一、小班游戲教案:貓和老鼠

作為一位不辭辛勞的人民教師，時常需要編寫教案，借助教案可以有效提升自己的教學能力。寫教案需要注意哪些格式呢？下面是我為大家整理的小班游戲教案：貓和老鼠，歡迎大家分享。

小班游戲教案：貓和老鼠1設計意圖：

《貓和老鼠》是個深受孩子們喜愛的體育游戲，內容是讓孩子通過扮演熟悉的小老鼠，鉆過山洞偷東西，貓和老鼠發生的故事，讓孩子在快樂的游戲中練習鉆過障礙物。《綱要》在健康領域中指出“用幼兒感興趣的方式發展基本動作，提高動作的協調性、靈活性”。把簡單的體育活動，賦在有趣的故事情節中，讓活動游戲化，內容趣味化，讓孩子們更有情趣地參與活動。

活動目標：

（1）學會將身子團緊移動重心，屈身鉆過障礙物。

（2）能遵守規則不碰障礙物，體驗游戲的快樂。

（3）進行情感教育，讓幼兒學會勇敢、善良、友好的健康思想。

活動重點：屈身、低頭，將身子團緊地練習鉆過山洞。

活動難點：難點是將身子團緊移動重心。

活動準備：掛有小鈴鐺的山洞，零食、飲料瓶、塑料水果等若干，PPT，老鼠、貓頭飾若干

前經驗：玩過貓抓老鼠的游戲。

活動過程：

一、談話導入

小朋友們，今天老師想和大家玩一個《貓和老鼠》的游戲，在游戲前，我們來先做一下熱身活動吧。

二、《貓和老鼠》游戲

1、示范動作要領

小老鼠鉆洞時，要把身子團緊，低頭、屈身，千萬不要撞著門洞，身體蹲著慢慢移動前進。

（1）讓小朋友模仿小老鼠的動作練習鉆洞，請幾個小老鼠說一說，你是怎么鉆洞的。

（2）表揚能團緊身子不碰到鈴鐺的幼兒。

2、規則：小老鼠在偷東西的路上一定要悄悄的鉆過，不能碰到鈴鐺，不出聲；做門洞的幼兒手做拱門的高度要一致，不能動；做小貓咪咪的幼兒在小老鼠偷東西時要睡覺，當發現東西被偷時要作為傷心大哭的動作。

3、設置情景一：聽說有一個叫咪咪的小貓，它的家里有許多好吃的東西，有糧食，水果，還有各種飲料，今天中午趁貓在家睡覺的時候，小老鼠要到小貓家去偷東西吃。

4、設置情景二：小貓咪咪發現吃的東西被老鼠都偷走了，害怕主人回來懲罰它，所以傷心地哭起來。

（1）小朋友們討論，該怎么做才能讓小貓咪咪不哭？（激起小老鼠的同情，決定把偷來的東西還給小貓）

（2）提問：在歸還食物時，貓和老鼠會有什么樣的對話？（對不起、沒關系、謝謝你……讓孩子們學習適當禮貌用語。小貓和小老鼠最終和好成了好朋友）

三、結束放松部分：

1、小老鼠偷的行為對嗎？我們平時要怎么做？

2、我們平時所知道的貓和老鼠雙方是敵對的，為什么在這游戲中，貓和老鼠卻能成為好朋友？

講評：對小老鼠偷的行為持否定態度，對小老鼠做錯事情能勇敢改錯和同情心給予表揚和鼓勵，結合生活，鼓勵幼兒做個有良好行為的好孩子。

3、現在貓請老鼠到外面去玩游戲，請扮演貓和老鼠的幼兒一個跟著一個有序地離開。

活動延伸：

讓孩子們在戶外多玩一些貓和老鼠的.游戲，自主探索和創編出新的游戲情景，體驗游戲的快樂。

小班游戲教案：貓和老鼠2活動名稱：

《貓和老鼠》

活動目標：

1.熟悉音樂，體驗貓來了的緊張情緒，拿到食物回到家的快樂情緒。

2.初步學會遵守游戲規則，模仿小老鼠的動作，積極參加游戲。

活動準備：貓頭飾、音樂、香腸若干

活動過程:

一、用《小老鼠上燈臺》引入進場。

二、引入主題，引起孩子的興趣

師：我今天想請你們吃香腸，可是在來的路上，被一只又可怕、又兇狠的貓，把所以的香腸都搶走了。可是，我這里還有一根，你們知道是怎么得來的嘛？（孩子自由講述）

三、學習游戲規則，用小手來進行訓練

你們說了很多，那我來告訴你們到底這支香腸是怎么得到的。

（講述故事，并用手指進行演示）

1.你們想不想把我們的香腸拿回來？（想）那我們先來聽一段音樂，你們來告訴我都聽到了什么？我們才能去拿香腸。（聽音樂，進行感受）提問：（1）你都聽到了什么？（貓叫）（2）貓叫了，小老鼠應該怎么辦？（停在原地，一動也不能動，如果你動的話，就會被老貓發現的。）（3）那我們什么時候去拿香腸呢？（離香腸很近的時候。）

2.為了讓大家能安全、順利、又快速的拿回我們的香腸，我們先來學一學本領，試一試，然后再去拿。

（1）老師帶領孩子來玩手上的游戲，并用口音伴奏。

（2）老師總結經驗，說出問題。（第一次玩過之后，總結經驗）（3）（伴隨音樂進行練習。）這次我不提示了，請你們仔細聽音樂，記住我剛才說的話，我來看看你們到底學到本領了沒有。（請孩子自己玩）

四、和貓咪進行游戲

1.這次我發現大家都學到本領了，那有沒有哪個小老鼠特別勇敢想去試試的。（找幾位孩子參加游戲，并進行鼓勵。）

2.第二次游戲（有一個小老鼠被抓）

3.呀，我們的小老鼠被抓了。你們有沒有誰知道，它為什么會被抓到？（請孩子講述，是因為跑的太慢了，而且聲音太大了，所以老貓發現了，就被捉住了。）那這次我們去的時候，一定要跑的快一點了，但要聲音小點。因為我們的小伙伴在那里，所以這次我負責救我們的伙伴，你們負責拿香腸，為了保命，請你們拿一根就可以了，

五、結束部分

我們的小老鼠太勇敢了，不僅把我們的伙伴都被救回來了，香腸也拿回來了，剩余的香腸我們就留給老貓吧，免的下次它還來搶我們的東西吃。今天你們開不開心啊？那我們一起去慶祝一下吧！

