兒更好的發(fā)展，以下2歲到3歲精細動作訓(xùn)練。
2歲到3歲精細動作訓(xùn)練1寶寶精細動作發(fā)展特點
2歲～2歲半寶寶雙手手指、手腕協(xié)調(diào)能力有了進一步發(fā)展。25-27個月的寶寶會用積木搭一些具有空間感的物體，會模仿畫圓形和水平線，會用細線穿珠子；28-30個月的寶寶會在搭好的火車上加上煙囪，會模仿畫交叉線，正確拿剪刀。
2歲半～3歲寶寶雙手手指、手腕靈活配合，可以做許多事情，如剪紙、粘貼、搓泥、折紙等手工活動；能將紙折成三角形、正方形等，會畫一些簡單的圖形和填色。
精細動作訓(xùn)練小游戲
01、搭壘積木
家長準(zhǔn)備十幾塊有紅、黃、藍、綠四種顏色的積木，示范搭高樓、搭火車和搭山洞，鼓勵寶寶有目的地搭。也可以讓寶寶自己動手隨意將各種積木拼搭，發(fā)揮創(chuàng)造性。同時結(jié)合認識顏色，讓寶寶用不同顏色積木搭各種物品。
小貼士
訓(xùn)練寶寶手腕和手指動作的靈活性，發(fā)展雙手協(xié)作的協(xié)調(diào)性。
02、穿珠子、紐扣
家長為寶寶準(zhǔn)備彩色的小塑料珠或紐扣。讓寶寶一手拿珠子（紐扣），一手拿線，在家長的幫助下穿過珠子。先易后難，由開始的家長幫助到寶寶獨立完成。穿珠時家長要在場，數(shù)清珠子的數(shù)量，警惕寶寶將珠子放入口內(nèi)吞掉。
小貼士
提高手指的靈活性、手眼協(xié)調(diào)能力以及雙手的協(xié)作能力。
03、繞毛線
準(zhǔn)備一個帶蓋子的塑料水杯或小碗。家長給寶寶作示范，教他把蓋子打開，再合上。可以讓寶寶慢慢練習(xí)。
小貼士
提高手指的靈活性、手眼協(xié)調(diào)能力以及雙手的協(xié)作能力。
04、揉面團
家長和寶寶每人手里拿一塊和好的面團或者彩泥，家長先把面團揉成團，讓寶寶模仿，再壓成餅。
小貼士
鍛煉寶寶手部小肌肉群的發(fā)展，提高手部靈活性。
05、生活小達人
家長教寶寶學(xué)習(xí)穿內(nèi)褲、解扣衣服上的大紐扣、剝豆子，教寶寶用手推門關(guān)門，鼓勵寶寶嘗試擦桌子、嘗試自己洗臉?biāo)⒀赖取＜议L要先做好示范動作，并且關(guān)注寶寶練習(xí)的過程，及時給予協(xié)助和鼓勵。
小貼士
鍛煉寶寶手部的靈活性、雙手協(xié)作能力，以及自我服務(wù)意識。
06、海綿擠水
家長在一個空碗里裝上水，把海綿吸足水后，讓寶寶用手輕輕抓握海綿提起，移到另一個空碗中，用力把水?dāng)D出。反復(fù)練習(xí)后，將兩個碗都裝好同樣多的水，家長與寶寶進行比賽，各自用海綿將自己碗中的水移到水盆里，看看誰先把自己盆里的水運完。
小貼士
訓(xùn)練寶寶抓握的能力、手臂的控制能力和靈活性，促進手眼協(xié)調(diào)的發(fā)展。
07、夾彈珠、糖球
讓寶寶用筷子把碗里的玻璃珠或糖球一顆顆夾到其他的容器里，鍛煉一段時間后可以換成顆粒更小的圓形豆子。
小貼士
鍛煉寶寶手臂控制力和手眼協(xié)調(diào)能力發(fā)展。
家長在陪寶寶一起玩游戲時，一開始可能是一個單調(diào)、重復(fù)的過程，但一定要有耐心并且堅持下去，每次時間不要過長，開始時幾分鐘，慢慢增加至10分鐘，主要以寶寶的興趣而定。
相信在我們家長的用心、高質(zhì)量的陪伴下，通過豐富有趣的精細動作游戲，不僅寶寶的智力發(fā)育提升了，家庭中的親子關(guān)系也會增進許多。
