一、兩個人玩的室內游戲,不用工具

以下是適合兩個人玩的室內游戲推薦，完全不需要任何工具，簡單有趣：

石頭剪刀布

經典猜拳游戲，可加入變體規則（如三局兩勝、輸家接受小懲罰）增加趣味性。

循環相克令

類似石頭剪刀布的升級版，兩人同時喊“獵人、狗熊、槍”并做動作：獵人勝槍，槍勝狗熊，狗熊勝獵人。

倒著說游戲

一人說一個詞或短句，對方需快速倒序復述（如“蘋果”→對方說“果蘋”），考驗反應力和語言能力。

動作接龍

一人做一個動作（如拍手），另一人需模仿并添加新動作，依次疊加，出錯者輸。

猜謎或腦經急轉彎

輪流出題猜答案，適合喜歡動腦的玩家。

這些游戲無需準備，隨時可玩，既能消磨時間又能增進互動。如果想挑戰難度，可以嘗試加快節奏或設定時間限制。

二、上古卷軸5巨魔不停重復被撞的動作怎么解決

天際地圖

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一、游戲篇

1、只有在主線任務獲取龍石、西部哨塔屠龍后，天際才會有隨機的龍襲、吸血鬼攻城(龍巢才會有龍)，如果玩家不夠強力、游戲難度比較高的話，這些隨機事件可能導致很多任務NPC死亡，甚至有些時候在玩家處于可以快速傳送狀態下，也會有npc在看不到的較遠地方被殺死

如果你已經結束了西部哨塔屠龍，有幾個方法可以解決此問題：

吸血鬼：不在深夜至凌晨進城或者在城內活動，直到完成黎明守衛dlc主線(任意陣營)，因為黎明守衛主線一旦完成，吸血鬼攻城就會停止

龍襲：通過讀檔避免或者提前做好準備

2、游戲內被系統標記為可刷新的地點，例如地下城和龍巢，通常都會10天或者30天刷新一次，有時候你殺死龍巢的龍卻不吸龍魂，并不是bug，而是你殺死的是10天刷新一次的龍，這種龍通常不給龍魂

3、商店可以通過交易后——存檔A——攻擊商人NPC至敵對——F5快速存檔——讀檔A來快速刷新

4、天際地下城的隨葬甕在初期很雞肋，但做完24個巴蘭茲亞寶石任務后，甕中將刷出至少一種寶石，寶石具有價值高、低負重的特點，非常適合賺錢

5、抗性

物理護甲最高是567(或667——每件輕/重甲將提供25點隱藏防御，不顯示在面板上)，即減傷80%，如果你護甲面板數值超出這一上限，超出部分不會有效果。

魔法抗性：最高85%魔抗，魔抗對三系都有效。最高85%元素抗性(火雷冰)，可與魔抗疊加，所以魔法抗性最高可以達到97%

6、碰到任務無法進行下去

人物不走動或者顯示“人物正忙”，可以選擇

A、按T等待

B、Alt加速沖撞

C、讀檔

D、不卸之力等使npc移動位置的法術

二、天際篇

1、戰友團相關：

戰友團人送外號bug團，名副其實，任務全程做下來，至少會碰到好幾個bug

1)、如果你在戰友團任務“鮮血的榮光”開始前，沒有提前清理格林茉莉女巫集會，在此任務開始后，將永遠無法清理此地點。bug已經觸發時的解決辦法：控制臺輸入 setlocationcleared 19189 1

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2)、“榮耀的證明”任務

A、在陷阱里被困住后，法卡斯不變狼人：可以通過等待和存讀檔解決。

B、當任務進行到“回到月瓦斯卡”時，不跟月瓦斯卡前的威爾卡斯對話，直接加入儀式，會導致此步驟永遠無法完成

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正確的應該是

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此bug只有在觸發前解決，事后無解決辦法

3)、“鮮血的榮光”：女巫頭撿2個就可以了，拿多了后面可能會無法丟棄(此bug或許已被修復)

4)、“死者的榮耀”：最后遇到克拉科時，是bug多發點，請慢慢進行，注意看任務列表的完成情況?？死频睦腔瓿霈F時，一開始有幾秒它并不會攻擊，如果此時你把狼魂擊殺了，下圖中會有一步呈現沒有完成的狀態(前面顯示是空心，圖沒截)

