一、送禮物大班教案

作為一名默默奉獻的教育工作者，往往需要進行教案編寫工作，通過教案準備可以更好地根據(jù)具體情況對教學(xué)進程做適當?shù)谋匾恼{(diào)整。那么什么樣的教案才是好的呢？下面是我為大家整理的送禮物大班教案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

送禮物大班教案1活動目標：

1、讓幼兒發(fā)現(xiàn)、再現(xiàn)物體的排列規(guī)律，學(xué)習(xí)不同的排序方法。

2、培養(yǎng)幼兒的觀察力、思維力，體驗物體之間的空間關(guān)系。

活動重點：讓幼兒發(fā)現(xiàn)、再現(xiàn)物體的排列規(guī)律，學(xué)習(xí)不同的排序方法。

活動難點：

培養(yǎng)幼兒的觀察力、思維力，體驗物體之間的空間關(guān)系。

活動準備：

1、彩旗圖片一張，磁性蝴蝶、小狗、小兔，紅黃藍皮球若干。

2、雪花片若干。

3、幾何圖片一張。

活動過程：

一、活動開始。

老師：小朋友們好，今天啊老師給小朋友們準備了一些彩旗，我們來看看都有什么顏色的彩旗吧!

(出示彩旗圖片)

老師：這些漂亮的彩旗都有什么顏色啊，我們一起來說一說。

(幼兒回答)

老師：小朋友們說的真好，接下來我們看看這些彩旗都是怎么排的啊?有沒有誰發(fā)現(xiàn)了彩旗排列的規(guī)律呢?

(引導(dǎo)幼兒觀察彩旗的排列順序，并說一說彩旗是怎么排列的。)

老師：小朋友們再看看有誰來啦?它們的隊伍是怎樣排列的?接下去應(yīng)該怎么排?

(請個別幼兒示范操作。)

老師：有小客人來了我們可以請它們玩好玩的皮球。

(出示皮球)

老師：這些皮球有紅色黃色和藍色，彩旗和小動物都是有規(guī)律排隊的，這些皮球可以怎么排呢?

(幼兒回答)

二、基本部分。

老師：小動物們玩的很高興，現(xiàn)在他們要回家了，我們送一串項鏈給它們好嗎?

(出示畫有幾何圖形的圖紙，引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)其中的規(guī)律，然后接著把項鏈做完。)

老師：現(xiàn)在請小朋友來看一看，制作好看的項鏈吧，要看清楚顏色規(guī)律哦。

三、活動結(jié)束。

1、展示幼兒的作業(yè)，評價幼兒的作業(yè)，請幼兒將項鏈送給小動物。

2、收拾活動材料。

老師：在以后的區(qū)域活動中小朋友們可以在數(shù)學(xué)區(qū)拿到我們的雪花片來排一排，要記得用不同顏色的雪花片排哦。

送禮物大班教案2活動目標：

1、樂意用繪畫、折紙、剪貼的方式制作小禮物送給小班的小弟弟小妹妹,產(chǎn)生做哥哥姐姐的自豪感和喜歡弟弟妹妹的情感。

2、會自己選擇合適的材料和工具進行制作小禮物。

活動準備：

1、幼兒自己瓶或杯子。

2、各種顏色的皺紋紙，白紙等以及油畫棒，水彩筆和剪刀，糨糊。

活動過程：

一、通過談話，激發(fā)幼兒為弟弟妹妹制作禮物的愿望。

提問：

1、小班的小弟弟小妹妹剛上幼兒園，他們的心里在想些什么呢？(幼兒回答：他們在想爸爸媽媽，在想家)

2、他們在想爸爸媽媽，有的時候還會哭，那我們現(xiàn)在是幼兒園的大哥哥大姐姐了，你們想媽媽想爸爸的時候可以哭嗎？(不可以)

3、當我們小朋友在看到弟弟妹妹在哭的時候，你們想安慰他們嗎？那么怎么來安慰他們呢？(想，我們可以給他唱歌，給他講故事，跟他玩，還可以送給他禮物)

4、哦，我們小朋友真棒，想到這么多的辦法，剛才老師有聽小朋友說要給他禮物了，你準備給他送什么樣的禮物呢？(幼兒自己想也可以討論)

