一、以跳躍為主的體育游戲
以跳躍為主的體育游戲如下：
1、跳移動(dòng)繩方法：兩人搖繩，兩人或多人同時(shí)跳長繩，在跳長繩時(shí)，搖繩同學(xué)邊搖邊向前、向后、向左、向右任一方向移動(dòng)，跳繩的同學(xué)也隨長繩的移動(dòng)而移動(dòng)。
2、貓抓老鼠方法：兩人搖繩，兩人跳長繩，一人扮貓，另一人扮老鼠，兩人成一路縱隊(duì)老鼠在前貓?jiān)诤笤谝粋€(gè)搖繩者的體側(cè)站立。練習(xí)開始后，兩人搖繩，扮做老鼠的同學(xué)先進(jìn)入長繩，跳一下后馬上跑出，扮貓的緊跟在后面追兩人在長繩中繞8字形跑，貓爭取碰到老鼠，如果碰到，兩人角色互換。
3、跳繩猜拳接力賽：兩人搖長繩，把其他學(xué)生平均分成兩組，分別在兩個(gè)搖繩者的體側(cè)成一路縱隊(duì)站立。練習(xí)開始后，各組的排頭同學(xué)進(jìn)入長繩，兩人邊跳邊猜拳，贏的同學(xué)跑出第二名同學(xué)緊跟著進(jìn)入長繩回到隊(duì)尾本隊(duì)，輸?shù)睦^續(xù)跳在同對方第二名同學(xué)猜拳，其他同學(xué)輸贏同前面同學(xué)一樣，依次進(jìn)行，最后看哪組先失誤。
4、跳房子：跳房子也是一項(xiàng)非常傳統(tǒng)而且經(jīng)久不衰的游戲。這個(gè)年齡段做的跳房子游戲有別于學(xué)齡期兒童常玩的那種：丟一個(gè)石頭在一個(gè)格子里，然后單腳蹦過去彎腰撿起來。
5、跳臺(tái)階：孩子能夠跳起一定高度后，可以讓孩子練習(xí)跳上臺(tái)階。這里所說的臺(tái)階最好是單階臺(tái)階，而不要在樓梯的臺(tái)階上練習(xí)，因?yàn)楹⒆映蹙殨r(shí)動(dòng)作不熟練，容易磕碰在樓梯上面的臺(tái)階上或從樓梯上滾落。父母示范給孩子看，然后牽著孩子手鼓勵(lì)他跳上去，臺(tái)階的高度一定要比孩子能跳到的高度低一些。
二、幼兒園100種體育游戲名稱
幼兒園體育游戲名稱如下：
游戲1：蹲蹲孵小雞。
游戲玩法：
參加者站成一個(gè)圓圈，兩手握拳伸向前方，一個(gè)幼兒自左往右挨著每一個(gè)幼兒一邊指點(diǎn)，一邊說：“蹲蹲孵小雞，捉不牢就要飛”。“飛”字落在哪個(gè)幼兒身上，哪個(gè)幼兒就做抓小雞的人，其余幼兒做小雞，在規(guī)定場地內(nèi)自由的飛、跑。這時(shí)抓雞的人就可以去抓。
游戲規(guī)則：
當(dāng)小雞蹲下時(shí)，就不能抓了。抓到二、三只后，計(jì)算一下被抓的人數(shù)（小雞數(shù)），游戲可重新開始。
游戲2：貼燒餅。
游戲目標(biāo)：
1、培養(yǎng)幼兒的追逐能力；
2、培養(yǎng)幼兒的游戲興趣。
游戲玩法：
幼兒扮演燒餅圍成一個(gè)圓圈。一人做貼燒餅的人，一人去追貼燒餅的人。
游戲規(guī)則：
貼燒餅的人在被追的時(shí)候可以貼在圈上的任何燒餅，被貼的燒餅必須馬上逃跑，如果被抓到則交換角色繼續(xù)游戲。此游戲可以做多層的燒餅進(jìn)行。
注意事項(xiàng)：
注意在追逐中的安全問題。
游戲3：炒豆豆。
游戲目的：
培養(yǎng)幼兒相互間的合作能力。
游戲玩法：
兩人相對而立，手牽手，邊念兒歌，邊有節(jié)奏地向左右協(xié)調(diào)擺手。兒歌念到最后一句時(shí)，兩人舉起一側(cè)的手臂來共同鉆過翻轉(zhuǎn)身體180度，還原姿勢。游戲反復(fù)進(jìn)行。
兒歌：
炒、炒、炒豆豆，炒好了豆豆翻跟頭。
游戲規(guī)則：
當(dāng)兒歌念完時(shí)，才能翻跟頭。
游戲4：結(jié)冰。
游戲目的：
1、練習(xí)追逐跑，培養(yǎng)幼兒動(dòng)作的敏捷性；
2、讓幼兒養(yǎng)成遵守規(guī)則的習(xí)慣。
游戲玩法：