2歲到3歲精細動作訓(xùn)練2 0-3歲寶寶精細動作訓(xùn)練大全，越做越聰明
每個年齡段精細動作鍛煉的方法
第1個月
這個月齡的寶寶，手指的動作有限，他們的小手大部分都握拳。對于這月份的寶寶我們主要鍛煉他們的抓握能力。
當(dāng)寶寶清醒的時候，媽媽可以把手指放到寶寶的掌心，讓寶寶抓握。特別要注意的一點是，應(yīng)該少或者不讓寶寶戴手套，這不利于寶寶手部動作的練習(xí)。
第2-3個月
這時是寶寶手部動作飛快發(fā)展的階段，這階段主要鍛煉寶寶手部張開能力。
你可以準(zhǔn)備一個搖鈴，先示范搖鈴，然后打開寶寶的手指，把搖鈴放到寶寶的掌心，一次次的訓(xùn)練，當(dāng)你搖鈴時，寶寶就會不自覺想要張開小手。
第3－5個月
這階段寶寶能看自己的手，雙手可以湊在一起，有時會抓住自己的`小腳，能夠主動抓握。
這階段主要鍛煉準(zhǔn)確抓握，寶寶躺在床上，拿一個鈴鐺球，在寶寶眼前晃動，讓寶寶主動去握住鈴鐺球。
第6－8個月
這階段寶寶能把玩具在雙手之間傳遞，也可以雙手各拿一個積木對敲。
這時你可以準(zhǔn)備一些彩色的積木，因為寶寶都喜歡彩色的東西，你要先示范下，將兩個積木對敲，然后將它們放入寶寶的手中，寶寶看了也會跟著你做動作了。
第8－12月
這階段寶寶能夠用拇指或是食指捏起東西，還會對小洞特別感興趣，總想把小手放進去。
在訓(xùn)練寶寶捏起東西時，你可以準(zhǔn)備容器，在里面放些黃豆等，引導(dǎo)寶寶從里面拿出東西。寶寶剛開始可能會捏不起來，鍛煉久了就會拇指和食指相對捏起來了。要特別注意的是，訓(xùn)練這個的時候一定要有大人看護，避免寶寶發(fā)生危險。
1－2歲
這個階段寶寶特別喜歡摸索、拆卸、丟東西等。家長們可以準(zhǔn)備一些比較大的珠子，讓寶寶去穿，這不僅鍛煉寶寶的抓握能力，還能鍛煉寶寶手眼協(xié)調(diào)能力。
2－3歲
這個階段寶寶最大的特點就是能“畫畫”了，可以在他手上涂上顏料，讓他在紙上圖畫，也給他準(zhǔn)備一支畫筆，教他握筆的姿勢，讓他畫一畫直線圓圈等。
鍛煉寶寶的精細動作并不難，但需要寶媽們有耐心、有細心。對于不同月齡的寶寶，掌握一些互動的技巧或者小游戲，能夠舉一反三，就能夠更好幫助寶寶發(fā)育。
2歲到3歲精細動作訓(xùn)練3 4-5歲精細動作訓(xùn)練
1、折紙訓(xùn)練
這是鍛煉孩子手的技巧、手靈活性的很好的辦法之一。在剛練習(xí)折紙時，孩子由于手指的軟弱無力，手指不聽使，動作不靈活，對此家長不要著急，慢慢地教他們一步一步去折。最好是家長折一步，然后再讓孩子模仿折，每次只教一個步驟。當(dāng)孩子每一步都學(xué)會，家長可從頭至尾把幾個步驟連起來折成一件成品。折紙的難易程度要根據(jù)孩子所完成的情況而定。
2、畫線練習(xí)
教孩子畫線的方式多種多樣，不拘一格。剛開始孩子往往不會握筆，家長首先要教會他們正確的拿筆姿勢。在此基礎(chǔ)上，鼓勵孩子用筆在紙上隨便亂畫，只要能畫上道道就行，克服其害怕寫、畫的心理，進一步教孩子畫點、線(水平線、垂直線、斜線等)。當(dāng)孩子具備了控制手指動作的能力后，再教他們學(xué)畫圖形。方法有以下幾種：
(1)在已畫好的直線上用與原直線不同顏色的筆去描，如原先是用藍色筆畫的，讓孩子用紅色筆在上面描。
