一、小孩子上課不聽老師講,還一直愛玩小動作怎么辦

小孩子上課不聽老師講，還一直愛玩小動作怎么辦？

說明孩子沒有從小養成認真聽講，做事專注的好習慣，那么平時在家家長也可以有計劃地訓練孩子，比如學習的時候規定時間，不能做其他事情。在孩子學習時大人不要干擾孩子，讓他自己靜靜地看書，半小時左右就行，每天有意識地訓練，慢慢養成習慣了就會好的。

二、六歲一年級孩子上課及做作業不專心,愛做小動作是生病了嗎

今年我又接了一個一年級，在日常和家長聊天中，特別是說道孩子上課注意力不集中的問題上，家長往往第一句話就是：“您說他是不是有多動癥啊”。這讓我很郁悶。為什么他們首先關注的不是孩子上課注意力不集中的原因（孩子自身可糾正因素），而是孩子有沒有病（自身不可糾正因素）。我不知道將這種現象說成是關切過度好，還是替孩子推卸責任好。

總被問及怎么樣做才能讓孩子注意力集中。回答起來總覺得自己底氣不足。于是上網搜集了一些這方面的資料。供自己學習也供同行參考，大家如果有什么好建議，歡迎跟帖！

針對孩子注意力不集中的具體訓練方法

孩子注意力不集中，易分心，是很多孩子具有的特點。年齡越小，控制注意力的時間越短，小學一年級的學生一次集中注意力時間至多也只有15分鐘。這是由于孩子的神經系統發育還不夠完善處在發育當中，注意力不集中這種情況將隨著年齡的增長漸好轉。而小學要求學生上課要坐40分鐘，然而我們并不能被動地等待孩子的自我發育的完善，否則將影響學習效率及學習成績。對于注意力不易集中的孩子，可進行一定的具體訓練，以提高注意力，適應課堂生活。我現舉具體操作方法給大家作參考，尤其第一條，是我孩子最喜歡玩的游戲：

一、玩撲克游戲。可鍛煉注意力高度集中和快速反應能力。

取三張不同的牌（去掉花牌），隨意排列于桌上，如從左到右依次是梅花2，黑桃3，方塊5、選取一張要記住的牌，如梅花2，讓她盯住這張牌，然后把三張牌倒扣在桌上，由家長隨意更換三張牌的位置，讓她報出梅花2在哪兒。如她說猜對了，就勝，兩人輪換做游戲。隨著能力的提高，家長可以增加難度，如增加牌的數量這種方法能高度培養注意力的集中，由于是游戲，符合孩子的心理特點，非常受孩子歡迎，玩起來孩子的積極性很高。每天堅持玩一陣，注意力會有所提高。這是我發明的辦法。我孩子當時玩起來興致頗高。他上小學時注意力非常集中。得益于小時候我采用多種靈活多樣的方式培養他的注意力。

二、一些智力訓練的書，每天堅持做練習。

一些鍛煉觀察力、注意力、記憶力的圖文，如走迷宮，在一大堆圖中找某樣東西，找異同（同中找異，異中找同），比大小、長短，在規定的時間內把一頁圖中的物品然后合上書讓她報出來。等等。時間不可過長，但往后可延長練習時間，一定要每天堅持練。做對給紅五星獎勵或打分。

三、玩“開火車”游戲。

這種游戲要三人以上，一家三口就可以完成，當然如果有爺爺奶奶或其他參加，那就更好了。為了敘述的方便，現以三人為例，方法是：三人圍坐一圈，每人報上一個站名，通過幾句對話語言來開動“火車”。如，父當作站，母當作上海站，孩子當作廣州站。父拍手喊：“的火車就要開。”大家一齊拍手喊：“往哪開？”父拍手喊：“廣州開”，于是，當廣州站的兒子要馬上接口：“廣州的火車就要開。”大家又齊拍手喊：“往哪開？”兒子拍手喊：“上海開”。這樣火車開到誰那兒，誰就得馬上接得上口。“火車”開得越快越好，中間不要有間歇。

這是我少年時代同學聯歡會上玩的游戲。這種游戲由于要做到口、耳、心并用，因此能讓注意力高度集中，同時也鍛煉了思維快速反應能力，而且這種游戲氣氛活躍，能調動人的積極性，孩子玩起來，樂此不疲。

四、玩乒乓球干擾注意游戲。

本來一個人要保持注意力高度集中就不容易，如果旁邊再有人進行干擾，你會覺得更難以集中注意。比如你在做作業時，旁邊正上演吸引人的電視節目，你就會分散注意力，然而正因為有干擾，有難度，才能在人為設置的更困難更復雜的情境中，訓練注意力的高度集中。有一次，我和五歲的孩子在玩乒乓球，我讓他用把球放在球拍上，繞桌子行走一圈，要求乒乓球不能掉下來。我在旁邊進行搗亂，但不能碰到他的身體。一會兒拍手跺腳，一會大喊大叫，還一邊說“掉了！掉了！”他不住就笑了，但為了不輸給我，又不得不保持鎮定和注意力集中，繼續完成游戲，一圈走下來，我倆笑得前仰后合，流淚不止。此外還有類似的這種游戲，對提高注意力非常有效。

