一、快樂大本營中一個人看圖比劃動作一個人猜意思是什么游戲
1、這個游戲主要考驗游戲雙方的默契程度，一人用手語化的方式表達出圖片上的內容，另外一個人猜出答案。
2、游戲的名稱叫做心有靈犀。
①《快樂大本營》是湖南衛視推出的嘉賓訪談游戲秀節目，由何炅、謝娜、李維嘉、吳昕、杜海濤五人擔任主持。節目以游戲為主，輔以歌舞及各種形式節目。每期節目為藝人設計個人專屬主題。節目于1997年7月11日起每周五晚20:15在湖南衛視首播，后因主持人何炅檔期原因調至每周六晚19:45播出。2016年1月9日起，播出時間調至每周六晚20:20。
②心有靈犀的游戲規則如下：
1、八個代表隊按照順序上場，每隊兩人。一人比劃一人猜。
2、在猜詞過程中，不能說出詞條中包含的任何字，說出該詞條作廢，根據詞條難度，有三次選擇放棄的機會。
3、根據猜中詞條的多少，取前四個隊獲獎。
二、三年級看圖寫作文的圖
1.小學生三年級看圖寫話范文一個陽光明媚的下午，一群男孩子們高高興興地走到這片空地，把書包和帽子一丟，堆成兩堆，便成了簡易的球門。
激烈的球賽開始了。那位頭發金黃的守門員，臉因緊張和高興漲成了紅色，雖然昨天膝蓋被擦破了，但他毫不在意。
只見他把雙手放在膝蓋上，半蹲著身子，聚精會神地盯著足球，躍躍欲試。站在他身后的小男孩，穿著紅色的運動服，挺著肚子，有些不服氣，昨天大哥哥的腿摔破時，還是他踢走了一球，取得勝利呢。
他想到這，有些洋洋得意。過往的行人都被這場緊張的球賽吸引了。
紛紛停下腳，坐在長凳上，也不知是誰家的小狗，它可對足球不感興趣，它只對主人供它玩的小皮球感興趣呢。現在正無所事事地在草地上打呼嚕。
你瞧，那個帶著弟弟的小男孩，目光緊緊的瑣在黃隊，坐這一動不動，生怕黃隊輸了。和守門員一樣有著金黃色頭發的小男孩，伸長了脖子，口中輕聲喃喃自語：“加油！踢！好！”站在他身后的，頭上系著深紅色蝴蝶節的小女孩兒，索性站起來，只見她雙手叉腰，眉頭緊皺，好像有什么不順心。
戴紅色帽子的小女孩，彎著腰，伸頭向右望去，她漲紅了臉，雖說她沒有上“戰場”但她的心跳自己清清楚楚能聽見。一位抱著洋娃娃的女孩，一直微笑著，眼睛卻繁忙了，一直盯著球，看球究竟在哪隊里。
那個穿著綠衣服的小男孩，也許是第一次看見這種場面吧。他的小手在計算勝負，一邊輕輕搖手，。
2.三年級看圖作文圖片 [三年級看圖作文圖片]三年級看圖作文圖片親情圖片
這是一個父親的背影，黑布大馬褂，深青布棉袍，身體肥胖，吃力地攀爬月臺，三年級看圖作文圖片。這是朱自清筆下的父親，他展現在人們面前的便是這幅“父親的背影”。可這圖片中又隱藏著多少的片斷呢？畫前的人看到的分明是自己那蒼老的母親的白發，白發中是母親那逝去的青春，是母親那滄桑的歲月；停留在畫上的目光看到的分明是自己那年邁的父親的已不挺直的腰身，那駝的背是最美的弧線，它是勞累，辛勤，養育；它是孩提時代孩子們最愛坐的橋，它是子女們心中最值得依賴的大山……那背影，那白發，那弧線，看著自己已不年輕的父母，辛酸早已化作熱淚流淌。
這是舉起的雙手，強健而有力，手托起的是一個生命，是孩子。當纜車墜落，父母用他們的雙手高舉著孩子，父母辭世，他們手中的孩子卻繼續擁有父母給予的兩次生。那雙手，沒有特別之處，但它是舉得最高的，是支撐的最有力的，他所贈予的是生命，是世上的一切。那雙手曾在少年時牽引我們走過馬路，他將我們的手握得很緊，生怕我們在馬路上亂跑，生怕我們掙托開，那雙手曾在我們學生時代撫摸我們的頭，他給予我們溫暖，自信和鼓勵，它告訴我們：“不錯，繼續加油！”那雙手曾在我們成人之際揮別，當我們長大，離開父母，揮別的手便是父母對自己永遠的關懷和掛念。
