一、記一次游戲作文

記一次游戲作文1在我的腦海中，有很多我和小伙伴們玩過的游戲。如：一二三，木頭人，跳長繩、搶凳子等的游戲……而我印象最深刻的就是一二三，木頭人。

那天早上，我和幾個小伙伴相約人民廣場玩“一二三，木頭人”。我們通過剪刀石頭布來決定誰當木頭人。大家都不想自己成為木頭人。可世事卻不如人愿。我也不想，可就偏偏我輸了。我像孫悟空一樣用火眼金睛，轉過身喊：“一二三，木頭人”，然后迅速轉過身，盯著他們，只見小紅一動不動地盯著我，眼珠轉個不停，我一個忍不住，大笑起來，這一笑，也把小紅惹笑了，她不斷地搖晃著身子，于是她是第一個被我抓的。

這回輪到她當木頭人了。她一喊：“一二三，木頭人。”轉過來，只見其他人一動不動，我也盡力控制住自己不動。可是小紅轉過來對我扮了一個鬼臉，我沒忍住，便哈哈大笑起來。可這一笑又糟了，我又輸了。我得當木頭人了。來來回回，我都是第一個被抓，惹得其他人哈哈大笑。

結束后我們各自都回家了，可我卻依依不舍，也從中也明白了做任何事得有控制力，不然便會失敗。

記一次游戲作文2童年承載著我們許多難忘的回憶。多彩的游戲陪伴我成長。其中最讓我最讓我難忘的是那一次游戲。

那是一個星期一，文學社剛剛開課，老師對我們說：“我們先玩一個游戲。”當老師說玩游戲時我心里非常高興。

老師告訴我們這個游戲的名字叫做貼燒餅，我就想：“沒有燒餅怎么玩，難道要去買幾個？”這時安靜的的教室變成了熱鬧的菜市場。大家都在七嘴八舌的議論怎么玩。老師說：“大家安靜一下，游戲規則是兩人一組圍成圈，然后挑出一組同學，一個人跑，一個人追。如果快追上時就趕緊進圈。貼在另一組前面，這組里站在最后一個人接著跑，如果被追上，那就是你抓到了。”老師還說了：“抓的人最好站在圈中間，不讓他進圈。如果5秒后還沒貼上的話，那你就要抓他了，聽明白了嗎？”我們異口同聲的說：“聽明白了！”

我們于是就來到了操場上，老師挑了一組，是小費和小琴，于是老師便說：“小費跑，小琴追。”我沒想到胖胖的小琴健步如飛，小費也像飛毛腿一樣窮追不舍，眼看就要抓住了，我們都心急如焚，誰知，小琴一轉身，直接貼在小明前面。小琴沒有抓到。哈哈，虛驚一場

小明后面的小軍一看到小琴貼到了小明前面，就飛快地離開了，一下子就貼到了大明前面。大明后面的小紅只顧在哈哈大笑，沒看到小白貼在大明前面，我們都在提醒小紅快跑，她才反應過來，氣喘吁吁的小琴一看到就趕快跑了過來，小紅也飛快的跑，沒有看見小琴，一下子就撲到他的懷里。我們都看的哈哈大笑起來。

就在這時煩人的下課鈴響了起來，我們依依不舍的離開了，但我們的回憶仍留在記憶深處，成為我們快樂的回憶。

記一次游戲作文3今天上體育課的時候，老師讓我們自由活動。我趕緊拉幫結伙地把我的“鐵哥們”都叫到一起，商量玩什么游戲？號稱“智多星”的張燁棋提議我們玩老鷹捉小雞，我們紛紛表示贊同。大家經過選舉，我當雞媽媽，陳桓達和朱鳴航當老鷹。我心中暗暗下定決心，不管是“上刀山還是下火海，”我心不改，一定要保護好小雞。

游戲開始了，“小雞們”排成一排躲在我身后，各個惶惶不安，一副驚恐萬狀的樣子。我張開雙臂，眼睛死死地盯住老鷹。“陳老鷹”猛沖過來了，他左突右沖，我也不甘示弱，跟著他的步伐一會兒左擋，一會兒右攔，沒有給他任何叼走“小雞”的機會。正當我稍稍松了口氣時，突然，朱鳴杭老鷹也沖了過來，這樣對我形成了夾擊之勢。我臨危不亂，識破了他們的詭計，給他們來了個以退為進，一邊盯著他們的動向，一邊慢慢往后退。兩只老鷹大步流星地沖了過來，兩眼冒著兇光，我急忙揮舞雙臂，甚至用頭撞用腳擋，以阻止他們進攻。

接著他們分頭繞著跑，我早料到他們會聲東擊西，趕緊命令小雞們：“注意！聽指揮啦！“此時的老鷹一個從我的左邊包抄，另一個從我的右邊偷襲，想讓我顧左不能及右。我口中念道：“沒門！大家散開！”一聲令下，小雞們立刻撒腿就跑，嘩！一下子散開了，我則纏住老鷹們不放，時間一長，老鷹們吃不消了，攻勢明顯減退，我又趕緊召喚：“快回來！快！”小雞們迅速又排到我的身后。一個個臉上毫無畏懼。老鷹們真是不到黃河心不死，他倆又開始交頭接耳地密謀起來，我們也是嚴正以待。

正在老師叫我們去跑步了，游戲結束了，老鷹們兩手空空，一無所獲，我們勝利了！我們笑得合不攏嘴。張燁棋更是妙，順口來了一句：“老鷹飛飛，抓不到雞，只好吃垃圾！”話音剛落，我們笑得更厲害了！