二、討論制作禮品的方法和材料。

剛才小朋友想到了那么多的禮物，可是要怎么做出來呢？要用到一些什么材料呢？(小朋友自己已經(jīng)帶來了一些瓶和一次性的杯子，老師有漂亮的紙：皺紋紙，蠟光紙和白紙等)

三、幼兒制作

老師拿出已經(jīng)做好的兩件禮物展示給小朋友看，請小朋友自己觀賞一下老師制作的禮物。

現(xiàn)在小朋友有這么多的材料了，那么請小朋友開始動手制作禮物吧，在做禮物之前小朋友先想好自己要做什么，制作中遇到困難想辦法解決，也可以請老師幫忙或者同伴間相互幫忙。

四、去小班送禮品，帶弟弟妹妹做游戲。

幼兒拿自己的作品送給小班的弟弟妹妹時，要告訴他們：自己制作的是什么東西，或者問問弟弟妹妹：你知道這是用什么材料做的嗎？如果小弟弟小妹妹不知道，就請我們小朋友告訴他們?nèi)缓笈c弟弟妹妹一起玩.在玩的過程中，要注意照顧好小弟弟小妹妹。

送禮物大班教案3活動目標：

1、體會故事中小熊尊敬老人的情感，萌發(fā)關(guān)愛老人的愿望。

2、理解故事內(nèi)容，掌握形容詞：五顏六色、芳香撲鼻。

3、能恰當?shù)剡\用形容詞描述物品或食品。

4、能仔細傾聽故事，理解主要的故事情節(jié)。

5、愿意分角色表演簡單的故事情節(jié)。

活動準備：

1、知識經(jīng)驗準備：了解過重陽節(jié)的習(xí)俗。

2、物質(zhì)材料準備：故事圖片PPT課件《小熊送禮物》;重陽糕和菊花酒的圖片;五顏六色的食物，能散發(fā)香味的物品。

3、環(huán)境場地準備：活動室擺放芳香撲鼻的花;環(huán)境中張貼五顏六色(花、服裝、墻飾等)的圖片。

活動過程：

1、回顧節(jié)日，引起興趣。

引導(dǎo)幼兒回顧重陽節(jié)是誰的節(jié)日，在這一天可以做些什么事?

2、講述故事，了解故事主要內(nèi)容。

教師完整講述故事。

出示PPT課件，幫助幼兒理解故事內(nèi)容。

師幼共同小結(jié)：我們要關(guān)愛老人、尊敬老人，不僅僅要關(guān)愛自己的爺爺奶奶，也包括周圍所有的老人。

3、欣賞禮物，理解詞匯意思。

欣賞故事中的禮物——重陽糕和菊花酒的圖片，想一想可以用什么詞匯描述它們。

幫助幼兒理解“五顏六色”“芳香撲鼻”的意思。

請幼兒說說生活中哪些東西是“五顏六色”的，哪些東西是“芳香撲鼻”的。

4、情境表演，給爺爺奶奶送禮物。

教師提出要求：重陽節(jié)到了，我們都要送給家中的老人“五顏六色、芳香撲鼻的禮物，你們準備怎樣選，怎樣表演?

幼兒自由合作，自由表現(xiàn)。

請個別小組的幼兒在集體面前進行表演。

故事：小熊送禮物

九月九日重陽節(jié)到了，媽媽準備了一大盒的禮物，讓小熊給奶奶送去。小熊打開盒子一看，盒子里面有許多重陽糕和一壇菊花酒，重陽糕做成高高的寶塔形狀，裝扮得五彩斑斕，漂亮極了，打開酒壇子，只見金黃色的菊花酒芳香補鼻。小熊高興地鼓起掌：“好啊，好啊!奶奶一定會喜歡的.。”