這是張開的翅，在煙火繚繞的森林中勇敢張開的翅，它的下面是小鳥，是尚未長大，尚未會飛翔的小鳥，小學三年級作文《三年級看圖作文圖片》。火災來臨，會飛翔的母親并未丟棄她的孩子，而是用自己的身體包著孩子的身體，用自己的身軀為孩子擋住熊熊烈火。生命換生命，它毫無怨言，它的雙翅便是孩子生命的藍天。它，為孩子遮風擋雨，讓狂風暴雨下，孩子們還可以享受溫暖，寧靜；它。為孩子們抵擋敵害，當老鷹沖下來，它為孩子豎起保護的屏障，讓翅下的孩子免受攻擊；它是溫暖的懷抱，是幼鳥的依靠，是愛的藍天……
背影因為愛而感動，雙手因為愛而堅強，翅膀因為愛而博大。這種愛便是親情，便是超越一切，甚至超越生命的親情。
圖片，震撼
我在網上沖浪時，看到了一張圖片，是一位老人正在路邊乞討。老人的臉已被風吹得通紅，一道道深深的裂痕就像是干涸了的池水。老人的雙眼迷茫而無助，眼瞼重重地壓在老人的雙眼上。從老人的眼里，我看出了那一絲抹不去的憂傷.歲月無情，老人那滿頭黑發已被刷上白漆。老人的身上只披了一件破布襖，地上鋪了些舊報紙。老人坐在報紙上，雙手環抱住雙腿，她已蜷縮成一團。路人個個都低著頭匆匆走過，沒有多做停留，沒有人愿意施舍這個孤獨無助的老人。
看了這張圖片，我的心里有種說不出的酸苦，由衷地感嘆一聲：“現在的乞討者真是太不容易了！”可當我看了圖片下的附文后，我吃驚地張大了嘴，一種莫名的怒火在我心中熊熊燃燒。
原來在眾多來往的人群中，有一個人竟是老人的女兒。她隱匿于人群中，與來往的行人沒有什么不同，無非就是穿著更花哨些，更奇怪些。附文中寫道：“老人一天下來乞討到的錢都要交‘公’，如果沒有滿100元的話，她就會拿皮帶抽打老人，就好象古時候的酷刑一樣。老人的身上處處都是傷疤，有時舊傷剛愈合，就又會在另一處添上一條血櫻”我看不清老人女兒的表情，但我能想象，那種一手握著骯臟的鈔票，一手拿著正在滴血的皮帶。她盯著那沓鈔票，兩眼放光，就像一個殘忍的吸血鬼一樣猙獰而又放肆地笑著。
一個年近半百的老人跪在地上乞討，而她的女兒卻在一旁數著母親用尊嚴換來的鈔票，難道她不會感到羞恥嗎？她的良心不會不安嗎？當她的母親正被寒風吹得瑟瑟發抖時，她的心不會有一絲的不忍與痛苦嗎？羊羔都知道跪乳，烏鴉都懂得要反哺，這是連動物都知道的自然規律，作為人類的她，難道會不懂得？
這張圖片深深地打動了我，同時也震撼了我。人們常說：“兒女是父母身上掉下來的一塊肉”，“打在兒身上痛在媽心里”。。那作為兒女的我們又應該怎樣做呢？
3.三年級看圖作文圖片 [三年級看圖作文圖片]三年級看圖作文圖片親情圖片
這是一個父親的背影，黑布大馬褂，深青布棉袍，身體肥胖，吃力地攀爬月臺，三年級看圖作文圖片。這是朱自清筆下的父親，他展現在人們面前的便是這幅“父親的背影”。可這圖片中又隱藏著多少的片斷呢？畫前的人看到的分明是自己那蒼老的母親的白發，白發中是母親那逝去的青春，是母親那滄桑的歲月；停留在畫上的目光看到的分明是自己那年邁的父親的已不挺直的腰身，那駝的背是最美的弧線，它是勞累，辛勤，養育；它是孩提時代孩子們最愛坐的橋，它是子女們心中最值得依賴的大山……那背影，那白發，那弧線，看著自己已不年輕的父母，辛酸早已化作熱淚流淌。
