一、舉例說明兒童游戲動作主要有哪幾類

答:1游戲的動作主要有：探索動作、象征動作和嬉戲動作三類。探索動作常見1事物性質探索，如角色游戲中，兒童探索積木的形狀、顏色、軟硬等；2物體見關系探索（形狀改變、空間位移；3動作效應探索，如兒童推動圓柱體或球體滾動時，他會注意到動作輕重快慢與物體移動速度有關系。象征動作表現在；1以一物假裝代替另一物，如積木當小人用；2一言語、動作代替標志另一事物和動作的意義，如伸開雙臂跑玩“開飛機”。嬉戲動作是兒童故意做“壞事”或某種動作來取樂，帶有幽默、逗樂、玩笑的性質，如幼兒洗澡時，故意用手擊水，把水濺得滿地都是，弄濕了媽媽和衣服，媽媽越是呵斥，他越是起勁地擊水。

二、嬰幼兒大動作訓練包括哪些

嬰幼兒大動作訓練包括哪些

嬰幼兒大動作訓練包括哪些，嬰幼兒時期的動作發展很重要，在這個過程中孩子也難免會出現各種各樣的情況，這時候就需要家長及時的幫助孩子解決了，看看嬰幼兒大動作訓練包括哪些。

嬰幼兒大動作訓練包括哪些1 1個月的大動作：俯臥時能夠抬頭片刻

測評方法：

讓寶寶趴在床上臉向下，雙臂彎曲放在胸前，媽媽們在寶寶前面用搖鈴引逗寶寶抬頭。如果寶寶能夠下頜離開床面，自行抬頭2秒，就算通過。

2個月的大動作：俯臥抬頭離床面45度

測評方法：

讓寶寶俯臥在床上，然后雙臂彎曲放在胸前，同樣是媽媽在前面用玩具引逗寶寶。如果寶寶可自行抬頭，且面部與床呈45°角度，就算通過。

3個月的大動作：

俯臥抬頭離床面90度。測評方法同前面，只是與床呈90°的角度。

頭能豎直且平穩。測評方法：抱直寶寶，觀察寶寶的頭豎直情況，如果超過10秒就算通過。

仰臥轉側臥、俯臥前臂撐起。測評方法：寶寶仰臥在平板床上，媽媽用玩具引逗寶寶，不能主動幫助寶寶，讓寶寶自己側翻；然后讓寶寶俯臥，兩臂放在胸前，看寶寶是否用張開的雙手或者前臂支撐身體，臉是否看向正前方。

4個月的大動作：大人扶著寶寶的腋下和髖部時，孩子能夠坐著。

測評方法：

將寶寶抱著坐在大人腿上，兩手扶住寶寶的腋下或者髖部，寶寶能平穩坐5秒，就算通過。

5個月的大動作：扶住寶寶的腋下能夠站立。

測評方法：

家長用雙手扶住寶寶的腋下，站立在床上或者大人腿上時，寶寶能夠站立2秒以上，就算通過。

6個月的大動作：獨坐片刻和扶著站立。

測評方法：

媽媽們讓寶寶坐在床上，不用扶著，然后給玩具讓寶寶玩耍，他們能夠獨立坐30秒以上就算通過；扶著寶寶的雙臂讓他們站立，能夠直站5秒左右也算通過。

7個月的大動作：獨坐自如和扶著站立。

測評方法：

讓寶寶獨自坐在床上，家長不要用手去支撐寶寶的身體，如果能夠坐十分鐘左右，算通過；扶著寶寶的雙手手腕腕讓他站立，寶寶若是能夠站立10秒以上就算通過。

8個月的大動作：會自己坐起、躺下和會自己匍匐前進。

測評方法：

讓寶寶自己躺在床上玩耍，能夠從仰臥變成俯臥再變成坐位，并且自己能夠躺下。寶寶俯臥的時候，媽媽在前面用玩具去引逗寶寶，鼓勵寶寶向前活動，在寶寶爬行的時候，寶寶會以手、腹部為支點向前匍行，能完成就算通過

