一、游戲類型怎么劃分

世界上并沒有統一的分類方法，它可以按游戲方式、游戲內容、游戲載體、游戲平臺、游戲地區、玩家人數等很多方面進行劃分。

人們將游戲進行分類主要是為了方便、直接地表述游戲的玩法而為游戲進行大體的分類，很多游戲都擁有多個類別。以下列舉幾類游戲的劃分方法：

1、動作- Action：

動作游戲是包含范圍比較廣的一個游戲類型，玩家控制角色的動作，通過行動力完成關卡的都叫動作游戲。正統的動作游戲是橫板過關的打斗游戲，現在我們將眾多游戲都成為動作游戲，因為對玩家的操作都有很高的要求。

動作游戲之下有很多分支的二級游戲類型，這部分有很多類型也被提出來成為一級游戲類型，比如動作角色扮演、動作冒險、格斗、動作射擊等。

代表作：《吃豆人》、《雙截龍》

2、格斗- Fighting

格斗游戲中，角色公平地對戰，相互攻擊，直到將另外一方打到。

代表作：《街頭霸王》、《拳皇》（格斗之王）

3、跑酷- Run：

跑酷游戲其實并非完全指代現實中精彩的“跑酷”極限運動，《鏡之邊緣》是真正的跑酷游戲，但其實更接近于一款平臺動作游戲。

在iOS游戲平臺有很多跑酷游戲，他們指關卡沒有終點，玩家控制的角色或化身會一直向一個方向奔跑、跳躍、飛行，用各種方法向一個目標前行，因為沒有終點，所以也可看作是極限挑戰的奔跑、跳躍、飛行游戲。

代表作：《火箭飛人》（Jetpack Joyride）、《涂鴉跳躍》

4、平臺動作- Platform：

平臺動作游戲是以跳躍各種平臺到達終點為目的的游戲。戰斗不是平臺動作游戲的重點。

代表作：《超級馬里奧》、iOS《紙片怪獸》（Paper Monster）

5、主視角射擊- FPS：

全稱是First Person Shooter，顧名思義，視角是第一人稱的射擊游戲都叫FPS。其實現在大部分直接以第一人稱視角為游戲方式的游戲，不管射擊、還是格斗還是發魔法，都被叫做FPS，比如《死亡島》、《生化奇兵》，在廣義的范疇里FPS更多地成為了一種屬性。傳統的FPS還是非常紅火的。

代表作：《使命召喚》、《Modern Combat》

6、第三人稱視角射擊- TPS：

全稱是Third Person Shooter，視角是第三人稱越肩視角的射擊游戲叫TPS。TPS一般也是動作射擊游戲，因為第三人稱下可以做出更多的動作，比如依靠掩體、翻滾、近戰攻擊、攀爬跳躍等。

代表作：《戰爭機器》、《死亡空間》

7、射擊- Shooter：

簡單說，發射子彈的游戲都叫射擊游戲。而最早的射擊游戲其實只包括“小飛機”游戲——玩家控制飛機躲避彈幕消滅敵人。射擊游戲包括眾多的二級游戲類型：主視角射擊FPS、第三人稱視角射擊TPS、動作射擊Action Shooter，而動作射擊其實又與TPS有很多交際。

將這些游戲都稱作射擊游戲也沒有不可，比如iOS上眾多的雙搖桿射擊游戲《迷你召喚》、《怪物射擊》等，但是我們為了更好地區分游戲類型，會盡量把TPS、FPS、動作射擊與普通的射擊游戲分開。

代表作：《宇宙侵略者》

8、益智- Puzzle：

也可稱為益智解謎或解謎游戲。解決各種各樣的邏輯謎題或按一定的規則進行配對或消除的游戲。

代表作：《憤怒的小鳥》、《對對碰》、《俄羅斯方塊》。

9、冒險- Advanture：

以故事為核心，有探險、探索元素，流程中要解開一系列謎題。早期的文字冒險游戲、點選式冒險游戲（Point and Click）到現在擁有精美畫面的冒險游戲，它們都。