(2)讓孩子用不同于原顏色的筆在已畫好的虛線(垂直線、水平線)上描。
(3)家長用疏密不同的點畫一些孩子日常生活中經(jīng)常見到的物體形狀，如桃子、蘋果、茄子、香蕉等，然后讓孩子用不同于原顏色的筆去連點成物體。
(4)畫兩條平行線，讓孩子在已畫好的限定線內(nèi)畫水平線或垂直線。兩條限定線的距離可由窄到寬。
(5)讓孩子聽命令與家長交替畫線。如家長畫一豎線或橫線，讓孩子挨著畫一條豎線或橫線;教師畫一豎線，讓孩子畫一條水平線，或家長畫一條水平線讓孩子畫一條豎線;家長還可以與孩子雙方交叉畫線，如家長畫一橫線，讓孩子畫交叉的斜線等。這樣畫線更帶有游戲性，趣味性，孩子也更愿意與成人合作去畫。
3、畫圓形和弧形訓(xùn)練
做法如下：
(1)家長畫一個圓，讓孩子用不同于原顏色的筆在已畫好的圓上描。
(2)家長用虛線畫圓，讓孩子沿虛線畫。
(3)家長用點畫圓，讓孩子連點成圓。
(4)讓孩子與家長交替畫圓。如家長先畫一個圓，然后讓孩子也畫上一個圓;家長畫一個大(小)圓，讓孩子畫一個小(大)圓或者家長畫一個大圓，讓孩子在大圓內(nèi)畫小圓，抑或家長畫一個小圓，讓家長在小圓外畫大圓，用大圓去套小圓。
當(dāng)孩子學(xué)會畫圓后，再教他畫弧線。弧線有大有小，初教時可把弧線畫得大小點，孩子容易辨認，也容易畫，以后慢慢畫短、畫小。一邊教孩子畫弧線，一邊用形象的語言加以描述，比如說：“這條像小橋，小橋彎彎，跨河兩邊。”這樣容易調(diào)動孩子畫的積極性。方法如同畫圓。
二、訓(xùn)練嬰幼兒精細動作能力
精細動作發(fā)展意義：
1.手是人進行活動的主要器官，也是人認識事物的重要器官。嬰幼兒精細動作的發(fā)展主要體現(xiàn)在手指，手腕，手掌等部位的活動能力，手眼協(xié)調(diào)能力。0~3歲時嬰幼兒精細動作發(fā)展極為迅速的時期，嬰兒最初是用手來感知事物的屬性和事物間的關(guān)系的。
2.經(jīng)常訓(xùn)練嬰幼兒的手指動作，可以加速大腦的發(fā)育。
3.嬰幼兒兩手的動作發(fā)展順序，標(biāo)志的大腦神經(jīng)，骨骼肌肉和感覺統(tǒng)合的成熟程度。
精細動作發(fā)展的規(guī)律
1.0~6個月是抓、握動作發(fā)展時期。
2.7~12個月是拍打，取物，對擊，松手，扔物動作發(fā)展時期。
3.13~18個月是套圈，疊高，食指按壓，敲打，舀的動作發(fā)展時期。
4.19~24個月是串、二指捏，套疊、旋轉(zhuǎn)、鑲嵌的動作發(fā)展時期。
5.25~36個月是構(gòu)造組合、拼拆，捏，搓、折、畫畫的動作發(fā)展時期。
精細動作訓(xùn)練原則
1.刺激性原則
2.操作性原則
3.遞進性原則
精細動作訓(xùn)練注意事項
1.要注重訓(xùn)練過程對大腦發(fā)育的作用，不要過分追求技能的結(jié)果
2.要結(jié)合日常生活進行，做到生活化、具體化、游戲化。
3.練習(xí)要注意手的衛(wèi)生，結(jié)束時要及時洗手，預(yù)防鉛中毒。
工作內(nèi)容和方法
1.抓握動作訓(xùn)練
適宜年齡：0~3個月，每天練習(xí)4~5次
訓(xùn)練方法：
（1）小沙錘游戲，練習(xí)手指的抓握能力。
（2）小搖鈴游戲，培養(yǎng)寶寶看聽能力，練習(xí)抓握動作
2.拍打動作訓(xùn)練