小班游戲教案：貓和老鼠3活動目標：

1、通過游戲讓幼兒感受戰勝困難的喜悅心情。

2、結合幼兒鉆、爬和跑多種玩法，發展幼兒的動作的協調性、敏捷性。

3、萌發幼兒相互合作的精神。

4、培養幼兒與同伴之間的相互配合。

5、在活動中，讓幼兒體驗與同伴共游戲的快樂，樂意與同伴一起游戲。

活動準備：

貓、鼠頭飾若干、糧倉一個、鼠洞二個、獨木橋、山洞等。

活動過程：

一、開始部分：

1、幼兒聽音樂開汽車進場地。

2、游戲前的活動準備。

3、啟發幼兒講出貓、鼠的作用及特征，交待游戲名稱及規則。

二、基本部分：

1、貓保護糧倉巡邏，鼠乘虛而入找糧吃，沒吃到。

2、在鼠媽媽的帶領下，小老鼠們乘貓巡邏時，在路上設障礙，搬來跳圈等，鼠獲得偷糧的成功。

3、貓找出失誤的原因，卸下鈴鐺，排除除路障，想辦法給鼠一個錯覺，終于抓住了老鼠，減少了糧倉的損失。

三、結束部分：

1、表揚角色扮演得好的幼兒。

2、幼兒開汽車離開場地。

小班游戲教案：貓和老鼠4活動目標：

1、嘗試用肢體動作表現音樂中老鼠“跑、吃米、睡覺”的動作。

2、初步體驗按規則進行游戲，感受同伴游戲的快樂。

3、在活動中，讓幼兒體驗與同伴共游戲的快樂，樂意與同伴一起游戲。

4、遵守游戲規則，體驗與同伴合作游戲及控制性活動帶來的快樂。

活動準備：

1、貓、老鼠（即時貼）、音樂《貓捉老鼠》

2、課前學唱兒歌《貓捉老鼠》

活動過程：

一、導入

師：“今天天氣真好！鼠寶寶們跟媽媽一起去散步吧！”進入活動室。

二、鼓勵幼兒運用肢體動作表現老鼠“跑、吃米、睡覺”的動作。

師：“哇！天氣這么好，出來玩的小老鼠可真不少，聽聽它們在干什么？”（播放音樂前三節）

1、小老鼠跑來跑去的動作。“小小老鼠是怎么走路的？”學習聽信號，一個跟著一個走。（第一節音樂）

2、小小老鼠吃米的動作。

“小小老鼠吃米是什么樣的？”

教師小結：小眼睛東張西望、輕輕地走。（第二節音樂）

3、小老鼠睡覺的動作。

“哎喲喲，吃得肚子飽飽的，真想睡一會兒，小小老鼠你們是怎樣睡的，看看哪只小老鼠睡著了？”（第三節音樂）

4、把前三節一起表演一次。

5、師：“如果被大貓發現了，它會跑來抓老鼠，小小老鼠要怎么辦？（躲藏）“喵”（播放第四節音樂）

三、引導幼兒按規則進行游戲。

1、請一老師扮演大貓，跟著音樂做游戲。（大貓出現）

2、師：這次和剛才有點不同，大貓出現的時候，小老鼠們要快快地躲到自己的座位后面或者是桌子下面都可以，可別讓大貓抓住了。（大貓出現）

3、“一定是我們發出的動靜太大了，所以把貓引來了，這次我們輕輕的，大貓會不會不來了呢？我們試試吧！”（大貓不出現）

四、結束環節

師：“剛才我的鼠寶寶們動作都是輕輕的，所以大貓沒有發現，我們可以盡情的玩耍了。和媽媽一起玩躲貓貓的游戲吧！”

活動反思

本節課完全是讓幼兒去模仿的表演出貓和老鼠的形象動作特征。幼兒表現的特別的好，而且孩子們興趣很高漲。我這次把規則和語言都說的很明確，因為小班幼兒的理解能力沒有大班幼兒那么好，所以要盡量把話語說簡單準確，這樣幼兒才能按照自己的規則來表演。活動才會順利的進行。本節課孩子們都特別可愛，也完全的把自己比作了小老鼠和小花貓。

小班游戲教案：貓和老鼠5活動目標：

1、初步學習雙腳同時屈膝從高的物體上輕輕跳下。

2、嘗試在游戲中礦寬容、體諒和幫助他人，并化敵為友。

3、體驗與同伴共同游戲的快樂之情。活動重點：學習雙腳同時屈膝從高的物體上輕輕跳下。

活動難點：

學習高處往下跳的動作要領。

活動準備：

1、小椅子每人一把。

2、大小沙包若干。

3、一塊足夠大的場地。

4、貓和老鼠的頭飾各一個。

5、雪花片若干。活動過程：

一、活動開始。

1、帶著幼兒來到戶外。

教師：我們一起出去做游戲吧!

2、進行隊列練習。

教師喊口令：一二一，一二一，要求幼兒要整齊的進行原地踏步走，要求幼兒要整齊站好隊!

3、熱身運動。

教師：今天我們先活動下身體。今天天氣真正好，我們大家來做操，伸伸臂，彎彎腰，踢踢腿，踢踢腿，蹦蹦跳，蹦蹦跳，天天鍛煉身體好。

二、基本活動。

1、教師扮演老鼠媽媽教小老鼠學習從高處跳下來的本領。教師：鼠寶寶都長大了，我們要學一個新本領了，就是從高處輕輕往下跳的本領。先看看媽媽是怎么跳的。(老師師范從椅子上往下跳，重點教幼兒如何起跳以及落地時要屈膝)

2、教師示范。教師：跳的時候兩腳并攏，輕輕的往下跳，腳落地時記得要屈膝。

3、教師和幼兒一起練習跳躍。教師：小朋友知道鼠媽媽是怎么跳的了嗎?和媽媽一起來學一學吧!(和教師一起反復練習)

4、游戲：貓和老鼠。教師:今天我們學了新本領，媽媽可高興了，想和寶寶們一起做游戲，游戲的的名字叫貓和老鼠,游戲的名字叫什么呀?游戲規則：教師扮演老貓守護糧食，請一位小朋友扮演鼠媽媽，帶著幼兒走向糧食。老鼠趁老貓睡覺的時候輕輕的站到小椅子上，一起說兒歌：“小老鼠，上登臺，愛玩耍，跳下來。”說完從椅子上跳下來向糧食走去。躡手躡腳拿到糧食后快速的放回自己的椅子下面。當聽到老貓“喵”的一聲時就趕緊躲到小椅子后面藏好。老貓去抓沒有藏好的小老鼠。(游戲反復進行，直到糧食被偷光)

5、組織幼兒進行游戲。

四、活動結束。

教師：小朋友的真棒!現在讓我們開著火車回班里吧!

效果分析：

小班游戲教案：貓和老鼠6活動目標：

1．能屈身鉆過60厘米高的障礙物。

2．學會將身子團緊移動重心。

3．能遵守規則不碰障礙物。

活動準備：

1．在場地上放置一道離地高60厘米的繩子作障礙物。

2．貓的頭飾一個。

3．學會音樂游戲“小老鼠上燈臺”。

活動過程：

1．教師和幼兒一起跟著音樂做游戲“小老鼠上燈臺”。

2．教師交待場地，提出練習要求。

教師：這是一個長長的洞門，我們小老鼠進出洞門時要把身子團緊，千萬不能撞倒洞門。大家試試看。

引導幼兒練習“鉆”的動作，提醒幼兒在“鉆”時團緊身子。（反復練習數遍）

表揚能團緊身子不碰到繩子的幼兒。

3．交代游戲玩法及規則，并組織幼兒游戲。

教師：有一只大貓整天想抓我們，我們出去玩時要小心，聽到媽媽喊“老貓來了”，你們就趕緊鉆回洞里，千萬要小心，不能碰到洞口、撞到頭。

幼兒游戲。當所有幼兒鉆出洞后，教師發出信號“老貓來了”，同時提醒幼兒團身、低頭。

表揚能按照要求“鉆”的幼兒。

教師注重提醒和指導個別膽小、動作不正確的幼兒。

4.小結幼兒學習情況,表揚遵守規則的幼兒。

二、幼兒園小班體育游戲活動教案

作為一名人民教師，可能需要進行教案編寫工作，教案是教學活動的依據，有著重要的地位。教案應該怎么寫才好呢？以下是我幫大家整理的幼兒園小班體育游戲活動教案（精選10篇），僅供參考，希望能夠幫助到大家。