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此bug事后無解決辦法

5)、“死者的榮耀”任務結束后，最好立刻繼續完成戰友團的主要支線任務。

先說下幾個bug，再介紹下比較好的流程：

Bug1：法卡斯屠龍任務可能觸發“回去找伊思本”任務：這是個老bug了，后面會提到，這里也附一下，如果出現這個雜項任務，讀檔到殺死龍之前，與伊思本交談領屠龍任務，然后在做，或者直接控制臺SetStage FreeformSkyHavenTempleB 100完成任務

Bug2：“找戰友團首領談談工作”，沒有箭頭指示：這個不算bug，三個首領可能需要一段時間才回到月瓦斯卡，這里不建議中間做其他麻煩的任務，最好等個幾天，在城里轉轉，直到三人回去(小任務箭頭指向月瓦斯卡)

Bug3：無法接到法卡斯的“純潔”任務：如果你先凈化威爾卡斯或者自己，此任務可能無法觸發

Bug4：無法接到威爾卡斯的“純潔”任務：如果你先凈化法卡斯或者自己，此任務可能無法觸發

Bug5：無法接到艾拉的圖騰任務：如果你已經凈化了自己，此任務無法觸發

Bug6：和兩兄弟對話，沒有任務選項，即使“找戰友團首領談談工作”任務指向這兩人：bug3&4的并發癥

比較好的流程：凈化克拉科后，與艾拉、法卡斯、威爾卡斯對話，先接法卡斯的小任務，做完(如果你沒有完成西部哨塔屠龍，這里可以避免屠龍任務)。此時三個首領可能需要一段時間才回到月瓦斯卡，這里不建議中間做其他麻煩的任務，最好等個幾天，在城里轉轉，直到三人回去(小任務箭頭指向月瓦斯卡)

在進月瓦斯卡交任務前請存檔，交完任務后再做幾個任務就可以接到法卡斯的“純潔”任務。這里有個小竅門，進月瓦斯卡前SL或者重開游戲，可以少做小任務盡快接到法卡斯凈化狼人任務。

帶法卡斯到斯格拉默墓穴后，控制臺輸入Prid 1a695再輸入MoveTo Player，此代碼可將威爾卡斯移到身邊。把女巫頭扔進火盆后，你會發現背包里的女巫頭沒有移除，此時把女巫頭扔到地上，殺狼魂，與法卡斯對話完成任務，然后撿起女巫頭，迅速與威爾卡斯對話接小任務，做1到2個，就可以接到威爾卡斯的凈化任務，凈化時還是扔女巫頭，等完成再撿起。

完成兩兄弟的凈化后，去接艾拉的小任務，然后找圖騰——小任務——找圖騰，直到找齊3個圖騰，此時可以選擇凈化自己，凈化自己時，女巫頭會從背包里移除。

簡化下：法卡斯凈化——控制臺prid 1a965& moveto player——威爾卡斯凈化——艾拉圖騰——自己凈化

6)、龍裔dlc在烏鴉巖干嘔水母旅館處，會接到“拜訪霜月懸崖的獵人”任務，如果你不是狼人，此任務將無法完成，留在任務列表里。

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可以通過幾個方法解決：

方法1：在戰友團主線第一次變狼人后，無論你是否開啟龍裔主線任務，索瑟姆都是可以去的，到風盔城外的船只那里坐船到索瑟姆烏鴉巖，接任務完成之，推薦

方法2：自己凈化后依然有1次機會找艾拉變回狼人，變回后再去做任務，但是之后如果凈化，將不能變成狼人

方法3：直接殺死霜月懸崖的狼人，這樣無法買到4枚戒指

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方法4： setstage DLC2dunFrostmoonQSTMisc 20，直接完成任務，這樣無法買到戒指，但是如果你找艾拉變狼人，依然可以買戒指

方法5：player.addspell 92C48，添加變狼人力量，完成任務買完戒指后再輸入player.removespell 92C48移除

2、盜賊工會相關

1)藍寶石相關

剛進入裂谷城時會遇到藍寶石和馬廄小哥沙德在爭吵，這時接沙德的任務，可以避免沙德消失或死亡導致的和藍寶石相關的事件無法觸發、藍寶石一直呆在橋上的bug

一旦觸發藍寶石和沙德不跟你對話/站在橋上不走，這會非常麻煩，分好幾種情況，樓主自己的情況沒找到解決辦法，但是還是貼一下uesp的解法地址：點擊進入

2)、“艱難的回答”

如果完成了清理蜘蛛的任務或者裂谷城“愛情之書”任務，或者口才高的話，卡賽默會給你他博物館的鑰匙，但是無論如何都不會給你研究室的鑰匙，所以進入研究室是非法的，這里有盜賊工會的收集品矮人魔方、一顆巴蘭茲亞寶石。