9個月的大動作：扶雙手走路和雙手扶墻站起。

測評方法：

家長將寶寶立于地面扶住寶寶的雙手，并鼓勵寶寶邁開步伐，一般來說這個月齡的寶寶能邁出三步以上；同時讓寶寶坐在床上玩，鼓勵寶寶用手扶著墻壁自己站起來，一般來說寶寶可以扶墻站立30秒，若是都能做到，就算通過。

10個月的大動作：扶物體能夠走幾步。

測評方法：

家長可以讓寶寶扶著椅子、床沿或者小推車，鼓勵寶寶向前邁步，一般來說這么大月齡的寶寶能邁3步以上，能做到的寶寶就算通過。

11個月的大動作：會扶物體行走和獨立站穩。

測評方法：

家長把寶寶帶到床邊或者沙發旁邊，用玩具去引逗寶寶，寶寶會扶著東西走5步以上，而且還能夠放開扶著的東西，單獨站立10秒，就算是通過了。

12個月的大動作：獨自走步。

測評方法：

讓寶寶獨自站在爸爸媽媽之間，然后通過言語的鼓勵或玩具的逗引，讓寶寶走到爸爸這邊或者媽媽這邊，一般來說寶寶能夠單獨走3-5步，能做到就算通過。

16個月的大動作：牽大人手上下樓梯。

測評方法：

家長把寶寶帶到樓梯的最下方，然后牽著寶寶的一只小手鼓勵他走上去，寶寶這時候會自己用力邁步，可以上兩個臺階，能做到的寶寶就算通過。

24個月的大動作：

兩歲的寶寶走路已經非常平穩，跑步也快，會用雙腳跳，也會向前跳步，還能從矮的臺階上獨立跳下，并且站穩，他們跑跑停停的平衡能力能夠控制自如了。

幫助寶寶鍛煉“大動作”需要注意什么？

1.大動作的發展需要骨骼肌肉的配合，不要過早的進行鍛煉。

幫助寶寶鍛煉大動作時，必須是寶寶的身體狀況可以支持他嘗試或者完成這樣的動作，才可以對寶寶進行大動作的鍛煉，不然在寶寶骨骼肌肉還沒發育好，就讓寶寶過早的進行鍛煉的話，不但沒有好處，反而會對寶寶的身體造成壓力，對寶寶不好。

2.順其自然的幫助并鼓勵寶寶去鍛煉。

寶寶身體發育到一定程度，他們會自然而然的想要探索外面新奇的世界。比如：

當寶寶脊椎發育到一定程度，比較硬時，當他想要拿旁邊東西時，他就會努力翻身。

當寶寶的手腳力氣夠大時，他就會想要向前爬，去拿遠一點的玩具。這時可以讓寶寶多爬，這樣可以讓寶寶以后的平衡感更好，因為這是他一點點通過爬上爬下，用身體嘗試且記住這些平衡的技巧，慢慢鍛煉出來的。

當寶寶的骨骼肌肉進一步發展，有足夠力量時，他就會嘗試扶著東西站起來，拿放在高一點地方的東西。

當寶寶的平衡力發展得更好時，他就愿意慢慢放開媽媽的手，走出自己的第一步。

3.正確看待寶寶的“個體化”發育，不盲從，不焦慮。

生活中，媽媽們湊一起時都喜歡說說自己家寶寶學會了哪些本領，有的媽媽看到自己寶寶還沒學會坐或者走路比較晚，就特別著急，總覺得寶寶這些動作落后，就是“發育不良”的表現。

于是就會盲目的給寶寶吃各種營養品，殊不知這樣的'做法是不正確的，每個寶寶是不一樣的，發育也存在“個體化差異”，那他們的生長發育也是受多方面因素影響的，并不一定單純的是因為營養不良就造成大動作落后。

在寶寶生長發育的過程中，爸爸媽媽適當的幫助寶寶進行一定的鍛煉，是應該的，單只要把握好節奏，不用操之過急，畢竟每個寶寶的身體發育情況不一樣，具體的養育方法也要因人而異。

并沒有研究證明，寶寶越早做到這些大動作，以后的運動能力就越好，而寶寶大動作落后就說明寶寶發育異常。只要寶寶身體健康，身高體重都在標準范圍，有時候動作發育的慢一些都是正常的；但若是寶寶發育真的滯后很多，確實可能存在發育異常，也不要帶，要及早去看醫生進行糾正。