代表作：《神秘島》、《魔域》（Zork）、《機械迷城》（Machinarium）

10、動作冒險- Action Advanture：

融入大量動作元素的冒險游戲，以動作、解謎和故事為重心。流程中，通過玩家的動作操作進行解謎的比重較大，還有各種戰斗部分。

代表作：《古墓麗影》、《生化危機》、《寂靜嶺》

11、角色扮演- RPG：

全稱Role Playing Game，是一個大的游戲類型，玩家扮演一個或幾個角色，在游戲的世界中探險，與冒險游戲的區別是RPG更重視角色的成長——也就是扮演角色的樂趣。

戰斗也是RPG游戲不可缺少的環節。根據戰斗方式的不同，RPG又被分為策略RPG（SRPG，Strategy RPG）、動作RPG（A·RPG，Action RPG）、大型多人在線RPG（MMORPG，Massively Multiplayer Online RPG）等。

代表作：《最終幻想》、《口袋妖怪》、iOS《迷失之風》（Lost Winds）

13、模擬- Simulation：

游戲為玩家提供模擬真實或虛幻現實的游戲類型，是一個大類。包括模擬經營、人生模擬、模擬駕駛等。

代表作：《模擬人生》、iOS《小小大廈》、《GT賽車》

14、策略- Strategy：

策略游戲專注于游戲中的策略和計劃，最終獲得勝利。玩家可以在策略游戲中縱觀游戲的世界或戰場進行戰略部署。策略又有二級分類，包括即時策略游戲、回合制策略游戲、戰棋游戲等。SRPG是策略與角色扮演相融合的類型。

代表作：《三國志》、《希德梅爾的文明》

15、塔防- Tower Defend：

塔防游戲實際是屬于策略游戲的二級分類即時策略中的一個小分類，但是因為在iOS平臺有眾多優秀的塔防游戲，因此將之單獨提出來。塔防的概念很好理解，在地圖上布置炮塔，防御敵人，保護基地的游戲類型。

代表作：《植物大戰僵尸》、《王國保衛戰》

15、音樂- Music Game：

音樂游戲顧名思義，以音樂為游戲主題的游戲，模擬各種樂器的演奏或者DDR、DJMAX那種隨著節奏根據游戲中的樂譜和音符標記點擊按鈕的游戲。

代表作：《DDR》、《樂動魔方》、《吉他英雄》

16、體育- Sports Game：

體育游戲。足球、籃球、運動會等以體育為主題的游戲。

代表作：《FIFA》、《NBA》

17、競速- RAC：

競速游戲（Racing Game）是駕駛賽車比速度的游戲，比較容易歸類。

代表作：《極品飛車》、《真實賽車》

17、桌面和卡牌游戲- Board Game& Card Game：

將傳統的桌面游戲做成了電子游戲。還有各種棋牌游戲也算是桌面游戲的一種。

代表作：《大富翁》、《壟斷者》（槍手棋，Monopoly）、《萬智牌》

18、社交游戲- SNS Game

基于社區而產生的社交游戲，重視人與人之間的交流和互動。

代表作：《開心農場》、《模擬人生 Sociaty》

19其他（或休閑）- ETC：

很多不太容易歸類的小游戲被分為其他類或休閑類，算是對整體分類的補充。

二、手機發熱耗電快怎么解決

若使用vivo手機，手機發熱時的解決方法如下：

手機使用過程中，CPU（處理器）和各電子元件處于運行狀態，會產生熱量，而手機機身尺寸較小，熱量主要是通過機身向外傳導散熱，以降低機身內部空間溫度，確保各電子元件處于適宜的工作溫度。手機和其他電子產品類似，運行時會伴隨一定的發熱，屬于常見現象。發熱量大小與環境溫度、使用場景、散熱條件等因素有關。