幼兒分散在場地上，自由做走、跑、跳及其他動(dòng)作練習(xí)，并聽老師數(shù)1-10，當(dāng)數(shù)到10的時(shí)候老師說：“結(jié)冰”。全體幼兒就不動(dòng)了。（可以兩人或三人擁抱）老師說“冰化了！”幼兒散開繼續(xù)自由做動(dòng)作，如此重復(fù)游戲。
游戲規(guī)則：
結(jié)冰的時(shí)候要求幼兒抱在一起不亂動(dòng)，不可以隨意自由走動(dòng)。
游戲建議：
根據(jù)游戲人數(shù)的多少選擇場地，避免發(fā)生碰撞。
游戲5：木頭人。
游戲目的：
1、訓(xùn)練幼兒的靈敏性和平衡能力；
2、體驗(yàn)集體游戲的樂趣。
游戲玩法：
幼兒圍在一起，請出一“領(lǐng)導(dǎo)”人站于中間。游戲開始，幼兒邊拍手邊念兒歌邊自由走動(dòng)，念到最后一個(gè)字時(shí)，保持一個(gè)姿勢不動(dòng)，先動(dòng)者為失敗者。為提高幼兒興趣，“領(lǐng)導(dǎo)”人可在念完最后一個(gè)字時(shí)做一個(gè)動(dòng)作，如：“平衡”狀、“小猴”狀等。其余幼兒迅速學(xué)習(xí)并靜止，學(xué)錯(cuò)動(dòng)作或走動(dòng)者為失敗者。
游戲6：紅格子、綠格子。
游戲準(zhǔn)備：
塑料方塊墊紅、綠、藍(lán)各若干。
游戲玩法：
1、方塊墊間隔并插好。
2、幼兒聽口令從原地跳入指定的格子，如口令—紅格子，則跳入紅格子；如口令—綠格子，就從原地跳入綠格子。
3、兩名幼兒輪流跳或喊口令，不按口令跳者為輸。
游戲提示：
幫助幼兒認(rèn)識(shí)顏色，培養(yǎng)雙腳并跳能力。
游戲7：跳房子。
游戲目的：
鍛煉腿部肌肉及跳躍能力。
游戲準(zhǔn)備：
地上畫一些格子和一串珠子兒。
游戲玩法：
按格子里的數(shù)字順序跳格子，珠子落在線上和線外就罰出場。
游戲8：“孵小雞”。
游戲玩法：
游戲者中選一人當(dāng)“雞媽媽”坐在凳子上，凳子下放幾個(gè)“蛋”（可放石頭代替），表示“雞媽媽”正在“孵蛋”。其余游戲者做“耗子”，“耗子“在”雞媽媽“身邊鉆來鉆去，伺機(jī)取“蛋”。“雞媽媽”可以自由轉(zhuǎn)動(dòng)保護(hù)身體下面的“雞蛋”，但不能離開凳子。
“耗子”伸手取“蛋”時(shí)，“雞媽媽”要迅速拍“耗子”的手臂，被拍到的就不許再取“蛋”。游戲可玩到“雞蛋”取完為止。
游戲9：躲球。
游戲規(guī)則：
把皮球高高地拋上高空后讓球自由下落，當(dāng)皮球在地上蹦3下后，大家互相推，以讓球碰到別人。連續(xù)3次被球碰到的人，就要接受另外規(guī)定的處罰。
游戲玩法：
向上拋球的人，隨便喊一個(gè)游戲者的名字，其他人立刻從被喊名字的人身邊逃走。被喊名字的人接到球后，馬上向大家喊“停”，讓大家停止跑動(dòng)。然后數(shù)“一、二、三”，向一個(gè)人跑3步后向他拋球，盡力讓球碰到他。被球碰到的人拾球后再拋球，使游戲重新開始。如未碰到此人，則有拋球者再撿球，然后再拋球，游戲重新開始。
游戲10：拔草。
游戲玩法：
教師把“雜草”(綠、藍(lán)、紫縐紙的小花)撒在較大面積的地上。幼兒每人拿一只小盒子，四散地“拔草”(撿縐紙花并放到小盒子里)。教師提醒幼兒找人空的地方“拔草”，不要擁擠在一起，防止相互碰撞。地上的“草”拔完了，游戲再重新開始。
教師邊走邊撒出紅、綠、藍(lán)、紫的小紙花于場地上，告訴幼兒紅花是莊稼，要保護(hù)它，不能拔掉。其他顏色的小花是“雜草”。幼兒四散走或跑后蹲下“拔草”。地上“雜草”拔完后，每個(gè)幼兒數(shù)一數(shù)一共拔了多少棵“雜草”，并說說“草”的顏色。
三、中班幼兒體育關(guān)于跳的游戲有哪些
一、活動(dòng)目標(biāo)：
