一、帶狗狙擊手原來的游戲叫什么

《狙擊精英》是由Rebellion研發(fā)的一款射擊游戲，于2005年09月30日正式發(fā)行，狙擊游戲，能撲，能翻滾，能躲，主人公還帶條狗。

《狙擊精英》這款游戲故事發(fā)生在第二次世界大戰(zhàn)之后，地點(diǎn)是在德國的柏林。德國納粹黨人的勢(shì)力已經(jīng)開始逐步走向衰敗。斯大林為了盡快掌握原子彈的制造技術(shù)，專門派遣蘇聯(lián)特務(wù)機(jī)關(guān)去竊取德國研究原子彈的機(jī)密情報(bào)。美國為了阻止它的這一行動(dòng)，特派出偽裝成德軍的狙擊手，潛入德國去阻止蘇聯(lián)先行一步獲得原子彈的機(jī)密資料。各國為了自己的利益秘密行動(dòng)便展開了。

二、有個(gè)小霸王的游戲 一只狗一只貓和一只鴨子的叫什么

有個(gè)小霸王的游戲一只狗一只貓和一只鴨子的8090經(jīng)典游戲叫兔寶寶歷險(xiǎn)記。

兔寶寶歷險(xiǎn)記是一款趣味性十足的FC游戲。兒時(shí)的時(shí)候人們最喜歡玩的游戲，有著三種角色可選，再加上原有的兔寶寶，4個(gè)可愛的角色都有著各自的屬性特色。

主角是只復(fù)兔子，除了兔寶寶這個(gè)原始角色外，游戲提供了三個(gè)特色角色，選擇可以合作的制伙伴，游戲中吃到東西變成伙百伴完成，度伙伴就是鴨子、貓、還有那個(gè)會(huì)旋風(fēng)的問其實(shí)是刺猬。然后在游戲中通過五角星皮球變身，變身后就擁有了特色屬性。

《兔寶寶大冒險(xiǎn)》可愛的卡通形象，當(dāng)我們還小的時(shí)候，就特別喜歡這種形式的游戲。現(xiàn)在看來依然那樣呆萌可愛。游戲操作雖然簡(jiǎn)單，但提供了角色特性，是游戲整體趣味性都提高了一個(gè)檔次。

擴(kuò)展資料：

兔寶寶歷險(xiǎn)記（Tiny Toon Adventures）是由KONAMI公司于1991年制作并發(fā)行的一款動(dòng)作游戲。主角是可愛的兔寶寶，兔子在3位同伴的幫助下，為營(yíng)救伙伴而奮斗。游戲角色有四個(gè)。

兔寶寶：初始角色，特長(zhǎng)為跳躍能力超強(qiáng)。

鴨子：可選同伴，可通過五角星皮球變身，特長(zhǎng)為可以滑翔。

大狗：可選同伴，可通過五角星皮球變身，特長(zhǎng)為可以變身為一道旋風(fēng)，旋風(fēng)期間無敵并攻擊敵人。

狐貍：可選同伴，可通過五角星皮球變身，特長(zhǎng)為可以攀墻。

三、如何教狗狗玩巡回游戲

有一種非常棒的訓(xùn)犬術(shù)叫做逆序訓(xùn)練法，訓(xùn)犬者用食物和鼓勵(lì)性的鞏固措施來訓(xùn)練犬的行為。你可以試試“

逆序取物訓(xùn)練法第一步

現(xiàn)在我們以杰克羅素梗幼犬為例來展示逆序取物訓(xùn)練法。這只幼犬大約五個(gè)月大，名叫“斯塔爾”。

訓(xùn)練開始前幼犬須處于饑餓狀態(tài)，以便于我們用柔軟可口的食物來獎(jiǎng)勵(lì)其做出正確的動(dòng)作。

我們還需要一個(gè)能放入幼犬口中的柔軟物品，如軟球，纜繩，或用橡皮筋束住的卷緊的毛巾。由于幼犬可能正處于出牙期，過硬的物品會(huì)弄疼它。

不要在幼犬不愿意的時(shí)候?qū)λM(jìn)行訓(xùn)練。

我們給斯塔爾系上狗鏈以防止其離開訓(xùn)練場(chǎng)地，再選擇一個(gè)軟球作為本次訓(xùn)練的取物道具（軟球不宜過大，以能放入犬口為準(zhǔn)），并在自己的襯衫口袋中裝入用于獎(jiǎng)勵(lì)的食物。斯塔爾看不到食物，但我確定它知道食物就在附近，因?yàn)榻芸肆_素梗具有極其靈敏的嗅覺。

隨后我們正式開始訓(xùn)練。

把球輕輕地放進(jìn)斯塔爾的口中，然后在說“放下”的同時(shí)允許它將球吐出，在動(dòng)作完成后對(duì)它進(jìn)行表揚(yáng)并給予食物獎(jiǎng)勵(lì)。

口中被放入物品時(shí)，未受過訓(xùn)練的犬很可能立刻將其吐出，這是它們的天性，是很正常的行為。訓(xùn)犬者只要一直表揚(yáng)并獎(jiǎng)勵(lì)它們即可。