幼兒園小班體育游戲活動教案篇1【活動目標】

1.練習手、膝著地自然協調地向前爬，學習倒退爬。

2.提高身體的協調性和敏捷性。

3.積極參與活動，在活動中感受快樂。

【活動準備】

道具果樹、老虎頭飾、鐵盒若干、拱門、爬行墊、音樂、錄音機。

【活動過程】

一、開始部分

熱身活動：引出情境，聽口令進行走跑練習。

專項準備：幼兒隨教師做熱身操：頭、肩、腰、膝、腿、腳。

二、基本部分

1.引出“小刺猬找果子”的情境，復習手膝著地向前爬。

玩法：“小刺猬”跟在“刺猬媽媽”后面，聽指令慢爬和快爬。(提醒幼兒雙膝著地、四肢協調地爬行。)

2.引出“躲避大老虎”的情境，學習倒退爬

(1)初步嘗試倒退爬

玩法：刺猬媽媽帶領小刺猬到森林尋果子，途中遇到老虎(由配班扮演)，大家要悄悄地向后退。(引導幼兒向后慢慢倒退爬)

(2)集中小結，自由嘗試倒退爬

師生集中小結，教師做示范，幼兒自由嘗試倒退爬。(教師提醒幼兒倒退時要慢，手、膝同時向后移。)

(3)再次游戲，遠距離的倒退爬

(4)難度提升，快速反應向前爬和倒退爬

3.游戲：小刺猬摘果子。

集中介紹場地、說游戲規則，請一名示范幼兒游戲。

師幼集中小結游戲過程和結果。

三、結束部分

1.聽音樂放松身體，調整呼吸、調節情緒，重點放松練習部位。

2.活動結束，收拾器材離開場地。

幼兒園小班體育游戲活動教案篇2拉著動物去散步

【活動目標】

1.學習拉著動物向前走和倒退走。

2.體驗參與體育活動的快樂。

【活動準備】

人手一條小毯子，一個小動物。

【活動過程】

一、準備活動

活動身體，做動物模仿操。

二、基本部分

1.出示動物，相互打招呼。

師：“我們這里來了很多的動物朋友，來和它們問聲好!”(互相打招呼)

2.第一次游戲：拉著動物去散步(拉著毯子向前走)

(1)師：“小動物們看到幼兒園里這么漂亮，你能帶他們去散散步嗎?”

(2)師：“你們準備怎么帶娃去散步呢?”

(3)幼兒表述,并請個別幼兒進行示范.。(有的抱著，有的背著，有的攙著……)

(4)師：“你們的辦法都不錯，許老師還有一個比較有趣的方法，拉著動物去散步。”

(5)教師出示小毯子，邊示范，邊講解。“我們將小動物放在小毯子上，兩只手拉著小毯子一角，就帶動物去散步了。拉的時候可千萬不能把動物摔在地上哦!”

3.幼兒玩游戲。

4.簡單總結

師：“剛才你帶小動物去看了什么?它有沒有摔跤啊?

5.第二次游戲：拉著動物去散步(拉著毯子倒退走)

師：“這次，為了防止動物朋友摔下來，我們眼睛看著他們，就倒著走，走的時候也要注意后面有沒有人，小心撞到別人身上。”

6.幼兒第二次玩游戲。

三、結束部分：

放松游戲：搖娃娃

1.師：“天快黑了，動物們要休息了。兩個小朋友一組，把兩個娃娃放在一條毯子上，另外一條做小毯子，蓋蓋好。我們搖搖他們睡覺了。(可請配班老師一起幫忙示范。)

2.幼兒游戲。集體唱搖籃曲

3.師：“輕輕地，我們送動物寶寶回家了。”

幼兒園小班體育游戲活動教案篇3活動目標：

1、練習向指定方向自然跑;

2、讓幼兒在游戲中初步中認識大、小。

3、商討游戲規則，體驗合作游戲的快樂。

4、培養幼兒不怕困難、堅強、勇敢、積極向上的良好品質。

重點、難點：

重點：會自然快速地跑。

難點：能遵守游戲規則。

活動準備：

1、自制螞蟻掛飾若干個，螞蟻洞一個;

2、大、小球若干個。

教師行為：

1、老師和幼兒一起做熱身運動"早早起"，穩定幼兒情緒。

2、老師出示一只螞蟻掛飾，問幼兒："小朋友，這是什么?"(螞蟻)。對，這是螞蟻。老師要和小朋友來做一個游戲"螞蟻搬豆"，好不好?(好)。

3、老師來當螞蟻媽媽，小朋友來當螞蟻寶寶，一起來搬豆，老師將自制的螞蟻掛飾--給幼兒掛上，開始游戲。

4、老師先將大豆(大的球)倒在地上，對幼兒說："小朋友，現在和媽媽將大豆(球)搬進對面的螞蟻洞內好嗎?"(好)。于是，老師和幼兒將大豆拿起，跑向對面的大螞蟻洞。(放入大筐中)。

5、老師再將小豆(球)倒在地上，對幼兒說："小朋友，現在和老師一起將小豆(球)搬進對面的螞蟻洞內，好嗎?"(好)。老師和幼兒將小豆(球)搬起，跑向對面的小螞蟻洞內。(放入小筐)。

6、老師將大豆(球)、小豆(球)搬進對面的螞蟻洞內好嗎?于是，老師和幼兒將大豆(球)、小豆(球)搬起，跑向對面的螞蟻洞內。(分別放入大、小筐內)。

7、結束。讓全體幼兒在歌曲"螞蟻搬豆"的音樂中自由搬豆。

教學反思

1、對幼兒發展的反思：在活動的過程中，幼兒大多數能參與過來，通過活動幼兒的身體靈活性和協調性得到了一定的鍛煉，一些平時不合群的幼兒也能參與到活動中來，使其孤僻的行為得以有所改觀。

2、對師幼互動的反思：對活動中個別幼兒對老師的指令理解不清時，可以降低對其的要求，大部分幼兒都可以按照老師的指令參與進活動中，使活動可以順利開展，幼兒體驗到了合作互助的氛圍和樂趣。

3、對活動效果的評析：整個活動幼兒參與度較高，但是對一些發展快的幼兒來說，活動相對簡單，因此出現了個別幼兒的熱情的持久度不高的現象，在今后的活動中我要充分考慮到這一方面的問題，使所有的幼兒都能以熱情積極的態度參與到活動中去。

4、如果讓我重新上這節課，我會更加細致地考慮活動的各個環節，在基本活動的過程中適時的提高一些活動的要求，讓發展快的幼兒也能全程投入到活動中來。我還會適當的延伸活動，比如：用紅豆和黃豆去煮分給幼兒吃，讓他們分別說說當中的味道，還可以用豆豆去做各式各樣的手工，作展示等。

