一、幼兒園親子游戲教案

幼兒園親子游戲教案(15篇)

作為一名默默奉獻的教育工作者，可能需要進行教案編寫工作，教案是教學活動的依據，有著重要的地位。我們該怎么去寫教案呢？以下是我為大家收集的幼兒園親子游戲教案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

幼兒園親子游戲教案1活動目標：

a、練習持物控球跑,提高控制能力。

b、發展動作的協調性。

活動準備：

紙球、羽毛拍、小椅子若干張。

活動方法：

一、教師與幼兒手持羽毛拍,聽音樂做全身運動

a、幼兒每人領一頭小豬(紙球),用球拍趕著小豬去散步。

b、啟發幼兒想象，趕著小豬去，邊講邊練習趕小豬。

二、小豬郊游

a、介紹郊游的行程,走過一條小路,穿過一片樹林,繞過小山。

b、幼兒一個跟著一個趕豬。

c、鼓勵幼兒趕的時候既要快，還不能讓小豬跑了。

三、送小豬回家

a、小豬出來游玩一天了，真辛苦。

b、讓我們送小豬回家的吧。

幼兒園親子游戲教案2游戲意圖：

在孩子的節日中，幼兒園都會給孩子組織親子游戲，家長會在這些游戲中，和孩子一起享受美好的親子時光。

游戲準備：

紅領巾、獎品。

游戲過程：

1.將家長和孩子們組成小組，將這些小組編號。

2.每個小組都去活動處，領一條紅領巾。

3.按照小組的編號，來到標有編號的跑道。

4.寶寶們用紅領巾蒙住家長的眼睛。

5.家長背上寶寶開始跨過跑道，在走的過程中，會遇到障礙，寶寶們給家長指揮道路，家長根據寶寶的指揮，跨過障礙。

6.如果家長們出現踩踏障礙的事情，游戲結束。

7.順利通過跑道，用時最短的小組獲勝。

8.給最后獲勝的小組頒發獎品。

幼兒園親子游戲教案3在和寶寶們的生活中，家長和孩子們的游戲，總是會給孩子們帶來異常的歡樂，當孩子們的幼兒園有親子游戲的環節時，家長們一定要注意抽出自己的時間，給孩子創造一段歡樂的時光。

