一、寫玩游戲還要有動作的作文 50字

我在場地上跑來跑去，一邊活動著筋骨，一邊盤算著如何進攻。突然，我一個急轉身，猛地撲向“小雞”。可“雞媽媽”反應真快，它馬上張開“翅膀”，用身子擋住了我的去路。我又連續發動了幾次進攻。但每次都被“雞媽媽”那有力的“翅膀”給擋住了。我撲向哪里，“雞媽媽”就擋在哪里。“小雞”們一個拉著一個的衣服，跟在“雞媽媽”的身后，左躲右躲，閃來閃去，我怎么也抓不著。看著他們“囂張”的樣子，我真有點急紅了眼。

眼看只剩下兩次進攻的機會了，我反而冷靜了下來。我裝著氣喘吁吁的樣子，一邊喊著“完了，完了”，一邊趁“雞媽媽”不備，一個“惡狼撲食”的動作，從“雞媽媽”的“翅膀”底下鉆了過去。幾個“小雞”一見這陣勢，頓時慌了手腳，它們離開“雞媽媽”，四處逃竄。我一鼓作氣，奮力追趕跑得最慢的迪迪，一把抓住了她的衣襟，兩人一塊摔倒在地……

“啊！我勝利啦，勝利啦”！我一邊跑著，一邊叫著，心里感到了從未有過的喜悅。今天玩得可真是太開心啦！

參考參考吧，采納

二、游戲作文400字

在我們平凡的日常里，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是我精心整理的游戲作文400字6篇，歡迎大家分享。

游戲作文400字篇1記得那一次，老師和我們同學玩貼鼻子的游戲，我們玩得很開心。

那天老師先在黑板上畫了一張如球一樣圓的笑臉，笑臉上畫了眼睛、眉毛、耳朵和嘴巴，就剩下鼻子沒畫了，大家都覺得好奇。我問老師：“老師，這是要干嘛？”老師回答說：“我們來玩貼鼻子的游戲吧，只要把鼻子貼在正確的位置就算贏。”老師拿了一塊磁鐵當鼻子，問：“誰想上來試一試？”只見同學們把手舉得高高的，都爭先恐后地叫著：“我來，我要玩……”我非常幸運，老師叫了我。老師用一塊布蒙住了我的眼睛，還轉了幾圈。這時我的眼里變得一片漆黑。不小心還摔了一跤。糟！在同學面前出了丑，我馬上站了起來，拿著磁鐵摸索著走上了講臺。我聽到有同學說：“左一點。”又有的同學說：“右一點。”我一會向左走兩步，一會向右走兩步。啊！終于摸到了黑板，于是，我壯著膽子勇敢地把磁鐵貼上了黑板，我把那塊布拉下來一看，鼻子貼到了眼睛上，同學們和老師都捧腹大笑，說：“鼻子跑到眼睛上了！”我也跟著哈哈大笑說：“真有趣，真搞笑，這個游戲太好玩了！”

同學們也輪流上來貼鼻子，但沒有一個成功。他們有的貼到眉毛上，有的貼在嘴上，還有的貼在額頭上。這把我們個個笑得都前俯后仰了，有的還滾在地板上了。

那一次我們玩得非常開心。

游戲作文400字篇2今天課間休息時，老師給我們帶來了一個游戲。游戲的名字是“我來描述你來猜”。老師先說了游戲規則，然后我們就來玩游戲了。

第一輪是姜奕秀對陳鏡雪。她們通過“剪子、包袱、錘”來決定誰先誰后。姜奕秀輸了，陳鏡雪贏了。陳鏡雪摸了摸袋子里的`東西，說：“它是一種水果。長的圓圓的，是紅色的。味道很酸。”李秋潤想了想說：“山楂。”陳鏡雪說：“對了。”李秋潤那組加了一分，我們組的隊員有點失落。到了第二輪，我和李秋潤PK，我贏了。我非常激動，你猜我摸到了什么？我一伸手，摸到了一個渾身圓圓的東西，并且它的一端不但圓而且軟。同學們問我：“可以吃嗎？”我說“不可以吃。它屬于學習用品。”陳鏡雪說：“橡皮？”我說：“不是橡皮。”姜奕秀說：“是鉛筆嗎？”“對了。”老師給我們組加了一分，我高興極了。可是，最終我們還是沒有趕上李秋潤那組，我們有些失落。后來老師的一句話讓我解開了心結，她說：“游戲重在參與。”