這是舉起的雙手，強健而有力，手托起的是一個生命，是孩子。當纜車墜落，父母用他們的雙手高舉著孩子，父母辭世，他們手中的孩子卻繼續擁有父母給予的兩次生。那雙手，沒有特別之處，但它是舉得最高的，是支撐的最有力的，他所贈予的是生命，是世上的一切。那雙手曾在少年時牽引我們走過馬路，他將我們的手握得很緊，生怕我們在馬路上亂跑，生怕我們掙托開，那雙手曾在我們學生時代撫摸我們的頭，他給予我們溫暖，自信和鼓勵，它告訴我們：“不錯，繼續加油！”那雙手曾在我們成人之際揮別，當我們長大，離開父母，揮別的手便是父母對自己永遠的關懷和掛念。
這是張開的翅，在煙火繚繞的森林中勇敢張開的翅，它的下面是小鳥，是尚未長大，尚未會飛翔的小鳥，小學三年級作文《三年級看圖作文圖片》。火災來臨，會飛翔的母親并未丟棄她的孩子，而是用自己的身體包著孩子的身體，用自己的身軀為孩子擋住熊熊烈火。生命換生命，它毫無怨言，它的雙翅便是孩子生命的藍天。它，為孩子遮風擋雨，讓狂風暴雨下，孩子們還可以享受溫暖，寧靜；它。為孩子們抵擋敵害，當老鷹沖下來，它為孩子豎起保護的屏障，讓翅下的孩子免受攻擊；它是溫暖的懷抱，是幼鳥的依靠，是愛的藍天……
背影因為愛而感動，雙手因為愛而堅強，翅膀因為愛而博大。這種愛便是親情，便是超越一切，甚至超越生命的親情。
圖片，震撼
我在網上沖浪時，看到了一張圖片，是一位老人正在路邊乞討。老人的臉已被風吹得通紅，一道道深深的裂痕就像是干涸了的池水。老人的雙眼迷茫而無助，眼瞼重重地壓在老人的雙眼上。從老人的眼里，我看出了那一絲抹不去的憂傷.歲月無情，老人那滿頭黑發已被刷上白漆。老人的身上只披了一件破布襖，地上鋪了些舊報紙。老人坐在報紙上，雙手環抱住雙腿，她已蜷縮成一團。路人個個都低著頭匆匆走過，沒有多做停留，沒有人愿意施舍這個孤獨無助的老人。
看了這張圖片，我的心里有種說不出的酸苦，由衷地感嘆一聲：“現在的乞討者真是太不容易了！”可當我看了圖片下的附文后，我吃驚地張大了嘴，一種莫名的怒火在我心中熊熊燃燒。
原來在眾多來往的人群中，有一個人竟是老人的女兒。她隱匿于人群中，與來往的行人沒有什么不同，無非就是穿著更花哨些，更奇怪些。附文中寫道：“老人一天下來乞討到的錢都要交‘公’，如果沒有滿100元的話，她就會拿皮帶抽打老人，就好象古時候的酷刑一樣。老人的身上處處都是傷疤，有時舊傷剛愈合，就又會在另一處添上一條血櫻”我看不清老人女兒的表情，但我能想象，那種一手握著骯臟的鈔票，一手拿著正在滴血的皮帶。她盯著那沓鈔票，兩眼放光，就像一個殘忍的吸血鬼一樣猙獰而又放肆地笑著。
一個年近半百的老人跪在地上乞討，而她的女兒卻在一旁數著母親用尊嚴換來的鈔票，難道她不會感到羞恥嗎？她的良心不會不安嗎？當她的母親正被寒風吹得瑟瑟發抖時，她的心不會有一絲的不忍與痛苦嗎？羊羔都知道跪乳，烏鴉都懂得要反哺，這是連動物都知道的自然規律，作為人類的她，難道會不懂得？
這張圖片深深地打動了我，同時也震撼了我。人們常說：“兒女是父母身上掉下來的一塊肉”，“打在兒身上痛在媽心里”。。那作為兒女的我們又應該怎樣做呢？
4.三年級語文晨的陽光照亮了美麗的森林，新的一天又開始了。
這天，一條美麗的小河、一塊草地上、一棵大樹下來了三名森林運動員，它們是游泳班的小白兔白白，田徑隊的小黃鴨黃黃、和輕功班的小皮猴皮皮，它們昨天接到了森林大王獅子的信，信上說運動森林要和力氣森林舉行一年一度的“森林運動會”，主要項目是游泳、田徑和新推出的項目——輕功彈跳，所以獅王就寫信給他們，要求他們為比賽做好準備，雖然長跑是白白的特長，而游泳是黃黃的長處，但獅王要求要有創意，所以它倆便來了個角色大反串。這不，黃黃做好準備運動開始在廣闊的草地上奔起來，皮皮一運氣，用雙腳用力點地“呼”地一下飛上了半空中。