嬰幼兒大動作訓練包括哪些2 0~3歲嬰兒的動作技能主要包括大動作和精細動作兩方面。

大動作技能訓練的基本內容包括：抬頭、翻身、爬、坐、走、跑、跳、攀登、平衡、投擲等；精細動作包括：技能訓練、摸、抓、拿、握、敲、捏、取、撕、拼、插等。

訓練方法：體操訓練或以動作為主，輔以簡單輕巧的玩具和游戲活動。

訓練效果：促進嬰兒肌肉動作的流暢性；促進身體的敏捷性和柔軟性；訓練身體的活動平衡協調能力。

嬰兒身體的本能行為需要通過游戲加以訓練使之逐步發展完善起來。益智健身操就是根據嬰兒的生理特點和游戲規則，配合優美的音樂設計的。可以促進嬰兒血液循環與呼吸功能，增強新陳代謝、鍛煉骨骼肌肉和身體活動的協調性、靈活性、身體的自控能力。可以在家中結合日常生活進行。

益智健身操分為被動操、主被動操和模仿操等形式，

嬰兒被動操

適合年齡：0~6個月

每次時間：2~3秒

每天次數：隨時操作

舉例：

動作名稱：擴胸運動

預備姿勢：嬰兒仰臥，操作者握嬰兒兩腕。大拇指放在嬰兒掌心內，使嬰兒握拳，兩臂放在體側，全身自然放松。

動作說明：第一個8拍，重復4次。

兩臂在胸前交叉；

兩臂左右分開；掌心向上；還原。

要求：活動胸部肌肉。

注意事項：兩臂分開時稍微用力，胸前交叉時放松。配合嬰兒的生理發育來做，不要勉強進行。次數越多越好。

嬰兒主被動操

動作名稱：橫托抱

動作說明：家長站在床前或坐在床上，右手抓住嬰兒右手腕上提，左手托住嬰兒的頸背部，再用右手托住嬰兒的臀部，托至胸前后兩手距離逐漸加大‘

嬰兒身體受重力作用背部開始下垂，當身體下降到一定程度出現本能的挺胸動作后，母親雙手向一起靠攏。

練習方法：新生兒每日練習2~3遍，每遍重復2~3次，每次3~5秒鐘。可根據嬰兒的實際承受能力增加時間和次數。

訓練效果：訓練嬰兒背部尤其是底脊肌力量、身體的自控能力；增加腹部壓力，促進腸胃成熟和大便通暢；讓頭部的自如控制力提起出現，為坐姿挺拔、預防駝背奠定基礎。

注意事項：

如果做操時兩手距離過窄，會達不到鍛煉目的。

不要裹著被子做操，這樣產生不了對身體的刺激。

細致觀察嬰兒身體和情緒狀況。

在可控制的范圍內操作，距離床的位置要近一些。

嬰兒模仿操

嬰兒1歲半左右，能夠獨立完成行走、跑、跳等基本動作時，可以讓嬰兒模仿一些動物的常見的動作以及成人勞動的動作，通過模仿訓練，達到增強嬰兒體質的目的。

適合年齡：1~3歲

每次時間：3~5分鐘

每天次數：2~3次

舉例：

小鳥飛：兩臂側平舉，上下擺動，在原地做跑步動作。

大象走：向右轉，體前屈，兩臂下垂，兩手相扣，左右搖擺向前行進。

開汽車：兩臂于胸前模仿司機手握方向盤的動作上下搖動，做開汽車狀態，向前走步。

劃船：先兩腳前伸，兩手半握拳，兩臂于體側，由前向后轉動，做劃船動作。

兩歲半以上的嬰兒，動作比較靈活、熟練，語言也逐步發展，可以伴隨著兒歌的節奏做模仿操。

爬行訓練

嬰兒爬行能力的發展要經過三個階段

抵足爬行：用手抵住嬰兒的兩只腳，使腿呈蛙形，使之趁勢以腹部為支點向前爬行。

手膝爬行：8~12個月的嬰兒能夠用手和膝蓋支撐身體爬行。

手足爬行：1歲左右的嬰兒能夠用兩手和兩腳掌支撐身體，向前爬行。

嬰幼兒大動作訓練包括哪些3 1、獨坐，在靠坐的基礎上讓小兒練習獨坐，家長可先給予一定的支撐，以后逐漸撤去支撐或首先讓小兒靠坐，待坐得較穩后，逐漸離開靠背，有時要到7個月才能逐漸坐穩。

