一、游戲介紹怎么寫作文

1.游戲介紹怎么寫 1、你要介紹它的名字，由哪國(guó)哪個(gè)游戲公司出品。

2、介紹它的游戲特色，是一款什么類型的游戲，比如休閑類，益智類，動(dòng)作類，射擊類。。給你帶來的感覺是什么，什么地方值得去玩。

3、介紹它的游戲背景，也就是劇情，劇情是什么年代的（如果沒有那就不用介紹了）第四，游戲的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)（這個(gè)自己找）最后收尾，希望大家能夠喜歡上這款游戲。

游戲的利弊：

1.使自控能力差的同學(xué)沉溺網(wǎng)中，不能自拔，花費(fèi)大量時(shí)間上網(wǎng)，從而影響學(xué)習(xí)成績(jī)。

2.網(wǎng)絡(luò)良莠并存，容易接觸不良網(wǎng)頁，如色情、暴力等。又因?yàn)橹袑W(xué)生常常容易受人影響、自控能力差、分辨能力弱，他們常常會(huì)因?yàn)榫W(wǎng)上不良內(nèi)容而走上犯罪道路。

3.長(zhǎng)時(shí)間上網(wǎng)容易造成大腦缺氧，從而造成精神萎靡、眼睛長(zhǎng)期處于緊張狀態(tài)容易造成近視。

4.一些長(zhǎng)期長(zhǎng)時(shí)間上網(wǎng)的學(xué)生容易產(chǎn)生孤獨(dú)癥，整天沉溺于幻想中脫離現(xiàn)實(shí)，而當(dāng)他真正面對(duì)社會(huì)和人群的時(shí)候，就會(huì)因?yàn)橄胂窈途嚯x的問題產(chǎn)生退縮感，不敢正常與人溝通。

5.許多中學(xué)生因?yàn)榇蛞恍┍┝τ螒蚴棺约耗：苏嫒伺c游戲?qū)ο蟮膮^(qū)別，常常無意識(shí)地模仿游戲來對(duì)待身邊的人。

6.長(zhǎng)期上網(wǎng)需要大量金錢，沒有錢的時(shí)候，自控能力弱的人會(huì)采取違法的方式，不擇手段地獲取金錢從而走上犯罪道路。

7.網(wǎng)吧這些上網(wǎng)的地方往往是無業(yè)游民、癮君子、罪犯的藏匿地點(diǎn)，在這些地方逗留時(shí)間太久往往會(huì)出意外，或受人引誘。

2.關(guān)于“游戲”的作文怎么寫童年的游戲作文

回憶童年總有說不完的話，我也不例外。說起童年，我的眼睛總是亮亮的，好像一下子就回到了過去。

記得有一次，我約了鄰居的幾位很要好的朋友一起到一塊空地上玩老鷹捉小雞。我當(dāng)老鷹，小紅當(dāng)母雞，其余的都當(dāng)了小雞。游戲開始了，每一只小雞都躲在母雞媽媽的身后，我左撲右抓，小紅左擋右閃，小雞們也跟著母雞左跑跑，右跑跑，每一只小雞都很謹(jǐn)慎，生怕被我捉到，我趁母雞不注意的時(shí)候，我立刻撲上去，哈哈！終于給我抓住了一只小雞。時(shí)候已經(jīng)不早了，我們都戀戀不舍的回了家。

魯迅曾經(jīng)說過這樣一句話：“游戲是兒童最正當(dāng)?shù)男袨椋婢呤莾和奶焓埂！泵總€(gè)小孩都離不開玩，雖然這是一件很普通的游戲，但小孩子們都很喜歡。

篇二：童年的游戲作文

在我小的時(shí)候，每天都覺得很無聊，我就找來分別比我大2、4歲的兩個(gè)哥哥，一個(gè)是趙浩然（簡(jiǎn)稱浩然哥），另一個(gè)是仲維康（簡(jiǎn)稱小康）來玩偷核桃。