一會兒盤旋在小河上空，一會兒懸在大樹上方，好不快活！白白也做好了準備，深吸一口氣，一頭扎進了涼爽的水里。別看白白平時在草地上歡蹦亂跳，長腿跑得快，可到了水里就不管用了，只見她盡力地劃著水，可老半天卻劃不了幾步。正當她游過危險的水草地帶時，不小心被一條長長的水草絆住了腳，無論它怎樣她怎樣拼命地掙扎都無濟于事。她只好大喊道：“救命！救命啊！”這一喊不要緊，唉呀！一開口，幾口苦澀的河水灌進了她的嘴里，真不是滋味！皮皮和黃黃聽到呼救聲，立刻循聲望去，大事不妙了！你看！河水早已淹沒了白白的頭，只剩下她的兩只長耳朵，在那千鈞一發的時刻，似乎時間都凝固了，這時皮皮眼疾手快，立刻向河面俯沖下去，把白白從河里拖了上來，當黃黃搖搖擺擺地趕到河邊時，皮皮早已把白白從危險地帶救出來。這回皮皮和黃黃來了個分工，皮皮去動物超市買食物給白白吃，而黃黃要留在草邊上把白白體內的水排出來。黃昏時分，白白終于睜開了眼睛：“謝……謝謝！謝謝你們救了我！”皮皮和黃黃異口同聲地說：“謝什么謝，我們已經是好朋友了，來，吃點東西吧。等你我們請你去吃‘肯德草’。”
太陽快落山了，三個好朋友戀戀不舍地分手.
（有些不合適的動物你可以改一下，望采納）
5.看圖寫話,分為四個小圖,第一個小男孩背著書包一邊走路一邊看書小剛近視了放學了，小剛背著書包一邊走，一邊看書。
回到家后，小剛一邊吃飯，一邊津津有味地看書。到了晚上，光線很暗，可小剛躺在床上還在悠閑地看著書直到很晚。
他到醫院檢查視力，驚訝地說："啊，我近視了！"他后悔莫及。就這樣日子一天一天的過去了，小剛覺得自己的眼睛看東西越來越模糊了。
媽媽帶小剛去醫院檢查。醫生告訴小剛：“你的眼睛近視了，要戴眼鏡了！”小剛后悔莫及。
小朋友，我們可不要學小剛，一定要好好保護我們的眼睛啊！ 1 89 160周圍人還關注小學3年級上冊小學三年級語文教材小學三年級語文上冊環保材料孩子走路用腳尖小學二年級語文上冊微信加人技巧藝考舞蹈一對一寶寶知道火爆的備孕、懷孕、育兒社區立即下載相關問題看圖寫話，分為四個小圖，第一個小男孩背著書包一邊走路一邊看書。第二個一邊吃飯一邊看書。
第三個在床上小剛近視了放學了，小剛背著書包一邊走，一邊看書。回到家后，小剛一邊吃飯，一邊津津有味地看書。
到了晚上，光線很暗，可小剛躺在床上還在悠閑地看著書直到很晚。，他到醫院檢查視力，驚訝地說："啊，我近視了！"他后悔莫及。
就這樣日子一天一天的過去了，小剛覺得自己的眼睛看東西越來越模糊了。媽媽帶小剛去醫院檢查。
醫生告訴小剛：“你的眼睛近視了，要戴眼鏡了！”小剛后悔莫及。小朋友，我們可不要學小剛，一定要好好保護我們的眼睛啊！ 185瀏覽5185 2017-12-15小學三年級看圖寫話四幅圖，第一幅吃飯看書，第二幅走路看書，第三幅睡覺看書。
放學了，小剛背著書包一邊走，一邊看書.回到家后，小剛一邊吃飯，一邊津津有味地看書.到了晚上，光線很暗，可小剛躺在床上還在悠閑地看著書直到很晚.，他到醫院檢查視力，驚訝地說："啊，我近視了！"他后悔莫及。
就這樣日子一天一天的過去了，小剛覺得自己的眼睛看東西越來越模糊了.媽媽帶小剛去醫院檢查.醫生告訴小剛：“你的眼睛近視了，要戴眼鏡了！”小剛后悔莫及。小朋友，我們可不要學小剛，一定要好好保護我們的眼睛啊！一、首先要學會看圖：培養孩子的觀察力，看圖寫話第一步要從指導孩子如何看圖做起，看圖要掌握一個順序，可以從先上后下、或先左后由、或由遠到近、或從中間到四周的順序。