記一次游戲作文4今天下午，我和弟弟玩了一個有趣的游戲——飛行棋。我是紅隊，弟弟是籃隊。弟弟自信地向我挑戰，我勇敢地接受了。

游戲規則是：兩個人甩骰子，甩到哪個數字就走多少步，再按順序甩一次骰子。誰的飛機先全部到達目的地誰就贏得比賽。

放好飛行棋后，我們便開始了比賽。我心里非常緊張。我比弟弟大，弟弟先甩骰子。弟弟骰了“四”，我骰了“五。”我放心地走了五步，弟弟只走了四步……過了一會兒，我和弟弟的的第一架飛機都到了終點。我們又回到起點，準備下一次比賽。我很興奮，但不敢有絲毫的松懈。我們的第二架，第三架飛機陸續到達了終點，只剩下最后一架飛機了，我心想：我要加油，一定要贏弟弟。加油，孝笑。

又過了一會兒，我們的最后一架飛機都靠近終點了，但是總是到不了終點。我暫時領先，馬上就可贏了弟弟，心里竟也一絲得意。不好！弟弟的飛機還差兩格就要到達終點了！我心中默念：孝笑，希望你不要輸呀！弟弟居然只骰出一個“二”，就輕而易舉地贏了我。哎，真是“人不可貌相，海水不可斗量。”

雖然這次我輸了比賽，但是我不會放棄，因為世界上沒有永遠的常勝將軍，下一回合比賽中，我一定會贏得比賽。

記一次游戲作文5今天上午，老師笑容滿面地走進教室。一進教室，老師就問我們：“你們喜歡玩游戲嗎？”同學們異口同聲地說：“喜歡！”老師便帶領我們玩了一個有趣的游戲——“拼句”游戲。

老師向我們每人發了一張白紙，同學們七嘴八舌地問老師：“老師，為什么給我們發白紙呢？”“這個游戲怎么玩？”

老師示意我們安靜下來，教室里立刻鴉雀無聲。老師使說起游戲規則：一組同學寫“名字”，二組同學寫“在什么地方”，三組的同學寫“怎么樣地”，四組的同學寫“干什么”，寫完以后，每組一名同學起來讀出自己紙條上寫的內容，這樣就能連成一句話。

同學們開始寫紙條了，有的同學邊寫邊笑，有的同學提筆就寫，有的同學東張西望……

寫完后，同學們要開始讀紙條了。第一輪開始了，每組的一名同學站了起來，讀出了自己寫的內容，連起來是“危佳在操場上悲傷地洗澡”。我們一聽，馬上捧腹大笑起來。“危佳怎么在操場上洗起澡來了？”“還是悲傷地洗呢。”一位同學笑著說。危佳很是生氣，但卻又無可奈何。第二輪開始了，“曾雅玲在太空中悲痛地玩耍。”話音剛落，我們便哈哈大笑起來。“曾雅玲怎么到太空里了？”“在太空中一個人也沒有，所以才會悲痛的跟自己玩耍吧。”一連串的想法從同學們嘴里脫口而出。再看看曾雅玲，她一副哭笑不得的表情，也令人忍俊不禁。接下來的更精彩！“桌子在教室里悲痛的和日本人打架。”“鐘家明在廁所里幸福地騎自行車。”“孫悟空在鬼屋里傷心的刷牙。”……同學們的拼句可真是五花八門啊，逗得我們笑得前仰后合。

“叮鈴鈴！”下課了，可我們意猶未盡，還沉醉在那有趣的游戲中。通過這節課，我明白了準確用詞的重要性。如果用錯了詞，肯定會鬧笑話的。

記一次游戲作文6一天，我和小伙伴一起玩捉迷藏。

我東一看、西一看，小心翼翼走到了書柜的門前，一打開門，門掛了個小洞，身體一下子鉆了進去。我把門小心地關上，又找到了一根棍子把門給頂住，再把一堆書放在門邊，然后我就爬去了第二層。因為我發現了第二層有一個大洞，剛好可以夠我躺進去。

同學喊道“五、四、三、二、一！我來啦！”我這時嚇得流了點冷汗。透過小洞，我看到同學先來到書柜前拍來拍去，然后拿了條長棍子敲第二層。他發現沒人就大步大步地走了。我悄悄地從第二層爬回第一層的小洞里。突然一個聲音，是在拉門！嚇得我一個哆嗦向后一靠，心想：“反正我把門頂住了你也進不來。”

不一會兒，他走了。我悄悄地拿開書本小心翼翼地出去。我一看，沒人！于是小心翼翼地貼著墻走。忽然一聲“我找到你了！”我一轉身，他就“哇”一聲，嚇得我趴在地上了。我還是被找到了。

我和他一起找了其他小伙伴。現在你們也想玩捉迷藏嗎？

記一次游戲作文7讓我感觸最深的，是那一次的游戲。

那天太陽暖暖的，透過樹葉間的縫隙打在我們的身上，前面是一堵三米多的高墻，不可撼動的立在地上。

教官站在班集體的中央，強調游戲的規則：不可以說話。我們懶洋洋的坐在地上，聽著教官的話，我更是不甚在意。

“限時二十分鐘。”游戲開始了。先是出去了四名同學當“梯子”，兩個主梯站的'筆直，靠著墻，兩個輔梯半蹲的保護主梯。上去的是兩個瘦且高的男生。他們小心翼翼的踩著四名同學，手攀扶著墻，然后吃力的抓著墻角，大臂壓著墻面，腿勾著上去了。好像也不是特別困難，我心想。

接著又陸續上去幾個人，上面頓時變得擁擠。“哎哎，別擠啊……”不知是誰說了話，我原以為問題不大，但教官接著說：“有同學說話違反了規則，現在上來的同學下去全部重來，時間不會重來，繼續計時。”說完他示意同學下墻。

我微微皺眉，沒想到會是這樣的結果，但還是不得不從頭再來。又是那兩名同學先上去，這次他們的動作熟練許多，很快上了墻又拉別的同學上去。我和剩余的同學在下面舉手做保護，略微緊張的看著他們。一名同學停在了半空中，他像是沒有力氣上去，其他人體力也有點透支了。怎么辦？我擔心的看著懸在半空中的人。上面有同學忍不住開口：“把腿抬高給我……”雖然他是好心的但被教官聽見了，我們又被教官下令重來。