培養兒童專注力的方法有很多，其具體實施方法也不盡相同。家長可根據孩子專注力發展的特點，采取適當的方法，有計劃、有目的地訓練和培養孩子的專注力。只要你采取科學的方法和態度，努力去做，一定會取得成功的。

孩子學習注意力不集中怎么辦

許多孩子在學習中注意力不集中，為此家長憂心忡忡。有些家長甚至當著孩子的面說孩子得了“多動癥”，要看，這使孩子感到了某種恐懼。其實，這些家長的憂慮是沒有必要的。要知道，兒童注意力的發展是隨著年齡的增長而不斷提高的。在幼兒階段，一個兩歲的幼兒對一件玩具的興趣只能持續幾分鐘；給一個四歲的幼兒講故事，他的專心只能維持四五分鐘；到了六歲，幼兒全神貫注做一件事情可持續20分鐘左右，家長要求四五歲的孩子安安靜靜地伏案學習半個小時甚至一個小時，是把孩子看成大人了。孩子組織和控制自己注意的能力還沒有達到這個程度。

但這并不是說家長可以忽視孩子注意力不集中的問題了。實踐證明，從小培養孩子集中注意力的習慣對孩子日后的發展和成才是非常重要的。在學習上如果孩子注意力不集中，往往忽略老師講課的重點難點；在考試中稍一走神或一粗心，錯誤必將難免；科學家注意力不集中則某種科學現象會稍縱即逝；、法官還有我們每一個普通人，注意力集中必將釀成大錯。

培養孩子的注意力應該從幼兒階段開始。培養方法應符合孩子此時身心發展的的特點。給一兩歲的孩子講故事，故事要短，語言要符合兒童的特點，給他們看的圖片要色彩鮮艷。如果是三四歲的孩子，家長可以和孩子一塊做一些持續時間較長的游戲。講的故事應該生動有趣，有一定故事情節。對五六歲的孩子，家長可以提出要求讓他堅決按時完成某項工作；家長講完一個情節較復雜的故事讓孩子復述；教孩子唱，練習畫畫，都有助于培養幼兒的注意力。

孩子進入小學，由于當前人們生活水平普遍提高，孩子在游戲的時候，手的的復雜的動作很少動腦，他們總是從電視尋找樂趣，在日常生活中極其缺乏提高注意力的活動——勞動。孩子要什么就給什么，是不利于培養孩子注意力持久性的。家長更應該在小學階段加強孩子注意力的培養。

（1）讓孩子明確學習、奮斗的目標，并通過自己的努力達到目標。只有讓孩子明確了遠大的目標（更有樂趣，有價值，有實現的可能），才能培養其注意力。

（2）培養孩子穩定而廣泛的興趣。“興趣是最好的老師”，孩子一旦對某一事物發生了興趣，就會集中注意力，專心致志。此時家長應鼓勵孩子把興趣向縱深發展，切忌一時興趣，三天打魚，兩天曬網。

（3）在游戲、學習及做家務中，應盡量保證孩子進行有目的、有意識、有始有終的活動，這對培養孩子的注意力是十分重要的。還有一種非常有效的辦法就是和孩子經常下棋，并帶一點比賽性質，以培養孩子思考、解決問題的能力和競爭的精神；寫毛筆字也是一種好辦法。

（4）家長在孩子學習時，盡量避免環境因素干擾、分散其注意力。如小學生的書不能布置得過于花哨，家長看電視、聽音樂、與客人談話的聲音太高都可分散孩子的注意力。要盡量給孩子創造一個安靜的環境。饑餓、聽得過飽、疲乏也是導致兒童注意力渙散的最常見的原因。要保證孩子有足夠的睡眠，不以放任兒童無休止地看電視。

（5）科學安排兒童生活起居時間，做到生活學習有規律、有計劃。要提醒孩子堅持體育鍛煉，培養其意志力，增強其注意力。

三、哪些不經意的小動作會傷害寶寶大腦

每個父母都希望自己的孩子聰明漂亮，從出生那一開就開始注重他們智商的培養，但其實，除了物質上的滿足以外，你不經意的小動作也能夠刺激大腦的發育。

文中圖片均源于網絡，圖文均無關

科學證實1、國外有一項研究，針對于7個月大的幼兒進行了實驗，發現當研究員觸摸到寶寶的小手和小腳丫的時候，會激活幼兒的體感皮層。

研究結果表明：與寶寶的肌膚接觸越頻繁，其大腦皮層的刺激越多，神經系統和大小腦的發育越好。

2、《當代生物學》刊登：輕輕撫摸嬰兒會減少其大腦中與痛苦經歷相關區域的活動。該研究顯示，在進行必要的臨床醫療程序之前，輕撫可以有效緩解寶貝疼痛，速度大約為每秒3厘米。