游戲準備：

大的可樂瓶、彩色圈圈

游戲過程：

1.準備好親子游戲所需要的可樂瓶和彩色圈圈；

2.在游戲的場地上，布置好游戲的場面；

3.三位家長和孩子同時上陣；

4.游戲開始，家長和孩子共同扔圈圈，目標是將圈圈套在瓶子上；

5.每個小組分得共同數量的圈圈，扔完為止；

6.游戲的結果以套在瓶子上的圈圈數量為準。

溫馨提示：

上面的這個親子游戲，實現了家長和孩子的共同活動，并且這個游戲趣味性很強，孩子們玩得時候也開心，如果你也喜歡這游戲的話，就和寶寶在家里一起試試吧。

幼兒園親子游戲教案4游戲意圖：

經典趣味親子游戲，對于孩子來講，是最快樂的時光，他們不僅可以進行游戲，還能和自己的父母在一起，什么樣的親子游戲最好玩？

游戲準備：

球

游戲過程：

1.將孩子們和家長們組合成小組，給自己的小組取一個好聽的名字。

2.每個小組分得一個球。

3.組織老師，給大家示范下如何頂球。

4.先由所有的孩子們一起頂球，看看每個孩子頭上的球最多能堅持多久。

5.當孩子們頂球結束的時候，就換成其他的家長來完成。

6.將孩子和家長的時間相加，哪個小組用時最少，哪個小組就獲勝。

幼兒園親子游戲教案5游戲目的：

鍛煉幼兒的平衡感。

游戲準備：

空鞋盒子、獎品

游戲過程：

1.準備好游戲所需要的空鞋盒子、獎品等；

2.將準備好的鞋盒子每個家庭分得2個空盒子；

3.游戲開始時，家長給寶寶做熱身運動；

4.游戲開始，寶寶將自己的一個腳放入空鞋盒；

5.寶寶挪動另一個腳的時候，家長給寶寶擺好另一個鞋盒子；

6.寶寶用最短的時間走到終點；

7.給用時最短的寶寶頒發獎品。

溫馨提示：

在上面的這個親子游戲中，寶寶們可以很好地鍛煉自己的平衡感，讓寶寶的平衡能力得到提升，寶寶在這個游戲中，還能夠收獲很多的歡樂。

幼兒園親子游戲教案6 1、營救袋鼠媽媽大行動

⑴游戲目的：通過布袋跳躍、爬行、鍛煉幼兒全身體能，培養幼兒勇敢的精神。

⑵游戲材料：布袋、泡沫板、氣球、大飲料瓶。

⑶游戲方法：小袋鼠行進跳爬過泡沫板取到氣球行進跳交給媽媽氣球，媽媽吹鼓氣球后，用腳踩破幼兒脫袋，媽媽用袋跳躍，幼兒拎水一起回起點，先到起點者為勝。

2、變魔術

目標：通過游戲培養孩子的觀察比較能力和語言表達能力，以及邊聽邊用動作表示數量，在游戲中享受成功的快樂。

準備：牛奶一瓶，手電筒一個，筷子一根，清水，無色透明玻璃杯兩只，動物玩具兩個。

玩法：

1、親子一起往玻璃杯中倒入清水，家長用手電筒光透過玻璃杯照射白色墻壁，與孩子觀看墻上有什麼？（墻上的影象是白色的）

2、將一個動物玩具放在墻與杯中間，請孩子說說有啥發現，讓孩子拿著玩具在墻與杯之間任意做各種動作，再說墻上影象的變化。（玩具的影象是黑色的。）

3、一只有水的杯加入少許牛奶用筷子攪拌均勻，再用手電筒透過杯子照射，繼續觀察有何變化？（光線是紅色的。）

4、請孩子用玩具繼續表演，然后描述看到的情景。

5、親子在墻與光之間玩各種手影，啟發孩子想象影象像什麼？

6、親子分別輪流豎手指，另一人根據手指數量學動物叫，或聽聲音豎手指。

3、有趣的轉盤

目標：培養孩子的動手涂色能力，觀察比較和手口一致點數的能力，以及親子合作能力，增進親情。

準備：彩筆一盒，圓規一只，細繩三條，直徑為6厘米的白色圓形卡紙三張。

玩法：

1、家長將三張圓形卡紙制作成：A紙為三個同心圓，B紙畫上三等分的扇形，C則十二等份。孩子在卡紙上圖色：A上分別圖上紅、黃、藍三色，B上圖上紅、黃、藍相間的顏色，C用黑色按涂一空一的`規律圖繪。

2、孩子尋找圖形排列規則，數一數三張紙上各有紅、黃、藍幾處。

3、親子一起將卡紙在圓心左右打兩個小孔，穿入繩線并打結。

4、轉動繩線讓轉盤快速轉動，看看三個轉盤顏色變化，家長并引導孩子描述同一轉盤轉動速度不同顏色的變化。（甲盤轉動時，仍然保持紅、黃、藍三種色環；乙盤轉動時，會呈現白色，轉速不

同時也會有顏色變化；丙盤快速轉動時呈灰白色，轉速放慢時則呈現橙色線條。）

4、游戲《運糧食》小班

游戲準備：沙包若干、呼啦圈3個

游戲規則：幼兒站在起點，家長在終點。幼兒從起點處將沙包放在頭頂，手放在身體兩側，運至終點處交給家長，家長用腳夾跳只呼啦圈內，在規定的時間內（2分鐘），圈中沙包最多的獲勝。

5、《馬兒跑跑》小班

游戲準備：充氣小馬三個

游戲規則：家長從起點騎小馬到終點，幼兒在終點等候，再從終點騎到起點，先到者為勝。

幼兒園親子游戲教案7活動目標：

1、練習寶寶能聽口令做模仿動作；

2、讓寶寶感受滾動、爬的樂趣，發展寶寶的平衡能力；

3、培養親子感情，體驗親子游戲的快樂。

活動準備：

小熊頭飾、塑料彩圈、按摩球、手鈴、彩虹傘等。

活動過程：

1、輕松時刻：游戲《我來了》

引發寶寶參加集體游戲的興趣，使他們在輕松優美的環境中身心愉悅。

提示：家長要多用語言、動作和表情來鼓勵寶寶模仿練習。

2、情景游戲：《可愛的小熊》

（1）教師表演歌曲《可愛的小熊》引出小熊寶寶和媽媽，帶領寶寶們參加到游戲中來。

（2）小熊寶寶和家長們邊說兒歌邊做動作，在說到“嘰碌咕嚕滾起來”時，小熊寶寶要做來回翻滾的動作。

提示：家長要大聲、清楚地說歌謠，激發寶寶大膽做動作，寶寶翻滾時家長要與寶寶有肢體的親密接觸，使寶寶體驗翻滾樂趣。

（3）投放不同顏色的小按摩球，以增加寶寶在翻滾游戲中的興趣。第二次玩《可愛的小熊》游戲，在說到“抱個小球玩一玩”時，小熊寶寶要向前爬行找到小球后，繼續練習翻滾的動作。