偷核桃的規(guī)則是：選一塊石頭當(dāng)作“核桃”，然后偷的人把“核桃”扔遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，抓的人把核桃拿回來，放在一個(gè)特定的位置上，開始抓，如果偷的人全部“落網(wǎng)”，就讓第一個(gè)被抓的人抓，如果核桃被偷，則重復(fù)上面的步驟，抓的人繼續(xù)抓。

一天，我又覺得無聊了，又找來浩然哥和小康，開始玩偷核桃。我們石頭剪子布，爭(zhēng)出誰抓，我使了一個(gè)計(jì)謀，說：“誰贏誰抓。”沒想到我兩次都贏。“真倒霉”，我垂頭喪氣地說，我開始抓了，我總也抓不著，輸了兩局，不高興了，浩然哥看到我的表情，便說：“我來抓。”

浩然哥開始抓了，我躲在了一個(gè)角落，像間諜一樣警惕著，生怕一個(gè)不小心就挨抓了，我環(huán)視了一下周圍，還好，沒什么動(dòng)靜。我又躲了一會(huì)兒，還是沒什么動(dòng)靜，我便躡手躡腳地去偷核桃，我偷偷的看了一下，“小康在放核桃的地方站著，浩然哥往我看的那個(gè)方向走著，準(zhǔn)是找我重新來”，我自言自語著，便哈哈哈大笑幾聲，正當(dāng)我從新來時(shí)，浩然哥卻抓住了我，我才恍然大悟：原來小康早被抓了，浩然哥正在抓我呢。氣得我大聲訓(xùn)斥小康：以后被抓別站在擺核桃的地方！”

按游戲的規(guī)則，該小康抓了，我投機(jī)取巧——躲在屋子里（擺核桃的位置就是我老家的門外），我耐心的等著小康開始抓，沒想到小康警惕性很高，到屋子里找了一遍，并把我抓住了，“真倒霉”，我垂頭喪氣地說，一會(huì)兒，浩然哥也被抓了，本應(yīng)該我抓，但我一生氣，不玩了。

現(xiàn)在回想起當(dāng)時(shí)的情景，我就覺得非常有趣，但我想自己做得不對(duì)，玩就應(yīng)該好好玩，怎么能耍賴呢？

3.介紹一種游戲作文題目為老鷹抓小雞

天高云淡，瓦藍(lán)的天空飄著朵朵白云。

在一片綠草如茵的草地上，一只和藹可親的母雞帶著一群活潑可愛的小雞做游戲。你看！他們有的在歡快地玩耍，有的用尖銳的爪子抓蟲，還有的在追諑嘻戲……瞧這一家子玩的多開心啊。

正在他們玩的不亦樂乎的時(shí)候，早就躲在樹梢上的老鷹已經(jīng)“口水直流三千尺“了，嘿嘿嘿，今天真走運(yùn)，遇到這么多的美味可口的食物，看來我可以飽餐一頓了。老鷹看到了小雞的守戶神--母雞。啊？這不是去年的拳擊冠軍嗎？這可叫我怎么辦啊，放棄食物嗎？不行不行，我一定要得到小雞。

俗話說三十六計(jì)走為上計(jì)。老鷹知道強(qiáng)攻不行，便決定用調(diào)虎離山之計(jì)。老鷹費(fèi)了九牛二虎之力捕到了一只肥肥胖胖的蟲子，把他叼到雞窩附近，等待母雞來取，他呢，躲到旁邊的一片草坪里偷看母雞上當(dāng)。母雞聞到了蟲子那誘人的香味，正想去取時(shí)，又想：為了保證寶寶的安全，帶他們一起去吧。想著，便帶的小雞們出發(fā)了。老鷹看見了母雞不但沒上當(dāng)，還讓她和小雞飽飽的吃了一頓，感到不甘心，惡狠狠地大喊：“我要報(bào)仇！”