二、觀察細節：人物的年齡、性別、體貌特征、衣服的顏色等等，還要觀察主人公的表情、動作等，從而可以推斷出人物的心里活動。周圍環境的情況、天氣情況等也是所需注意的一個細節，可以具體的描述出事情是發生在何時、何地。
三、讓孩子充分發揮想象力：看圖寫話的畫面是一個個靜止的人或物，而且比較單調，我們在引導孩子仔細觀察畫面的通過向孩子提問問題讓孩子充分發揮自己的想像力，讓畫面變得生動鮮活起來。比如：畫面上看到的是小猴子在吃香蕉。
四、要學會說話：看完圖之后，讓孩子試著把剛才所觀察到的描述一遍。在說的過程中引導孩子有條理、有次序、清楚的表達，注意孩子用詞的準確性，注意孩子說話的連貫和完整性。
五、要注意格式和標點符號：寫作時格式和標點符號是必須規范的一個重要因素，一定要養成一個好習慣。對于一年級的孩子需要注意的是：標題寫在第一行中間、每個段落的第一行空兩格起第二行頂格寫、正確的使用（，。
！）等、標題符號占一格、（，。！）不能出現在句首可寫在上行最后一個字的右下方。
3瀏覽90 2018-04-18看圖寫話：第一幅小孩夾著書在走、第二幅小孩在睡覺、第三幅小孩在做作業、第四幅小孩戴著眼鏡看書。1走路不能看書 2要按時睡覺 3一定要記得做完作業 4不能只玩還要多看書 7瀏覽638小學二年級看圖作文.，..四幅圖，，分別是孩子走路時，吃飯時，睡覺時，都在看書，最后看近視眼了，怎么寫好，我覺得應該是表達吃飯睡覺走路時看書都眼睛不好的意思吧應該寫正確的運用時間保護眼睛吧我的理解 57瀏覽6092 2017-12-16看圖寫話，四幅看書不正確姿勢小軍很愛看書，他走路的時候也看書，中午吃飯的時候也看書，晚上睡覺的時候鉆進被窩里還在看書。
有一天，小軍覺得眼睛看事情模模糊糊，看不清楚，就去問醫生。醫生給小軍檢查一下視力表，然后語重心長地對小明說：“你的眼睛近視了，看書是好事情，但是不能在吃飯、走路、躺著的時候看書，更不能使眼睛過度勞累。”
小軍后悔地說：“我一定要改掉這些不良的習慣。”這個故事告訴我們：眼睛是心靈的窗戶，比金子還寶貴，我們要好好愛。
6.熱鬧的森林看圖寫話三年級天空上，幾只可愛的小喜鵲乘著風，飛向遠方。
它們在天上互相打著招呼、游戲，還與小麻雀和小烏鴉交上了朋友。美麗的白云好像一卷卷好吃的棉花糖，在湛藍的天空中隨風飄蕩。
小喜鵲摘了一朵最最大的“棉花糖”，笑著與小烏鴉、小麻雀分享，一邊吃，一邊還說著，好吃極了。連綿起伏的山，高低不同，好像海面上不斷向沙灘涌去的滔天巨浪。
一只獅子趴在山坡上睡覺，一只美麗的蝴蝶落在它的鼻子上，獅子有點兒生氣了，他睜開眼，用自己笨拙的手往鼻子上一抓，蝴蝶猛地飛起來，又落在獅子的臉上，獅子氣壞了，使勁搖頭，蝴蝶拍拍翅膀飛走了。獅子覺得自己好累，頭“啪”的一聲往地下一倒，打起呼嚕來。
茂密的大樹，像一排站崗的士兵。風姐姐悄悄對它們說：“我們來表演好嗎？”大樹說：“好的。”
風姐姐立刻向它們吹了一口氣，樹葉馬上響起了嘩啦啦銀鈴一般的聲音，好聽極了。碧綠的小草中夾雜著許多漂亮的小野花，風一吹，就像在跳芭蕾舞似的。
一只小兔在與烏龜賽跑，后來就有了“龜兔賽跑”的故事。小烏龜滿頭大汗的樣子逗得所有在場的觀眾哈哈大笑。
清澈見底的小河，像一條透明的絲帶。一群群可愛的小魚在水中快活地游戲、玩耍，還把水里的水草搞得亂七八糟。
啊，充滿生機的森林真是熱鬧非凡呀。
7.看圖寫畫,三年級下冊語文書封面上的圖片,寫一篇作文語文書封面的暢想
“叮鈴鈴，叮鈴鈴……”這清脆的***吵醒了沉睡的山峰.同學們和老師揮手說“再見”，和一同回家的小伙伴們蹦蹦跳跳的、背著輕便的書包踏上了回家的小路.