適宜年齡3~5個月，每天練習(xí)4~5次
方法：
（1）拍拍打打游戲，訓(xùn)練用手夠取，抓握，拍打物品。
（2）拍打串鈴游戲
3.取物、對擊、倒手動作訓(xùn)練
適宜年齡：6~9個月，每天練習(xí)4~5次
方法：
（1）選擇天線寶寶游戲，學(xué)習(xí)選擇不同顏色相同形狀的玩具。
（2）抓糖果游戲，訓(xùn)練寶寶五指抓的動作
（3）換手拿游戲，認識玩具名稱，模仿動物叫聲，練習(xí)倒手。
（4）敲敲敲游戲
4松手投入動作訓(xùn)練
適宜年齡：10~12個月，每天練習(xí)4~5次
（1）小動物搬家游戲，訓(xùn)練寶寶松手投入的動作。
（2）小球入杯游戲，訓(xùn)練寶寶松手動作和對準(zhǔn)投入的動作。
（3）形狀投入游戲，學(xué)習(xí)將不同形狀積木對應(yīng)投入孔內(nèi)，練習(xí)手眼協(xié)調(diào)。
5.套，疊高動作訓(xùn)練
適宜年齡：
13~15個月，每天練習(xí)：4~5次
方法
（1)彩色套塔游戲，練習(xí)將套圈拿出柱子，套進柱子的動作，訓(xùn)練手眼協(xié)調(diào)。
（2)搭積木游戲，初步學(xué)習(xí)積木疊高6~8塊，訓(xùn)練手眼協(xié)調(diào)，培養(yǎng)信心。
6.食指動作訓(xùn)練
適宜年齡：13~15個月，每天練習(xí)4~5次
方法：
（1）按一按，撥一撥游戲，初步理解開和關(guān)的意義。
（2）撥珠子游戲，訓(xùn)練用食指撥珠的動作，感知紅色。
7.敲打，舀動作訓(xùn)練
適宜年齡：16~18個月，每天練習(xí)4~5次
方法：
（1）拍小鼓游戲
（2）搶球大賽游戲，
8.串、二指捏動作訓(xùn)練
適宜年齡：19~21個月，每天4~5次
方法：
（1）蟲吃蘋果游戲
（2）家畜小抓手板
9.旋轉(zhuǎn)，套疊動作訓(xùn)練
適宜年齡：22~24個月，每天練習(xí)4~5次
方法:
(1)瓶子瓶蓋配對，學(xué)習(xí)按大小對應(yīng)配對，練習(xí)旋轉(zhuǎn)學(xué)習(xí)1~5手口一致的點數(shù)。
(2)搭高樓游戲，學(xué)習(xí)用積木疊高，架空技巧，培養(yǎng)想的動作。
(3)套碗游戲，理解大小順序，學(xué)習(xí)按大小的序套碗，培養(yǎng)想象構(gòu)建能力。
10.捏、搓、折動作訓(xùn)練
適宜年齡：25~36個月，每天練習(xí)：2~3次
方法：
（1）搓蘿卜游戲
（2）折手絹游戲
三、1-3歲手部精細動作訓(xùn)練
1-3歲手部精細動作訓(xùn)練
1-3歲手部精細動作訓(xùn)練，養(yǎng)育孩子的整個過程父母都要花費很多心思，手部的動作在嬰兒心智教育中非常重要。從小鍛煉動手能力，有助于智力發(fā)育。以下分享1-3歲手部精細動作訓(xùn)練。
1-3歲手部精細動作訓(xùn)練1一、什么是精細動作？
所謂精細動作，主要是指寶寶手部的動作，也稱為小肌肉動作。
具體來講，主要是指個體主要憑借手以及手指等部位的小肌肉或小肌肉群的運動，在感知覺、注意力等心理活動的配合下完成特定任務(wù)的能力。
這種精細動作能力的本質(zhì)，其實就是手-眼-腦的協(xié)調(diào)能力。
想要完成手部精細動作，需要手指動作、雙手協(xié)作、手眼協(xié)調(diào)、抓握力量以及手腕靈活及穩(wěn)定等諸多要素的協(xié)同作業(yè)。