你可以選擇大開殺戒，但是完全可以一路潛行，不殺一個人。如果你選擇殺人進入，卡賽默的侄子愛岑塔可能被你殺死。如果選擇一路潛行，難度還是比較高的。最后進入卡賽默之塔，相信大家都知道用木炭和紙拷貝翻譯吧。如果你之前沒殺死愛岑塔，他會和幾個衛兵在你準備離開時闖進來，愛岑塔會坐在門口的板凳上，導致離開比較麻煩，下面是比較好的逃跑路線：(x是愛岑塔的位置)

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來到研究室陽臺，這里有一條小路可以離開

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3)、“致盲”任務后，再次進入厄金坦德，如果跳下最后的臺階將無法離開，因為前方大門已無法打開。

離開方法1：讀檔

方法2：tcl

方法3：跳到右方雪精靈帳篷最頂端，用旋風精力離開(非常難跳，有興趣的可以挑戰下)

4)、盜賊工會小任務：每個城鎮做5個可以成為工會大師，繼續做會有寶物出現在收藏品柜子上，做125個之后，會有保險箱出現在會長桌子旁，小任務快速完成方法：

1、選擇改賬本任務是最快的，用coc riftenraggedflagon代碼可以迅速回到大酒壺交任務

2、接任務后直接輸入setstage tgrfo 50交任務，再接，打開控制臺后方向鍵↑可以直接輸入剛輸過的代碼

Bug：改賬本如果要求去“哈爾嘉的陋屋”，任務箭頭可能會指向2層樓的夾縫，任務將無法完成

解決方法：

1、讀檔重接

2、跟戴爾文交談放棄任務

3、控制臺setstage tgrfo 50

5)公會大師任務“夏暮陰影”

Bug1：此任務和風盔城外船長科亞的小任務沖突，如果科亞要求你去發聲山丘洞穴，而你提前做了工會大師任務，會導致要求殺死的強盜首領不會出現，任務無法完成。

解決方法1：提前找科亞完成小任務再接“夏暮陰影”

方法2：控制臺prid 000c5688鎖定首領

Kill殺死，然后交任務

Bug2：如果你在接到“摧毀夏暮陰影的旗幟”前，殺死林維，將無法接到此可選任務，而林維的偵測能力非常強，此bug很容易觸發

小細節：如果玩家不選擇威脅或者說服風盔城集市的尼藍雅，將會接到“(可選)想辦法動搖尼藍雅”，此任務無提示。可以偷走尼藍雅家鑰匙或者直接撬開她家大門潛入，然后打開小地圖你會發現這里有地下室。在下圖這個位置有暗門

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找到林維的信，就可以找尼藍雅完成任務了。

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“夏暮陰影”任務完美完成后，任務列表應該是下圖這樣

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6)、工會大師任務“優雅斯洛德”

這里可以選擇全程潛行，不殺一個人(用隱身藥水可以降低難度)，在船長桌子上有巴蘭茲亞寶石

7)、巴蘭茲亞寶石

寶石收集難點不是數量多，而是不知道自己有哪個沒拿到。

為避免重復探索地下城，可以控制臺依次輸入：player.moveto 7F901, 7F908, 7F909, 7F923, 7F925, 7F926, 7F927, 7F956, 7F95D, 7F962, 7F965, 7FB3A, 7FB45, 7FB4A, 7FB4F, 7FB51, 7FB54, 7FB55, 7FB56, 7FB58, 7FB5D, 7FB63, 7FB64, 7FB65，快速到達寶石位置，查看是否拿到。當然此代碼也可用于直接完成任務。

3、黑暗兄弟會相關

1)、在找風盔城的阿文圖斯交談前，可以在雪漫附近的羅瑞尤斯農場遇到西塞羅接“遲到的葬禮”任務，這個任務流程非常短而且是可選任務，有些朋友可能因為直接開始兄弟會任務所以遺漏掉了。

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這個任務里如果不幫西塞羅，而是幫農場主舉報西塞羅的話，再回到這里農場主夫婦會被殺死。

2)、完成“不再天真”任務后，無論是等待、睡覺、在城市間旅行，都無法收到黑暗兄弟會的信：

控制臺 setstage DBEntranceQuest 20，收到信后就可以正常繼續了。

3)、契約“殺死納菲”：

如果你之前沒有做納菲(在伊瓦斯泰德，霍斯加高峰下那個必經小村莊)的任務，接到此任務之后和納菲對話，將無法再做他的任務了

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三、幼兒園中班游戲教案

在教學工作者實際的教學活動中，總不可避免地需要編寫教案，教案有助于順利而有效地開展教學活動。那么寫教案需要注意哪些問題呢？以下是我為大家整理的幼兒園中班游戲教案10篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