提示：寶寶做抱球翻滾時會有一定難度，請家長要給予幫助。

（4）每位家長取一個手鈴，教師帶領小熊寶寶再一次玩此游戲時，請家長邊說兒歌邊為寶寶們進行伴奏。游戲中鼓勵寶寶大膽地進行翻滾。

提示：家長在家里可與寶寶們同頌歌謠玩此游戲，也可改編歌謠進行游戲，促進寶寶運動技能的發展。

3、共享快樂：

游戲《小轉椅》，寶寶和家長共同感受親情，感受集體游戲的快樂。

提示：家長轉動彩虹傘的速度不宜過快，根據寶寶的承受能力而定。

幼兒園親子游戲教案8游戲意圖：

和幼兒園進行一致性的教育，是實現幼兒良好教育的前提，家長要積極參與到孩子的幼兒教育中，積極配合好幼兒園的教育。

游戲準備：

獎品

游戲過程：

1.由家長們進行石頭剪刀布。

2.分到一個小組中的家長們，抱著自己的寶寶組成一個大的組。

3.根據組織者的要求，家長們和寶寶一起坐到地上，由一個身體素質較高的家長，排在最全面。

4.哨聲響起的時候，家長們手拉手，一起向前移動。

5.寶寶們要給自己的家長喊加油哦。

6.最選移動到最前面的小組獲得勝利。

7.給獲勝的小組頒發獎品吧。

幼兒園親子游戲教案9現在的幼兒園非常重視親子游戲這一塊，會定期的舉辦親子游戲。家長和孩子一起共同參與、齊心合作，能夠增進家長和孩子之間的親子感情，也有利于孩子身心的健康發展和有利于激發孩子的內在潛能。

游戲準備：

幼兒園活動場地、氣球若干個、獎品。

游戲過程：

1.將小朋友和自己的家長組合成組，并且給每個小組編號；

2.將準備好的氣球吹氣，保證氣球的大小一致；

3.比賽開始的時候，家長和孩子做好游戲的準備；

4.家長身體半蹲和孩子的頭頂在一起，然后將發給的氣球夾在孩子和家長的頭之間；

5.家長和孩子合力將氣球運到終點；

6.如果球在半路上擠破的話，小組比賽結束，其他組繼續；

7.按照運球結束的時間計算；

8.發獎。

游戲

這個游戲將會讓家長更進一步的認識自己的孩子，同時也可以讓孩子和自己的家長更加親密，同時還會鍛煉孩子的合作精神。

這個運球的游戲是非常有意思的，感興趣的小朋友可以在自己的家里和家長一起玩。

幼兒園親子游戲教案10玩游戲是孩子們的最愛，簡簡單單的小游戲，就能夠讓孩子們樂得前仰后合，家長們也可以參與到這個游戲中，和孩子們一起進行有趣的親子游戲，和孩子們共享美好時光。

游戲準備：

有趣的拼圖模板。

游戲過程：

1.媽媽給兩個孩子各準備一套拼圖模板；

2.媽媽和孩子講好規則，媽媽是裁判；

3.游戲開始，兩個孩子在媽媽的見證下進行石頭剪刀布；

4.贏了的那個寶寶完成一步拼圖，如果拼圖錯誤，就錯過了這次機會；

5.繼續石頭剪刀布，繼續進行拼圖；

6.在媽媽的指揮下，看看哪個寶寶能夠在最短的時間內完成拼圖。

溫馨提示：

在上面的這個有趣的親子游戲中，孩子們會和自己的媽媽一起感受游戲的歡樂，寶寶們還能鍛煉自己的拼湊能了，讓寶寶們收獲歡樂的增長小見識。

幼兒園親子游戲教案11游戲年齡：

19個月以上。

活動目的：

培養孩子大動作技能的提升。

活動準備：

一塊安全的開闊場地。

活動步驟：

1站在離寶寶半米遠的位置，并用充滿快樂的語氣和寶寶說："媽媽來抓寶寶了！"然后慢慢伸出手，到寶寶面前輕輕抱住寶寶的腰，說："媽媽抓到了！"2站在離寶寶一米遠的位置，再次重復之前的動作，并告訴寶寶可以躲避，走和爬都可以。

3站在更遠的位置，用夸張的慢動作靠近他，走和爬都可以，然后再次"抓"住他。并讓寶寶說"來抓我呀"。

4重復幾次后開始真正的追逐，在愉悅的情況下，可以多次重復進行。

網站溫馨提示：

此游戲可以充分鍛煉寶寶大動作的協調能力和技能的提升，也可以幫助寶寶充分釋放剩余精力，但一定要選擇安全的舒適的場地。

幼兒園親子游戲教案12游戲意圖：

每隔一段時間，幼兒園都會給孩子組織一些趣味的親子游戲，邀請家長前來參加，相信這個時候，都是孩子最開心的時候，他們可以和自己的爸爸媽媽一起玩游戲，給大家準備了最好玩的親子游戲，孩子一起看看吧。