幼兒園小班體育游戲活動教案篇4活動目標：

（1）學會將身子團緊移動重心，屈身鉆過障礙物。

（2）能遵守規則不碰障礙物，體驗游戲的快樂。

（3）進行情感教育，讓幼兒學會勇敢、善良、友好的健康思想。

活動重點：

屈身、低頭，將身子團緊地練習鉆過山洞。

活動難點：

難點是將身子團緊移動重心。

活動準備：

掛有小鈴鐺的山洞，零食、飲料瓶、塑料水果等若干，PPT，老鼠、貓頭飾若干。

前經驗：

玩過貓抓老鼠的游戲。

活動過程：

一、談話導入

小朋友們，今天老師想和大家玩一個《貓和老鼠》的游戲，在游戲前，我們來先做一下熱身活動吧。

二、《貓和老鼠》游戲

1、示范動作要領

小老鼠鉆洞時，要把身子團緊，低頭、屈身，千萬不要撞著門洞，身體蹲著慢慢移動前進。

（1）讓小朋友模仿小老鼠的動作練習鉆洞，請幾個小老鼠說一說，你是怎么鉆洞的。

（2）表揚能團緊身子不碰到鈴鐺的幼兒。

2、規則：小老鼠在偷東西的路上一定要悄悄的鉆過，不能碰到鈴鐺，不出聲；做門洞的幼兒手做拱門的高度要一致，不能動；做小貓的幼兒在小老鼠偷東西時要睡覺，當發現東西被偷時要作為傷心大哭的動作。

3、設置情景一：聽說有一個叫的小貓，它的家里有許多好吃的東西，有糧食，水果，還有各種飲料，今天中午趁貓在家睡覺的時候，小老鼠要到小貓家去偷東西吃。

4、設置情景二：小貓發現吃的東西被老鼠都偷走了，害怕主人回來懲罰它，所以傷心地哭起來。

（1）小朋友們討論，該怎么做才能讓小貓不哭？（激起小老鼠的同情，決定把偷來的東西還給小貓）

（2）提問：在歸還食物時，貓和老鼠會有什么樣的對話？（對不起、沒關系、謝謝你……讓孩子們學習適當禮貌用語。小貓和小老鼠最終和好成了好朋友）

三、結束放松部分：

1、小老鼠偷的行為對嗎？我們平時要怎么做？

2、我們平時所知道的貓和老鼠雙方是敵對的，為什么在這游戲中，貓和老鼠卻能成為好朋友？

講評：對小老鼠偷的行為持否定態度，對小老鼠做錯事情能勇敢改錯和同情心給予表揚和鼓勵，結合生活，鼓勵幼兒做個有良好行為的好孩子。

3、現在貓請老鼠到外面去玩游戲，請扮演貓和老鼠的幼兒一個跟著一個有序地離開。

活動延伸：

讓孩子們在戶外多玩一些貓和老鼠的游戲，自主探索和創編出新的游戲情景，體驗游戲的`快樂。

幼兒園小班體育游戲活動教案篇5目標：

1、發展幼兒敏捷、機智的躲閃練習。

2、體驗集體游戲的快樂

3、發展走、跑、跳等基本動作及動作的靈敏性、協調性。

4、鍛煉平衡能力及快速反應能力。

指導要求：

1、請幾位寶寶當老鼠站到中間，其他寶寶做老鼠籠子手拉手圍成一個圓圈。

2、游戲開始，作"鼠籠"的幼兒手拉手舉起并念兒歌："老鼠老鼠壞東西，偷吃糧食偷吃米，我們搭個老鼠籠，咔嚓一把抓住他。"

3、在念兒歌時，扮老鼠的幼兒在"籠"的周圍快速地鉆進鉆出，當老師發出信號時，扮"籠"的幼兒立即蹲下，在圓內的"老鼠"算被捉住，即參加"籠"的角色。

4、游戲繼續進行，至"老鼠"全被捉住。

教學反思：

游戲是幼兒最喜歡的活動。但是對于小班來說，既要讓他們記住活動內容又要保證安全還要活動的井井有條是有一定的困難。所以在設計本次活動時我始終都以語言來提示幼兒注意安全。

幼兒園小班體育游戲活動教案篇6一、活動目標：

1、能立定跳遠（雙腳立定跳出一定的距離）。

2、初步學會與同伴游戲。

二、活動準備：

1、在場地上畫上數量不少于幼兒人數的荷葉，荷葉的大小、距離視幼兒能力以及場地大小而定，荷葉中畫一小圓。

2、自制荷葉若干。

三、活動過程：

1、“夏天到了，荷葉長大了，小青蛙出來跳荷葉玩”的情節引出。

2、幼兒兩人一組，自由選一荷葉站立。一人跳。另一人數所跳荷葉的數量。

3、游戲開始，兩人相對拍手說：“小青蛙，本領高，可是從來不驕傲；跳得遠又準，多把害蟲捉。你來跳，我來數，互相幫忙齊進步。”一幼兒隨即從原來站立的荷葉想另一荷葉跳（立定跳遠），另一幼兒數，當跳完五片荷葉后，就可到老師處領取一朵荷花作為獎勵。兩個幼兒互換角色玩。

幼兒園小班體育游戲活動教案篇7【活動目標】

1、幼兒主動探索滾球、自拋自接、拍球、傳球等玩球的方法和技能。

2、樂意參加體育活動，體驗玩球的興趣。

3、提高幼兒控制能力，鍛煉幼兒手眼協調的能力。

【活動準備】

圈、皮球、體操墊、小椅子、球架、磁帶、紅黃綠大球若干

活動重難點：練習自拋自接球；按顏色進行分類

【活動過程】

情景：皮球廠生產了許多皮球，現在請小朋友幫助他們把皮球運到超市的球架上去，由于球總是亂滾，所以小朋友要想辦法把球行走，放到對面的椅子上，看誰辦法最多？

一、開始部分

導入游戲：教師邊演示邊對幼兒說：“大皮球真好玩，拍一拍，它就跳，滾一滾，到處跑，踢一踢，就前進。”（引發幼兒玩球的愿望）

二、基本部分

1、幼兒探索玩球的方法。幼兒自由玩球鼓勵幼兒想出多種玩球的方法，并讓幼兒做示范（拍球、滾球、拋接球等）。

2、教師表演花樣玩球，吸引幼兒組織幼兒練習玩球的方法。

3、《奪球游戲》：三分之二的幼兒有球，要有球的孩子保護好球，沒球的孩子動腦筋把別人的球奪過來。

情景表演：《趕小豬》

隔壁王大爺家的養殖場的小豬跑出去了，他打電話給老師讓咱小朋友去幫忙，我們要助人為樂，幫王大爺把小豬趕回家。這里有一群小豬（紅黃綠若干大球），你喜歡什么顏色就參加哪個隊，想各種辦法把小豬趕回家。

（1）集體趕：分三路縱隊進行滾球接力，哪隊先完成為勝。

（2）個別趕：請幼兒探索多種玩法趕小豬。

三、結束部分

播放音樂做放松活動。（教師領幼兒做皮球韻律操）

多元價值分析：

1、通過玩各種游戲，啟發幼兒動腦思考、動手操作，培養了幼兒的想象力。

2、通過游戲培養了幼兒助人為樂的良好品質，有助于幼兒的良好個性發展。

3、整個活動中，幼兒積極參加各種游戲，使幼兒的肌肉不同層次的得到了發展，幼兒也體驗到了玩球的樂趣。

幼兒園小班體育游戲活動教案篇8教材分析：

繩子是幼兒生活中常見的物體，繩子的可塑性大，是幼兒非常喜愛的玩具，利用玩繩子來發展幼兒的基本動作，易激發幼兒參加體育活動的興趣。本次活動的重點旨在發展幼兒走、跑、跳、平衡和投擲等基本動作技能，難點則是引導幼兒探索出繩子的多種玩法，激發幼兒對玩繩的興趣，并培養幼兒探索精神和創造性思維能力。