母雞聽到了喊聲，提高了警惕。她讓小雞們回到自己這邊來，叫他們別亂跑。過了一會(huì)兒，母雞看到老鷹正向這邊飛來，全部明白了，便做出一副作戰(zhàn)的姿勢(shì)。瞧！老鷹到達(dá)了，他瞪了母雞一眼，便沖過去。母雞毫不落后，握緊拳頭，跑過去打了老鷹一拳，然后打了老鷹一八掌。老鷹被打后，心想：母雞果然名不虛傳。他眉頭一皺，準(zhǔn)備還擊，就在母雞面臨危險(xiǎn)的一剎那，老鷹腳底鉤到了一塊石頭，只聽“啪”的一聲，老鷹重重摔倒在地。小雞們看到了，一擁而上，齊心協(xié)力地把老鷹打的落花流水。

老鷹落荒而逃，原本的威風(fēng)跑到九蕭云外去了，他再也不敢欺負(fù)小動(dòng)物了。而小雞一家人，邁著輕快的步子，拿著勝利的紅旗，高高興興地回家了。

4.介紹一款游戲作文 450字今天錢老師向我們介紹了一個(gè)很有趣的游戲。

她先讓我們學(xué)了一首兒歌，名叫《瞧！這位老公公32313133353236313431303231363533e78988e69d8331333361313233》。老師把歌詞貼到黑板上，我們大聲讀

起來，“一個(gè)老公公，借我兩個(gè)蛋，他說三天還，可是四天還沒還，我氣得把他關(guān)起來，加上兩把鎖，插上三根毛，叫他以后別胡說。”我們讀到第五句時(shí)，竟忍不

住地哈哈大笑起來，笑得隔壁都能聽見，因?yàn)檫@實(shí)在太夸張了，老公公只不過欠兩個(gè)雞蛋，他就把老公公給關(guān)了起來。

兒歌學(xué)了，錢老師要開始

畫這位老公公了，她請(qǐng)顧佳嫻來背歌詞。顧佳嫻背了前兩句，她寫了個(gè)“公”字，還在“公”字的撇捺下面分別畫了個(gè)橢圓，又在里面分別點(diǎn)了個(gè)點(diǎn)，我一點(diǎn)兒也看

不懂，心想：錢老師說是畫畫，怎么又在寫字又在畫畫呢？接著顧佳嫻又開始背下面兩句了，錢老師在剛剛畫好的圖案上面和下面分別寫了“三”和“四”，這下我

更看不懂了，便想：錢老師怎么又在寫字了？顧佳嫻開始背后面四句時(shí)，只見老師把剛畫的圖案圈了起來，在兩邊分別寫了正“3”和反“3”，圈上面畫了三根直

線，下面畫了五根直線。那老公公的臉形就出來了。

同學(xué)們一看這個(gè)老公公，就大笑不止，因?yàn)檫@個(gè)老公公長(zhǎng)得好丑呀，他只長(zhǎng)了三根頭發(fā)，像《三毛流浪記》里的三毛一樣。臉下面是三條皺紋，下面的八字眉顯得他很苦惱，耳朵就像兩把鎖，嘴巴里露出兩顆大板牙。臉下面還有五根長(zhǎng)長(zhǎng)的胡子。

我們都覺得這個(gè)游戲好有趣呀。一首兒歌就是一幅畫，兒歌里藏著一個(gè)借蛋的故事。我們都拿起筆畫起來。

5.介紹游戲玩法作文急晚上和小區(qū)里的小朋友一起玩真開心！

今天我們又想出一個(gè)新游戲，就是根據(jù)媽媽以前給我講的一個(gè)故事改編的，大概內(nèi)容是這樣的：一只狡猾的狐貍想盡各種辦法使停在樹上的烏鴉張開嘴巴，然后就可以吃到從烏鴉嘴里掉下來的肉了。