小熊提起盒子，興沖沖地出了門，走過小村口，來到山前，遠遠地看見山羊爺爺緩緩地走過來。小熊急忙迎上前去，大聲地打招呼;“山羊爺爺，您好!”山羊爺爺抬頭一看：“哦，是小熊啊，你這是上哪里去啊?”“今天是重陽節(jié)，媽媽讓我給奶奶送禮物，您看…”小熊一邊說，一邊打開盒子：“山羊爺爺，您也吃一塊重陽糕吧。”山羊爺爺翹著胡子搖著頭笑著說：“爺爺不吃，爺爺不吃。”說著，他低下頭一看又說：“喲，這糕點做得五顏六色，可真是漂亮。”小熊說：是啊，這是媽媽做的，媽媽說重陽節(jié)是老人的節(jié)日，那也是您的節(jié)日，您可得嘗一塊!“山羊爺爺推辭只得吃了塊糕，一邊贊嘆重陽糕做得好吃，一邊夸獎小熊真是一個尊敬老人的好孩子，他樂呵可地笑著，心里高興極了。

告別了山羊爺爺，小熊繼續(xù)往前走，走出去沒多遠，就看見牛奶奶，馬爺爺、雞奶奶、豬爺爺……好多爺爺奶奶三三兩兩，有說有笑地從山上走下來。原來他們一大早去登山，現(xiàn)在正回來。小熊想，這些爺爺奶奶恐怕還沒有吃早飯呢，小熊急忙迎上去說：“爺爺奶奶們好，你們登山累了，來吃一塊重陽糕吧。”一邊說一邊將重陽糕分分給爺爺奶奶們。大家都夸小熊是一個有禮貌、尊敬老人的好孩子。

小熊終于來到奶奶家門口。他掀開盒子一看;哎呀!只剩一塊糕了，怎么辦呢?小熊正在抓耳撓腮的時候，奶奶已經(jīng)站在小熊跟前。

“小熊，你在發(fā)什么愣?”奶奶笑呵呵地問。

“奶奶，老人節(jié)快樂!媽媽讓我給你送重陽糕來，可是…”小熊急得眼淚都流出來了。

“可是什么呀?”奶奶笑呵呵地掀開蓋子。

“哦!媽媽讓你提這么大個盒子，怎么送這么小一塊蛋糕給奶奶呢?”奶奶依舊笑呵呵地說。

“不是，媽媽裝了滿滿一盒子重陽糕，我在路上碰到好多爺爺奶奶，都送給他們了。不過媽媽還準備了菊花酒，好香好甜，您嘗嘗吧。”

“好，奶奶一定嘗!我的小熊長大了，學(xué)會有禮貌了，尊敬老人了。”奶奶笑呵呵地說。

“奶奶，你不責(zé)怪我了?”小熊驚喜地撲到奶奶懷里，還撒嬌地說：“那些爺爺奶奶也都夸我是一個有禮貌、尊敬老人的好孩子。”