1、減少程序運行功耗：進入i管家--實用工具--手機降溫--一鍵降溫，或者打開控制中心，點擊“一鍵加速”，經常清理后臺程序；

2、開啟省電模式：進入設置--電池，開啟省電模式或低電模式，系統會智能調節處理器頻率、屏幕亮度和鎖屏時間，可降低手機運行功耗，減少耗電和發熱；

3、充電時盡量避免使用手機：手機充電存在能量轉換過程，在此期間會產生一定熱量，閃充機型充電功率較大，發熱量會更高一些。充電期間使用手機會增加運行功耗，導致熱量增加；

4、高功耗場景適當休息：玩游戲、刷短視頻、直播等場景，處理器、屏幕、WiFi等功能持續運行，會產生一定熱量，且手掌長時間握持手機，機身表面散熱不佳，合理調整游戲時間，可以減少手機發熱，刷短視頻等場景可搭配支架，更有利于機身散熱；

5、正確選用保護殼：選擇輕薄易透氣的保護殼，如原裝保護殼，盡量避免選擇皮質、金屬材質等不易散熱的保護殼。手機充電或溫度較高時，可取下保護殼，將手機熄屏放置一段時間；

6、盡量避免長時間處于高溫環境：在高溫或陽光直射環境，因環境溫度較高，手機散熱會變慢。

關于耗電，由于個人使用情況不同，還請以實際使用為準；使用過程中出現耗電快現象，降低電量消耗，建議操作以下方法：

1、普通使用場景，比如使用社交軟件、聽歌、看小說等對網速需求較低的場景建議使用4G數據網絡，需要更快5G網絡玩游戲或高速下載文件時，再啟用5G數據網絡，能有效延長續航時間；