因?yàn)槲覀兌枷氘?dāng)聰明的狐貍，不愿意當(dāng)笨烏鴉，所以決定讓媽媽來扮演烏鴉。好玩的游戲開始了。依依在烏鴉面前跳起了舞，然后問烏鴉，我跳的好看嗎？烏鴉點(diǎn)了點(diǎn)頭。晨晨唱起了歌并問好聽嗎，烏鴉還是點(diǎn)點(diǎn)頭。輪到我了，我就直接問烏鴉：烏鴉，你嘴里的是什么呀/？可烏鴉卻只顧搖頭。接下來小朋友的方法都失敗了。我們決定到遠(yuǎn)一點(diǎn)的地方商量一下：我們用假裝我走失的方法來使烏鴉（媽媽）張嘴。于是我們先假裝一起玩，然后我躲了起來，小朋友假裝著急地叫著我的名字，過了好長(zhǎng)的時(shí)間，烏鴉還沒有張嘴的意思，我只好灰溜溜的出來了。我又假裝把眼鏡摘下來，因?yàn)閶寢屧谄綍r(shí)一看到我摘眼鏡，肯定馬上會(huì)提醒我：戴上眼鏡！我又假裝坐在地上，因?yàn)閶寢尶吹揭欢〞?huì)說：地上臟。。。。。。唉，可是用盡了所有的辦法，狡猾的烏鴉還是沒有張嘴。我們決定試試：媽媽，我們回家了！果然媽媽說：好的。

6.寫一篇200字介紹游戲的作文一次有趣的游戲

我玩過許多游戲，有跳橡皮筋、老鷹捉小雞、轉(zhuǎn)呼拉圈、跳繩……可我最喜歡的是老鷹捉小雞的游戲。

老鷹捉小雞游戲規(guī)則是：一個(gè)同學(xué)當(dāng)老鷹，另一個(gè)同學(xué)當(dāng)母雞，其余的同學(xué)當(dāng)小雞，小雞排成隊(duì)跟在雞媽媽的身后，老鷹的任務(wù)是捉住排在最后一只的小雞，母雞的責(zé)任是保護(hù)小雞，不讓老鷹捉走小雞。

游戲開始了，“老鷹”為了捉住小雞，好飽餐一頓，張牙舞爪地向小雞撲來，機(jī)靈的小雞來不及躲閃，連忙蹲下，一邊蹲下，一邊喊：“媽媽！媽媽！老鷹要來捉我們了！”善良的母雞聽到后，馬上張開美麗的翅膀來保護(hù)小雞，老鷹心里沒有了底，就假裝累了，蹲在地上喘氣，母雞和小雞們也累了放松了警惕，老鷹就趁機(jī)向小雞撲來，“嘰！嘰！嘰！……”嚇得小雞們不知所措，母雞也嚇得跳了起來，不知所措，但她很快就鎮(zhèn)定下來了，趕緊去保護(hù)小雞。老鷹這時(shí)也被迫急，直向小雞撲去，老鷹左一撲右一撲，還是捉不到小雞。只好灰溜溜地餓著肚子逃跑了！

老鷹捉小雞的游戲真好玩！它不僅好玩，而且還可以使同學(xué)們知道團(tuán)結(jié)就是力量！

二、寫作文介紹一個(gè)小游戲200字

小時(shí)候玩過的游戲有好多，采蘑菇、丟手絹、石頭剪刀布等等。成為童年難忘的元素。下面給出5篇介紹一個(gè)小游戲的作文，供您參考

【篇一】介紹一種游戲的作文

今天是雙休日的第一天，我和同伴一起在家鄉(xiāng)的文化禮堂門口玩了一個(gè)游戲——采蘑菇。

采蘑菇的主要角色有：小羊伙伴和大灰狼。我們經(jīng)過商量之后，定出了誰當(dāng)大灰狼，誰當(dāng)小羊。游戲規(guī)則是：先設(shè)定一個(gè)大區(qū)域，再讓大灰狼選擇一塊比較小的區(qū)域，剩下的區(qū)域都是小羊生活的場(chǎng)所。

過了一會(huì)兒，我們的游戲就開始了。一個(gè)大姐姐走上了“蘑菇地”，而我們都在“羊村”里。我第一個(gè)跑到“蘑菇地”上，結(jié)果被大姐姐抓到了，于是，我變成了大灰狼。我抓了很久，一個(gè)人也沒抓到，突然，我想到了一個(gè)好辦法。我蹲在地上，等待她們掉入“陷阱”，但沒想到我布下的“天羅地網(wǎng)”沒有成功，她們一個(gè)人也沒有上鉤。結(jié)果，我的妹妹走了上來，她伸手給我碰，但我伸手去碰的時(shí)候，她又急忙把手伸回去，并且跑到小羊們的區(qū)域，我就撲空了。正在爸爸叫我回家睡覺，我只好退出游戲場(chǎng)所，戀戀不舍地跟好伙伴告別，和妹妹一起回家了。