“對，要做一個有禮貌、尊敬老人的好孩子。這才是你和媽媽送給奶奶最好的禮物。”說著，奶奶一手拎著盒子，一手牽著小熊走進了屋子。

送禮物大班教案4活動目標：

1、探索匍匐前進的方法，提高動作的協(xié)調(diào)性。

2、關(guān)心熱愛小動物，體驗幫助他人的樂趣。

活動重點：

探索匍匐前進的方法。

活動難點：

探索帶輔助材料匍匐前進的方法。

活動準備：

場地布置：墊子、高低不一的“山洞”、木板。

禮物與幼兒人數(shù)相等、小貓和小兔頭飾個各兩個、錄音機、磁帶。

活動過程：

一、激發(fā)幼兒活動的興趣。

1、等會兒小兔子要來和我們一起做游戲，開心嗎？

2、我們先去運動運動，等等小兔子，好不好？

（師生一起聽音樂做律動）

二、引導(dǎo)幼兒探索匍匐前進的方法。

1、咦，小兔子怎么還沒來啊？怎么辦呢？（引導(dǎo)幼兒討論去小兔家看看。）

2、小兔家門前的山洞好矮啊，我們怎么過去呢？（幼兒自由討論）

3、剛剛我們小朋友想了許多辦法，我們?nèi)ビ?xùn)練場試試吧。（幼兒探索）

4、幼兒交流演示過山洞的方法。

（教師同時提出匍匐前進的要點：身體趴下，頭要低低的，腳用點力。）

5、幼兒再次練習(xí)后，出發(fā)去小兔家。（爬過山洞，走過小路。）

6、到小兔家得知小兔病了，不能給好朋友小貓送生日禮物了。

（教師引導(dǎo)幼兒說出幫小兔送禮物。）

三、引導(dǎo)幼兒帶輔助材料匍匐前進，體驗幫助他人的樂趣。

1、引導(dǎo)幼兒討論如何帶禮物匍匐前進。

2、手拿禮物匍匐前進。

3、送禮物給小貓，為小貓祝賀生日。

四、延伸。

小貓請小朋友吃生日蛋糕，我們跟著小貓吃蛋糕去嘍！

活動反思：

本次體育活動我根據(jù)小班幼兒的年齡特點和動作發(fā)展水平，制定了適合本班幼兒的活動目標和活動重、難點，在活動的組織和實施中，我注重游戲化、情景化的活動氛圍，以“我?guī)托⊥盟投Y物”為線索貫穿了活動始終。在活動中，我設(shè)計了兩條高低不同的山洞的路線讓幼兒自主選擇，一方面把自主選擇權(quán)交給幼兒，另一方面鼓勵幼兒過稍有難度的山洞，使能力稍弱和能力強的幼兒都能得到成功的體驗，做到了“尊重幼兒，以幼兒為主體”的原則，從而提高了幼兒動作的協(xié)調(diào)性，體驗了關(guān)心小動物、幫助他人的樂趣。

在整個活動中，幼兒的興趣濃厚，表現(xiàn)得非常主動、積極。在探索怎樣安全的過山洞時，我發(fā)現(xiàn)幼兒的想象力和創(chuàng)造力是成人所不能及的。他們有的手膝著地爬過山洞，有的身體趴下、匍匐前進，有的躺在墊子上，用腳的力量撐著前進等等。但也發(fā)現(xiàn)有一幼兒頭朝下在爬，這時教師并未及時指出這一動作的不安全性。

在游戲去小兔家的時候，教師提出“爬過山洞，走過小路，才能到達小兔家”的要求，但幼兒卻爬過山洞，直接跑到了小兔家。直到去小貓家時，教師強調(diào)了這一要求，幼兒才走過小路，爬過山洞后，到達小貓家。

措施：

1、在發(fā)現(xiàn)幼兒頭朝下在爬，這一不安全的動作時，教師應(yīng)及時指出這一動作的危險性，避免在以后的活動中出現(xiàn)這種危險動作。

2、可將游戲情節(jié)的提出放在匍匐練習(xí)后，避免出現(xiàn)練習(xí)過程中或游戲時動作的干擾。

二、直播間主播互動小游戲有哪些

一、腦筋急轉(zhuǎn)彎

網(wǎng)上有很多腦經(jīng)急轉(zhuǎn)彎，也分很多類，有內(nèi)涵一點的，也有搞笑的。誰先在猜出的人有獎勵，可以表演節(jié)目也可以按照答對者的要求來完成。腦筋急轉(zhuǎn)彎也適合主播之間的PK或連麥。

主播可以自行選擇，下面簡單舉例：

有一個字，人人見了都會念錯，這是什么字。（錯）

二、抽牌比大小

提前準備好撲克牌，和觀眾玩互動，如果觀眾贏了，可以滿足觀眾小小的要求，比如表演節(jié)目，或做某個小動作。如果觀眾輸了，刷XX禮物，禮物自行設(shè)置，但不宜過大。

常規(guī)玩法：

洗好牌，抽出任意2張，由觀眾認領(lǐng)自己的牌，剩下的那張就是主播的牌，誰的小就輸。如果是多人的話，先做好調(diào)查，看看幾個人玩，統(tǒng)計好。然后發(fā)牌，由主播點名，點到名字的觀眾認領(lǐng)自己的牌。

最后比大小，如果如果最小的牌是主播的，那主播接受懲罰，如果最小的牌在任意觀眾手中的，觀眾通過連麥接受懲罰，或直接刷XX禮物接受懲罰。

三、猜歌名

主播提前準備好歌曲，最好是伴奏。播放音樂，讓某觀眾猜歌名。猜對有獎勵，猜錯或者在規(guī)定的時間內(nèi)沒有答上來的接受懲罰。另一種玩法就是，多人參與，誰先猜出來有獎勵。