幼兒園中班游戲教案篇1活動目標：

能動腦筋、有耐心地用釣魚竿釣起不同形狀的瓶子，堅持完成任務，不放棄。

活動材料：

筷子、細繩、吸管、裝飾過的可樂瓶。

活動玩法：

1.用藍色的紙板圍一個池塘.將裝飾過的瓶子放進去，瓶口朝上。

2.拿一根釣魚竿，把魚線(線的尾部系一小截吸管)放進瓶子里，抬起魚桿將瓶子釣起來。

規則：

1.可以調整魚竿上的小吸管，但不能用手將吸管放進瓶子里。

2.釣過的瓶子及時還原，釣竿用完放回瓶子里。

幼兒園中班游戲教案篇2活動目標

1、通過游戲，讓幼兒鞏固對五官的認識。

2、通過游戲培養幼兒的反應靈敏。

3、主動參與活動，體驗活動的快樂及成功的喜悅。

4、發展幼兒思維和口語表達能力。

活動準備

1、一張人臉的畫（五官要具體的）

2、幼兒對五官的認識，可以說出名稱以及指出正確的位子。

游戲規則：

老師說眼睛，幼兒就不可以指眼睛，一定要指臉上其他的五官，比如鼻子，嘴巴等。

注意：

1、先選能力比較強的，而且控制一下時間，三四輪后可以換人，爭取讓更多的幼兒參與。

2、在課前，可以利用示范畫向幼兒再介紹一下五官以及作用，幫助幼兒鞏固。

3、如果是兩個幼兒互相玩的話，可以讓他們邊玩邊說，比如：（甲：我指我的眼睛乙：我指我的眉毛）讓他們可以實物對應。

教學反思：

課堂環節緊湊，幼兒在輕松的環境下享受，由于在游戲過程中，我講游戲規則不到位，導致幼兒在游戲過程有的搗亂，氣氛太過度的活躍，導致我控制不住場面。今后我要加強本班的游戲規則的培養，是幼兒愉快、友好的分享游戲樂趣。

幼兒園中班游戲教案篇3游戲目的：

1、能積極愉快的參與表演游戲，在游戲中創造性的表現故事。

2、繼續培養與同伴協商、合作、共同游戲的能力。

3、培養表演的興趣。

4、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。

游戲準備：

道具：樹、草地、蘑菇、房子、花，各種建構材料及替代物。

《小熊請客》頭飾一套；（或小動物木偶若干）

游戲過程：

1、通過講講游戲的情況，激發幼兒參與表演的興趣。

（1）鼓勵幼兒選擇使用替代物。

"上次玩游戲的時候，老師都沒準備小熊請客的東西，可是有一個小朋友卻很了不起，他自己找來了很多好吃東西來請客，誰來告訴大家他用了什么東西來招待客人——如果今天你們遇到這樣的事，你們也要向他一樣動腦筋想辦法來解決。"

（2）鼓勵幼兒協商、合作，大膽創編故事情節。

"上次游戲的時候，老師還發現了有的小朋友很會動腦筋，他們不僅會根據故事來表演而且還會把自己扁的故事表演出來，就象小熊不僅請了小雞、小狗、小貓來做客，而且還請了大象來，小朋友知道是為什么嗎？我們請他們來說說吧。今天小朋友表演時，如果你們想到了什么好玩有趣的事，也可以告訴好朋友，大家一起把它表演到故事中去。"

2、提出游戲要求。

（1）在游戲中遇到困難，大家要一起想辦法解決。

（2）要愛護玩具，沒有的道具可以自己找替代物或自己制作。

3、幼兒選擇布置場地，扮演角色，師觀察指導。

師幫助幼兒共同布置場地，重點觀察幼兒合作游戲及扮演角色、拓展游戲情節的情況。

4、分享交流游戲情況。

（1）請幼兒說說：

"你玩了什么游戲，扮演了誰，你是怎么扮演的？"

（請個別有進步的幼兒當場表演，并請其他幼兒為他們鼓掌，增強其自信心）

（2）表揚在游戲中能拓展情節、大膽表演的幼兒。

"剛才老師看到一組小朋友表演的特別有意思，請他們來告訴大家，和大家一起分享。"