二、精細動作有訓(xùn)練的必要嗎？
精細動作的對于個體適應(yīng)生存以及實現(xiàn)自身發(fā)展，都具有重要意義。因為手是我們與外界環(huán)境進行交互的一種重要器官，它能夠完成抓、握、壓、捏、擰等二十多種復(fù)雜的動作，就目前而言，是高級機器人也不能比擬的。
對于嬰幼兒而言，無論是靈活的玩各種玩具，還是日后寫字、畫畫，都是以精細動作能力為基礎(chǔ)的。
所以進行精細動作訓(xùn)練，還是很有必要。
不過有家長認為，到了一定的年齡段。寶寶自然會握，會拿，精細動作訓(xùn)練真的有意義嗎？
其實很多時候，寶寶即使學(xué)會了動作，但是是否做的靈活精準(zhǔn)，也是會有差別的。
一個幼兒園老師朋友曾說起過，有的小朋友可以自己吃飯，而有的小朋友勺子用不好，經(jīng)常會把飯弄灑，這就體現(xiàn)出了精細動作的個體差異。
另外手部精細動作，都是靠大腦來協(xié)調(diào)的，所以精細動作訓(xùn)練，也是在促進孩子的智力發(fā)展。孩子的動作越精細，完成度越高，也越能刺激寶寶的大腦發(fā)育，讓孩子變得更聰明。
趕緊來學(xué)習(xí)一下，該怎樣給寶寶做精細動作訓(xùn)練吧。
三、該怎樣進行精細動作訓(xùn)練？
精細動作的訓(xùn)練，需要家長們根據(jù)不同年齡段寶寶的特點來進行，一起來詳細了解一下吧。
1、0~3個月
①生長特點
這一階段的寶寶，最初時通常是拳頭緊握，在2~3個月時，拳頭會慢慢張開，試圖出抓東西，但通常是抓住東西之后自己不會放手。
②訓(xùn)練方法
發(fā)現(xiàn)小手
可以將寶寶的小手舉在他的眼前晃動，讓寶寶逐漸發(fā)現(xiàn)，自己有意思的小手。這樣就能激發(fā)他們用自己的小手探索世界的興趣了。
觸覺訓(xùn)練
可以盡量讓寶寶的雙手，接觸到不同質(zhì)地、形狀的東西。如硬質(zhì)的小搖鈴、塑料球、積木，柔軟的海綿、絨毛玩具、氣球等，以豐富他們的觸覺體驗。
引導(dǎo)雙手張開抓握
平時可以一起玩手指游戲，讓寶寶的小手逐漸打開；也可以拿一些長條形、圓棒狀的搖鈴或玩具，來誘導(dǎo)他們張開手掌將其握住。
2、4~6個月
①生長特點
寶寶4個月左右時，可以緊握一樣?xùn)|西，然后雙手也可以握在一起。想要拿東西時，距離通常判斷不準(zhǔn)。
4~6個月期間，寶寶會學(xué)會主動夠取玩具，將拿到的東西放入嘴巴，也能夠完成左右手同時拿東西的動作。
甚至?xí)谧鰟幼鞯募尤胱约旱乃伎迹热缥壹覍殞殻诳吹絻蓚€一樣的物體時，他會去拿就近的東西。
②訓(xùn)練方法
抓夠玩具
可以給寶寶準(zhǔn)備健身架，在上面掛上顏色鮮艷的玩具，吸引寶寶的`注意力，讓他們主動去進行抓握與夠取。也可以先將玩具放在寶寶伸手能抓到的地方，然后逐漸移的更遠一些。
雙手互動訓(xùn)練
寶寶某只手拿著玩具時，我們可以引導(dǎo)他們將東西從一只手轉(zhuǎn)移到另一只手中，通過換手動作，來完成雙手之間的互動。
3、7~9個月
①生長特點
7~8個月的寶寶，手眼協(xié)調(diào)能力已經(jīng)相當(dāng)不錯了，抓起正在慢速移動的東西也不成問題。9個月時，拇指能與其他手指相對，以便捏住小東西。
②訓(xùn)練方法
玩具對擊