音樂最好是新歌和老歌交替來進行，最好是經(jīng)典的歌曲，大家耳熟能詳?shù)母琛?/p>

四、成語接龍

主播PK、連麥或與粉絲互動都可以玩成語接龍，通常有主播起頭說出第一個成語，然后開始往下接。比如：坐井觀天，下面的人就得說出以“天”開頭的成語。

為了降低難度，也可以是諧音。如果有任何一方在X秒之內(nèi)沒有接上來，表示輸了，接受懲罰。

五、你比劃我猜

主播比劃一個東西，觀眾猜。比劃的東西可以是實物，也可以是虛擬游戲里的東西。主播也可以降低難度做出提示，比如要猜的東西是干什么用的，或者和什么有關(guān)。這類游戲網(wǎng)上很有多題目，也有相應(yīng)的游戲規(guī)則。

三、主播好互動的游戲有哪些

1.數(shù)三十

主播和粉絲按順序從1數(shù)到30，每人每次可以數(shù)1~3個數(shù)，先數(shù)到30為輸或者為贏。粉絲留言參與，主播口頭回復(fù)，輸了會有懲罰。

2.選信封

主播準備5個信封選項，上面分別寫有主播送禮物，刷禮物，主播唱歌等，由粉絲抽取，參與互動。

3.猜故事

由主播講述一個故事，在講述過程中可隨意打斷，用戶進行競猜，故事的結(jié)果或者造成的原因等。猜錯的用戶進行懲罰，猜對則主播受到懲罰。

4.一口氣

主播可以一口氣說多少個字，比如找一篇文章一口氣讀下來，看能讀多少字。

5.猜電影

播放一段電影片段猜是什么電影。電影盡量找廣為熟知的經(jīng)典影片中的經(jīng)典片段，以最先答對為贏。

6.猜榜單

猜榜單靠后的一些，可以讓用戶來秒榜。送禮物榜的第20位是誰？這里可以調(diào)動核心用戶去秒榜。

7.抽牌比大小

準備好一副撲克牌，洗好牌，統(tǒng)計人數(shù)，抽出任意張數(shù)，主播點名后粉絲各認領(lǐng)一張牌，主播抽取一張。牌面最小為輸——主播輸，接受任意懲罰；粉絲輸，可以連麥受罰或者刷禮物受罰。

8.猜歌名

提前準備好歌曲或伴奏，讓粉絲猜歌名。猜錯或者在規(guī)定時間內(nèi)沒答出來，接受懲罰，多人參與最先答對的有獎勵。猜歌名，最好新歌和老歌交替，有經(jīng)典的歌曲，也有冷門的歌曲。

9.眉目傳情

主播規(guī)定左眼、右眼、嘴等為個位數(shù)、十位數(shù)、百位數(shù)等。不準說話，主播通過眼睛、嘴來進行，讓大家猜。

10.踩地雷

由主播連麥與其他主播或粉絲連麥共同完成，兩人或兩人以上，進行，如3,6,9位地雷數(shù)字，依次念出數(shù)字，涉及到地雷數(shù)字則直接跳過，勿念懲罰。

11.說名詞

由粉絲或觀眾給出一個范圍或區(qū)間（御姐/蘿莉），連麥主播輪流說出這個區(qū)間內(nèi)的代表人/物等，說不出可受懲罰，也可增加粉絲援助等功能。

12.記憶比拼

兩名或兩名以上主播，以肢體動作或名詞進行比拼。第一名主播做一個肢體動作，第二名重復(fù)第一名的肢體動作，同時增加一個肢體動作，循環(huán)往復(fù)，知道第一個忘記動作的人出現(xiàn)。

13.說反話

由兩名或以上主播參與，游戲中左與右相反，上與下相反，舉左手則將右手舉起。可攜辯升以以肢體語言進行也可以語言參與，兩隊主播分別操作，另一對進行動作。

14.不許說

游戲規(guī)則是兩個連麥主播對話100秒，不能說出“你(ni)、我(wo)、他(ta)”發(fā)言不能低于5個字，禁止答非所問,也不辯老能重復(fù)一句話（詞）以上詞匯不能說，誰說錯誰輸，輸了會有懲罰。

游戲選得好，粉絲報道早！每次直播，選擇2-3個小游戲，讓房間更熱鬧！