我們玩得可真開心呀！無論拿到了什么，我們都很開心。因為我們每個人都努力了。其實，我拿到了一根鉛筆有些不甘心，因為其他同學有的拿到了橘子，有的摸到了橡皮，還有的抱著紅紅的大蘋果。同學們都很想要大蘋果，我也想要。看，我們可真貪心啊！

游戲作文400字篇3我最喜歡的游戲是“小熊菲菲”。我幾乎每天都要在家玩幾次。在家，我算是高手，可是有人就可以打敗我——她就是表姐

我記得那天，我找表姐來玩這個游戲，我來抓。

我把手插在一起當“門”，然后表姐來敲“門”，再說了游戲規則，表姐和我都說了游戲里的話就真正開始了。我慢慢把“門”敞開，表姐臉上做了個邪惡的笑容，然后把手慢慢伸進來，我見狀大聲喊道，“我要關了……”說著就“啪”——的一下合攏了，我還暗暗自喜，以為抓到了，可表姐早敏捷縮了回去，我頓時才恍然大悟，原來表姐把手慢慢伸進來，是想讓我放松警惕呀！我才不甘心呢，我著急地說：“不算，不算，剛才我沒發揮好，太大意了，再來再來！”

表姐說：“喲，你還不服是不是？再來就再來，我要讓你輸的心服口服。”接著我們又來了好幾次，每次都拿姐沒轍，只能束手就擒。

不過拿哪幾次，我對我自己還真有點狠的，手都拍紅了，起了小包，就像被蜂蜇了一樣，腫了兩個小包，我的兩個腮幫鼓的圓圓的，像塞了兩個饅頭。

我很生氣，但我不知道我是生氣姐姐沒被我抓到，還是生氣我對自己太狠的緣故……

我依然很喜歡這個游戲。因為這個游戲不僅能鍛煉人的意志力，還可以鍛煉人的敏捷力。

游戲作文400字篇4上周五，云淡風輕，太陽暖暖地照著大地，小鳥歡快地唱著歌，我們班在這樣美好的日子里舉行了一次猜字謎活動。

上午，同學們圍在兩面貼滿花花綠綠的墻邊，嘰嘰喳喳地討論著要開始的猜字謎活動，不一會就開始了，我看到有些同學的眉頭擰成了八型，看著一個字謎好像在說：這個字謎可真難啊，有些同學聚在一張字謎旁邊討論，有些同學已經猜中了謎底拿到了禮物……

我也不甘示弱，找了紅色的謎紙。它的謎面是：一只小黑狗，不叫也不吼。我絞盡腦汁地想著，卻沒有任何頭緒。我煩躁地抓了抓頭發，在一旁焦急地走來走去，怎么辦呀！我實在想不出來，干脆回到座位上，拿出草稿紙，把這句話寫下來。望著這句話，我突然眼前一亮，狗是不是可以換成犬呢？試試看，我把那句話重寫了一遍，發現黑和狗可以拼在一起，成了一個默字！我欣喜若狂，跑到謎底的主人那，道出了答案。我的心就如和尚打水七上八下一般，緊張極了！他點了點頭，我高興極了，拿了禮物連跑帶跳地跑出了教室，尋找下一個目標。隨著優美的下課鈴悄然奏起，猜謎活動便圓滿地結束了！

這次的猜字謎活動真好玩，讓我又進一步了解了趣味橫生的中華漢字！

游戲作文400字篇5今天下午，我和爸爸媽媽一起來到“大潤發”游玩。我們到了最頂層的游樂場，里面有騎摩托車、開汽車、投籃、抓玩具、敲鼓等各式各樣的兒童和青少年游戲，許多小朋友都玩地入迷了。看著這幅場面，我的手也不禁癢起來。我就問媽媽：“我可不可以玩？”媽媽問：“你想玩什么？”“我也不知道，看看吧！”我不假思索地說。

媽媽從包里拿出10元錢給我，我就飛快地跑到服務臺前換幣。拿著這些硬幣我就迷茫了，不知從哪一個玩起，因為都很復雜。我就從簡單的“連連看”、“打地鼠”玩，然后是“投籃”、“打企鵝”，一圈下來，我們滿頭大汗，硬幣也很快用完了。

我看著抓玩具這臺機器，不禁皺起了眉頭，因為很多人在玩，但里面的玩具可不是好抓的，很多時候即便是抓起來了也會掉。游樂場里的游戲都是程序控制的，只會讓你花錢，不會讓你得到很多獎品的。