雖然我們只玩了一個(gè)很普通的游戲，但我們是快樂的。因?yàn)槲覀兣惆橹笥讯冗^了一個(gè)愉快的夜晚。

【篇二】介紹一種游戲的作文

周六上午，也就是第三節(jié)課的時(shí)候我們玩了一個(gè)好玩的游戲。

老師把彩帶、剪刀、氣球還有釘子拿來每人一組工具。游戲開始了，我們一起開始做游戲了，我一人一組，先把彩帶剪碎一點(diǎn)，再拿起氣球把彩帶放進(jìn)藍(lán)色的氣球里面，然后吹好氣球拿繩子把它捆緊，最后拿起鋒利的東西遠(yuǎn)距離的把氣球扎破。

在裝彩帶、吹氣球、扎爆氣球的過程中，我害怕用手指甲刺出一個(gè)洞來，所以我小心翼翼地把彩帶慢慢塞進(jìn)氣球里，我費(fèi)了九牛二虎之力終于把大部分的彩帶放進(jìn)去了。吹氣球時(shí)，第一次吹的不大，所以只好把繩子解開重新再吹得更大些。第二次吹很大一個(gè)，我用透明膠把氣球粘在墻上，之后我拿鋒利的剪刀集中精神地向氣球扔去，砰的一聲氣球就瞬間“爆炸”了，噴射出漂亮五顏六色的彩帶，現(xiàn)在墻上還掛著爆掉的氣球呢。

今天這個(gè)游戲只有互幫互助才能更快地完成，一個(gè)人的力量更慢些。第一次的游戲真好玩。

【篇三】介紹一種游戲的作文

我的朋友給我介紹了一個(gè)真人對(duì)抗游戲，名叫“踢石”。

這個(gè)游戲的規(guī)則是這樣的：在原地畫個(gè)圈，圈中間放塊石頭，讓一個(gè)人來守衛(wèi)這個(gè)石頭。而其他人要想方設(shè)法的把石頭踢出圈外。守衛(wèi)石頭的人簡(jiǎn)稱守石人，踢石頭的的人簡(jiǎn)稱為踢石人。當(dāng)守石人看到踢石人喊“定”，踢石人就不能動(dòng)了。如果踢石人能把石頭踢出圈外，踢石人就贏了，反之就是守石人勝利。

昨天我就跟朋友一起玩了這個(gè)游戲。由優(yōu)優(yōu)當(dāng)守石人，小寶，明明，我和陳陳一起當(dāng)踢石人。

我先觀察了一下地形，那是個(gè)長(zhǎng)方形，前后左右全有出口。后面的出口是我的踢石線路，然后再向左轉(zhuǎn)再左轉(zhuǎn)。在沖刺到一輛車后，再左轉(zhuǎn)直走，在車后小聲的步行，躲在一輛白色的寶馬后停下。

當(dāng)時(shí)我貓著腰，探著頭看著外面的情況，發(fā)現(xiàn)其他小朋友都被定了。于是我以最快速遞沖出去將石頭踢出圈外。

【篇四】介紹一種游戲的作文

星期六下午，我們?cè)谏系诙?jié)作文課的時(shí)候，老師帶我們玩了一個(gè)游戲，叫“真是笑死人”。

游戲開始了，老是挑了三位同學(xué)每人發(fā)了一枝筆，分別在黑板上寫“誰”、“在什么地方”、“干什么”。老師說：“你們?nèi)齻€(gè)不許商量。”負(fù)責(zé)寫“在什么地方”的黃開遠(yuǎn)怎么想也想不出來要寫什么，他就往旁邊的同學(xué)那一看，看到旁邊的那個(gè)同學(xué)寫上了他的名字，他就寫下“在公園里”，萬萬沒有想到負(fù)責(zé)寫“干什么”的同學(xué)寫下了“在擠牛奶”。可黃開遠(yuǎn)根本就不知道那個(gè)同學(xué)寫了什么。三個(gè)同學(xué)都寫完了，合成的是：“黃開遠(yuǎn)在公園里擠牛奶。”黃開遠(yuǎn)看了這句話，不禁大喊道：“太可惡了！”其他同學(xué)都哈哈大笑了起來。