在這林間小道上，同學們你追我趕，玩得好開心.孩子們的歡聲笑語似乎驚醒了喜鵲、白鴿、小燕子們.小鳥們在樹上嘰嘰喳喳叫個不停，仿佛在議論著什么.也許在怪可愛的孩子們打擾了它們的美夢了吧.
路邊散發出一股淡淡的玫瑰花香，蝴蝶在上面翩翩起舞.一陣風吹過，樹上飄落下來的葉子和蝴蝶一起舞動著身姿.分不清是樹葉還是蝴蝶了.蜜蜂在農田里的菜花上采蜜，煽動著晶瑩透明的翅膀，還不時發出愉悅的“嗡嗡”聲.青蛙在水池里捕捉害蟲，時而張開大嘴“呱呱呱”地向人們傳著勝利的捷報.花兒正借著暖和的陽光貪婪地吮吸著的營養，一陣風吹來，它們謙遜地彎腰低頭向蒼天致謝呢.看來大家都忙得不亦樂乎呀！
小伙伴們走著走著，似乎很累了.就躺在一塊綠油油的草坪上.沐浴著柔和的陽光，看著在蔚藍天空上飛翔著的小鳥，孩子們都希望小鳥能飛得越來越高、飛得越來越遠.我想：孩子們是希望自己能像小鳥那樣自由自在地飛翔在大地上.
不知不覺，太陽都快落山了.小伙伴們也察覺到有點晚了.小伙伴們一一不舍地和同學們分離，和那美麗的大草坪分離.路邊的花兒仿佛對孩子們說：“明天我們再見面哦.”
小伙伴們回到了自己的家中，等待他們的是更加美好的明天.
三、一群小孩子在上體育課看圖寫作文
當我們看到一群小孩子正在上體育課的圖片時，我們可以從以下幾個方面展開寫作思路：
1.描述場景：描述圖片中的環境和場景，例如孩子們站在哪里？天氣如何？他們穿著什么樣的運動服裝？這些細節可以幫助讀者更好地想象整個場景。
2.體現活力和快樂：描述孩子們的表情和動作，展示他們活力四溢的狀態。他們是否笑著奔跑？是否展現出熱情和興奮的表情？通過描述他們的情緒和動作，傳遞出快樂和活力的氛圍。
3.強調團隊合作：描繪孩子們之間的互動和合作，比如傳球、配合等。描述他們如何相互支持和鼓勵，共同追求目標。強調團隊合作的重要性，以及通過團隊合作可以取得更好的成果。
4.強調鍛煉和成長：描述孩子們進行體育活動的過程中所獲得的益處。可以談論身體的鍛煉和健康的重要性，以及通過參與體育課可以培養自信心、團隊精神、堅持不懈等品質的成長。
5.講述個人故事：選取一名孩子進行描述，講述他在體育課上的經歷和感受。可以描述他面臨的挑戰，如何克服困難，取得進步與成就。通過個人故事，展示孩子們在體育課中的成長與收獲。
下面分享三篇范文：
作文一：《快樂的足球時光》
這幅圖展示了一群小孩子在上體育課中玩足球的場景。他們身穿統一的運動服裝，站在草地上，熱情洋溢地奔跑著。陽光明媚，整個場景洋溢著歡笑和活力。
在這個體育課上，孩子們都投入到了足球游戲中。他們追逐著足球，爭奪控球權，團結合作，享受著足球帶來的快樂。有的孩子在傳球時展現出靈巧的技術，有的孩子在射門時表現出果斷的決策，每個人都積極參與，盡情發揮自己的能力。
通過足球游戲，孩子們不僅鍛煉了身體，提高了協調能力和反應能力，還培養了團隊合作精神和競爭意識。他們學會了相互支持，共同努力，取得勝利不僅僅是個人的榮譽，更是整個團隊的成就。