這次教官先喊了暫停，讓四名當梯子的同學站起來，指著他們說：“這幾名同學已經很累了，時間也過去了很多，但你們卻還有一次次重來，放棄吧，你們不會挑戰成功的。”

教官的話像是一記重拳打在我的心上，真的放棄嗎？真的就這樣了嗎？再抬頭看看他們，看看每位同學，喘著粗氣，面色通紅，手也拉的通紅，好像每個人都很累了啊。

但是！

“我們不會放棄！”

“我們可以成功！”

“我們一定能成功！”

是隊長喊出了這些話，接著全班同學一起跟著喊，聲音很響，撞擊著我剛剛想放棄的心。那個時候，就有晶瑩的淚光閃爍在我眼中；那個時候，我就感受到了集體的力量；那個時候，我就感覺到有些東西他不一樣了。面對困難，真的就這么算了嗎？不，我命由我不由天！誰而為人，誰都是第一次，為什么要讓困難打敗我們。

“六班！”“加油！”“六班！”“加油！”整齊劃一的口號響起來了，這是最后一次重來了。這一次的速度很快，熟練的爬墻，翻身，上去。

我們成功了！越過了那三米高的墻。

記一次游戲作文8星期一下午，我們在教室里舉行了一場激烈的詞語接龍比賽，同學們興奮極了。

老師把我們分成兩組，第一組是由彭向代表的8人組，第二組是由我代表的8人組。游戲規則是：老師指定一個詞語，讓同學們接，接的詞語必須要咬住上一個詞語的尾巴，5分鐘內，哪一隊接的詞語多，哪一隊就贏。

第一組開始比賽了，老師給他們出了“生活”一詞，翟昕立刻站起來，說：“活動。”第一組的同學們暗自高興。李琪鈴聽了，說：“動詞。”其他同學你一言，我一語，接到石鴻就卡住了，同學們都愣住了，不知怎么辦。這時彭向博站起來打破僵局，說：“子女。”贏來了同學們的掌聲。一共21個詞。我們這組羨慕不已。

輪到我們這組了，老師給我們發出“聲音”一詞，肖叮叮緊接著說：“音響。”我們開心極了。周欣璇站起來，停了一會兒，楊帆就諷刺道：“這么容易，你都不會。”周欣璇想了一會兒說：”享受。”李琪鈴說：“音響的響，不是享受的享。”老師說：“可以說諧音。”李琪鈴這才無話可說。其他同學一個一個地接下去，到肖梓豪就卡住了。一共37個詞。第一組垂頭喪氣，第二組洋洋得意。

結果，我們以37比21獲勝！

記一次游戲作文9“咚咚咚，咚咚咚！”咦？這不是鼓聲嗎？原來是從三年級教室傳出來的，我們正在玩一個游戲——擊鼓傳花！

老師變戲法似的從抽屜里拿出了一朵大紅花，又拿出了一個“鼓”，笑瞇瞇地對我們說：“我們要玩一個游戲……”“太要玩游戲了！”同學們一聽到“游戲”兩個字，打斷了老師的話語，整個教室都沸騰起來。“停！”盧老師大叫一聲，“這個游戲叫擊鼓傳花，規則特別簡單，就是‘鼓響花傳，鼓停花停，花落誰家，誰就上來抽獎’。”說著便將花拋給了一個同學，游戲便開始了。

盧老師轉身開始敲鼓，鼓聲時快時慢，慢時像流淌的河水，快時猶如萬馬在奔騰，而花在同學之間如同箭一般快速穿梭。同學們一個個驚惶失措，生怕花球傳到自己，一接到花便像拿到燙手的山芋一樣，立馬甩了出去。而我也一直是心弦緊繃著，忐忑不安，心緊張得都快提到嗓子眼了。花球立馬就傳到我了，我一接到如同定時炸彈般的紅花，立刻轉過身手忙腳亂地扔給后面的同學，此時我們的心情都猶如裝著十五只吊桶——七上八下。

突然急促的鼓聲戛然而止，教室一下子變得鴉雀無聲，大家屏息凝神，注視著“幸運兒”。“幸運兒”在同學們的催促下走上臺抽出一張小紙條，打開一看，上面寫著：模仿一種動物的姿勢和叫聲。同學們開始起哄，可對他來說，這簡直是張飛吃豆芽——小菜一碟。只見他二話不說，便趴在地上“汪汪”地叫了幾聲，全班同學笑得前仰后合。

在一陣歡聲笑語中游戲結束了，而那份快樂卻在我們的腦海中揮之不散。

記一次游戲作文10多姿多彩的校園生活，猶如五彩的萬花筒。當我再次撿起一顆顆美麗而珍貴的寶石時，那一次有趣的游戲活動又浮現在我的眼前。

那是一個天氣晴朗，陽光燦爛的下午第六節活動課。我們學校大操場上，非常熱鬧，各班的學生都聚集在操場上，玩各自的游戲，有的玩拍手游戲，有的玩老鷹捉小雞的游戲，還有的玩捉迷藏，而我們十來個女同學相約在一起玩的是“丟手絹”的游戲。

我們十來個人圍成一個大圓圈，蹲在地上，拍……唱……“丟手絹，丟手絹”。雖然我們嘴里唱著歌，但是眼睛卻偷偷地往后看，生怕手絹就放在自己的背后，而沒有被發現。

只見扎著蝴蝶結的小芳，背著手。手里拿著一個花手絹，邁著歡快的步伐。繞著圓圈跑著，她悄悄地把手絹放到了小個子小喻的身后。裝著若無其事的向前走了幾步，然后猛跑了起來，小喻很機靈。馬上就察覺到自己的身后被放了手絹，她扭轉身，抓起手絹，一躍而起，向小芳追去。

有的同學再喊：“快！快！快！抓住她”有的同學在喊：“加油！加油！加油！別樣他她住！”我們都為各自的小伙伴加油，大家沉浸在歡樂之中，歡呼聲充滿了校園。因為沒抓住小芳，所以小個子小喻被罰唱了一首歌。游戲一直在進行中，我們的笑聲也在不時的回蕩著。