（3）針對游戲中出現的問題進行討論，講評，激發幼兒下次游戲的興趣。

教學反思：

本次活動選自省編教材小班主題活動《我的發現告訴你》。通過教學，發現雖然這個教材很老了，但孩子興趣還是挺高的，在活動中，我先讓孩子們討論我的生日會有誰來參加？通過食物大部分幼兒都能猜出。然后讓幼兒學習故事，知道懂禮貌的重要性。接著拋出問題：這些小動物除了吃剛才的食物，它們還吃什么？讓幼兒大膽表達自己的見解。幼兒根據討論結果再次為小動物們分食物。最后教師以小熊的口吻“小朋友，我們動物是人類的.朋友，你們應該怎樣對待我們呢？”，但小班的孩子語言詞匯量有限，只能簡簡單單的說好好對待它們，與它們交朋友，但我認為所要達到的教學目標完成了。

幼兒園中班游戲教案篇4一、活動內容：

角色游戲《超市、銀行、幼兒園》

二、活動目標：

1、培養幼兒按意愿獨立地確定游戲主題的能力，主題鮮明而穩定。

2、讓幼兒學會協商分配角色，與同伴積極交往，友好合作。

三、活動準備：

1、超市、銀行、幼兒園等主題游戲玩具。

2、讓幼兒了解超市、銀行的工作性質、內容。

四、活動過程觀察及調整：

1、教師出示超市、銀行、幼兒園等的主題游戲玩具，直接引入游戲。師說

“今天我們來玩角色游戲，這些玩具可以玩什么主題的游戲？”

2、師幼一起回憶上次游戲情況，指出游戲中的不足，提醒幼兒在這次

游戲中改進。

師：小朋友也發現了游戲時我們有些地方做得不夠，這次游戲時我們更要改正了，做個講禮貌、愛護玩具的好孩子，好嗎？

3、幼兒自選主題，合作布置游戲場景。

4、引導幼兒分配和協商角色，可用“自報公議”、“猜拳”的方法解決。

剛開始幼兒還在爭吵著當同一個角色，在老師的建議下，學習著用謙讓、猜拳的方法來解決問題。

5、幼兒游戲，教師指導：啟發幼兒各游戲主題串起來玩。

6、結束游戲：

（1）、組織幼兒獨立地、有條理地歸類擺放玩具和整理游戲場地。

（2）、讓幼兒自評各自玩的游戲情況。

幼兒園中班游戲教案篇5活動目標：

1、對表演《三只小豬》產生興趣

2、能進一步熟悉故事情節，掌握角色對話。

3、在游戲中明白做事不要圖省力。

活動準備：

1、知識準備：聽過該故事

2、物質準備：小黑豬，小花豬，小白豬，豬媽媽，灰狼頭飾及動物卡片;教學掛圖一份。

指導要點：

1、復習故事內容

①結合背景圖及動物卡片，幫助幼兒理解故事內容。

②通過提問進一步理解故事情節

師：故事里有只個動物？他們分別是誰？發生了什么事？什么叫草房子？

磚房子是用什么做成的？大灰狼從煙囪里爬進去，老大老二為什么要怕？

圍繞重點討論：大灰狼撞草房、木房和磚房的不同結果？為什么？（鞏固詞：堅固）（幫助幼兒理解草房沒有木房結實，木房沒有磚房結實）；你們覺得哪間房子最好？你們最喜歡哪只小豬？為什么？

2、教師幫助幼兒一起回憶對話

教師旁白講述，同時幫助幼幼兒練習對話內容

3、情景表演

教師扮演大灰狼和豬媽媽，讓幼兒分成三組分別扮演小黑豬，小白豬，小花豬。另外教師旁白講述引導幼兒練習對話，大膽表演。

4、請幾個能力強的幼兒，上臺表演。

5、結束活動，請幼兒回去回憶故事內容，為下次表演作準備。

幼兒園中班游戲教案篇6【活動目標】

1.學唱歌曲，并在此基礎上按規則進行游戲。

2.學習青蛙的叫聲，并能分辨出同伴的聲音。

【活動準備】

1.青蛙頭飾一個，青蛙玩具一個。

2.音樂磁帶。

【活動過程】

一、根據教師的講述，理解歌詞。

1.教師：小朋友們,昨天有一只小蜻蜓給我帶來了一封信,我打開一看呀，原來是一個謎語,可是老師猜了好半天，就是猜不出來,你們能幫我猜一下嗎?(多媒體出示謎語)

媽媽有腿沒有尾，

兒子有尾沒有腿，

兒子長成媽媽樣，

斷掉尾巴長出腿。

(打一動物)