游戲準備：

帶有掛鉤的長繩、彩色的圈圈、獎品。

游戲過程：

1.每個家長和自己的寶寶組成一個小的隊伍，給自己的隊伍取一個好聽的名字吧。

2.每個隊伍由自己的寶貝去領取5個不同顏色的套圈。

3.游戲開始之前，游戲組織者，將長繩拉好。

4.游戲開始，媽媽手拿套圈，引導寶寶站好在長繩面前，準備聽顏色，按照顏色掛上套圈。

5.游戲組織者說“紅色套圈”，寶寶就從媽媽的手中拿過紅色的套圈，將這個紅色的套圈掛到掛鉤上。

6.以此類推，如果寶寶將五個顏色全部選對的話，寶寶就可以參加到下一輪的比賽中。

7.活動組織者，給獲勝的寶寶和他的家長頒發獎品吧。

幼兒園親子游戲教案13游戲準備：

不同顏色的氣球若干、游戲獎品。

游戲過程：

1、將氣球按照顏色分類，每個家庭分發一定數量的氣球；

2、家長和寶寶通力合作，將氣球吹起來；

3、游戲開始的時候，家長背起自己的寶寶；

4、在眾多的氣球中，選擇是自己顏色的氣球，然后將其踩破；

5、在游戲的過程中，如果踩破了其他小組的氣球，該小組輸掉比賽；

6、最短時間結束游戲的獲勝。

溫馨提示：

上面的這個親子游戲，會讓寶寶們在激烈的現場中，收獲更多的精彩瞬間，家長們讓自己的寶寶體驗這種歡樂吧。

幼兒園親子游戲教案14目標：

激發孩子的探索欲望，親子共享操作成功喜悅。

準備：

硬卡紙約8×16厘米一張，筷子一根，膠帶一卷，彩色筆一盒。

玩法：

1、家長將卡紙自中間畫一條線形成兩個正方形格子，在格子中央處各畫一只鳥和一個鳥籠。

2、引導孩子觀察鳥身體上的圖形以及個數，再圖上自己喜歡的顏色。

3、親子合作用膠帶把卡紙從中間線位置固定在筷子的頂端。

4、家長啟發孩子快速轉動筷子，讓卡紙左右轉動，看看圖畫有啥現象發生。(筷子快速搓轉，由于視覺暫留的原因，看起來小鳥是關在鳥籠里的。)

5、家長引導孩子找出小鳥進出籠子的奧秘。

教學反思：

本課教學前、教學中、教學后，我盡量帶給孩子們“關懷與溫暖”。希望他們也能在我的潛移默化中學會去“關懷與溫暖”別人，“關懷于溫暖”身邊的一切事物。

幼兒園親子游戲教案15〈一〉名稱：變魔術

目標：通過游戲培養孩子的觀察比較能力和語言表達能力，以及邊聽邊用動作表示數量，在游戲中享受成功的快樂。準備：牛奶一瓶，手電筒一個，筷子一根，清水，無色透明玻璃杯兩只，動物玩具兩個。玩法：1、親子一起往玻璃杯中倒入清水，家長用手電筒光透過玻璃杯照射白色墻壁，與孩子觀看墻上有什麼？（墻上的影象是白色的）

2、將一個動物玩具放在墻與杯中間，請孩子說說有啥發現，讓孩子拿著玩具在墻與杯之間任意做各種動作，再說墻上影象的變化。（玩具的影象是黑色的。）

3、一只有水的杯加入少許牛奶用筷子攪拌均勻，再用手電筒透過杯子照射，繼續觀察有何變化？（光線是紅色的。）

4、請孩子用玩具繼續表演，然后描述看到的情景。

5、親子在墻與光之間玩各種手影，啟發孩子想象影象像什麼？

6、親子分別輪流豎手指，另一人根據手指數量學動物叫，或聽聲音豎手指。

〈二〉、有趣的轉盤目標：培養孩子的動手涂色能力，觀察比較和手口一致點數的能力，以及親子合作能力，增進親情。準備：彩筆一盒，圓規一只，細繩三條，直徑為6厘米的白色圓形卡紙三張。玩法：1、家長將三張圓形卡紙制作成：a紙為三個同心圓，b紙畫上三等分的扇形，c則十二等份。孩子在卡紙上圖色：a上分別圖上紅、黃、藍三色，b上圖上紅、黃、藍相間的顏色，c用黑色按涂一空一的規律圖繪。

2、孩子尋找圖形排列規則，數一數三張紙上各有紅、黃、藍幾處。

3、親子一起將卡紙在圓心左右打兩個小孔，穿入繩線并打結。

4、轉動繩線讓轉盤快速轉動，看看三個轉盤顏色變化，家長并引導孩子描述同一轉盤轉動速度不同顏色的變化。（甲盤轉動時，仍然保持紅、黃、藍三種色環；乙盤轉動時，會呈現白色，轉速不同時也會有顏色變化；丙盤快速轉動時呈灰白色，轉速放慢時則呈現橙色線條。）

〈三〉、小小音樂家目標：養成孩子認真傾聽的習慣，手口一致點數的能力，培養孩子大膽探索的精神。準備：相同的玻璃杯七個，筷子兩只，水若干。玩法：1、七個玻璃杯并排在桌上，請孩子數數共有幾只杯子