活動目標:

1、學會繩子的幾種玩法，練習走、跑、跳、平衡和投擲等基本動作的綜合能力。

2、形成良好的合作意識和創新精神，對玩繩活動產生興趣。

活動準備:

1、幼兒有玩過繩子的經驗。

2、貓頭飾一個、與幼兒人數相等的繩子、錄音機及伴奏磁帶、活動場所。

活動過程:

1、開始部分：

師生扮演雞媽媽和小雞進入活動場地，隨音樂做模仿熱身運到；扇翅膀（上肢）、磨擦雞嘴（下蹲）、理羽毛（體側）、磨爪子（腹臂）、跳舞（跳躍和放松）等運動。

2、基本部分：

（1）取繩子。雞媽媽帶小雞去捉蟲子（繩子），要求每個幼兒捉一條蟲子。

（2）玩繩子。將蟲子變成繩子，展開玩繩活動。

①幼兒自由玩繩子，鞏固幼兒在角區

活動中創編的繩子玩法。（伴音樂）

師：請小雞們來玩一玩繩子，看誰玩的方法多，玩法與別人不一樣，還可以和小伙伴一起玩。

②幼兒說說做做自己的玩繩方法。

師：請小雞說說你用繩子做什么？你是怎么玩的？

③老師總結繩子各種玩法，引導幼兒再次一物多玩。鼓勵幼兒嘗試別人的玩繩方法，主動與他人合作游戲，提醒注意安全。

（3）游戲：戰勝野貓

①另一教師扮演野貓出場，引導幼兒想出躲避野貓的方法，并進行演示。（野貓巡視一圈，沒捉到小雞到一旁休息。）

②再次引導幼兒大膽想象，利用繩子變成武器戰勝野貓，如：用繩繞圈子砸、捆綁等方法。

③幼兒拋繩表現勝利后的心情，練習拋擲動作。

3、結束部分

（1）以表揚為主評價雞寶寶的聰明和勇敢。

（2）用繩子做小車隨音樂開回活動室，結束活動。

延伸活動

1、體育活動區里投放一些繩子供幼兒練習，在戶外活動中引導幼兒創造出繩子的多種玩法，教師并給予指導，幫助幼兒熟練掌握繩子的多種玩法，發展幼兒的基本動作。

2、在家里家長也可以給幼兒提供繩類的器械，幫助幼兒提高動作的靈敏性和協調性。

幼兒園小班體育游戲活動教案篇9活動目標

1、發展幼兒向指定方向跑的能力。

2、鞏固幼兒對幾何圖形的認識。

3、培養幼兒動手操作能力，在活動中大膽創造并分享與同伴合作成功的體驗。

4、通過實驗培養互相禮讓，學習分工合作的能力。

重點、難點

重點：發展幼兒向指定方向跑的能力。

難點：鞏固幼兒對幾何圖形的認識。

活動準備

貓頭飾一個，信封若干，封面上畫有圓形、叁角形、正方形。

在場地一端放叁個郵筒，分別貼上圓形、叁角形、正方形標記。

教師行為

1、開始部分。

教師帶領幼兒游戲：教師扮貓媽媽，小朋友扮小貓。做模仿操。

2、基本部分。

（1）教師示范講解游戲，強調游戲規則。

請一名幼兒根據教師的口令進行游戲，最后檢查信送對了沒有。

（2）讓全體幼兒進行游戲并檢查所有的信是否送對，若有錯，請幼兒重新送。重復游戲2——3次。

3、結束部分。

（1）教師小結、評價游戲情況。

（2）幼兒自由活動。

（3）貓媽媽：小貓們，天快黑了，我們一起回家吧！全體幼兒回活動室。

活動反思：

通過本次學習，讓我知道備課居然還有這么多以前根本沒有愿意去思考過的備課方式。如怎樣備好課，備學生等等。我們一定要通過不斷的再學習和再思考，才能夠提高自己教學方式的可行性和合理性，才能取得理想的教學效果。其實幼兒給我們帶來的歡樂是不以言表的，我們只有融入到他們當中去，用自己的真心去愛每一個孩子，一定會收到意想不到的回報的！幼兒教師們，加油吧！

幼兒園小班體育游戲活動教案篇10活動要求：

1，引導小朋友玩沙包，鼓勵他們配合，以及掌握扔沙包的技巧和力度。

2，培養團隊合作意識，鼓勵不活躍的小朋友參與到活動中來。

3，注意小朋友活動中的體能問題，及時調換游戲參與人員，以及及時控制游戲節奏。

活動道具：

1，兩個柔軟的沙包。

2，一間較寬敞的活動室。

活動指導：

1，檢查孩子的鞋子，看有沒有鞋帶松開的現象，如果有，建議小朋友自己動手系緊，以免玩耍過程中踩到會摔倒。

2，引導孩子們做游戲前的放松活動，尤其是手肘，以及膝蓋處的關節靈活度。

3，老師在一邊做示范動作，孩子們跟著做。

活動過程：

1，老師把孩子們分成兩組，一組用來扔沙包，一組在中間跑動接沙包。

2，兩組再分別對換，讓孩子們把兩種沙包的狀態都嘗試一下。

活動

孩子們玩沙包，其實是非常有樂趣的一項運動，不僅能讓孩子們開懷大笑，而且也會讓孩子們意識到集體活動的快樂性和重要性，讓孩子在玩耍中無意識地就喜歡上了運動。

三、幼兒園教案

作為一位優秀的人民教師，常常要寫一份優秀的教案，教案是備課向課堂教學轉化的關節點。那么教案應該怎么寫才合適呢？下面是我精心整理的幼兒園教案8篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

幼兒園教案篇1一、教學目標：

1、引導幼兒理解“垃圾對話”的內容，豐富詞匯：“發霉”、“變形”、“你推我擠”、“吵吵鬧鬧”。知道日常生活的垃圾增多給人類帶來危害。

2、鼓勵幼兒對變廢為寶進行大膽想象，參與創造性的表演。

3發展幼兒的記憶力和表現力。

二、教學準備：

1、教師帶幼兒觀察周圍的環境，體驗環境污染狀況。

2、創設環境：垃圾角

3、錄像帶一盒（大班幼兒對應的配戴各種垃圾進行表演）

4、舊報紙、酸奶杯、膠袋、紙盒、布碎等。

三、教學過程：

1、教師做掃垃圾的動作，出示充滿垃圾的垃圾筒，引出課題。

教師引導：“小朋友看到我現在干什么呢？（掃垃圾）老師看到地面有這么多垃圾覺得很不干凈，很不舒服，我要把地面清潔干凈，把垃圾掃進垃圾筒里，你們看垃圾筒里面有這么多的雜物廢品。噓，請小朋友們認真地聽一聽，他們說了些什么呢？”

2、教師完整講述故事“垃圾的悄悄話”，豐富詞匯。

提問：

（1）剛才有什么垃圾在說話？

（2）舊報紙為什么會說自己還很有用呢？

（3）廢舊物品還能有用嗎？有些什么用呢？

3、觀看大班幼兒的情境表演，再聽第二遍故事。

提問：

（1）你們看到馬路上的垃圾從哪里來的？

（2）為什么會有這么多垃圾？

（3）垃圾對人們有什么害處呢？

（4）我們要怎樣減少垃圾，保護環境？

4、幼兒學習表演“垃圾的悄悄話”的故事情境。

先請一組幼兒出來表演給大家看，要求大膽地說出垃圾，說出的垃圾的話，并啟發幼兒想像各種垃圾的動作，然后再請全體幼兒一起表演，分別配戴各種垃圾。最后請表演得最好的一組幼兒出來表演給大家欣賞，老師作最后小結。