回答后，總結:媽媽有腿沒有尾”那是青蛙，而有尾沒有腿的兒子又是誰嗎？（小蝌蚪）。對，小蝌蚪大大的腦袋，黑灰色的身子，甩著長長的尾巴，在水中游來游去，挺逗人喜愛的.他們和青蛙媽媽住在一個美麗的池塘邊，慢慢的，小蝌蚪長成了青蛙。

“冬天到了，小青蛙收起了小鼓，鉆進了小屋。小朋友，你們知道冬眠是什么意思嗎？”

2.幼兒討論探索青蛙冬眠的動作。

二、幼兒學唱歌曲。

1.欣賞教師范唱歌曲。

2.隨音樂念歌詞。

3.跟著學琴聲學唱歌曲

三、討論游戲玩法和規則。

教師：“小青蛙就要去冬眠了，它們圍成了一個圈，最后一次跟媽媽學本領。媽媽站在中間說：“小青蛙真能干，媽媽叫你打呼嚕的時候，你就要立即蹲下，閉上眼睛睡覺，放手在身后?！眿寢寱谝恢蛔龅淖詈玫男∏嗤苁稚戏乓粋€玩具，你要，呱呱叫兩聲，讓哥哥姐姐猜猜你是誰。”

四、教師和幼兒共同游戲。教師扮演青蛙媽媽，幼兒扮演小青蛙，游戲要遵守游戲規則。

幼兒園中班游戲教案篇7活動目標

1.感受數字的豐富變化，激發幼兒對數字的興趣。

2.體驗數字給生活帶來的方便與有趣。

活動準備

1.動畫片：有趣的數字

2.圖片：在圖畫里找數字

3.教具：電話

動畫片

趣味練習

活動過程

一、看圖找數字

1.小朋友，這是一幅很有趣的圖畫，仔細看看，在這幅圖畫里，你能找到什么？

2.幼兒觀察后，在圖畫里找出數字。

二、感知數字的豐富變化。

1.情景表演

教師接聽電話：喂，您好，你找東東呀，東東沒有來幼兒園，你給東東打電話吧….

2.教師：怎樣才能聯系到東東呢？給東東打電話，你需要知道什么？

（電話號碼）

電話號碼是用什么組成的？（數字）

3.說電話號碼

（1）教師：誰知道自己家的電話號碼是多少？爸爸、媽媽的電話號碼是多少？

（2）思考：為什么電話號碼是不一樣的？

討論后得出：數字的排列順序不同。

三、交流有關電話方面的知識

1.分別請幼兒自己知道的電話號碼。

了解電話號碼是多位數的。

2.你們知道的電話是幾位數的？

（請幼兒根據自己的生活經驗講述）

小結：固定電話是8位數的，手機是11位數的，常用的較特殊的電話是3位數的。

四、動畫片，激發幼兒對數字的興趣

1.教師：請小朋友看一個動畫片：你最喜歡的數字是什么

2.請幼兒說一說自己喜歡的數字。

五、給小動物編電話號碼

1.有許多小動物家還沒有電話，你們用喜歡的數字來幫它們編個電話號碼吧。

提示：可以用貼數字的方法，也可以用筆寫。

2.提示幼兒是否每個數字都用了，數一數，

你編的電話是幾位數的。

中班計算《小花園》活動設計

《小花園》活動設計

實驗幼兒園曹麗娟

活動目標：

1、觀察物品的特征并進行計數。

2、學習將物品的形狀、顏色和數量進行二次對應。

活動重點：

將物品的形狀、顏色和數量進行二次對應。

活動準備：

1、小兔子、小熊、小山羊圖片各一張。

2、紅色、藍色、黃色的花園圖片各一張。

3、 12張作業紙、圖卡和數字卡片。

活動過程：

1、創設情境，引入活動主題：

（1）今天老師給小朋友們請來三位小客人，我們一起來看看會是誰呢？（多媒體出示小兔子、小熊、小山羊）幼兒和三位小客人打招呼。

（2）這三位小客人都非常喜歡種花，它們在自己的花園里種了好多漂亮的花，想請小朋友們去它們的花園里玩一玩，你們想去嗎？我們一起去看看吧。

2、欣賞小花園，認識形狀、顏色并進行計數：

（1）出示小花園圖片，小朋友們看它們的花園漂亮嗎？

（2）創設情景，分別出示三個小花園圖片：

①情景一：出示小兔子花園

（多媒體播放）小兔子說:“我的花園最漂亮！來到我的花園，我可要考考你們哦。”