二、和影子做游戲寫作文

1.和影子做游戲寫一篇小短文這是一個星期六的夜晚，與往常一樣平靜，讓人心曠神怡。我一個人在院子里望著黑夜，那漆黑的天空上只有微微發光的幾顆小星星，它們猶如一顆顆小淚珠般被天神拋了下來，結果掉落在了星河里，被“河水”沖洗而變得閃亮。我的脖子仰酸了，低頭一看，影子。

我抬起胳膊，影子便也一樣的做起，我伸出五指，他也照做。我忽然的發現，影子可以把人的一切缺點影沒掉，我就是個小小的例子，影子比鏡子盲目許多，因為鏡子可以反映出真實的自己，而影子卻不行。

影子，你是不是很孤獨，很累呢？我在心里疑問著。這個世上有多少人會注意到自己與他人的影子？就算注意到了也只是一剎那的眼神。他不斷的模仿著人們的動作，想成為實體卻永不可實現，被人們忽視著。

他什么都不會做，只會一味的模仿著本體的動作。

不知道，我們人做一些動作與一系列動作時的疲勞他們會不會也同樣的體會到？

影子是人類完美的投影，因為他可以將你的缺陷全部抹去，他也是一片盲目的反射鏡，反映出的只是一個輪廓，看不清自身的盲點，他還是個“人”，孤獨且無奈，只能反復的模仿，沒有自主能力也不可能會有。

“影子，能告訴我們，你那顆真實的心靈被藏在了哪里嗎？”

“人啊，我的心在認可我的人面前展現著。”

2.玩影子的游戲作文今天下午的綜合實踐課上，老師給我們上了《影子的游戲》。

老師邊講邊做，讓我們看一些影子，及這一些影子的活動情況。我看到以后心里就想著什么時候我也可以去做一做這一些影子的游戲才好。

正在我想的時候，老師對我們說：“現在請你們再看一看課文，了解怎么去做影子的游戲。”于是，我們就看起書來了。

過了幾分鐘，老師叫我們停止看書。他還對我們說：“今天天氣好，你們現在可以走出教室到太陽底下做影子的游戲。

大家聽了高興得馬上站起來走出教室去做影子的游戲了。走出教室，我和魏鴻飛他們一組一起到天井玩起了影子的游戲。

我先用手做了一個心形的圖案。可是，我看到地面的影子不像是心形。

不管我怎么做那影子都不像。唉，第一次做影子的實驗就失敗了。

我看到魏鴻飛做了一只蝴蝶的影子。呀，他做的蝴蝶還真像活的一樣在翩翩起舞。

徐斌杰做了一條蛇的影子，它在地面游動，快極了。我想了想就做了一條狗的影子。

我做的影子像狗在地上奔跑。我立刻指揮那狗去捉蝴蝶。

狗很快把蝴蝶捉住吃掉了。那條蛇迅速向狗游過去。

啊，狗來不及逃跑，被蛇咬了一口死了。我想你用蛇來咬我，那我就變成老鷹來抓你。

我立刻用手做成了老鷹的樣子。那鷹馬上一個俯沖降落到地面把蛇一把抓住用嘴啄死。

哈哈，還是我贏了！影子的游戲還在繼續進行，笑聲不斷響起……。

3.和影子做游戲讀后感自從我媽媽給我買了這本書，我就開始看。看著看著，我覺得挺有趣，我就看了很久。

這本書里寫的主人公是小學四年級的學生，叫李大米。他得了一種病，就是上課時總是睡覺，這不是一般的睡覺，說睡就睡。合唱團演出時老師怕李大米突然睡著，在他身邊安排了兩個“保鏢”，把他們三個綁在一起，以防萬一。可是到演出時，李大米還是睡著了，他這3個人整整齊齊地倒了下去，他前面的人也整整齊齊的倒了下去。

他為自己經常莫名其妙地睡著傷心難過，有一天晚上，有個聲音跟他說：“我是你的影子，你經常睡著是因為我。你是有靈魂的，我是你靈魂的一部分。我一離開你，到3米之外你就必須睡覺，你也應該知道靈魂離開肉體，肉體是必須睡覺的。我離開你的身體是實太無聊了，我到外面游玩去了。”聽它這么說，李大米非常吃驚，他表示不相信。他的影子在他面前變成了一只小知了，這下李大米相信了影子的話。影子還告訴他，它叫“福天”

從此，李大米與他的影子福天開始了為期一學期的恩怨情仇。有時，福天會幫他實施魔法，幫助他度過困難，比如：一天，李大米沒有寫完作業，還剩一篇作文，福天幫他寫完了。但它也會給李大米帶來意想不到的麻煩比如：李大米沒有BP機，而福天叫他拿一個黑色的火柴盒，把它放進去。過了一段時間，教導主任沒收BP機，而李大米忘了福田還在里面。結果福天被教導主任拿走了，李大米又呼呼大睡起來……

學期結束了，已經是冬天了。福天對李大米說：“我是靠陽光獲。取能量的，要是沒有充足的能量，維持一個星期就是極限了。我要離開了，或許明年夏天我們還會相見的。”說完，福天不見了。

有了福天的陪伴，李大米的童年時光是神奇的，是有趣的。當福天離開李大米時，李大米悵然若失。

這篇小說用想象力吸引了讀者，使讀者喜歡讀這本書。我寫作文時，也要像《我和我的影子》的作者，用想象力吸引讀者，使讀者愛讀這篇文章。

我建議你也買這本書哦，這本書很好看，相信你一定喜歡！我對這本書可是愛不釋手呢！

4.影子游戲作文那個黑影晃動一會兒后，漸漸變了形狀，它成了一只狗的頭，啊，多么逼真的影子！兩個耳朵不住地搖擺，嘴巴一張一閉，似乎撕咬著什么，從嘴到眼睛明顯的高低不平。