讓寶寶雙手分別拿起不同的玩具，通過兩手的互動實現(xiàn)對擊、敲擊等，以提升動作的精準(zhǔn)性。
拿捏訓(xùn)練
在給寶寶添加固體食物時，可以做成長條形，甚至是分割成小塊狀，放在寶寶的餐盤中。讓他們學(xué)習(xí)捏著吃。
投放訓(xùn)練
平時我們可以通過親身示范，讓孩子有意識的將手中的物品放在指定的地方，然后再訓(xùn)練孩子將小的物品放在大的容器中。
4、10~12個月
①生長特點
此時寶寶通常已經(jīng)可以肆意把玩各種物品、玩具了。我們應(yīng)該在這一時期多提供各種可以提升精細動作能力的物品，鍛煉寶寶的小肌肉。
②訓(xùn)練方法
旋轉(zhuǎn)與精準(zhǔn)投放
可以給孩子一個戴蓋的塑料杯，讓寶寶學(xué)著旋轉(zhuǎn)開蓋或合蓋。也可以在裝備一些小顆粒的物品，讓寶寶準(zhǔn)確捏住并放入杯子中，以精準(zhǔn)鍛煉投放能力。
翻書動作
在通過書本給孩子講故事時，可以教孩子用手去開合書本并翻動書頁，以完成空間知覺的發(fā)展。
5、1~2歲寶寶精細動作訓(xùn)練
此階段寶寶已經(jīng)掌握了不少手部動作，應(yīng)訓(xùn)練寶寶玩比較復(fù)雜的玩具和游戲，比如搭積木、串珠、用勺子吃飯、倒水、撕紙等，在玩的過程中，進一步提升手的運用能力以及認知水平。
6、2~3歲精細動作訓(xùn)練
我們可以給2~3歲的孩子，提供各種組合玩具，來訓(xùn)練手眼協(xié)調(diào)能力和控制能力。比如橡皮泥捏制玩具、拼圖、繪畫、定形撕紙、揉捏紙團等，均可以豐富寶寶的感覺體驗。
1-3歲手部精細動作訓(xùn)練2新生寶寶：會反射性的抓住放入手中物品。
1～3月齡：開始注意自己的小手，會吮手指和玩自己的小手。4～6月齡：能有意識地握物，并將抓住的物品送入嘴中。會撕紙，會將蓋在臉上的布扯掉。
7～9月齡：能將物品從一只手轉(zhuǎn)移至另一只手；會拿玩具互相敲擊；會用拇指和食指的指腹撿取東西。10～12月齡：會把物品放入容器中或取出來；會用拇指和食指捏起小顆粒；涂鴉時，能留下筆道。13～18月齡：可以模仿著劃橫道和豎道，能夠用積木搭一些矮矮的塔。
19～24月齡：會揉捏橡皮泥、會串珠。25～30月齡：會用積木搭一些具有空間感的物體；可以進行有控制地畫畫。31～36月齡：能將紙折成三角形、正方形等；會畫一些簡單的圖形和填色。
不同月齡訓(xùn)練方法
1個月：建議不要給寶寶帶手套，讓他能自由地揮動拳頭，看自己的手，玩手。2個月：經(jīng)常刺激寶寶手心，促進抓握反射。讓寶寶觸摸一些不同質(zhì)地的玩具，幫助寶寶玩手，促進寶寶感知覺發(fā)展。3個月：拿一些顏色鮮艷、有悅耳聲音的玩具給寶寶看，激起他產(chǎn)生抓握玩耍玩具的興趣。把玩具放到寶寶手里，帶寶寶去抓握。
4個月：擺幾種能吸引寶寶的玩具，如玩具娃娃、波浪鼓、搖鈴，讓他練習(xí)主動抓握。玩具可以從大到小，反復(fù)練習(xí)。如果寶寶抓不準(zhǔn)，可以幫他把玩具移到準(zhǔn)確的方位，一人抱著寶寶，另一人拿玩具放在約1米遠處逗他，看寶寶是否會伸手去拿。如果寶寶不伸手，則引導(dǎo)他去觸摸、擺弄這些玩具，為以后的伸手抓握訓(xùn)練打下基礎(chǔ)。
5個月：在寶寶面前懸掛一些顏色鮮艷的玩具，讓寶寶去抓握。開始放在寶寶一伸手就能抓到的地方，然后慢慢移到遠一點的地方。可以時常更換不同質(zhì)地的玩具，使寶寶在抓摸過程中接受不同刺激。每次的訓(xùn)練時間不宜過長。