2、玩游戲、看視頻和直播時，適當調低屏幕亮度和音量；

3、調整軟件設置，適當降低畫質及幀率，屏幕高刷新率機型，可設置為普通刷新率減少耗電；

4、清理后臺不必要的程序，平常可以多使用“一鍵加速”功能；

5、未使用GPS定位、藍牙等功能時，可以關閉功能減少耗電；

6、進入設置--電池，根據需求選擇開啟省電模式、超級省電模式或睡眠模式。

若有更多疑問，可進入vivo官網/vivo商城APP--我的--在線客服或者vivo官網網頁版網頁鏈接--下滑底部--在線客服--輸入人工客服進入咨詢了解。

三、中班社會找涼快教案

作為一名人民教師，總歸要編寫教案，借助教案可以讓教學工作更科學化。教案應該怎么寫呢？以下是我整理的中班社會找涼快教案，僅供參考，歡迎大家閱讀。

中班社會找涼快教案篇1【設計意圖】

炎熱的夏天來到了，為了讓幼兒掌握一些避暑的方法，樹立自我保護意識，快樂的度過夏天，我組織了這節——《找涼快》的社會活動。

【活動目標】

1．知道人們避暑的幾種方法，引導幼兒探尋一些使人涼快的方法，培養解決問題的能力。

2．初步掌握夏天自我保護的方法，增強自我保護意識。

【活動準備】

1．多媒體課件：能防暑、涼快方法（洗澡、喝涼開水、吹空調等圖片）

2．小蘑菇夏日乘涼課件

【活動過程】

一．伴隨律動《我愛洗澡》入場

二．活動開展

（一）談話，引起興趣

1．你們熱不熱？熱怎么辦？（找涼快）小蘑菇現在也熱得受不了了，一起來看他是怎樣找涼快的。（放課件）

2．小蘑菇找到涼快了嗎？他是怎樣找到的？

3．你有什么辦法使自己涼快一些呢？

小結：老師這里有一些讓自己涼快的好方法，來一起看。（放圖片）

（二）看圖引導講述，知道幾種防暑方法

1．出示課件，幼兒講述方法。

2．你最喜歡哪種方法讓自己變涼快？幼兒用喜歡的動作表演出來

3．小結：我們真棒，找到這么多讓自己涼快的方法。（適當吃冷飲、吹空調，多喝水，綠豆湯，吃西瓜，少劇烈活動等。）

4．討論：那我們在吹空調、吃冷飲、吹電扇時應注意有什么？

（電扇空調不能對吹，朝一側吹，溫度不能過低；吃冷飲不能太多，吃衛生新鮮的）

四．在我們幼兒園也有涼快的地方。你能找到嗎？

五．瞧，我們都出汗了，趕緊和老師一起洗個澡涼快一下吧。伴隨律動《我愛洗澡》帶出

【活動延伸】

和媽媽一起講《綠太陽的故事》。

活動反思：

本次活動中，孩子們通過對“涼快招數”的研究，在不斷的嘗試操作、探索感知、體驗分享來發現熱水變冷的不同方法，并進一步發現里面的科學道理，并讓幼兒從中體驗到了科學探索的興趣，培養幼兒從小愛科學。同時也達到同伴相互合作的能力。在活動中，老師觀察孩子們的生活，將生活中的常見現象與幼兒進行討論，讓孩子們結合生活經驗進行交流，貼近幼兒生活，將幼兒的已有生活經驗進行提升。在活動中孩子以自己不同的記錄方法進行記錄，并進行解讀、交流，讓孩子們自己用記錄的方法來尋找答案，充分調動了孩子們探索的積極性。但是在這我也看到了自身以及活動設計重的一些不足。

第一，教育目標的把握。目標的制定不是對于老師而言的，而是應該更多的站在孩子的立場，從孩子的角度上尋求落腳點，真真切切的為孩子的發展而服務，目標中也因此不適宜出現活動的過程性語言。這是今后要更加認真學習的。

第二，教師在活動過程中的歸納與提升。在本次活動中，由于我沒有更好的對孩子的回答進行歸納提升，以至于孩子在介紹夏天自己是如何找涼快的時候，有些散，孩子們一會說的是吃的方面，一會說的又是穿的方面，如果在這時能夠很好的加以歸納，那么孩子的回答相對也有了中心，不會感到無所適從。

第三，孩子語言發展的隨機性的把握以及活動中挑戰點的把握。雖然活動的重心我把它放在了“幼兒嘗試說完整話”上，但是語言的開放性不夠，應該鼓勵孩子多說，以孩子自己的語言來表述他們的想法，而不是局限于一種語言模式。在操作環節“找涼快”中，我也著重了“找”而不是“說”，讓孩子失去了一次可以更好發展語言的機會，如果讓孩子邊操作邊用語言來說說，如：小雞小雞，我把你送到大樹下讓你涼快一點等等，可能整個活動就會更豐富，也能比較符合小班年齡孩子的特點。

這是我這次活動后的一點反思，希望自己能在這些反思中吸取經驗，讓自己在今后的教學活動的設計以及實施中能更加成熟。

中班社會找涼快教案篇2設計意圖

炎熱的.夏天來到了，為了讓幼兒掌握一些避暑的方法，今天就和小朋友學習了一些涼快招數。樹立自我保護意識，快樂的度過夏天，我組織了這節——《找涼快》的社會活動。幼兒的學習應盡量與他們自身有較強情緒體驗的經驗結合起來，在感知外界事物的同時發展自身的感知覺，這是課程指南的精神。所以我選擇了在與幼兒生活最接近的周圍事物中尋找讓自己涼快的辦法這一內容。因此學習的內容應該從幼兒的實際需要出發，突出回歸生活。

活動目標

1、知道人們避暑的各種方法，引導幼兒探尋一些使人涼快的方法，培養解決問題的能力。

2、初步掌握夏天自我保護的方法，增強自我保護的意識。

3、探索降溫的正確方式，提高自我防暑能力。

4、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。

5、探索、發現生活中的多樣性及特征。

活動準備

各種紙張、采筆，能使人防暑、涼快的圖片、幼兒用書。

活動過程

1、幼兒探索講述，夏天的天氣給人們一種什么樣的感覺。

2、引導幼兒想出：“在夏天生活的舒服一些的方法?！?/p>

3、出示圖片，引導幼兒觀察并進行小結：洗澡、喝涼開水、適當吃冷飲、少運動、適當吹空調、扇風扇等。

4、請幼兒根據自己的想象，簡單畫出使自己涼快的方法。

5、師幼一起探索：“涼快過度會帶來那些危害?”