2、在杯子里注入不同高度的水，讓孩子給杯子按照水位由低到高排隊，

3、孩子用筷子敲擊杯沿，聽一聽說一說像什麼音？

4、家長引導孩子觀察比較水位與聲音的關系。

5、家長調整水量，以便發出do、re、mi等音階聲音，然后演奏樂曲，激發孩子演奏興趣。

6、親子合作演奏歌唱，家長鼓勵孩子邊敲杯子邊歌唱。

7、親子輪流當樂師、歌唱家、舞蹈家。

〈四〉、調皮的小鳥目標：激發孩子的探索欲望，親子共享操作成功喜悅。準備：硬卡紙約8×16厘米一張，筷子一根，膠帶一卷，彩色筆一盒。玩法：1、家長將卡紙自中間畫一條線形成兩個正方形格子，在格子中央處各畫一只鳥和一個鳥籠。

2、引導孩子觀察鳥身體上的圖形以及個數，再圖上自己喜歡的顏色。

3、親子合作用膠帶把卡紙從中間線位置固定在筷子的頂端。

4、家長啟發孩子快速轉動筷子，讓卡紙左右轉動，看看圖畫有啥現象發生。（筷子快速搓轉，由于視覺暫留的原因，看起來小鳥是關在鳥籠里的。）

5、家長引導孩子找出小鳥進出籠子的奧秘。

〈五〉名稱：鋪路目標：鞏固幼兒對圖形的認識，通過游戲激發幼兒活動的主動性積極性。準備：圓形、三角形、長方形、梯形、正方形、橢圓形等彩色積木或卡紙若干，玩具小貓、小狗各一只，玩具房子兩只，彩色筆一盒。剪刀兩把。玩法：1、家長以故事幫助小貓和小狗鋪路的口吻激發孩子的活動興趣。

2、親子一起畫圖形、涂色、剪圖形。

3、家長引導孩子用各種圖形按一定的規則鋪路。

4、孩子告訴小貓和小狗漂亮的路上圓形、三角形、梯形、正方形、長方形、橢圓形各有多少個以及圖形排列的規律。

5、孩子拿著玩具小貓、小狗在路上跳舞、游戲

〈六〉名稱：神秘的圖形目標：激發孩子的活動興趣，引導幼兒在操作中鞏固圖形的認識，以及手口一致點數。準備：鹽水或糖水半杯，毛筆兩支，打火機一只，白紙若干張，剪刀等。玩法：1、家長用毛筆蘸些糖水在紙上畫圖形外形，請孩子將圖形內涂滿。

2、親子說一說圖形的名稱，數一數各圖形的個數。

3、晾干圖形再讓孩子看圖畫，說說變化。（圖案消失）

4、家長與孩子用打火機烤一烤紙張，再看有何變化。（火烤之后，圖案因糖分脫水，而呈現黑褐色，從而又看到圖形。）

5、孩子再用鹽水畫圖案晾干后觀察變化。

6、親子合作將圖案剪下圖色、拼圖，家長引導孩子說說自己變的魔術。

〈七〉名稱：捉迷藏目標：鞏固孩子對方位的認識，融洽親情。準備：各種動物玩具。玩法：1、家長藏動物玩具，請孩子找一找說一說。

2、孩子藏起來家長找一找，說出孩子藏的方位，如床下、門后、被子里等。

3、家長藏起來孩子找，引導孩子說說從哪里找到的。

4、孩子拿玩具，按家長說方位放玩具。如：頭上、背后、衣服里面、桌下等

5、親子拿著玩具唱歌、跳舞。

八〉名稱：好玩的麻將目標：激發孩子手口一致點數以及按一定規律排序的興趣，培養孩子豐富的想象力和空間建構能力。準備：麻將玩法：1、親子自由玩麻將。

2、家長引導孩子數數各“條”、“餅”的個數。

3、親子比一比誰的“條”（“餅”）多，誰的少？

4、家長引導孩子用麻將堆成或擺成各種形狀，說出圖形名稱。

5、家長按一定的規律擺放麻將，引導孩子發現規律。

6、請孩子也按一定規律擺放，讓家長來猜。

〈九〉奇妙的口袋目標：鞏固孩子對形狀的認識，以及邊聽聲音邊點數的能力。準備：口袋一個，內裝圓形、三角形、方形餅干若干以及蘋果、橘子等。玩法：1、孩子將手伸進口袋摸一摸，說一說是啥。

2、家長說形狀，孩子摸出相應的物體。

3、家長說數量，孩子摸出相應數量的物體。

4、親子將食品擺放在盤子里，家長引導孩子學習按一定的規律排放。

5、親子品嘗食物，邊吃邊說食物形狀，數數有多少，吃掉幾個還剩下幾個。

〈十〉名稱：給氣球娃娃戴帽子目標：培養孩子觀察比較物體數量多少的能力，激發孩子探索科學的欲望。準備：氣球、紙杯、塑料杯、熱水、彩筆、線。玩法：1、親子給氣球吹氣并用線綁好，孩子用彩筆在氣球上畫上眼睛、嘴等