2、匍行。用玩具逗引幫助小兒練習匍行，由于第5月腹部著床只是在原地打轉或后退，家長可把手放在小兒的腳底，幫助他向前匍行，以后逐漸用手或毛巾提起腹部，使身體重量落在手和膝上，以便向前匍行。

3、體操。繼續每日做嬰兒操，主要練習扶站，練習下肢和匍行、準備走的站立，但時間不超過1分鐘。

4、翻身。學習由仰臥翻至側臥，然后再翻至俯臥。可將玩具放在寶寶的體側伸手夠不著處，寶寶為夠取玩具先側翻，伸手使勁也夠不著時，全身再使勁就會變成俯臥。這種動作要經常練習，基本上到第7個月才能翻滾。經常翻滾有助于肌肉關節和左右腦的統合能力的發展。

六個月的寶寶如何添加輔食

給六到七個月的寶寶添加的輔食種類主要就是泥糊狀的食物，就像是循序漸進，第一類主要是谷類，然后接下來是蔬菜，水果，然后可以適當的加蛋類，肉類，父母一定要按照順序逐一添加，而且要注意觀察寶寶的反應。

這個階段可以訓練獨坐、匍行等等，這樣可以避免寶寶肥胖。再者在照看的寶寶的過程中，家長要注意按時給寶寶打防疫針。而且這個時間的寶寶對奶粉、母乳都有點厭煩，可以給他添加輔食了，從少到多，逐漸添加。

三、嬰兒發展的特點有

嬰兒發展的特點有

嬰兒發展的特點有，嬰幼兒是應該著重關注的對像，他們的發育需要更多的營養，寶寶發育是非常快的，一般三個月的寶寶就學會了翻身，感興趣的來看看嬰兒發展的特點有。

嬰兒發展的特點有1非常好動，手腳靈活，剪貼、系帶、畫圖都很技巧地做到。與小班幼兒相比，中班幼兒的動作進一步發展，活動能力增強，喜歡跑、跳、攀、鉆等各種活動。游戲內容更加豐富，有一定的情節，游戲中能與他人合作。

會玩及會發脾氣，不太能理會別人的感覺。中班幼兒能遵守一定的規則，具有初步自我控制的能力，如咬人、打人現象比小班時明顯減少。中班幼兒在成人的幫助下，還具有一定辨別是非的能力，所以當看見別人的不良現象時，愛向父母和老師告狀。

嬰幼兒成長期間需要注意什么

2-3歲的寶寶即將入園，面臨著步入“社會”的挑戰，鍛煉好吃飯能力就顯得非常緊迫了。如若不然，入園后寶寶在吃飯能力上的落后必然影響到身體發育。良好的進食習慣包含兩方面內容，一是指進餐的規律性，即能否做到定時定量。對于2歲以上的寶寶，每天應安排好三餐三點（即早、午、晚餐，早、午、晚點）；二是指食物的.內容，即是否有挑食、偏食、零食的習慣，飲食結構是否均衡合理。

嬰幼兒發展的特點有哪些？嬰幼兒的時期對很多事情都會好奇，所以這個時期的孩子需要格外留心照看。嬰幼兒時期孩子會有樣學樣，所以家長的行為也十分重要，因為孩子會學習看到的，所以家長的行為很有可能會影響孩子。

嬰兒發展的特點有2 1、活潑好動:小孩子生來就是好動的。除了睡覺，他的眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵、手腳都在活動，二三個月大的嬰兒就能在床上不停的揮手踢腳，到五六個月時，看見東西就要抓，抓了就放進嘴里，再大一點他就要推推這里、拉拉那里，會走以后，他的動作就更復雜了，一次玩一兩個小時也不覺得累。

2、好模仿：嬰兒出生不久，就能模仿大人伸舌頭，張嘴巴，半歲以后就能模仿簡單的聲音和動作，揮手學再見、把手指放在嘴里模仿大人刷牙；到兩歲左右的時候，能模仿更復雜的動作，媽媽洗衣服，他也要給娃娃洗，媽媽弄面，他也要拿搟杖搟來搟去，三歲以后她的模仿能力更強了。模仿是嬰兒學習的主要途徑。