教師小結：吃水果過多會鬧肚子、吃冷飲過多會肚子疼、鬧肚子、開空調溫度很低回感冒……

6、讓幼兒了解夏季保健的許多知識，例如把空調溫度調到26度;在家長的指導下適量吃冷飲，不能吃的過多;我們這兒沒有游泳的設備，小朋友不能強行游泳，一定要把安全放在首位……

活動交流

1、你找到的讓夏天變涼快的方法是什么呢?

小結：今天我們用了表演、畫畫、制作夏天的用品、講故事的方法介紹了讓夏天變涼快的辦法。這些方法能讓我們聽清楚、看明白。其實還有很多讓夏天變涼快的方法，我們再去找找、看看，然后把你的發現再和大家介紹，好嗎?

活動延伸

和媽媽一起講《綠太陽的故事》。

區域活動

繪畫區

中班社會找涼快教案篇3活動目標

1、通過活動，幼兒知道夏天天氣很熱，人們想出各種辦法使自己涼快起來。

2、在游戲活動中發展幼兒的語言能力，如：看圖說一句完整話。

活動準備

夏天使人涼快的小圖片若干。

流程

啟發提問――引導講述――游戲

實施要點一、啟發提問：

夏天天氣真熱啊，有什么辦法使自己涼快呢？

二、老師引導幼兒講述：

1．夏天我們要穿裙子，短褲，還要穿什么？

2．剛才有的小朋友說，天熱了可以扇扇子，開電扇，還可以用什么辦法使自己涼快？

3．晚上睡覺和冬天有什么不同？（睡席子）

4．天熱了，吃什么可以涼快？

5．天熱了每天還要干什么？

6．天熱了，你們最喜歡玩什么？

三、游戲：

幼兒摸一張卡片，如：卡片上上一只電扇，便說：夏天開電扇很涼快。

反思

天氣熱了，幼兒有生活經驗?；顒又杏變赫f的比較多。

發現問題：幼兒提到可以游泳可以涼快。幼兒都說自己會游泳邊做動作，可是具我了解幼兒是不會游泳的。我覺得這是與幼兒的知識水平有關，他們的想象與現實混淆?，F在正直夏天，馬上要放暑假，非常有必要對幼兒進行安全教育，。

反思；在以往的活動中，我們的目標是不變的，但是在二期課改理念的背景下，我們要舍得放棄，給孩子當前最需要的，作到隨時有教育，心中有孩子。

中班社會找涼快教案篇4 [活動目標]

1.夏天到來了，隨著溫度的升高，教會孩子學習避暑的方法和好處顯得尤為重要，因此通過這堂課讓孩子們和學習夏天找涼快的方法以及需要注意的問題。

2.知道并了解各種找涼快的方法，并學習討論需要注意的安全問題。

[活動重點與難點]

重點：本課重點在于讓幼兒明白夏日避暑的正確方法。

難點：本課難點在于如何在輕松與興趣中讓幼兒學會找涼快的方法，并能正確記憶吹空調、風扇和吃冷飲以及其他活動應該如何安全正確的進行。

[活動準備]

1.準備找涼快課件PPT

2.準備幼兒學習資源⑥第12-13頁

[活動過程]