那么逼真的影子，似乎它一顫動，就能蹦出來；一張嘴就能叫出聲來。突然，狗的頭變得支離破碎，沒了形狀，忽地，又變成一只展翅翱翔的雄鷹，那是多么健壯的翅膀，那是多么優美的身形，只看形狀，就知道它一定就是天之驕子——鷹。

那鷹忽左忽右，忽上忽下，似乎在展示它無以倫比的身姿。但，那鷹沒來得及長鳴一聲，便在秀麗的陽光下死去了，此時，就連一旁的花木，也為之一顫，似乎是為它的死而感到惋惜。

影子沒有給他們遺憾的時間，搖身一變，立即幻化成了一只孔雀，那孔雀實在是不一般，腦袋上長著三根長長的毛，長又粗的脖子，很事引人注目，只可惜，它沒有身體。影子不見了，安寧又回來了，盡管那些影子都是黑色的，但卻有她們特有的美，同樣，我們的生活雖然平淡，也是有它獨特的樂趣的，關鍵是怎樣在無趣中尋找有趣，此時此刻，太陽也為影子的離去而掩面嘆息。

5.做影子與做自己作文做自己永遠是最好的。

不要因為他人的言語而阻擋你向未來邁進，因為人各有各的特點，每一種事物都是不同的，例如世界上沒有完全相同的兩片樹葉，一味的借取他人的長處而不注重自身的發展，這樣反倒使自己的潛力得不到提高。做自己讓我們向著自己靈魂的召喚而出發，讓自己的生命在做自己中燦爛升華。

胡忠、謝曉君夫婦在了解到藏區孤兒學校卻老師時，內心的善良向他們召喚，他們毅然決定去支教。他們的行為在常人看來不可思議，因為這意味著放棄舒適的生活而去山區受苦。

在別人的不解和發對中，胡忠、謝曉君夫婦毅然決定做自己。就這樣他們在山區做著自己想做的事，讓山區孤兒的臉上寫滿笑容，他們讓無私貢獻的春風吹滿了人間。

在艱苦的環境中，他們做自己，讓自己的生命得到了最美麗的綻放。

6.有趣的手影游戲作文怎么寫300字你們玩過手影游戲嗎？如果沒玩過那我就跟你們說說這個有趣的游戲吧！

英語何老師布置了一項作業，是玩手影游戲。吃過晚飯后，我和媽媽說：“我們玩手影游戲吧。”“什么游戲？”爸爸奇怪地問，“手影游戲”我回答道。我們走進房間，可是根本找不到影子在哪，這時只聽見“啪”的一聲，房間里一片漆黑，原來燈被爸爸給關了，爸爸拿出手機，打開手電筒，我趕緊放了一個手指頭在亮光處，哇，手指頭變得好大哦！影子來啦！

我開始模仿英語書上的樣子，左手按住右手背，右手大拇指輕輕一動，好像一只鴨子在找食物吃，太好玩了，我竟然做成功了，我真是天才！接著我又仔細地看了書上的樣子，可是模仿了好久都感覺不像。就在這時媽媽擺了個手影讓我們猜，“cat,cat”，我激動地說。原來手影貓很簡單，只要伸出大拇指和小拇指，食指、中指、無名指彎曲就可以了，然后找準影子的位置，一只貓就出現在墻上了。喵！喵！喵！墻上出現了三只貓！后來我們又做了好多影子……

手影游戲真好玩，變換一點點的動作，它就可能會變出不同的形狀，讓我們有無窮的想象！

7.小朋友們怎樣做踩影子的游戲看圖寫話我的老家在農村，每年的夏夜，村里的人都喜歡搬條凳子，大家圍坐在一起談天說地。而我們小朋友卻喜歡在大人中間鉆來鉆去，玩警察抓小偷的游戲。

不知是哪投來的一束光，打在墻上分外亮。湊到墻邊，突然發現自己的影子好長。“我們來玩踩影子游戲吧！”豆豆說。話音剛落，大伙兒都拼命地跑，也拼命地踩別人的影子。跑著跑著，我忽然覺得自己的影子很奇怪，時而長，時而短。我想著想著就停了下來，讓小伙伴們學著我的樣子來回走，試著找到影子最小的位置停下來。回去問了爸爸才找知道原來這運用到了光的反射原理。

沒想到小游戲能給我帶來大學問，這個夏夜收獲真大哦！

8.以“影子”為話題寫一篇作文有些人注定平凡，而有些人注定不平凡。

——題記一群鴿子飛向蔚藍的天空，組成了一張張美麗的圖案，非常和諧，似乎每一只鴿子都不可缺少，鴿子們的影子投影在地，當天上沒一片云時，這一片片陰影顯得格外明顯。我在操場上注視著那一群鴿子，早已不知自己在做些什么。

突然間，一只鴿子脫離了鴿群，但圖案依舊美麗。我仔細望著那只鴿子，平凡其余毫無感覺。

（“平凡”和“其余毫無感覺”應斷開，才能突出“平凡”二字）“準備好跑個800米”老師的話灌入了我的耳朵，我們男生排好了隊，隨著一聲哨聲，腿邁開了步伐。跑步，一步二步地跑，看著那個遙遠的終點，腿開始抗議了，一滴一滴的汗從頭上灑下，這時一陣加油聲沖入我的耳膜，我艱難地抬頭，望見不遠處的女生們正在給男生加油，當每一個男生跑過時，加油聲就此起彼伏，不時還夾雜著男生的名字。

而每一個男生聽完以后都力量百增，沖向終點。我從女生間跑過，死一樣的寂靜，沒有一個人說話，沒有一個人議論，整個操場安靜了下來，只有幾只小鳥在鳴叫，我聽不見我的腳步聲，聽不見自己的心跳聲，我跑過了女生。

這一片刻的寧靜隨著下一個男生的到來而打破，我再也無心跑步，腿也停止了抗議，休息下來，大腦片刻間便停止了，時間定住了。當時間重新流動時，我站在了終點線上，孤獨的一個人。