反狗復(fù)進(jìn)行將物品放入犬口的動(dòng)作，然后等待其將物品吐到你的手中，同時(shí)反復(fù)下達(dá)“放下”的指令。

逆序取物訓(xùn)練法第二步

逆序取物訓(xùn)練的第二步是令幼犬在聽到“放下”的指令前始終含住物品。

訓(xùn)犬者將球放入斯塔爾口中后須輕輕地用手合住它的嘴，以使球不掉出來。合住一會(huì)兒后命令其“放下”，并在它完成動(dòng)作后迅速予以表揚(yáng)和獎(jiǎng)勵(lì)。

然后稍稍延長(zhǎng)合住的時(shí)間，比如從一秒延至兩秒，再延至三秒。在小犬含住球的時(shí)候可以一直表揚(yáng)它，但要在其完成“放下”的指令后加大表揚(yáng)的程度。

訓(xùn)犬者在取物訓(xùn)練中不會(huì)說出“觸碰”這一命令，但是斯塔爾會(huì)由此學(xué)會(huì)區(qū)分“放下”和“含住”兩個(gè)不同的指令。

對(duì)犬進(jìn)行這一動(dòng)作的訓(xùn)練時(shí)，訓(xùn)犬者首先要將球高舉到空中，表現(xiàn)出它很珍貴，很喜歡它的樣子。慢慢地放下手臂，把球給斯塔爾看。即使它僅僅是看向球，也要給予其表揚(yáng)和獎(jiǎng)勵(lì)。

如果它碰觸到了球，那么更要不吝惜你的贊美。令它在看到你手中有球的時(shí)候興奮起來，但是不要給它任何指令。

如果斯塔爾喜歡，那么就允許它用鼻子碰球。但如果它沒有碰球的意向，訓(xùn)犬者可以偶爾拿球碰它的鼻子，并對(duì)這一動(dòng)作做出夸張積極的反應(yīng)。

如此訓(xùn)練幾次之后，斯塔爾很快就能用鼻子或爪子去碰觸球，同時(shí)訓(xùn)犬者要一直表揚(yáng)它的努力。

逆序取物訓(xùn)練法第三步

完成以上動(dòng)作后，我們就可以進(jìn)行下一步訓(xùn)練了。在這一步訓(xùn)練中，訓(xùn)練標(biāo)準(zhǔn)與前不同，交給斯塔爾的任務(wù)難度也有所提高。

訓(xùn)犬者將球放到地上（手不離開球），如果斯塔爾碰觸了球，就表揚(yáng)它為“乖孩子”并予以獎(jiǎng)勵(lì)。一定要使這一訓(xùn)練過程生動(dòng)有趣。在它熟練之后，再次提高訓(xùn)練的難度。

最難的一步可能是令幼犬從地上拾起球，即“拾取”。

除非確定斯塔爾有能力并且一定會(huì)進(jìn)行“拾起”這一動(dòng)作，我們不會(huì)向其下達(dá)“拾取”的指令。

判斷標(biāo)準(zhǔn)是：每次我把球放到地上時(shí)，斯塔爾都會(huì)去撿起來。這樣我就能夠命令其“拾取”，并按照原有的順序下達(dá)“含住”和“放下”的指令。

逆序取物訓(xùn)練法第四步

完成這些動(dòng)作后，訓(xùn)犬者需要進(jìn)行“驗(yàn)證”，即令斯塔爾學(xué)會(huì)在何種情況下須做出受訓(xùn)的動(dòng)作，明確拾球地點(diǎn)和含球持續(xù)時(shí)間，以及掉球后會(huì)有何種懲罰

在這一階段中，斯塔爾通過反復(fù)犯錯(cuò)和改正來學(xué)習(xí)取物行為系列動(dòng)作中的一些重要概念。斯塔爾會(huì)認(rèn)識(shí)到，如果它沒有做到取物行為中的最后一個(gè)動(dòng)作，即將球放入訓(xùn)犬者手中，那么它不會(huì)得到任何獎(jiǎng)勵(lì)。為得到獎(jiǎng)勵(lì)，它必須先將球從地上拾起。

在驗(yàn)證了斯塔爾具有這樣的認(rèn)識(shí)后，訓(xùn)犬者就可以將球放在地上并走開幾步，然后向斯塔爾下達(dá)“去”和“拾取”的指令，最后在它返回時(shí)命令其“坐下”。

完成以上訓(xùn)練后，當(dāng)訓(xùn)犬者拋出球后，斯塔爾會(huì)立刻聯(lián)想到完成最后一步“放下”后所得到的表揚(yáng)和獎(jiǎng)勵(lì)，從而將球拾回。

務(wù)必要令取物訓(xùn)練中的每一步都簡(jiǎn)明而有趣。小狗在學(xué)習(xí)的過程中會(huì)感到緊張和焦慮，主人一定要始終保持耐心的態(tài)度，并在訓(xùn)練過程中制造樂趣，這樣就能在短時(shí)間內(nèi)使小狗學(xué)會(huì)取物這一行為。

希望這個(gè)回答對(duì)你有幫助