3、好游戲：兒童天生好游戲，游戲是兒童的生命。兒童從游戲中放松身心，獲得快樂。三四個月的嬰兒會樂此不彼的躺在床上做視物遠近的游戲；一歲左右的孩子能連續十幾次把球拋出去做練習游戲，兩歲多的孩子會高興的做搭積木、娃娃家游戲，也喜歡與爸爸媽媽一起做扮演游戲。

影響寶寶生長發育的原因

1、遺傳：遺傳因素對小兒的生長發育有一定影響。如父母身材的高矮、皮膚的顏色、毛發的多少以及形態等，對子女都有一定程度的影響。

2、精神因素：專家認為得不到撫愛的兒童，由于體內分泌的生長激素比較少，故他們的平均身高可能低于同齡兒童。

3、營養：營養對生長發育至關重要。嬰幼兒期需要合理的飲食結構，否則不但影響正常發育，而會影響日后的智能。

4、睡眠：兒童入睡后，腦垂體的前葉就能分泌出一種生長激素。如睡眠不足，生長激素就可能受阻，形成精神性侏儒癥。

5、鍛煉：利用自然條件進行體格鍛煉對增強兒童體質，提高發育水平和降低發病率有很大作用。日光、空氣、水能促進新陳代謝、消化、吸收和血液循環，有利生長發育。

嬰兒發展的特點有3嬰兒期發展的特點

1、兒童的語言能力迅速發展，他們不但能理解成人的言語，也能夠用語言與成人進行交流，詞的概括作用和對行為的調節作用也初步發展起來了。

2、在2——3歲時，嬰兒在模仿成人動作的基礎上，出現了最初的主要實踐活動形式——游戲。如用“吃的”喂玩具狗，用棍子當槍等。

3、在游戲活動中，嬰兒能更好地知覺和理解事物，在語言的幫助下，兒童開始能對事物的性質進行最初步的綜合和概括，從而加深對物體現象的認識。

4、3歲左右嬰兒已可以學習第二種語言，如學習英語等，這時他們已懂得不同語種中的不同的詞能表達相同的意義。

5、3歲左右的嬰兒已可以認識漢字，并看懂簡單的詞句。

6、3歲左右的嬰兒已能學習數的概念，在唱數數的把實物與數字相適應。

7、嬰兒空間知覺與時間知覺還不很發達，開始對熟悉的物體和簡單的圖畫有大小和距離感。3歲的嬰兒能辨別上下方向，卻不能很好地辨別前后、左右。

8、嬰兒的記憶以無意記憶為主，有意識記憶則剛處于萌芽階段，1歲時只能再認相隔幾天或十幾天的事物，3歲時就能再認相隔幾十天或幾個月的事物了。

9、嬰兒的思維處于低級形式，產生了最初的概括性，但只限于對事物的外表屬性的認識，還遠不能概括事物的本質屬性。

嬰兒期注意什么

1、不能捂著寶寶。家長都害怕凍著寶寶，所以會給寶寶穿多一些，害怕寶寶會感冒。其實給寶寶穿太多也是不好的，寶寶穿的衣服比大人多一件就可以，需要根據天氣的變化，溫度來決定穿衣多少，如果寶寶出汗了，不可以立馬脫衣服。

2、不要晃動寶寶的身體。家長在哄寶寶睡覺的時候，都喜歡來回搖晃寶寶的身體，一般寶寶都是吃奶以后睡覺的，如果晃動，那么寶寶就容易吐奶。晃動寶寶睡覺，寶寶就會有習慣并且依賴，如果之后睡覺沒有晃動寶寶，那么寶寶就會哭鬧，睡覺不踏實。

3、多和寶寶說話。寶寶雖然小，但是家長也要多和寶寶交流，逗寶寶開心，有助于寶寶養成開朗活潑的性格，而且還可以增進寶寶和家長之間的感情。當寶寶大一些的時候，還可以和其他的小朋友一起玩耍，外出轉轉，寶寶多見一些生人，也就不容易陌生害怕了。