1、利用器械練習(xí)助跑跨跳等動(dòng)作，發(fā)展幼兒身體動(dòng)作的協(xié)調(diào)性，靈敏性。
2、引導(dǎo)幼兒積極動(dòng)腦，積極探索新玩法，提高幼兒克服困難及與同伴合作的意識(shí)。
3、在游戲活動(dòng)中培養(yǎng)幼兒遵守活動(dòng)規(guī)則和活潑開朗的性格。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、與幼兒人數(shù)相等的頭飾、球及紙棒（紙棒分為紅、綠兩種）。
2、場地布置：
第一組：輪胎架起竹梯用紙棒擺放一條小河（20厘米）一堆果子
第二組：走木樁用紙棒擺放一條小河（30厘米）一堆果子
第三組：輪胎堆成的小山用紙棒擺放一條小河（40厘米）一堆果子
3、錄音機(jī)，磁帶
4、活動(dòng)前檢查場地上是否安全，幼兒的衣著、鞋襪是否合適。
三、設(shè)計(jì)思路：中班幼兒，在身體發(fā)育上已有了很大的發(fā)展，在動(dòng)作技能上也有了較大的發(fā)展?jié)撃埽瑒?dòng)作的協(xié)調(diào)性增強(qiáng)，體力明顯增強(qiáng)，活潑好動(dòng)，喜歡嘗試一些新奇、富有挑戰(zhàn)性的動(dòng)作、玩法的活動(dòng)。與同伴也開始出現(xiàn)一些合作關(guān)系，來獲得對身體運(yùn)動(dòng)的經(jīng)驗(yàn)，也有了一定的安全意識(shí)。跳躍是中班孩子較喜歡做的動(dòng)作，助跑跨跳過一定障礙物能使他們獲得對自己身體發(fā)展的自信心等。為孩子們制定符合他們年齡特點(diǎn)的以及本班幼兒實(shí)際發(fā)展情況的活動(dòng)內(nèi)容，通過嘗試、模仿、練習(xí)，可以讓他們動(dòng)作更輕松、自然、協(xié)調(diào)，從而提高他們的身體綜合素質(zhì)。
四、活動(dòng)過程：
（一）扮演角色，活動(dòng)身體
1、“你們看我是誰”，（孫悟空）“對，我是猴王，現(xiàn)在請我的小猴戴上頭飾”。
2、出示紙棒問：“咦！這是什么？”（金箍棒）“它是我們鍛煉身體的好伙伴”。
3、“孩子們跟著猴王一起來做動(dòng)作”：耍棒、爬山、采果、眺望、撓癢。
（二）提供材料。自由練習(xí)。
1、教師引導(dǎo)：“你們能想出玩紙棒的各種方法嗎？比一比誰的辦法最多，本領(lǐng)最大。”
2、小猴分散自由玩紙棒如：雙腳立定跳過紙棒、用手頂紙棒、擊劍、助跑跨跳紙棒等。教師觀察各種不同發(fā)展水平幼兒的活動(dòng)狀況
（三）難點(diǎn)練習(xí)，重點(diǎn)指導(dǎo)。
1、孩子們把紙棒都擺成小河，跟著猴王一起來學(xué)習(xí)跨過小河。教師講解動(dòng)作要領(lǐng)：“兩手半握空拳，屈肘于體的兩側(cè)，距小河5—8步，跑到小河前，一只腳用力蹬地，另一條腿跨跳過小河，單腳落地，保持平衡。”
2、幼兒自由練習(xí)數(shù)次，幫助膽小的幼兒能跳過20厘米的距離，鼓勵(lì)敢于嘗試難度大的幼兒。
3、“你們的本領(lǐng)練得怎樣了？”集中魚貫練習(xí)，一個(gè)跟著一個(gè)。（分成三組進(jìn)行）教師隨機(jī)觀察指導(dǎo)。
（四）玩游戲：運(yùn)果子孩子們對面有許多果子，我們一起把果子運(yùn)回家吧。（幼兒自由選擇不同難度、內(nèi)容的路徑運(yùn)果子）游戲分兩遍（第一遍自由練習(xí)，第二遍在第一遍的基礎(chǔ)上調(diào)整難度以及強(qiáng)調(diào)規(guī)則，幼兒在進(jìn)行第二遍時(shí)還可再選擇路徑）第一組：輪胎架起竹梯用紙棒擺放一條小河（20厘米）一堆果子第二組：走木樁用紙棒擺放一條小河（30厘米）一堆果子第三組：輪胎堆成的小山用紙棒擺放一條小河（40厘米）一堆果子
（五）結(jié)束活動(dòng)：放松身體。