小兔子的問題：我的花是什么樣子的？我的花是什么顏色的？我的花園一共有幾朵花？

幼兒自由回答，師給予適當的引導，如:幼兒說花的形狀時，師告訴孩子這種花有一個好聽的名字，叫郁金香。說顏色和計數時，找幼兒找出相應的卡片，師貼在對應的表格里。師強調幼兒看著表格，用完整的話描述小兔子的花園。如：小兔子的花園有6朵紅色的郁金香。

②情景二：出示小熊的花園

小朋友們，你們聽誰在說話呢？（多媒體播放）小山羊：“不行，不行，我也要考考你們！”我們一起聽聽小熊的問題吧！

小熊：“誰知道我的花像什么？我的花是什么顏色的？我一共有幾朵花？”

方法同上

③情景三：出示小山羊的花園

（多媒體播放）小山羊的哭聲，請幼兒認真聽，聽聽它是誰？它怎么了？為什么會這樣？引導幼兒看小山羊的花園。（方法同上）

4、做練習：

師給每個幼兒發一張表格和卡片。師講要求，幼兒動手貼一貼。

5、小結:

三位小客人看到小朋友們真能干，想請我們到校園做游戲，你們高興嗎？我們開上小火車出發吧。

幼兒園中班游戲教案篇8主題建構：公路上

活動目的：

1.初步培養幼兒的合作能力，通過合作共同建構完成主題。

2.培養幼兒合理布局的能力，并嘗試使用多種材料進行建構。

活動準備：

1.建構草圖，各種建構材料如：雪花片，多孔插塑等。及一些輔助材料如：花，樹，牛奶盒等。

2.已經嘗試合作建構十字路口>.

活動過程：

一、師提出問題，引起幼兒回憶，引出建構主題。

師：小朋友，我們上次嘗試建過了十字路口，今天我們再來建構一次有關路的主題：馬路上。

二、請幼兒討論說說馬路上都有什么？馬路旁邊又有什么建筑物？師根據幼兒回答的情況設計出馬路上的草圖。

師：

1.馬路上都有什么呢？（各種車輛，及紅綠燈等）

2.馬路旁邊有什么？（超市，房子，幼兒園，游樂場，公園等）

三、出示一些輔助材料，讓幼兒說說這些輔助材料可以用來做什么？

幼兒園中班游戲教案篇9目標：

1．觀察游戲卡片上的圖案，理解游戲中"石頭、剪子、布"相互克制的關系。

2．在翻動、覆蓋、疊加卡片的過程中提高判斷能力和手眼協調能力。

準備：

1．自制16宮格游戲底板一塊。

2．用KT板自制的并用透明膠包起來的"石頭、剪子、布"單面圖案卡片各5張，另外增加1張"石頭"卡片，一共16張游戲卡片，所有游戲卡片的背面為白底。

3．每張游戲卡片的大小與游戲底板16宮格的格子大小一致。

玩法：

1．兩名幼兒游戲。游戲前，幼兒共同把"石頭、剪子、布"游戲卡片打亂，然后將其圖案朝下，任意覆蓋在16宮格游戲底板上。

2．游戲時，一名幼兒先選擇翻開任意一張游戲卡片，另一名幼兒也選擇翻開一張游戲卡片，隨后，幼兒要快速判斷自己所翻的游戲卡片能否克制對方翻開的游戲卡片。如果能夠克制，則可以把自己的卡片疊放在對方的卡片上，覆蓋住它的圖案，比如"石頭"可以覆蓋"剪子"，"剪子"可以覆蓋"布"，"布"可以覆蓋"石頭"。如果兩張卡片不能形成互相克制的關系，則保持原有的翻開狀態。

3．兩名幼兒依次輪流游戲，幼兒每翻開一張卡片，都要觀察和判斷自己的卡片能否將游戲底板上翻開的任意一張卡片克制住。如果能克制住，則馬上進行疊加，即覆蓋在那張或那疊卡片上；如果沒有能克制住的對象，就讓卡片繼續保持翻開狀態。