5、活動結束：

教師引導：“小朋友，我們的活動室也有垃圾，這樣的環境干凈嗎？現在請你們來當環保小衛士，把活動室的環境清潔干凈。但是不要把可以循環再用的舊物丟到垃圾筒里，要把它收起來，下次老師要教你們廢物變寶的一種新本領。

附故事：

垃圾的悄悄話

人們把不用的、不想留下來的東西扔到垃圾桶里，桶里的垃圾越來越多，擠得喘不過氣，垃圾你推我擠，吵吵鬧鬧。

舊報紙說：“我的身體被菜汁弄濕了，發霉了，還有一股難聞的氣味呢，難受極了。其實，我還很有用的。”

酸奶杯說：“實在太擠了，我的身體變形了。”

膠袋、紙盒、布碎也在輕輕地嘆氣：“哎，人們扔的垃圾越來越多，再這樣下去地球不知道變什么樣了，真擔心。”

幼兒園教案篇2活動時間： xxxx.9.1——xxxx.9.5

活動地點： xxx幼兒園

活動對象：小班全體幼兒、教師

活動目標：

1、穩定幼兒情緒，熟悉幼兒園生活環境，。

2、體驗快樂，激發幼兒喜歡上幼兒園。

活動安排：

9月1號：高高興興上幼兒園!

內容：

1、親一親，抱一抱，歡迎我的小寶貝。

(熱情迎接幼兒，穩定孩子情緒，認識老師阿姨。)

9月2日：認識新伙伴!

內容：

1、嘗試向大家介紹自己的名字。

(幫助孩子記住1—2個同伴的名字，提高幼兒來園的熱情度。)

9月3號：動畫電影真好看!

內容：

1、看一看，感受和同伴一起觀看電影的快樂。

(觀看幼兒喜歡的動畫電影，感受幼兒園的快樂。)

9月4號：幼兒園里真漂亮!

內容：

1、串串門，看看其他小伙伴。

2、玩一玩，大家游戲真開心。

(參觀幼兒園環境，看看其他班級伙伴，聽聽故事，做做小游戲)

9月5日：哥哥姐姐本領大!

內容：

1、弟弟妹妹你們好，我為大家來表演!

2、寶寶也想試一試，看看我也會唱歌!

(大班哥哥姐姐為弟弟妹妹表演節目，小班弟妹也可以試一試唱唱歌，念兒歌)

幼兒園教案篇3設計意圖：孩子們很喜歡親近大自然,親近小動物,但往往適的其反,他們在喜歡它們的同時卻在不只不覺的傷害它們,為此我設計了這樣一節課,讓幼兒懂得愛它們就要讓它們的感受快樂,以鴿子為例,體會到放飛鴿子，保護它們的快樂.

活動目標：

1、讓幼兒初步形成愛護小動物的意識，不去傷害它們

2、通過觀察、講述、繪畫，提高幼兒的觀察和表現能力。

3、體驗放飛氣球的快樂，激發幼兒熱愛生活的熱情。

活動準備：

1、材料準備：課件，勾線筆，氣球每人一份。活動過程：

小鳥飛音樂進場（一）、圍繞放飛鴿子的活動，展開談話，引發幼兒飛上天空的愿望。

1、今天老師要請小朋友看一些小鴿子，小朋友們看完以后猜一猜，它們的心情是怎樣的？（很難過、不開心的）

2、鴿子為什么不快樂？（因為被關在籠子里，沒有自由）

那你們看見它們不開心你們開心么？（也不開心）

3、那我們現在把籠子把它們放飛我們來猜一猜，它們現在的心情是怎樣的？（很開心，很高興）

它們為什么開心呢？（天空很大，很美。他們有自由了，可以展翅飛翔）

現在它們很快樂，那你們覺得快樂么？（快樂）

教師小結：所以我們小朋友要保護它們還有其他的小動物，包括小蝴蝶，小鳥，蜻蜓，都不可以去抓捕它們。

3、那小朋友們想不想象鴿子一樣飛上天空？怎樣才能飛上天空？（二）、出示氣球，將氣球放飛。曾老師這里有一個氣球，氣球也能飛上天空，小朋友們，我們想個辦法請氣球帶我們飛上天空好嗎？（將自己畫在氣球上，放飛到天空中）（三）、學習在氣球上描繪自己的形象。

1、教師講解示范在氣球上作畫的技巧

現在曾老師先把我自己畫上去，眼睛，鼻子，嘴巴，畫時的力度要輕，防止氣球爆破，線條要流暢。小朋友看看像我嗎？2、你們想不想也來試一試？（想）但在畫的時候要注意一只手輕輕的拿著氣球，因為它很容易爆，那樣你就不能飛上天空了，一只手拿著勾線筆輕輕的畫出你的樣子

3、幼兒開始作畫。教師此時巡環指導，能力較差的幼兒應及時給予幫助，幫助幼兒掌握好構圖的合理。對能力較強的幼兒，教師要鼓勵他將自己的意愿用畫表達出來。

結束活動：（四）、對作品進行簡單的講評后，帶幼兒到室外放飛氣球。教師引導幼兒感受放飛的樂趣。

小朋友畫的真棒！現在我們排好隊到樓下去放飛吧！

幼兒園教案篇4活動目標：

體驗用廢舊材料進行游戲的樂趣

學會雙手輪換投擲

提高動作的協調性和準確度

主要形式：

集體

課時安排：

一課時，30分鐘

重點難點

重點：在學習雙手輪換投擲的過程中，體驗用廢舊材料進行游戲的樂趣

難點：協調地雙手練習輪換投擲活動準備

經驗準備：

課前學會做韻律操

物質準備：

每人三個舊報紙揉成的紙團、背簍8只、錄音機、韻律操磁帶【活動名稱】我是環保小衛士

教學過程

一、開始部分

1．在音樂的伴奏下，幼兒跑步入場，聽鼓聲繞場地做走、跑、跳的游戲；

2．幼兒集合成4路縱隊，做韻律操。

二、基本部分

1．自由探索階段

幼兒每人一個紙團、自由玩、看誰玩的方法最多，教師提醒幼兒注意安全。

2．導入學習階段

①請1名幼兒示范，教師講解動作要領：先用手輕握紙團舉手到耳朵旁、側身、兩腳自然分開，揮手將紙團扔出去。

②幼兒自由練習，教師個別指導。

③幼兒站成四隊，魚貫練習，教師檢查幼兒投擲的情況并小結。

3．復習鞏固階段

①游戲“小衛士撿垃圾”兩遍

玩法：8名幼兒當“活動垃圾桶”，背上小背簍，其他幼兒都當“撿垃圾小衛士”。“小衛士”把垃圾撿起扔到“活動垃圾桶”里，“活動垃圾桶”快速躲閃，不讓“小衛士”把垃圾扔進自己的背簍里。規定的時間“活動垃圾桶”里的紙團最少的為勝利者。

②游戲“小衛士運垃圾”兩遍

玩法：幼兒站成四路縱隊，隊伍的一端各放一筐“垃圾”，另一端各放一個空筐，上插一塊“垃圾回收站”的牌子，每隊幼兒依次將垃圾筐里的紙團放到垃圾回收站里，每次只能運一個紙團，先運完的一組為勝利。