3、美國邁阿密大學醫學院研究表明：親密的肌膚接觸不僅對寶寶緩解情緒有一定作用，還能使其睡的香甜，增強食欲。

并不是亂通一氣，胡亂觸碰，而是需要講究身體部位和方式方法，才能效果顯著哦。

多摸寶寶身上的這4個部位1、小腳丫

腳部是人身體上重要的部位，別看腳丫小小的，但其實人體腳底板密集分布了72個反射區和66個穴位，所以有人把腳稱為“第二個心臟”。

身體中的五臟六腑和腳部的穴位有著密不可分的關系，按摩腳底不僅可以促進孩子血液循環，清除堆積的殘留物，提高寶寶的代謝能力，而且還能提供大腦中的含氧血液，從而促進大腦發育。

撫觸手法：

A：按摩腳底。家長在給寶寶按摩腳底的時候，用手握住其腳掌心，按順時針方向稍微用力搓揉掌心5次，然后用大拇指沿著掌心上下或者左右搓揉5次。

B：捏腳趾。用大拇指和手指捏動寶寶的腳趾，力度適中，每根腳趾2次，然后從腳趾根部搓到趾間，每根搓2次。

2、小手

我們常說，“十指連心”，其實這句話是存在一定道理的。

對于孩子的肢體發育，英國牛津大學研究發現：當孩子在一歲左右時，身體正處于動作敏感時期，尤其是孩子的手部和腳部，對觸覺異常敏感。

建議家長每天可以抽出一點時間觸摸寶寶的手掌及指尖，刺激其神經元反應。這對寶寶更好的感知世界有很大的幫助，經常跟寶貝玩一玩手指游戲，也能促進孩子大腦發育，讓他變得更聰明。

觸摸手法：

A：搓手心。家長可以攤開孩子的手掌心，順時針方向輕輕搓揉，每回5次；然后用雙手托起孩子的手掌，用大拇指從掌心的位置搓至手指根部用，每回5次。

B：搓手指。用大拇指與食指從寶寶的手指根部慢慢向外直到指尖，每根手指2次。

3、腹部

由于寶寶幼小，胃腸道功能和吸收消化系統發育并不完善，容易導致孩子攝入的乳汁和配方奶粉并不能很好的分解，從而出現消化不良的情況。

在孩子喝奶的過程中也很容易吸入過多的空氣，導致其胃脹氣。

父母可以多按摩寶寶的腹部，促進其腸道蠕動，提高孩子的消化能力。

撫觸手法：家長先用單手的手掌心貼近寶寶的腹部，順時針方向輕輕按揉，每次10圈。

4、背部

專家認為，撫摸背部能夠有效刺激寶寶脊椎神經的發育，而那些經常被撫摸的寶寶，其大腦容量往往比少撫摸的孩子大。

由于背部的脊柱神經是人體很重要的神經系統，也是新陳代謝速度最快的地方，父母長期撫摸該部位能夠加快神經的發育，對孩子的智商發育有很大的影響。

父母經常撫摸孩子的后背，能夠增強其安全感，尤其是娃哭鬧的時候，可以通過撫摸的方式來穩定其情緒。

撫觸手法：讓寶寶趴臥在床上，用雙手握住寶寶的后背，大拇指緊貼寶寶的肌膚，從尾骨開始沿著脊髓慢慢推，每回重疊5次即可。

有的部位撫摸對孩子來說有很大益處，但也有些部位家長可千萬要小心。相信不少家長在看見自家寶貝天真爛漫的嘟嘟小臉，就會忍不住想要捏一捏，親一親，雖然這是愛寶寶的表達方式，殊不知，對于抵抗力差的幼兒來說，潛藏著“巨大”的隱患。

寶寶這三個部位，誰摸都不好使1、臉蛋

很多人看見寶寶的可愛的小臉蛋，不僅要捏還要親，這樣不僅會傷到孩子的皮膚，更關鍵的是還會損傷娃的腮腺，導致他們愛流口水。

親吻更是不可，這樣大人的細菌更容易傳播給寶寶，所以為了孩子健康，各位寶媽可要注意啦。

2、囟門

剛出生的嬰兒由于顱骨尚未發育完整，相對而言比較脆弱，如果遇到強烈的觸碰，很有可能影響其大腦的發育，甚至影響到其頭部形狀的變化。

建議家長少觸碰“鹵門”這個地方，甚至不摸哦。

3、隱私部位

生活中，經常見到有些老人喜歡通過摸寶寶的隱私部位來表達他們的喜愛，但其實這些行為都有可能會導致寶寶感染細菌，或是對他們幼嫩的皮膚造成傷害。