我不禁把游樂場想成了網吧，網吧不也是這樣的嗎？也是引誘青少年上癮，荒廢學業的地方。

同學們，你們一定不要沉迷于這些害人的地方吆！

游戲作文400字篇6當體育上課鈴響后，走進來的又是語文老師。不過我們又可以玩游戲了，這么一想還是挺開心的。

今天玩的是貼鼻子游戲，我們都非常激動。老師選了一個小個子上了講臺，老師給他戴上帽子。這時只見他東倒西歪的像喝醉了酒一樣，接著他一會兒撞到椅子，一會兒又撞到黑板的轉了三圈。等他停下來，他東摸摸西摸摸的，摸了半天，還是不確定這個笑臉的鼻子在什么地方。這時我們的聲音都快要掀起了天花板，有的捂住耳朵，但又不想錯過，有的站了起來，大喊著：上面左邊一點，再右邊一點……可是不管怎么樣他都好像聽不見。最后他下定決心，一下把鼻子貼了上去，當他摘下帽子的時候，害羞地低下了頭，原來鼻子被貼到了笑臉外面。這個鮮紅的鼻子像一顆紐扣一樣，站在了笑臉下面。此時全班同學哄堂大笑，有的捧著肚子大笑，有的笑出了眼淚，連老師都笑了。

后來老師又選了一個同學，他仔細地看了看這個黑板上的娃娃臉，用自己的辦法貼鼻子，最后成功啦！

這個貼鼻子游戲，真是又精彩又好玩！

三、我和同學們玩什么游戲寫作文

1.和同學們玩游戲的作文30o字我和我的一些好朋友經常在一起玩游戲，但是有一次玩的游戲給我留下了深刻的印象.

記得是這一次，我跟我的好朋友陳琳，還有陳文凡還有其幾個同學聚在一起玩，突然陳琳同學說有一個新游戲，大家聽說有新游戲玩都高興得活蹦亂跳的.我

們馬上叫陳琳同學把游戲規則講請楚經過一番討教后，大家終于明白了.是這樣的有一個人當大魚，其他人當小魚，大魚不可以進入小魚的房子，他們的房子是她們

自己選的一個指定的地方.當然大魚也有他的窩啦.小魚出來行動時大魚就可以出來抓她.游戲開始了我來當

大魚，游戲才剛剛開始就有小魚出來了，他的速度很慢所以被我逮住了，接著他們全家都出動，但是還是被我逮住了幾個.

同學們你們覺得這個游戲好不好玩，你們也來試一試吧.

2.在學校和同學們做的游戲作文我是二（1）班的學生，爸爸說，要我會談會笑，所以叫我談笑。但家中的我，好像不太看的出來，老師卻經常批評我說我會說會吵不安分，像我的名字。

我想老師可能說的對。在學校里有那么多的同學，可以和他們談天、做游戲，我當然坐不住，嘴巴也當然會說個不停。同桌買了一包，我從來沒看到過的，只要 5毛錢就能買到的東西，有吃的、又有玩的，同桌給我吃了一點，真好吃。我從來沒吃到過，以前吃的東西都是我爸爸媽媽從超市里買來的，就我一個人吃吃，沒味道。下課后我還可以和他們一起玩各種好玩的游戲，上課了，也可以和他們一起比賽誰背書快、作業做的好、誰的五角星多，真好“玩”。家里沒有人陪我玩，我就想明天又可以和同學一起開心的“玩”了。

3.寫一篇關于快樂游戲的作文快樂游戲又一個周末到了，這個周末是我過得最快樂的周末。

早上，一起床，吃好早飯，我便和爺爺去家得利超市買氣球。我們到了家得利，選了兩包氣球，加起來有100多個，我和爺爺都特別高興，“回家又有氣球吹嘍！”剛到家，我就迫不及待地吹起來，等吹得很大時，才打了個結。