2、孩子說說氣球的顏色、分別數數每種各有幾個。

3、請孩子試著把杯子倒扣在氣球上看能否戴住。

4、家長將熱水倒入杯中過二十秒后再把杯中水倒出來，立即將杯口緊密倒扣在氣球上，片刻后輕輕把杯子舉起，孩子觀察并說出結果。（帽子戴住啦）

5、家長引導孩子比較不同顏色氣球的個數，氣球與帽子的個數的多少。

二、小孩子動作慢怎么辦

問題一：孩子動作慢怎么辦孩子動作慢，應該是你們對孩子的生活過于包辦的結果，因為他自己需要做的事太少了，當孩子需要自己做事時，卻不知道該怎么盡快完成了。你認為我分析的對嗎？建議你采取如下措施：一、直接了當告訴孩子：你動作慢的原因是沒有經過系統的訓練，從現在開始，我們一起解決，讓你變成一個勇敢、上進、有能力、讓別的小朋友又羨慕又崇拜的孩子，你愿意嗎？二、然后進行分步訓練。第一步：先給自己吃飯、起床穿衣規定時間，按時完成給予小小獎勵；第二步：做一些加快動作的游戲，讓孩子體驗速度***；第三步：規定作業或看書時間，完成任務后在吃飯或干別的，完不成只能等待完成后在說，時間久了，讓孩子形成自然。三、當孩子意識到自己的問題后，家長應該幫助孩子建立自信，所以家長的鼓勵和引導很重要。四、為了給孩子一個快節奏的環境，家長的生活也應該是快節奏的。五、多與老師溝通，及時發現孩子的問題與癥結所在，以便對“癥”下藥。六、當孩子做事情時，家長不能夠直接參與，但應該教給孩子加快速度的方法，讓孩子對做事情增加興趣。七、發現孩子的興趣點，增加孩子的好奇心。利用孩子的好奇心，可以使孩子增加做事情的興趣。

希望采納

問題二：孩子發呆動作慢是怎么回事？第一類表現

做任何事都是慢吞吞的，老是跟不上別人的速度，起床、穿衣、穿鞋、收玩具等，總是拖三落四，那怕大人發脾氣也做不快。

原因

天生如此，這類孩子對事物常常表現出畏縮、害怕、害羞沉默，且不愿意與別人互動。

解決之道

這一類寶寶處事磨蹭，是因為性格使然，所以要想從根源上改變這類寶寶磨蹭的習慣是不現實的。但爸爸媽媽一定要堅持給予寶寶幫助與鼓勵，不要嘲笑寶寶的慢，而是對他的每一點進步予以最大的表場，從而激發寶寶做事加快速度。

第二類表現

做事并不每件都落后于別的孩子，仔細觀察發現,這類寶寶通常對自己感興趣的事或有較大誘惑時做事動作較快,若所做或將做的事是他不情愿的，動作就變得慢吞吞。

原因

1、注意力不集中：這類寶寶通常在爸媽吩咐做某事時，并沒有集中注意力聽到并隨之去做，或心里想著其他事，做爸媽要求的事情就顯得“漫不經心”，在爸媽眼里這種行為就是“慢吞吞”。

解決之道：可以選擇孩子平時最愛東西，比如最愛玩的游戲、最愛看的動畫片等等，激發孩子做事的注意力，還可以做一些練習，來培養孩子注意力的持續時間。盡量不要把孩子跟其他小朋友做比較，但可以跟他以前的表現比，也可以跟爸爸媽媽比，這樣處理是為了保護孩子的自信心。

2、爸媽指令太多，孩子無從應付：

爸媽有時往往一個指令出去，就要孩子馬上做出響應。然而每個孩子發展都是不一樣的，有的孩子動作發展較快，有的是思考方面較快，當孩子的思考動作協調不是很好時，而家長卻又要求嚴格，超出孩子動作能力時，爸媽就會認為孩子慢吞吞，而孩子則會認為他已經很快了。爸爸媽媽和孩子的標準不一樣，常是孩子被認為慢吞吞的主要原因。

解決之道：爸爸媽媽做事也不能急于求成，孩子做事慢并非說改就改，要孩子改掉一種壞毛病，養成一種好習慣，不是一朝一夕的事情、要通過反復的、多次的練習，才能實現。第一，家長要有耐心、有信心，相信自己的孩子不比人家的差；第二，多給孩子練習的機會，但要視不同情況不同對待，不能操之過急；第三，根據孩子的表現，給予適當的評價；第四，要持之以恒，注意在求快的依然要以做得好為最終標準。

3、缺乏興趣：孩子面對他感興趣的事，動作就很快，沒興趣的事就在那里磨蹭，如今天要去動物園玩，他可以在3分鐘內穿好衣服、襪子，還反過來催大人。如果換成要他去收拾地上的玩具的話，他就開始慢吞吞，任你喊破嗓子，他的動作還是依然故我的慢。