（這個“孤獨”很形象）回到了班級，坐在座位上，不斷用水澆灌自己的喉嚨，一滴滴汗落在桌上，打起一個個斑點，抬頭用空虛的眼神望著語文老師，老師拿著一張張作文站在那里，心又跳動起來，這一次作文寫得非常好，我自認為，周圍的笑聲傳入到耳朵里，隨著上課鈴的打響，笑聲停止了。“這一節課我要講講作文……”老師冷冷地說到，我的目光停留在那一疊作文上，心里無比的興奮，看著老師拿出一張作文紙，張開了口“XXX學生……”，我搖了搖頭，不是我，隨即目光又落在下一張作文紙上，眼巴巴地望著那一摞不斷變矮的作文紙，耳朵不時響著鼓掌聲，接著下課***響起，老師留下一摞作文紙便走了出去。

我滿懷希望地走上講臺，心里在不斷的暗示自己，從那一摞紙的最下邊抽出自己的作文，一個鮮紅的大寫映到上方：80，看著下面的評語：“太虛，要寫實”五個大字仿佛是一把刀，無情地插入我的心里，眼睛四下掃了掃，看著那些寫滿二行評語的作文，那把刀插的更深了，回想上周末寫完作文時的高興的心情，回想當時給父母不知讀了多少遍。但是這種記憶早已被那五個字給完全抹殺了，拿著作文回到了座位，聲音又一次停止了。

一群鴿子飛過樓前，在教室里落下一片陰影，片刻之后，當陰影離教室遠去后，周圍恢復了光明，但我的臉上仍有陰影，我疑惑地抬頭，一只鴿子，天空中唯一的一只鴿子，在飛。 3年的時間就象流水劃過指尖一般過去了，3年的時間里，不知有多少人受到表揚，被別人所關注，掌聲在我耳邊回響了3年，有無數人被掌聲所包圍著，而我呢？似乎3年里只是默默無聞的，我似乎沒有感受過掌聲，可能感受過也忘記了。

孤獨，一個人整天被孤獨所包圍，寫過無數次文章，同時也被寫過無數次評語；看過無數次比賽，同時也聽過無數次加油聲，但是自己何時感受過？珍寶一詞不斷沖擊著大腦，珍寶可以是首飾，可以是記憶，也可以是美德，……，對我而言我渴望那被表揚時的高興心情，這也許只是單單的虛榮，但是我不想看到多少年以后大家都不認識我了。我并不想說些什么，不想再表揚或批評些什么人，我也許就那么平凡，也許這是注定了的，但是我并不相信命運。

我何時可以拿到這珍寶？我在文章中寫下，我又抬了抬頭。一群鴿子飛向蔚藍的天空，組成了一張張美麗的圖案，非常和諧，似乎每一只鴿子都不可缺少，鴿子們的影子投映在地，當天空沒有一片云時，這一片片陰影顯得格外明顯。

9.寫一篇關于影子的作文,200字我讀了《影子》這篇課文，就和媽媽玩了一個找影子的游戲。

我打開寫字桌上的臺燈，臺燈就亮起來，發出明亮的光芒。媽媽把臺燈放在我的前面，我伸出雙手，做了一只蝴蝶飛的手勢。蝴蝶影子就飛到了我的身后，怎么也捉不住它。媽媽又把臺燈放在我的后面，我的蝴蝶影子就跑到我的前面，蝴蝶好像在跟我打招呼呢！媽媽還把臺燈放在我的頭頂上，蝴蝶就停在我的腳丫上休息。

找影子的游戲真好玩！

今天是陰天，沒有太陽。媽媽說，下次晴天，我們再去太陽下找影子吧！我高興地答應了。

三、模仿23課果園機器人寫作文

1.機器人作文仿寫24課未來的果園機器人每到秋天，果園的主人們都是又高興，又發愁。

高興的是辛苦了一年，水果獲得了豐收，發愁的是這個時候果園里的工作特別多，既要采摘，又要運輸，還要在果園里巡邏，提防有人偷盜，簡直忙不過來。我想，我一定會制造一個果園機器人，不是解決了嗎？到處是果園，不可能讓機器人拖著長長的電線走來走去。

如果用電池，就得及時為它們充電。充電不及時，機器人就會“罷工”。

想要在大片密密的果林里找到一個個“罷工”的機器人，可是一件不容易的事。能不能讓機器人自己給自己充電呢？只要他們“吃”樹上掉下來的水果維持正常的活動。

在機器的體內，安裝了一種生物燃料電池，把吃下去的水果做成電池，供給機器人使用。這些機器人被派到水果園里就再不用管它們了，它們靠撿掉到地上的水果“吃”，就能在整個收獲季節里不停地工作。

有了“自食其力”的機器人，果園的主人可輕松了。只要坐在辦公室里指揮它們就可以了，當機器人報告：地上的水果不夠吃了，怎么辦？主人就會告訴它：從樹上摘幾個果子吃吧！果園機器人不但會摘下熟透的果子。

2.機器人作文仿寫24課未來的果園機器人每到秋天，果園的主人們都是又高興，又發愁。高興的是辛苦了一年，水果獲得了豐收，發愁的是這個時候果園里的工作特別多，既要采摘，又要運輸，還要在果園里巡邏，提防有人偷盜，簡直忙不過來。

我想，我一定會制造一個果園機器人，不是解決了嗎？到處是果園，不可能讓機器人拖著長長的電線走來走去。如果用電池，就得及時為它們充電。充電不及時，機器人就會“罷工”。想要在大片密密的果林里找到一個個“罷工”的機器人，可是一件不容易的事。

能不能讓機器人自己給自己充電呢？只要他們“吃”樹上掉下來的水果維持正常的活動。在機器的體內，安裝了一種生物燃料電池，把吃下去的水果做成電池，供給機器人使用。這些機器人被派到水果園里就再不用管它們了，它們靠撿掉到地上的水果“吃”，就能在整個收獲季節里不停地工作。有了“自食其力”的機器人，果園的主人可輕松了。只要坐在辦公室里指揮它們就可以了，當機器人報告：地上的水果不夠吃了，怎么辦？主人就會告訴它：從樹上摘幾個果子吃吧！