我和爺爺玩起了喜歡的游戲——氣球接力賽。我把氣球拋向空中，然后用力一拍，由爺爺來接，如果爺爺沒接中，就輸了，得由輸者發球，看最后誰是贏家，就獎勵誰一個氣球。

比賽開始，我全身武裝后上場，一個巴掌，“啪”的一下，就把氣球打到了老遠，爺爺沒接住，這讓大家“大跌眼鏡”。我心中暗自得意，忽然，爺爺一掌，將球打向我這邊。

我十分緊張，眼看球就要落地了，撲上前去，想接住球，可沒能接住。爺爺贏了一個氣球。

后來，他又連續贏了我五個氣球，哎！真糟糕。這就是我們的快樂游戲，我真希望爺爺以后還能和我玩氣球。

4.和小伙伴玩過哪些游戲作文我們美術作文班的同學一起做了一個瞎子摸人的游戲，可好玩了。

我先介紹游戲規則吧。老師在地一畫了一個大圓圈，所有玩游戲的同學只能在圓圈里跑，如果誰超過了圓圈，就被罰唱歌。如果你被“瞎子”摸到了，你就得當“瞎子”。

我先來當“瞎子”。我把眼睛閉上，什么都看不見，就小心翼翼地往前摸，沒摸著什么人。又往兩邊摸，還是撲了一個空。我心里有些著急了。忽然，一陣笑聲傳到我的耳邊，我仔細一聽，是從后面傳來的，我猛的往后一抓，哈！果然抓到了一個人。她是誰呢？我先摸摸她的衣服，毛絨絨的，她穿的是毛衣；我再摸摸她的手，光滑細嫩，嗯，我還想不出她是誰。最后我摸摸她的頭，頭上扎著一個馬尾辨，還綁著一朵頭花，哈，我知道她是誰了，我大聲說：“莫書益！”睜開眼睛一看，果然是她，我高興地一蹦三尺高。

這真是一個開心的游戲。

在上學的時候，每次下課的時候我就和同學一起玩捉迷藏，她是捉的，我是躲的。

我們開始玩了，我去躲了她數到了十她就來可以找我了，她找了三分鐘還沒有找到我，我很高興。

因為我們是三分鐘一定要找到對方。她沒有找到我，她輸了，所以我很開心。我可以再躲一次了，我躲她又開始找我了，我東躲西藏但是還被她發現了。我心想：她沒有找到我，我不是又可以躲一次了嗎！哎誰叫我被找到了呢？來不及多想她躲我倒數：“10,9,8,7,6,5,4,3,2,1,0。”我找啊找啊，左看看，右看看，都沒有，我因為沒有找到她，她又可以躲一次了。我這兒找找，那兒找找最后終于找到，呵呵！我們就是這樣一直找下去誰贏誰先。

那個時候我們倆都很快樂，以后我一定要學習“觀察”為了方便找人嗎！！！呵呵。

5.我能和同學一起玩游戲,還能說一說作文100在我小的時候，每天都覺得很無聊，我就找來分別比我大2、4歲的兩個哥哥，一個是趙浩然（簡稱浩然哥），另一個是仲維康（簡稱小康）來玩偷核桃。

偷核桃的規則是：選一塊石頭當作“核桃”，然后偷的人把“核桃”扔遠遠的，抓的人把核桃拿回來，放在一個特定的位置上，開始抓，如果偷的人全部“落網”，就讓第一個被抓的人抓，如果核桃被偷，則重復上面的步驟，抓的人繼續抓。一天，我又覺得無聊了，又找來浩然哥和小康，開始玩偷核桃。

我們石頭剪子布，爭出誰抓，我使了一個計謀，說：“誰贏誰抓。”沒想到我兩次都贏。

“真倒霉”，我垂頭喪氣地說，我開始抓了，我總也抓不著，輸了兩局，不高興了，浩然哥看到我的表情，便說：“我來抓。”浩然哥開始抓了，我躲在了一個角落，像間諜一樣警惕著，生怕一個不小心就挨抓了，我環視了一下周圍，還好，沒什么動靜。

我又躲了一會兒，還是沒什么動靜，我便躡手躡腳地去偷核桃，我偷偷的看了一下，“小康在放核桃的地方站著，浩然哥往我看的那個方向走著，準是找我重新來”，我自言自語著，便哈哈哈大笑幾聲，正當我從新來時，浩然哥卻抓住了我，我才恍然大悟：原來小康早被抓了，浩然哥正在抓我呢。氣得我大聲訓斥小康：以后被抓別站在擺核桃的地方！”按游戲的規則，該小康抓了，我投機取巧——躲在屋子里（擺核桃的位置就是我老家的門外），我耐心的等著小康開始抓，沒想到小康警惕性很高，到屋子里找了一遍，并把我抓住了，“真倒霉”，我垂頭喪氣地說，一會兒，浩然哥也被抓了，本應該我抓，但我一生氣，不玩了。