解決之道：激發孩子的興趣。爸爸媽媽試著觀察一下孩子對什么比較感興趣，試著用孩子喜歡的事物去激發孩子做事的積極性，例如答應孩子做完事可以看十分鐘電視，又或者答應孩子可以一樣玩具等等，只要注意觀察，有十足的耐心，孩子磨蹭的壞習慣一定是可以根治的。

4、家庭氛圍：爸爸媽媽都是慢性子，叫寶寶如何快得起來。

解決之道：先改變一下自己，再想著改變寶寶吧。又或者來一個家庭比賽，看看誰的動作快。

5、缺乏信心：通常這類孩子的爸爸媽媽對孩子的要求比較高，孩子的行為常常有指責之處，令孩子無端失去信心，認為少做少錯，自然動作遲緩。

解決之道：對于這樣的孩子，爸爸媽媽一定要改變以往追求完美的教育方法，“金無足金，人無完人”，試著把責備改成鼓勵。例如：孩子喝牛奶時把杯子弄翻了，如果媽媽能換一個角度問他：“你把牛媽媽的奶灑了，要怎么辦?”可能就容易引發孩子對立時解決問題的興趣，如果只是一味責怪，會搞得孩子不知所措。

6、依賴性過強：“反正我慢吞吞也不要緊，爸爸媽媽會給我做的。”孩子們的普通心理。

解決之道：爸爸媽媽先檢討一下自己，是不是照顧孩子過分細致了......>>

問題三：我的孩子動作太慢怎么辦？我女兒今年上小學四年級，平時吃飯、做作業的速度特別慢，特別是做作業，要比別的同學慢一兩個小時。說了她好多次，就是改正不了。她在家里很會講，但出去就不愿意跟人說話了。我們做家長的都不知道該怎么辦好了。溫州市瓦市小學校長楊素琴解答這名學生動作慢，特別是做作業慢，家長要分析一下原因。是習慣問題還是文化課基礎差而引起的，如果是習慣問題，家長要注意糾正，在家里實行一種激勵措施，比如比規定的時間早完成作業就給予一定的獎勵；喝水、吃東西、看電視等小動作全部讓她在做作業前完成；在她做作業時，家長也不要打擾，不要一會遞水一會問她要不要吃東西，讓她集中注意力，以提高作業質量和速度。如果是文化課基礎差引起，要給孩子做些輔導，以免她跟不上學習進度會越來越慢。這個孩子在家里愿意講話出門就不吱聲，說明她覺得家里人很看重她，自己在家里覺得很自信，因此會大膽地表現。則因缺乏自信而不愿開口。作為家長，應該創造機會讓她體驗成功的喜悅，多給予肯定和鼓勵，增加她的自信。小蔡

問題四：孩子動作太慢有啥方法可以調整早上，對于父母來說是緊張的，但看著孩子的慢動作，比如緩慢地起床、緩慢地穿衣……父母恨得肚腸都發癢了，連著催孩子快點，可孩子往往依然我行我素。這個場景相信不少父母都遇到過，都有同樣的苦惱：孩子動作太慢，做事磨磨蹭蹭、消耗不必要的時間，而且是屢教不改。

對付磨蹭，單純地著急并雞能解決問題，還得想個法子耍點手段。

父母需要仔細分辨和判斷原因后，再對孩子的慢性子進行調理。

1、動作緩慢的孩子的神經類型往往屬于相對安靜而緩慢型，這是孩子一生都不能改變的先天氣質，父母對孩子的氣質只能接受并因勢利導。

2、有的孩子天生大氣，較為成熟，三思而后行，做事的過程中想法很多，所以也會因慎重仔細而動作緩慢，這樣的效率反倒會非常高。對此，

3、動作不熟練是動作緩慢的一個重要原因，孩子還小的時候，神經肌肉的活動還不協調，所以做事的時候要非常緩慢才能做得好，把持得住，作為父母，有必要幫助孩子經常創設鍛煉動作的情境，以便于孩子的神經肌肉得到及時的協調發展。

4、沒有時間緊迫感是動作緩慢的另一個重要原因，因為孩子并不知道如果他把一件事盡快做完之后會有什么更好的結果，他也不認為自己慢有什么不好的，此時，父母可以為孩子設置獎勵，讓孩子感受到高效率地做事能得到很好的回報。

5、包辦出來的磨蹭。對于幾歲的孩子，媽媽覺得與其讓他自己做事情，還不如幫他做更省時省力，但這種包辦代替恰恰剝奪了孩子鍛煉的機會，時間長了，孩子一旦養成習慣，他的惰性也會因此越來越強，沒有自理的愿望，對自己沒有責任心。