三、結束部分

1．唱《環保小衛士》的歌曲自由舞蹈；

2．整理活動材料。

【延伸活動】

將紙團放在活動區里，幼兒自由活動時可在走廊上繼續練習。

【活動評析】

一、設計意圖

本次活動的目標是練習雙手輪換投擲，滲透的環境教育目標是在環保游戲中感受利用廢舊物品的快樂。在探索階段，教師提供給幼兒人手一個報紙團的紙團和充足的時間讓幼兒自由探索，從情感角度出發引起幼兒的共鳴，在鞏固階段，以“小衛士撿垃圾”、“小衛士運垃圾”的游戲開展，活動的難度也由易到難。活動結合幼兒的年齡特點，采取直觀、形象、生動、有趣的形式，讓幼兒在玩中學，寓教于樂，從而增加幼兒的環保意識，將單一、枯燥的投擲動作變為有趣的活動游戲。

二、效果評析

活動的基本部分首先讓幼兒自由玩紙團，發現紙團的玩法，充分體現了自主性，讓幼兒在發現中學習，有助于培養幼兒的創新能力。運動技能的學習需要一個過程，通過“小衛士撿垃圾”的游戲有效地結合了環保教育并進一步復習了所學的動作。這節課的重點是對幼兒進行上肢動作的訓練，同時也注重結合全身其他各部位的訓練，通過“小衛士運垃圾”游戲，使幼兒上下肢及全身得到了協調發展。將保護環境的游戲融入動作的活動中，幼兒興趣極高，使活動達到了高潮。

幼兒園教案篇5活動目標：

1．引導幼兒運用繪畫造型基本要素：點、線、面來創作游泳的動態和場景。

2．引導幼兒體驗繪畫造型基本要素的組合與創意。

3．引導幼兒認識色彩基本知識，啟發幼兒大膽、自由發揮色彩的運用技巧和組合技能。

4．培養幼兒對美術活動的興趣，養成他們良好的作畫習慣，增進幼兒感受美、表現美的能力。

活動準備：

1．孩子自己的游泳實例照片和集體的游泳活動圖例或視頻。

2．工具準備：大小不等的銅版紙、鉛畫紙、油畫棒、紙巾等。

活動過程：

1．老師出示相關圖例，通過提問的方式來引導幼兒體驗在游泳池里的經歷和感受。

2．引導幼兒學習、體驗繪畫造型基本要素的組合與創意，激發幼兒進行美術活動的興趣。

3．引導幼兒運用油畫棒擦涂法，大膽、自由發揮色彩的運用技巧和組合技能。

4．老師提出作畫的'要求，引導幼兒自由組合游泳畫面的情節性，把自己的親身游泳體驗通過繪畫的形式來進行大膽表達。

5．老師指導。

作品賞評：

1．請幼兒觀賞他人的作品，鼓勵幼兒相互介紹自己的作品。

2．教師有針對性地請小朋友給大家介紹自己的作品，教師并對其作品進行重點講評。

幼兒園教案篇6活動目標

能有感情地朗誦詩歌，表現詩歌美好的意境。

通過學習詩歌鼓勵幼兒讓幼兒在日常生活中做一些力所能及的事情。能夠聯系生活，理解什么是快樂。

能夠用表演、繪畫等形式表達自己欣賞詩歌的快樂感受。

引導幼兒細致觀察畫面，積發幼兒的想象力。

培養幼兒大膽發言，說完整話的好習慣。

教學重點、難點

教學重點：理解詩歌內容并有感情地朗誦，體驗共同創造的快樂。

教學難點：在理解詩歌的基礎上進行仿編。

活動準備

1、快樂的小屋背景圖〔在一個大紙板上畫一扇門，門上掛著牌子：快樂的小屋，在相應位置劃開一個小口，可以插圖片〕。

2、螢火蟲、蜘蛛、麻雀、紡織娘、蛐蛐、螞蟻圖片。

3、幼兒已經知道螢火蟲、蜘蛛、麻雀、紡織娘、蛐蛐、螞蟻等小動物的基本特征。

活動過程

〔一〕開始環節：

1、利用背景圖，引導幼兒想象描述“快樂的小屋”。

2、通過提問幫助幼兒理解詩歌內容：

教師完整地朗誦一遍詩歌后提問：為什么這是一間快樂的小屋？

誰給小屋帶來了快樂？它們都是怎樣裝扮小屋的？引導幼兒理解不同的小動物根據自己的特點裝扮了小屋，如蜘蛛會織網，所以它織了窗簾......

教師邊念兒歌邊將各種小動物圖片插入背景圖上。

〔二〕基本環節

1、帶幼兒一起學習朗誦詩歌。

2、幼兒分角色、分句朗誦兒歌。

3、教師：“螢火蟲給小花屋點亮了燈”可以用什么動作表示？引導幼兒加入一至兩個動作進行表達，例如：燈亮了是什么樣子的？用什么動作表示？后面的內容依次引導幼兒加入動作表達，幼兒嘗試為兒歌創編動作。

4、和幼兒一起仿編一句詩歌。

教師：小動物們用自己的勞動裝扮小花屋，小花屋變成了快樂的小屋。想一想，看還有哪些小動物也能裝扮小屋呢？他們會怎樣裝扮小屋呢？

教師：我們可以怎么說啊？帶幼兒一起用詩歌中的語言結構說出小朋友想的辦法。例如：小蝴蝶給小花屋貼上了畫；大象在小花屋門前裝上了滑梯。

〔三〕結束環節：

和幼兒一起裝扮活動室

教師：我們的活動室也是我們的小屋，我們怎樣做也能使它變成快樂的小屋呢？

引導幼兒想出將活動室變成快樂小屋的好主意。

〔四〕延伸環節：

1、鼓勵幼兒大膽想象，用繪畫方式描繪還有什么小動物參與裝扮漂亮的小屋。

2、和幼兒一起裝扮活動室，使它變成大家的快樂小屋。

教學反思

這節課我選擇的是中班語言活動《快樂的小屋》，詩歌既符合幼兒發展特點，也貼近幼兒的生活經驗，因此適合幼兒學習。

我認為這節課的優點是在第二環節基本環節，我通過鼓勵幼兒參與與猜測和想象等活動，幫助幼兒理解詩歌內容，通過組織表演和仿編等形式，引導幼兒學習利用詩歌中的語言，表達個人的經驗，幼兒參與的積極性比較高。