現在回想起當時的情景，我就覺得非常有趣，但我想自己做得不對，玩就應該好好玩，怎么能耍賴呢？。

6.我和同學一起做游戲的日記150字滿意回答“丁零零，丁零零……”下課***又響了，盡管它有點單調，可在我們小學生聽來，它就像一首悅耳動聽的樂曲。

老師一聽到它，就下課讓我們休息或做游戲。同學們紛紛走出教室盡情游戲。

哦，我們快樂的課間十分鐘！課間十分鐘，我和同學常常在一起做各種各樣的游戲。“老鷹捉小雞”***好玩，“摸人游戲”緊張有趣，“悠悠球”花樣新穎，“一二三木頭人”鍛煉了同學們的反應能力，“踢毽子”、“跳橡皮筋”、“打乒乓球”等更是鍛煉了我們的體力，增強了同學之間的合作精神……今天一下課，同學們就拿起吹泡泡的工具玩起來。

你看，有的同學歪著頭吹，有的同學仰著臉吹，有的跳著笑著追泡泡……那吹出來的肥皂泡泡有的像五彩繽紛的氣球往上飄呀飄，有的像身穿彩衣的頑童在空中追逐嬉戲，有的三四個貼在一起像在說悄悄話兒，有的成群結隊像空降兵在緩緩飄落……我用吹管蘸了些肥皂水輕輕地吹起來，一下子，管口冒出了一個小彩球，它越來越大，在管口邊上轉起圈圈，不一會兒，成了一個“大寶葫蘆”，可有意思了！我小心翼翼地把“大寶葫蘆”放在桌上，再吹了兩個小泡泡在它身上，嗬，一只可愛的“米老鼠”“誕生”了！看著自己的“杰作”，我忍不住得意地笑了。“貓咬老鼠嘍，快跑啊！”我順聲一看，只見曉妤同學的桌上蹲著一只“貓”，它正虎視眈眈地盯著我的“米老鼠”呢！真是無巧不成書，在這關鍵時刻，只聽輕輕一響，這是泡泡破裂的聲音！哎，我的“米老鼠”招架不住，“喪生”了。

“哎喲，真沒出息！”我在心里暗暗怪“米老鼠”。看著曉妤那得意勁，我可不甘示弱，笑嘻嘻地說：“哼！你會吹”貓”，我就不會吹”老虎”啊，咬死你！”我把蘸了肥皂水的吹管往嘴里一塞，瞪著眼睛，鼓起腮幫子，使勁地吹。

眼看“老虎”身子越來越大，我可高興了，“看誰吹的泡泡厲害！”我剛想著，只聽“砰”的一聲悶響，“老虎”身子爆炸了，真是好事多磨呀！圍觀的同學不由自主地發出了嘆息：“哎呀！真可惜！”“怎么破了呀？”“別急，小心吹。”……我也暗暗安慰自己：“沒事，再吹。”

我又小心翼翼地吹了起來……“丁零零，丁零零……”上課***卻不知趣地在這時響了起來，我連忙收起吹泡泡的工具，對曉妤說：“第二節下課再來玩，我一定咬死你的”貓”！”“哈哈哈，奉陪到底！”我們相視一笑，各自回到座位上坐好，精神飽滿地準備上第二節課。啊，十分鐘雖然短暫，卻給我們帶來了無限樂趣。

它讓同學們的身心變得愉悅，讓緊張的學習變得輕松，讓同學們的思維更加活躍，讓同學之間的友誼更加深厚，讓我們的生活豐富多彩。

7.小學五年級寫同學們玩游戲作文“誰是臥底夜幕降臨的時候，一切都靜悄悄的，臥底就隱藏在我們身邊。

我們正在玩誰是臥底，就是快樂大本營上的那個游戲，我們七個人圍成一個半圈，一個人當裁判。

當裁判的那個人將紙條寫好，每個人抽一張，在交給裁判看，就開始描述剛才抽到的詞語。

第一次我抽到的是狗，我覺的臥底抽到的應該就是貓，我旁邊的同學最先開始描述。

“它是動物。”好籠統啊！什么線索都沒有。

我說：“它有很多顏色。”什么白的，黑的。黃的……其他幾個人說了一圈，都是貓和狗都有的共同特點，最后一個人說：“它有胡子。”

第一輪我們隨便投了一個人，把她給冤死了，游戲繼續，第二輪再次描述的時候，最后一個同學說：“它會抓人。”

這句話就暴露了，貓會抓人，但是狗一般不會，只會上嘴咬人。