4．當游戲底板上的卡片被全部翻完時，游戲雙方就用猜拳方法來決定每次誰先行動。每次猜拳獲勝者可以選擇將游戲底板上任意一組形成相互克制關系的卡片疊加在一起。

5．當游戲底板上沒有相互克制的卡片時，游戲結束。

6．兩名幼兒數數游戲底板上的卡片數，每疊卡片分別由幾張卡片組成，比較每疊卡片的數量，多者為勝。

規則：

1．翻游戲卡片時，每次只能翻一張。一次猜拳游戲，勝出者也只能選擇疊加一次。

2.疊加后的卡片應在被克制的一方格子內整齊放置，如果卡片倒下或超出格子，則需要重新疊放。

3．疊加的游戲卡片沒有數量限制，只要最上面的兩張卡片圖案能夠形成相互克制關系，就可進行勘口。

評析：

"石頭、剪子、布"是一個傳統的民間游戲。教師將16張游戲卡片和16宮格游戲底板結合在一起，通過翻卡片決定輸贏的方法，賦予了這一民間游戲新的價值。幼兒只要實際玩過這一游戲，就能理解"石頭、剪子、布"三者之間的相克關系，就可以自主游戲。

該游戲的玩法設計頗有特色。針對中班上學期幼兒對輸贏結果敏感度不高的特點，本游戲通過讓幼兒翻游戲卡片的動作，產生觀察、思考和判斷。幼兒的觀察、思考和判斷是與"石頭、剪子、布"這一既靠運氣也需智力參與來完成的游戲緊密結合在一起的。因為每次的游戲結果都不一樣，這讓幼兒樂此不疲。在游戲過程中，幼兒需要全面觀察游戲底板上的卡片，快速尋找兩張卡片之間的相克關系。為了把卡片疊加得更高，幼兒會盡量往厚的那疊卡片上疊加。

在游戲過程中，教師還通過提問幫助幼兒理解游戲規則，比如："游戲卡片放哪兒?怎么玩?如果贏了，卡片放哪兒?出現什么情況時表示不輸不贏?如果翻出的兩張卡片是一樣的怎么辦?"從而引導幼兒通過動手動腦來增進對游戲規則的理解。教師投放材料后，并沒有直接介紹玩法，而是讓幼兒重溫"石頭、剪子、布"三物相克的關系，并說說自己是怎么記住三者關系的，鼓勵幼兒按"石頭、剪子、布"三物相克的關系去探索玩法，去積累更多取勝的經驗。教師重在觀察幼兒是否能將自己理解和掌握的記憶方法運用于本游戲中，教師重在引導幼兒提高自己的反應能力和判斷能力，逐步掌握游戲規則和玩法。本游戲讓我們看到，幼兒的"玩智"不是教出來的，而是在與游戲材料和同伴的互動中主動獲得的。

幼兒園中班游戲教案篇10活動目標：

1、發展平衡、跳躍能力，提高動作的協調性和靈活性。

2、培養克服困難的精神以及與同伴合作的意識和能力。

活動準備：

1、椅子若干把（同幼兒人數）。

2、錄音機、音帶、一塊較寬敞、柔軟的場地。

3、教師帶領幼兒每人拿一把小椅子進入場地，四散站立。

活動過程：

1、音樂伴奏，師幼一起做熱身操："我們站在馬背上鍛煉一下身體吧。"2、教師帶領幼兒進行各種椅子游戲：

（1）、"現在我們騎馬去郊游吧。我們上馬。"引導幼兒將椅背朝前跨坐在椅子上，手持椅背向前上方跳起，模仿騎馬動作在場地內來回行進2-3次。

（2）、"請小騎士們表演一下馬術吧。"鼓勵幼兒模仿馬術做各種動作，如站在椅子上跳下，站在椅子上分腿越過椅背跳下，單腳站在椅子上等等，鼓勵幼兒合作游戲。

（3）、"前面有一個小山坡，我們一起爬過去。"引導幼兒兩人一組將椅子背靠背縱向并排放置成"小山"，進行"爬山"練習，即踏上椅面--跨過椅背--踏上另一椅面--跳下。然后將所有的椅子排列起來，引導幼兒一一跨過所有的"小山"。

（4）、"我們去走獨木橋吧。"引導幼兒自由組合將椅子橫向并排當作獨木橋，進"走獨木橋"的練習。練習一段時間后，引導幼兒將所有椅子并排放置在一起，練習走"長獨木橋"1-2次。

（5）、"這里還有超級獨木橋，小騎士們敢走嗎？"引導幼兒將放倒的椅面邊緣當作超級獨木橋，并在上面行進。如果幼兒行走有困難，可以引導幼兒自由選擇一個合作伙伴互相攙扶行進。

（6）、"現在我們來玩一個走腳印的游戲。"引導幼兒將椅背著地，把椅背與椅面之間當成馬蹄印，沿"馬蹄印"行進1-2次。

3、教師帶領幼兒進行放松活動：

"我們玩得真開心。時候不早了，我們慢慢騎馬回家吧。"（幼兒做放松活動）