1.由老師提問“夏天到了，小朋友覺得炎熱是什么樣子的”引出幼兒對熱的闡述，進而引導出熱需要怎樣躲避，有哪些方法可以躲避炎熱，找到涼快。

2.讓幼兒相互討論自己認為的可以涼快的方法，并鼓勵幼兒用繪畫的方式表現出來。

3.擺放找涼快的圖片，讓幼兒說己感興趣的方法，并說明如何安全正確的運用方法，老師給予適時的。

4.共同討論吹空調、風扇以及吃冷飲需要注意的問題。

5.指導幼兒學習資源⑥第12-13頁。

6.引導幼兒思考幼兒園涼快的地方

[活動延伸]

制作紙扇：炎熱的夏日，父母辛苦工作，為了給爸爸媽媽找到涼快，讓幼兒們動手為爸爸媽媽制作一把涼快的紙扇。

中班社會找涼快教案篇5設計思路：當前我們正在開展的主題活動是“夏天真熱啊”，根據主題的總目標，我們旨在讓幼兒感知夏天明顯的氣候特征，讓幼兒知道一些使身體涼快的方法。通過日常生活的經驗，孩子們已經對自己是怎么找涼快有一定的經驗，但對于小動物們是怎么找涼快不是很熟悉。我們結合了上一個主題《動物的花花衣》設計了本次活動，培養幼兒關愛動物的情感。

活動目標：

1、通過活動，知道夏天很熱，初步了解常見動物的一些找涼快的方法。

2、激發幼兒關愛動物的情感。

活動準備：

PPT

活動過程：

一、說說人是怎么找涼快的。

1、師：“今天真熱??！你們有些什么好辦法可以讓自己涼快起來？”

2、師小結：“找涼快的方法有很多，有吃的方面、有服裝方面、有生活用品方面、有電器方面、還可以用一些小方法等等?！?/p>

二、為動物寶寶找涼快。

“今天有四個動物寶寶要來請你們幫它們找涼快”，看PPT。

1、第一個動物寶寶是小雞，以謎語形式引出：“尖尖嘴巴，愛吃小蟲?！闭堄變簽樗覜隹?。看PPT，小雞躲在了大樹下面找涼快。

2、第二個動物是狗，用梅花腳印引出小狗。引導幼兒為小狗找涼快的方法。看PPT，小狗伸出舌頭散熱。

3、第三個動物是牛，教師讓幼兒聽聲音引出牛，引導幼兒為牛尋找涼快的方法?？碢PT,牛在河里找涼快。

4、第四個動物是蝸牛，教師讓幼兒猜測：“這個動物有一個背殼，軟軟的身體，爬起來很慢?！庇變簽槲伵Ｕ覜隹斓姆椒??？碢PT，蝸牛躲在殼里找涼快。

5、回憶一下四個動物寶寶找涼快的方法。“剛才我們知道了小雞、小狗、牛和蝸牛找涼快的方法。”邊看PPT邊講述。

三、引導幼兒再去發現其他動物寶寶找涼快的方法?！?/p>

今天我們不僅知道了人找涼快的方法，而且還知道了四個動物朋友找涼快的方法。請你們回家以后和爸爸媽媽一起再去幫其他動物寶寶找找涼快的方法，讓它們也能有一個涼爽的夏天，好嗎？”

中班社會找涼快教案篇6活動目標

1、認識、區別綠色、黃色，能一一對應找到相同的顏色。

2、體驗媽媽和孩子的親情。

3、培養幼兒的觀察力和動手操作能力。

4、探索、發現生活中的多樣性及特征。

5、使小朋友們感到快樂、好玩，在不知不覺中應經學習了知識。

活動準備

1、紙板胸飾一份（正面是綠樹葉，反面是黃樹葉）。

2、三筐樹葉，有綠、黃兩種顏色）。

3、四棵塑料大樹貼在墻面上。

活動過程

（一）、樹葉寶寶找朋友。

1、師：請幼兒閉上眼睛，從教師的筐里摸一片樹葉。

2、師：睜開眼睛，說說你是什么顏色的樹葉寶寶？

3、師：樹葉媽媽想樹葉寶寶了，來，樹葉寶寶抱抱媽媽吧。

4、師：哎呀，這么多的樹葉寶寶都離開了樹葉媽媽，樹葉媽媽會怎么樣??？（幼兒討論）樹葉寶寶會怎么樣??？（幼兒討論）如果是小朋友離開了媽媽，媽媽會怎么樣??？（幼兒討論）小朋友會怎么樣啊？（幼兒討論）樹葉寶寶離開了樹葉媽媽，如何幫助樹葉媽媽找到樹葉寶寶呢？（幼兒討論）