除了身體上的鍛煉，足球還教會了孩子們堅持不懈和努力拼搏的精神。在比賽過程中，他們會遇到挫折和困難，但他們不輕言放棄，而是鼓起勇氣，勇往直前。這樣的經歷將使他們在日后的成長中具備堅忍不拔的品質，面對困難時不氣餒，在學習和生活中持之以恒。
足球課給孩子們帶來了快樂和挑戰。通過參與足球游戲，他們不僅鍛煉了身體，培養了團隊合作精神，還學會了堅持不懈和努力拼搏。這樣的體育課讓孩子們享受運動的樂趣，并在游戲中收獲成長和進步。
作文二：《奔跑的田徑場上》
這幅圖展示了一群小孩子在上體育課中在田徑場上奔跑的場景。他們身穿運動服裝，站在起跑線上，準備出發。陽光明媚，整個場景洋溢著汗水和努力。
在這個體育課上，孩子們充滿激情地參與到田徑運動中。有的孩子在短跑時發力迅速，步伐矯健；有的孩子在長跑時堅持不懈，耐力非凡。每個人都全力以赴，追求自己的最好成績。
通過田徑運動，孩子們鍛煉了身體，提高了速度和耐力。他們學會了規劃賽程，掌握合理的呼吸節奏，有效利用能量。他們也培養了競爭和拼搏的意識，明白只有付出努力才能取得成果。
在田徑課上，孩子們還體驗到了挫折和成功的喜悅。有時候他們可能會因為一點小錯誤而失敗，但他們從失敗中汲取教訓，不斷調整自己的策略，最終取得成功。這種經歷將使他們具備戰勝困難的勇氣和信心，在今后的生活中面對各種挑戰時更加堅韌。
田徑課給孩子們帶來了鍛煉和挑戰。通過參與田徑運動，他們不僅鍛煉了身體，提高了速度和耐力，還培養了競爭和拼搏的意識。這樣的體育課讓孩子們感受到努力和付出的價值，并在比賽中獲得成長和進步。
作文三：《團隊精神的籃球之旅》
這幅圖展示了一群小孩子在上體育課中玩籃球的場景。他們身穿運動裝備，站在籃球場上，投球、傳球，展現著默契的配合。整個場景洋溢著活力和團隊精神。
在這個體育課上，孩子們積極參與到籃球比賽中。他們圍繞著籃筐奔跑，傳接球，合理布局，爭取得分。每個人都發揮著自己的特長，相互配合，展現出良好的團隊合作。
通過籃球比賽，孩子們不僅鍛煉了身體，提高了協調能力和靈活性，還培養了團隊意識和合作精神。他們學會了傾聽隊友的呼喚，相互傳遞信息，快速做出決策。這樣的經歷將使他們在今后的學習和生活中更好地與他人合作，并明白到團隊合作的力量。
在籃球比賽中，孩子們還學會了面對挑戰和壓力的應對方法。比賽中可能會出現對手的緊逼、失誤的發生等情況，但他們不會輕易放棄，而是相互鼓勵，積極尋找解決問題的方法。這樣的經歷培養了他們的思考能力和應變能力，讓他們能夠在困難面前保持冷靜和樂觀。
籃球課為孩子們帶來了團隊精神的體驗和挑戰。通過參與籃球比賽，他們不僅鍛煉了身體，培養了協調能力和合作精神，還學會了面對挑戰和壓力的應對方法。這樣的體育課讓孩子們享受運動的快樂，并在團隊中感受到成長和進步。
希望這些作文能滿足您的需求，如果還有其他問題，請隨時提問。