果園機器人不但會摘下熟透的果子

3.三年級小學生弟24課果園機器人小練筆怎么寫果園機器人的身子圓圓的，頭是長在身子上的，如果你不仔細看還以為他沒有頭的呢果園機器人的手用了特殊材料，手臂可以變長變短；他的腳十分大，大大地腳里藏了兩個電鉆，這樣可以讓果園機器人在晚上進入“站崗”狀態時牢牢地立在地上；果園機器人的眼睛里裝了微型手電筒，這也是為了他在夜晚執勤所設計的。

果園機器人在摘果子時，如果碰到長在高處的果子時，他就會伸長手臂把果子摘下來放在籃里面，而且他的動作十分快，一個果園機器人一個小時就能摘下6000至10000千克的楊梅，要知道我們一個人一天差不多才摘100千克的楊梅啊到了晚上，果園機器人進入“站崗”狀態時，他就筆直地站在那里，眼睛向四周發出光線。如果照到了小偷，果園機器人的口袋里就會發出繩子，把小偷牢牢地纏住，這繩子里還含有***，小偷根本就別想逃脫，只能乖乖地就擒。

這就是將來的果園機器人。

4.三年級小學生弟24課果園機器人小練筆怎么寫果園機器人的身子圓圓的，頭是長在身子上的，如果你不仔細看還以為他沒有頭的呢果園機器人的手用了特殊材料，手臂可以變長變短；他的腳十分大，大大地腳里藏了兩個電鉆，這樣可以讓果園機器人在晚上進入“站崗”狀態時牢牢地立在地上；果園機器人的眼睛里裝了微型手電筒，這也是為了他在夜晚執勤所設計的。

果園機器人在摘果子時，如果碰到長在高處的果子時，他就會伸長手臂把果子摘下來放在籃里面，而且他的動作十分快，一個果園機器人一個小時就能摘下6000至10000千克的楊梅，要知道我們一個人一天差不多才摘100千克的楊梅啊

到了晚上，果園機器人進入“站崗”狀態時，他就筆直地站在那里，眼睛向四周發出光線。如果照到了小偷，果園機器人的口袋里就會發出繩子，把小偷牢牢地纏住，這繩子里還含有***，小偷根本就別想逃脫，只能乖乖地就擒。

這就是將來的果園機器人。

5.作文《果園機器人》150字清晨，我們來到二十三世紀機器人居住的地方.科技可真發達啊！

未來的機器人居住的地方有許多機器人，有的機器人在給樹木澆一些奇怪的液體，有的機器人正在做一些事情，他們干的可認真了！我聽人類說，機器人給人類干活從不出一點差錯，從來都是忠心耿耿，人類叫他們干什么他們就干什么.人類有個習慣就是隨便扔垃圾，在未來的世界里，隨便扔垃圾就是在給空氣化妝……

人類很少出門，在家里就能看見外面的場景，只要按一下鼠標的右鍵，一切問題迎刃而解……

在23世紀，所有的機器人都不再是人類的奴隸，而是人類的朋友，他們可以為人類出謀化策，解決人類無法解決的問題……

這真是一個美妙的世界……

6.我發明的果園機器人作文200作文一：果園機器人的自述

我是果園機器人。我像一個可愛的小娃娃。我的身體胖乎乎的，我的頭上有一個小帽子，我有一雙大大的眼睛是用來分辨果子是熟的還是生的。我帶著一雙手套這防止把果子捏壞，我有一雙腳，腳掌大大的。不管是平地還是凹凸不平的地我都站得穩穩的。

你們知道我為什么叫果園機器人嗎？因為我是專門我果園工作的。

等我吃飽了。我就走向果園。原先我要拖著長長的電線走來走去。多不方便呀！等電沒了我就要“罷工”了。先在科學家把我變的先進起來，我只要吃地上的水果就有電了。我摘果子的速度很快，籮筐便很快滿了。把籮筐里果子擺在箱子里。把箱子頂在頭上把箱子運到主人指定的地方。我回到家。主人夸我說，你真能干，我聽了心里美滋滋的。

你看我是不是很能干呀！我也歡迎你們把我變得更先進。

作文二：果園機器人

電腦的神奇，不僅表現在使我們跨上了“信息高速路”，它還能指揮機器人工作呢！我設計的果園機器人就是由電腦操縱的。機器人的背面裝有萬能充電板，可以利用風能、電能、沼氣能等天然能源充電，還可以吃樹葉、小草、掉在地上的果子等充電。它的腦袋上還有兩根像天線一樣的避雷針，通過閃電，也能充電。它能自動地采摘水果，裝運到箱子里。如果果樹太低或者太高，你不用擔心，它的手可以伸長、縮短。它可是果農的好幫手。萬一機器人壞了，你們不用著急，只要按自動修理按紐，它馬上就會恢復的。有了這種果園機器人，我們只要坐在辦公室里操縱電腦就可以了。

作文三：果園機器人的自述

科學家們發明了一種機器人，叫果園機器人，因為這種機器人是專門幫助果農的機器人。有了我，果農們不用在發愁了。

我的樣子可愛極了！我的身子像個胖乎乎的小胖子，頭上戴著一頂帽子，帽子上有個蘋果，旁邊那兩點，是感應器，如果前面有什么東西，我就會轉彎，我的眼睛圓溜溜的，手能伸長伸短，手上還帶著一雙土黃色的手套，是來防止抓傷蘋果的，我的腳爪有3個，下面的腳爪是來保持平衡的。

我急匆匆的來到果園里，身上還背著一個大籮筐。開始摘了，我伸高手，把蘋果一摘，摘了下來，放進籮筐里，我要摘得蘋果是成熟了的。如果夠不著，就按一下按鈕，就能夠的著了，還能順利地將蘋果摘下。如果肚子餓了，就拿地上的蘋果吃，如果地上沒有了，我就從樹上摘幾個來吃。滿了，我就把蘋果整齊的裝進紙箱，然后送到指定的地方。