5、教師掛上胸飾，讓樹葉寶寶來擁抱樹葉媽媽。

（二）、游戲

1、樹葉寶寶想跳舞了，小朋友們和樹葉寶寶一起跳舞吧！

2、師：大風來了（教師做吹風狀），樹葉寶寶會怎么樣?。看箫L變小了，樹葉寶寶會怎么樣啊？大風停了，樹葉寶寶會怎么樣?。浚ㄓ螒蚩煞磸瓦M行）

（三）、送樹葉寶寶回家。

師：噓，樹葉寶寶說他們想回家了，他們想媽媽了，小朋友們，我們把樹葉寶寶送回家吧。

活動反思

在活動中，老師觀察孩子們的生活,將生活中的常見現象與幼兒進行討論，讓孩子們結合生活經驗進行交流，貼近幼兒生活，將幼兒的已有生活經驗進行提升。在活動中孩子以自己不同的記錄方法進行記錄，并進行解讀、交流，讓孩子們自己用記錄的方法來尋找答案，充分調動了孩子們探索的積極性。但是在這我也看到了自身以及活動設計重的一些不足。

中班社會找涼快教案篇7教材分析：

《找涼快》是一節探究避暑方式的健康活動。幼兒的體溫調節功能還不成熟，炎炎夏日如果不注意保健就有可能會中暑。本次活動通過討論、總結生活中已知的避暑經驗，通過圖片、視頻豐富喝溫開水、樹下乘涼等幼兒不常用經驗。最后通過情景再現感受喝完溫開水后慢慢展開的絲絲涼爽，知道溫開水比冷飲更利于避暑，從而獲得健康的避暑方法。

教學目標：

1.知道喝溫開水、洗澡、樹蔭下乘涼、適當吹空調等主要的避暑方法。

2.初步掌握夏天自我保護的方法，增強自我保護的意識。

活動準備：

能防暑、涼快方法(洗澡、喝溫開水、吹空調等)的圖片筆、紙等。

活動建議:

一、教師與幼兒共同討論,了解夏天避暑的好方法。

提問:夏天來了,我們會覺得很熱,熱了怎么辦?有什么好方法能讓自己涼快一些?二、引導幼兒用自己的方式簡單畫出讓自己涼快的方法

三、請幼兒相互交流讓自己變涼快的方法，教師將根據畫面內容集中歸納擺放圖片。如:洗澡、喝溫開水、適當吃冷飲、少運動、適當吹空調和風扇等。

四、觀察圖片，引導幼兒說出能讓自己涼快的各種方法。

洗澡或游泳;應在有陰涼的地方活動;少穿些衣服,穿吸汗性強的棉汗衫、短褲以及涼鞋等;適量地吃冷飲、吃西瓜,多喝水、綠豆湯;適當地吹空調和電扇;少劇烈活動等。

五、和幼兒討論吹空調、電扇和吃冷飲都應注意什么?讓幼兒了解夏天自我保護的基本常識。

六、引導幼兒在幼兒園找涼快。說說自己在哪里找到了涼快。

七、活動延伸

樹蔭下乘涼，感受樹木給人們帶來的舒適愜意。提問：在太陽地里站著有什么感覺？哪里比較涼快？

教師可帶領幼兒在幼兒園的樹蔭下講故事，感受樹蔭的涼爽，知道綠化給人類帶來的好處。