我的這節課也存在缺點，最后一個環節，在讓幼兒仿編詩歌詩時，因為我沒有很好的引導幼兒，所以沒有調動起幼兒的積極性，幼兒的表現能力不太強，沒有達到預想的效果。

如果再給我一次機會讓我講一堂同樣的課，這個環節我會稍有改變，我會提前出示卡片：大象，蝴蝶.....一邊插入圖片,一邊引導幼兒想象進行仿編。

最后的結束環節我設計的是讓幼兒繪畫裝飾自己的小屋，由于時間把握的不準確，所以導致結束匆忙，幼兒沒有完全設計好自己的小屋活動就停止了。

以上是我對自己這次活動總結的不足和進步之處。

在以后的教學活動中，我會吸取他人的長處來彌補自己的不足，也會認真的準備自己的每一次教學活動，達到真正的有效教學。

幼兒園教案篇7活動目的：

1、知道誠實是一種良好的品質，愿意做誠實的孩子。

2、初步具備是非辨別能力，懂得知錯就改仍然是個誠實的好孩子。

活動準備：

1、錄像《狼來了》

2、場景布置："小紅的家"活動過程：

一、導入老師這里有一個故事，請小朋友看看故事里講的是什么。

二、欣賞故事《狼來了》，引導幼兒了解"誠實"的含義：

1、欣賞故事《狼來了》。

2、提問：

（1）你們喜歡故事里的小孩嗎？為什么不喜歡？（不喜歡，因為放羊的小孩愛說謊）

（2）放羊的小孩說謊后導致什么樣的后果？（大人們不相信他的話）

（3）這個故事告訴我們應該做個什么樣的孩子？

3、師小結：

故事中的小孩由于說謊導致了：羊全部被狼咬死，自己也差點被狼吃掉，我們大家都不能說謊，都要做一個誠實的好孩子。

三、木偶表演，懂得知錯能改仍然是個誠實的孩子。

1、導語：邊看邊想一想表演里的小朋友是不是一個誠實的孩子？

2、看木偶表演：

表演內容：小紅在家打掃衛生。不小心把桌上的茶杯打碎了，爸爸聽到響聲跑過來問：怎么回事呀？小紅生怕爸爸責怪他連忙說：不是我弄的，是小貓跳到桌上把茶杯打碎的。

爸爸知道是小紅打碎了茶杯，可是沒有責備她，而是給小紅講了很多有關誠實的故事，晚上，小紅躺在床上怎么也不睡不著，跑到爸爸的房間承認了錯誤，爸爸高興地說："你知錯能改，還是一個誠實的孩子。"小紅開心地笑了。

3、提問：

（1）你覺得小紅是個誠實的孩子嗎？為什么？

（2）當小紅說"不是我弄的"時候，她的心里會有什么樣的感覺？（心虛、內疚、害怕）（3）小紅向爸爸承認錯誤后心情怎么樣？

4、小結：

我們每個人都會做錯事情，有時也會因為害怕而不敢承認錯誤，其實知道錯了能馬上改正，別人同樣會原諒你，也會認為你是個誠實的孩子。不過小朋友們可不要故事犯錯誤哦。

四、結合生活，談談自己的經歷：

1、提問：

（1）你們有沒有不誠實的時候？當時心里是怎么想的？后來又是怎么做的？

（2）怎樣才能做一個誠實的孩子呢？

2、小結：

要做個誠實的孩子就不能說謊，要知錯能改，勇敢地承認自己的錯誤，不要把自己的責任推給別人。

五、讓幼兒判斷或解決問題，明確誠實是好的品質。

導語：其實在我們的生活周圍經常會發生這樣的小故事，請你們幫助他們做一個誠實的孩子：

1、軍軍很喜歡松松的玩具汽車，剛好松松不小心把玩具汽車掉在草地上了，軍軍就悄悄地帶回家。你們覺得軍軍做得對嗎？應該怎么做？

2、亮亮和明明踢足球，不小心把鄰居家的窗戶打破了。他們應該怎樣做呢?

3、平平不小心撕壞了班上的圖書，見沒人看見，就把書放回圖書架。他這樣做對嗎？應該怎樣做呢?

4、貝貝畫畫時發現自己的黑色水彩筆沒有了，就悄悄地把別人的黑色水彩筆放到自己的筆盒里，他這樣做對嗎?應該怎樣做呢?

5、小虎很喜歡爸爸給自己新買的電動槍，他對電動槍為什么發出聲音來感到十分好奇，所以就把它拆開看個究竟。爸爸回來問是怎么回事，你覺得小虎應該怎么說？

六、師幼共同欣賞歌曲《好孩子要誠實》結束活動：

1、小朋友們真棒，幫他們解決了問題，也讓他們懂得了怎樣才能做個誠實的孩子，希望你們也都能做個誠實的好孩子。

2、欣賞歌曲，結束活動。

幼兒園教案篇8設計思路：

飛機是幼兒熟悉的交通工具，飛機的神奇更是深深吸引著幼兒，學做小傘兵對孩子們充滿了吸引力。中班幼兒腿部力量有所增強，彈跳力也有了一定的發展。《綱要》在幼兒健康領域的目標中，明確要求我們用幼兒感興趣的方式發展基本動作，提高動作的協調性。小椅子是孩子們熟悉的日常用品，又安全又方便，因此我決定用小椅子讓幼兒練習雙腳站立從25-30cm處往下跳，發展幼兒腿部力量和彈跳力，讓幼兒體驗學做小傘兵的自豪感和愉快的心情。

教學實施策略：

活動中幼兒始終以小傘兵的角色，學本領，用本領挑戰自己。為幼兒創設寬松、有序、和諧、互動的氛圍，各個環節層層遞進。從地面練習椅子練習多次體驗挑戰極限(多個椅子疊高)，注意幼兒動靜結合，科學調控幼兒活動量，注意練習密度，動靜搭配。教師在活動中要注意滿足不同能力幼兒發展的需要，使每個孩子都得到技能的提升。

活動目標：

1.練習雙腳站立從25-30cm處往下跳，輕輕落地。

2.發展腿部力量和彈跳力

3.培養幼兒學習小傘兵機智勇敢，不怕苦，遵守紀律的好品質。

活動準備：

小椅子若干、大椅子、呼啦圈、弓形門、毛絨小動物、音樂。

活動過程：

1.開始部分

師：今天老師和小朋友們一起做個游戲好不好?在做游戲之前，我們先來活動活動身體吧。

師幼共同聽《摩托化部隊進行曲》隨音樂做椅子操。

師：“剛才小朋友的表現很精彩，現在我們的身體已經活動開了。小傘兵最大的本領是什么?由幼兒扮演小傘兵老師來扮演指揮員，今天我們要一起完成一項很重要的任務，就是跳傘演練，在演練之前，小傘兵要聽指揮員的指揮，你們準備好了嗎?”

2.基本部分

師：“小傘兵們，跳傘的時候我們應該怎么跳呢?我們一起來試一試”

幼兒自由嘗試在地面從高處往下跳(老師提醒幼兒試著雙腳輕輕落地)

集體討論總結從高處往下跳的動作要領。(提醒幼兒試著擺臂、用力蹬腿落地。重點掌握屈膝往下跳)

師：小傘兵們真棒!我們怎么能從高處輕輕地跳下來呢?

師：這位小傘兵真勇敢，動作跳得真漂亮，我們請他為我們表演一下吧

集體總結腳掌輕輕落地的動作要領，并請個別幼兒示范

師：小椅子來當我們的飛機，每架飛機已經安全著落在了飛機場請小傘兵登機準備跳(小傘兵與指揮員集體練習鞏固)

怎么能穩穩落地呢?(個別指導)

集合。師：小傘兵們，就讓我們一起完成這次的實地演習吧我們要馬上出發，每架飛機全都準備好，出發，幼兒在空中自由飛翔，到達目的地”請每位小傘兵回到飛機艙口，做好跳傘準備。準備跳(多次體驗從椅子上跳下，跑跳交替發展腿部力量)

3.難度部分

緊接高難度任務，椅子疊加，增加高度，讓幼兒連續從不同高度跳下，提高挑戰。

4.挑戰部分

營救小動物，在游戲中鞏固技能并教育幼兒大膽，勇敢去挑戰，并培養幼兒互幫互助的團結精神。

5.結束部分

我們小傘兵真勇敢，跳的真好，我們一起放松放松吧

師幼聽《小星星》音樂律動放松活動。