工作做完了，我報告果農，果農夸我真是他們的好幫手。”

小朋友，你們認真讀書，將來肯定把我改造的更好，我很樂意服侍你們。

作文四：果園機器人的自述

我是科學家最新發明的果園機器人。我為什么叫果園機器人？因為我會幫果農干活。

我長得就像一個小胖子，戴著一個個裝著微聲波感應器的帽子。我的眼睛可以發光是電子眼，晚上的時候給我照明，我才可以看見蘋果。我的手可以伸長伸短，手上戴著一雙手套。這是為了防止我把蘋果抓爛了。

如果我快沒電了，就回從地下撿蘋果來吃。如果不夠，我就回從樹上摘快要爛的蘋果。接著再摘蘋果，摘蘋果的時候，我要按帽子上的微聲波感應器。這樣才可以安心的摘蘋果。不把這個按鈕打開我就不知道前面有果樹，我就會撞上去。打開了按鈕，就知道前面有果樹。我就繞道走開，這樣就不會撞到了。我的腳掌大大的，還有三個腳趾。不管走到哪里都不會摔倒。我還像汽車一樣油沒，就不能動了。我就會按身體下的按鈕，就會吧我吃的蘋果汁變成油，讓***活更輕松。

這就是我，一個先進的果園機器人，有了我給果農帶來了很大的方便。

7.三年級下冊果園機器人50字作文未來的果園機器人每到秋天，果園的主人們都是又高興，又發愁.高興的是辛苦了一年，水果獲得了豐收，發愁的是這個時候果園里的工作特別多，既要采摘，又要運輸，還要在果園里巡邏，提防有人偷盜，簡直忙不過來.

我想，我一定會制造一個果園機器人，不是解決了嗎？到處是果園，不可能讓機器人拖著長長的電線走來走去.如果用電池，就得及時為它們充電.充電不及時，機器人就會“罷工”.想要在大片密密的果林里找到一個個“罷工”的機器人，可是一件不容易的事.

能不能讓機器人自己給自己充電呢？只要他們“吃”樹上掉下來的水果維持正常的活動.在機器的體內，安裝了一種生物燃料電池，把吃下去的水果做成電池，供

給機器人使用.這些機器人被派到水果園里就再不用管它們了，它們靠撿掉到地上的水果“吃”，就能在整個收獲季節里不停地工作.有了“自食其力”的機器人，

果園的主人可輕松了.只要坐在辦公室里指揮它們就可以了，當機器人報告：地上的水果不夠吃了，怎么辦？主人就會告訴它：從樹上摘幾個果子吃吧！

果園機器人不但會摘下熟透的果子，整齊的裝好箱，然后運到指定的地點，而且發現壞人，還會發出警報.

要實現這個夢想，一定要好好讀書，實現這個夢想.

8.三年級下冊果園機器人看圖寫話天剛蒙蒙亮，勤勞的果園機器人就已經開始工作了。

果園機器人們紛紛走向果園。他們有的在摘知蘋果，有的在把水果搬到車上。

有個機器人的電量顯示圖顯示電量不足了，它趕緊從地上撿起一個蘋果“吃”了起來。這樣它又能量充足了，你看它，一刻也不耽誤，馬上立起腰采摘起蘋果來。

摘了滿滿一筐蘋果，果園機器人就該把它們道交給負責把蘋果裝進箱子里的機器人啦！果園機器人小心翼翼地把蘋果倒進箱子里，又快又好！一箱一箱的蘋果裝好啦！搬運蘋果的果園機器人從遠處一蹦一專跳地跑來了。它們拿到蘋果后，就把它們頂在頭上，就像群小娃娃一屬樣歡快地跑向運送站。

幾只小鳥在半空中注視著那些勤勞的果園機器人，贊嘆道：“那些機器人可真勤勞啊！真不愧是人類的好幫手！”。

9.三年級下冊果園機器人看圖寫話天剛蒙蒙亮，勤勞的果園機器人就已經開始工作了。

果園機器人們紛紛走向果園。他們有的在摘蘋果，有的在把水果搬到車上。有個機器人的電量顯示圖顯示電量不足了，它趕緊從地上撿起一個蘋果“吃”了起來。這樣它又能量充足了，你看它，一刻也不耽誤，馬上立起腰采摘起蘋果來。

摘了滿滿一筐蘋果，果園機器人就該把它們交給負責把蘋果裝進箱子里的機器人啦！果園機器人小心翼翼地把蘋果倒進箱子里，又快又好！

一箱一箱的蘋果裝好啦！搬運蘋果的果園機器人從遠處一蹦一跳地跑來了。它們拿到蘋果后，就把它們頂在頭上，就像群小娃娃一樣歡快地跑向運送站。

幾只小鳥在半空中注視著那些勤勞的果園機器人，贊嘆道：“那些機器人可真勤勞啊！真不愧是人類的好幫手！”

10.我是三年級的學生,在學果園機器人這篇課文,老師讓我們上網查一果園機器人

科技越來越發達，機器人誕生了……

在一個涼爽的秋天，一個果園里忙碌的情形成了一道美麗的風景線——一群機器人在收獲豐碩的果實。在果園的休息室，人們有的喝茶聊天，有的人打游戲，甚至還有人在開聚會。果樹上的水果讓人饞的不得了，紅通通的，可機器人無動于衷，因為科學家還沒有研究出有思想的機器人，讓我們拭目以待吧。

機器人沒電了怎么辦？不用擔心，現在我們已經能使用太陽能了，所以機器人白天可以一邊工作一邊充電，夜里就用白天充的電力來維持活動，所以它也是“不睡覺的機器人”。.

注：大連市甘井子區千山路小學趙永超作（如果要轉載請說明原作者，如發現抄襲現象，將追求法律責任！！！！！！！）