6個月：教寶寶撕紙，培養(yǎng)他的手眼協(xié)調(diào)，鍛煉手的精細動作。有意連續(xù)向某只手傳遞玩具或食物，大人示范將手中的東西從一只手傳到另一只手，讓寶寶反復(fù)練習(xí)，學(xué)會倒手”。繼續(xù)訓(xùn)練寶寶夠取小物體，物體從大到小，從近到遠。
7個月：讓寶寶練習(xí)用拇指配合其它手指抓起玩具，可以選一些能吸引他的玩具或積木進行操作。訓(xùn)練寶寶用一只手對擊另一只手的玩具，發(fā)出聲音時給予獎勵，這樣能促進手、眼、耳、腦感知覺能力發(fā)展。8個月：可以將精細動作進一步復(fù)雜化，能用拇指和食指對捏拿起小物品了，如藍莓、花生、蠶豆、樂高小配件。這種對捏的動作難度很高，標(biāo)志著大腦的發(fā)展水平。
9個月：準(zhǔn)備一些小西紅柿、小珠子或者蠶豆，讓寶寶練習(xí)用拇指和食指夾取。當(dāng)大的珠子夾取熟練后，再更換小的珠子或者紅豆等。玩的時候家長一定要在旁邊看好，小物品很有可能一不小心就會被他偷偷吃”了。10個月：拇指、食指的動作已經(jīng)相當(dāng)熟練，學(xué)會了自己松手放下東西
能主動放棄手中現(xiàn)有的東西，選擇其他物品玩。可以訓(xùn)練他將小物體投入到大容器中，如將積木放入盒子內(nèi)，或者玩一些不同的放進去，拿出來”游戲。這樣不僅促進了手-眼-腦的協(xié)調(diào)發(fā)展，而且增強了認知能力。
11-12個月：這個時候可以把筆和紙給寶寶了，筆以彩色蠟筆為宜，先訓(xùn)練扶著他的手學(xué)握筆，可以畫個小花，或者點個小點。如果你畫出一個圓，再握著他的手，在上面畫出表情。他看到自己會畫眼睛、嘴巴了”，會十分興奮。以后他會經(jīng)常練習(xí)作畫”，實際上是胡亂涂鴉。
寶寶在1-2歲之間時，他們的雙手會更加靈活，這個時候可以和他多玩一些拿捏、翻書、積木、紙筆類的游戲。大概在16個月時，他們可以用蠟筆涂色。在2歲快結(jié)束時，他們可以描畫出一些簡單的橫線和豎線，甚至可以搭五層或更高的積木。
2-3歲間，除了前面的訓(xùn)練內(nèi)容，還可以慢慢和寶寶進行一些串珠、折紙之類的游戲。在2歲后半段，也可以讓寶寶進行一些更復(fù)雜的需要剪刀的小游戲等等。（注意要使用而兒童安全剪刀）
1-3歲手部精細動作訓(xùn)練3寶寶大動作有哪些表現(xiàn)
一、抬頭（0~3月）
1、發(fā)育表現(xiàn)
寶寶自出生起的前三個月，各方面都會有很大的發(fā)展。新生兒的頭部起初是搖晃的，過段時間寶寶就能在俯臥時會把頭從一側(cè)轉(zhuǎn)向另一側(cè)。隨著寶寶的生長發(fā)育，四肢的伸展、踢腿動作會越來越有力。
2、怎樣幫助寶寶抬頭？
媽媽們可以讓寶寶多練習(xí)趴著，可以讓寶寶趴在床上，用寶寶感興趣的玩具或者聲音吸引他抬頭。每次練習(xí)的時間控制在1-2分鐘即可。
在我女兒蟲蟲2個月大的時候，我就經(jīng)常和她在冼澡后在床上玩的時候，讓蟲蟲趴著，拿個搖鈴逗她開心順便訓(xùn)練抬頭。
多趴不但能促進寶寶的頸背部肌肉的發(fā)育，還能通過刺激全身肌肉協(xié)調(diào)，促進大腦對運動功能的控制。
二、翻身和坐（4~6月）
1、發(fā)育表現(xiàn)