游戲還在進(jìn)行中，同學(xué)們都在爭(zhēng)先恐后的舉手，都想上去表現(xiàn)一下自己，教室里傳出了陣陣笑聲。

老師讓我們把那些病句改了，我覺得這是最快樂的一節(jié)課。

【篇五】介紹一種游戲的作文

你們知道我最喜歡玩什么游戲？讓我告訴你們吧，我最喜歡玩丟手絹了！

周日下午，我和弟弟想到了丟手絹這個(gè)游戲，于是，我們擺好幾個(gè)凳子，并邀請(qǐng)了爸爸和媽媽一起玩。游戲開始前，我找了一個(gè)手絹放在中間，并宣布了游戲規(guī)則：

1、不準(zhǔn)看后面。

2、不準(zhǔn)提醒。

3、丟手絹者在丟時(shí)不能出聲。

4、輸了的人要無條件來丟手絹。

我們以剪刀、石頭、布來決定誰來丟手絹，結(jié)果是弟弟先來丟。游戲開始了，弟弟把手絹神秘地丟在爸爸身后，飛快地跑了一圈，等跑到爸爸面前時(shí)，爸爸才反應(yīng)過來手絹在他身后，我們笑得都樂開了花。爸爸開始丟了，我忐忑不安起來，于是，我便死死盯著手絹。突然，我發(fā)現(xiàn)爸爸經(jīng)過我以后，手絹就不在他的手上了。我忙一轉(zhuǎn)身，發(fā)現(xiàn)手絹果真在我后面，于是我快速撿起手絹，大呼小叫地假裝追爸爸，其實(shí)，就在經(jīng)過媽媽身邊時(shí)，順勢(shì)把手絹丟在她身后。等我不急不忙地走到她面前時(shí)，媽媽這才知道原來手絹在她身后……我們就這樣玩呀、鬧呀，一家人玩的可開心了！

你們喜歡什么游戲？快來告訴我吧！

三、請(qǐng)你連用幾個(gè)表示動(dòng)作的詞語寫意,寫自己是怎樣做游戲的

先回想自己做游戲時(shí)候的場(chǎng)景，然后使用平時(shí)自己積累的好詞佳句，按照一定的句法規(guī)則去寫出字詞通順、意思完整、符合邏輯的句子，且要把事物在一定階段的發(fā)展情景生動(dòng)鮮明地描繪出來。

可以這么寫：

聽見哨響，同學(xué)們一個(gè)個(gè)腿和腿靠在一起，解下紅領(lǐng)巾，把兩兩一組把腿綁在一起，手腕勾著手腕，爭(zhēng)先恐后的一起大步向前邁去，還沒到終點(diǎn)就有好幾個(gè)同學(xué)摔倒在地，引得大伙哈哈大笑。

擴(kuò)展資料：

動(dòng)作描寫的技巧：

1、人物性格應(yīng)當(dāng)從他自己的行動(dòng)里流露出來；

2、人物的行動(dòng)應(yīng)當(dāng)經(jīng)過選擇，足以表現(xiàn)人物的性格。因此描寫人物行動(dòng)的目的就應(yīng)十分明確

3、要注意人物行動(dòng)的生動(dòng)性和典型性。所謂生動(dòng)性，指的是作者不僅要寫出人物在做什么，而且要寫出他怎樣做。所謂典型性，則指的是作者要寫出人物為什么這樣做，而不那樣做。

在寫作時(shí)，不是機(jī)械地按照外貌描寫、心理描寫、行動(dòng)描寫三種方法進(jìn)行描寫的。＂人是社會(huì)諸關(guān)系的總和＂。在描寫人物時(shí)，要將這些方法綜合起來，靈活運(yùn)用，這樣才能把人物寫得活靈活現(xiàn)，栩栩如生。