其實，孩子動作緩慢只是相對的，也許孩子也許表現很不錯了，但還是沒有達到成人的期望值，有時也是因為對成人的要求沒有作出足夠的反應，成人就會認為自己的孩子太磨蹭，對孩子的要求，應考慮孩子的實際年齡特點。

磨蹭無疑會浪費掉許多時間。尤其是當幼兒園老師反映自己孩子跟同齡人相比顯得動作緩慢，父母就應加以重視了。因為幼兒期是動作發展的重要時期，動作緩慢的兒童往往容易出現不靈活、不協調的行為表現，影響今后的身體和智力發展。上學之后，如果做作業的速度太慢，別人一小時能做完的作業，孩子要花兩小時才能做完，就會影響學習、休息和正常的娛樂活動，總是落后別人一拍，會使孩子承受巨大的心理壓力。

讓孩子提速的五個方案：

1、通過游戲加以改變。經常與孩子玩一些小的競技游戲，使孩子在游戲中提高動作的敏捷度。比賽看誰吃飯快，比一比看誰衣服穿得快等，在游戲中激發孩子的進取心。如果玩多了，孩子也會覺得無趣，需要給予適當的獎勵品。

2、孩子與父母之間，或者孩子與自己展開競賽。幫孩子設計一張比賽成績表，記下最初的時間，每天記錄實際完成的時間，如果比以前有進步，就給予獎勵，如果沒有進步，保持原狀，或者退步，就不給予獎勵。這種方法的目的在于縮短完成每一件事情所需要的時間，是克服動作慢的直接辦法。在此期間，父母要對孩子進行解釋分數的意義，激發孩子進步的渴望。

3、采用計數法來督促孩子抓緊時間完成某件事情。計數法很簡單，隨時可用，父母可以與孩子事先講明，看數到第幾聲的時候孩子可以做完某件事情。然后父母讓孩子準備好，說聲開始，就開始計時了。一、二、三、四、五、六、七、八……，一邊數，一邊看孩子，孩子為了趕在規定的時間前面完成任務，就會盡量抓緊時間將事情做完。如果在計數開始的時候，孩子動作依然很慢，父母就故意數快一點，......>>

問題五：小孩子動作遲鈍，反應慢，怎么辦，體適能可以嗎？多和外界接觸,找到適合自己興趣愛好的東西,和性格開朗的人交朋友

三、媽媽如何教孩子玩跳皮筋游戲呢

教孩子玩跳皮筋游戲是一個既有趣又能鍛煉身體的活動。以下是一些步驟和建議，幫助媽媽們輕松地教孩子玩跳皮筋：

1.準備工具

皮筋：選擇一根彈性適中的皮筋，長度可以根據孩子的身高調整，通常3-4米左右。

場地：選擇一個平坦、寬敞的地方，避免有障礙物。

2.基本玩法介紹

固定皮筋：可以讓兩個孩子站在兩端，將皮筋套在腳踝上，形成一個長方形。如果沒有其他孩子，可以用椅子或柱子固定皮筋。

跳法介紹：從最簡單的“單腳跳”開始，教孩子如何用一只腳跳進皮筋內，再跳出。逐步增加難度，如“雙腳跳”、“交叉跳”等。

3.分步驟教學

第一步：熟悉皮筋：讓孩子先站在皮筋旁邊，感受皮筋的彈性，輕輕觸碰或踩踏，熟悉它的張力。

第二步：單腳跳：教孩子用一只腳跳進皮筋內，然后再跳出。可以先用慢動作示范，讓孩子模仿。

第三步：雙腳跳：當孩子掌握了單腳跳后，可以教他們雙腳同時跳進皮筋內，再跳出。

第四步：增加難度：可以教孩子“交叉跳”，即在跳進皮筋時，雙腳交叉，再跳出。

4.游戲規則

輪流跳：如果有多個孩子，可以輪流跳，設定一定的規則，比如連續跳幾次或完成特定動作。

升級難度：隨著孩子熟練度的提高，可以逐步升高皮筋的位置，從腳踝到膝蓋，再到腰部，增加挑戰性。

5.鼓勵與互動

鼓勵嘗試：在孩子學習的過程中，多給予鼓勵，即使跳錯了也不要緊，重要的是享受游戲的樂趣。

親子互動：媽媽可以和孩子一起跳，增加親子互動的樂趣，同時也能給孩子提供示范。

6.安全注意事項

避免過度拉伸：確保皮筋的彈性適中，避免孩子因過度拉伸而受傷。

穿著合適的鞋子：建議孩子穿運動鞋，避免滑倒或受傷。

7.創新玩法

編歌謠：可以結合跳皮筋的動作，教孩子一些簡單的歌謠，增加趣味性。

設計新動作：鼓勵孩子自己設計新的跳法，培養創造力和想象力。

通過以上步驟，媽媽們可以輕松地教孩子玩跳皮筋游戲，不僅鍛煉了孩子的身體協調性，還能增進親子關系，享受快樂的時光。