4到6月齡的寶寶開始更加關(guān)注他身邊的事物，這個階段的大動作發(fā)育標(biāo)志包括翻身和坐。家長會驚喜的發(fā)現(xiàn)寶寶從趴著不經(jīng)意間來個翻身，這個時候還不能完全翻身，需要一定的時間才能學(xué)會完全翻過身來。
我還記得我們家蟲蟲，是怎樣完成她的第一次翻身。那天蟲蟲正趴著床上練習(xí)抬頭，還一邊哼哼唧唧的好像在跟我嘚瑟她抬頭做的有多棒，然后就在我轉(zhuǎn)身拿玩具的時候，蟲蟲就翻身啦。更搞笑的是，小家伙剛學(xué)會翻身，翻得過去翻不回來，胖嘟嘟的小手一直壓在身體下面伸不出來。到后來就翻身技能就越來越溜啦，簡直是停不下來！
通過前期的俯臥鍛煉，寶寶的肌肉力量不斷增加，會使她的頭部控制力更強。到了6月齡，寶寶開始學(xué)會獨坐。
2、怎樣幫助寶寶翻身？
寶寶趴著時，家長可以在距離寶寶一定距離的地方用寶寶最感興趣的玩具逗引他，讓他轉(zhuǎn)動身體才能觸碰到玩具，讓寶寶練習(xí)來回轉(zhuǎn)動。平時細心觀察，若發(fā)現(xiàn)寶寶正努力轉(zhuǎn)過身體想拿東西的動作時，要及時鼓勵寶寶轉(zhuǎn)身，多加練習(xí)。
3、怎樣幫助寶寶學(xué)坐？
起初練習(xí)坐時可先讓寶寶坐在家長伸開的兩腿間，用腿給寶寶當(dāng)扶手，讓寶寶先練習(xí)扶坐，等到寶寶平衡能力提高之后就開始學(xué)會獨坐啦。
寶寶一般在5～8個月可以學(xué)會獨坐，大多數(shù)寶寶在6～7個月學(xué)會坐。
三、爬行（7~9月）
1、發(fā)育表現(xiàn)
寶寶開始變得更加活潑好動，寶寶的進步之快會給你不斷的驚喜。
這個月齡的寶寶一般都可以向左或向右全身翻滾，即使睡著了也能翻身自如。大多數(shù)寶寶可以獨坐了。家長會發(fā)現(xiàn)寶寶開始在房間里到處爬行，這個需要非常小心，一不留神寶寶就爬得沒影了。
寶寶一般在6～10個月學(xué)會爬行，大多數(shù)寶寶會在7～9個月學(xué)會爬行。
2、怎樣幫助寶寶練習(xí)爬行?
寶寶趴著時，在寶寶面前放一個感興趣的玩具，吸引寶寶注意力，逗引寶寶爬上前來拿。同時在寶寶爬行時，家長及時鼓勵寶寶，給寶寶加油打氣，增強寶寶的成就感，讓寶寶愛上爬行。
我家蟲蟲小時候練習(xí)爬行時，有時我跟她爸爸會跟她一同爬行，加深寶寶對爬行動作的認知。自從蟲蟲會爬行之后，我們就經(jīng)常玩躲貓貓的游戲。在離寶寶不遠處于，刻意讓寶寶看不見自己，然后告訴寶寶媽媽在哪里，快來找媽媽。這樣就能躲鍛煉寶寶快速爬行。
四、站立和行走（10~12月）
1、發(fā)育表現(xiàn)
10月齡的寶寶能自己扶著站起來，家長會發(fā)現(xiàn)寶寶可以拽著東西站起來，不久便會扶著床或者沙發(fā)的邊緣站起來。此時寶寶喜歡扶著家具練習(xí)走路鍛煉平衡感，慢慢的有時放開手也會能夠支撐身體走路，再多次練習(xí)后，寶寶很快就能熟練的走路啦。
2、怎樣幫助寶寶學(xué)會走路？
家長要提供安全的環(huán)境，讓寶寶多練習(xí)站立與行走。當(dāng)寶寶能夠站穩(wěn)后，再練習(xí)獨自行走。剛開始可在父母之間學(xué)走，慢慢到獨自走幾步，然后一點點增加距離。
有些寶寶已經(jīng)具備了獨自走的能力，但就是不敢獨立邁開一步，此時家長要多加鼓勵與引導(dǎo)，讓寶寶勇敢的踏出第一步。
