一、《給小動物喂食》幼兒園小班科學(xué)活動教案

教案是教師為順利而有效地開展教學(xué)活動，根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)，教學(xué)大綱和教科書要求及學(xué)生的實際情況，以課時或課題為單位，對教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)步驟、教學(xué)方法等進行的具體設(shè)計和安排的一種實用性教學(xué)文書。下面是我整理的《給小動物喂食》幼兒園小班科學(xué)活動教案（通用6篇），歡迎大家分享。

《給小動物喂食》幼兒園小班科學(xué)活動教案篇1活動名稱：

給小動物喂食

活動目標(biāo)：

1、初步了解常見小動物的進食習(xí)性。

2、學(xué)會關(guān)心和愛護動物。

3、積極主動地參與活動，體驗與同伴共同活動的快樂。

4、學(xué)習(xí)用語言、符號等多種形式記錄自己的發(fā)現(xiàn)。

5、通過觀察、交流與討論等活動，感知周圍事物的不斷變化，知道一切都在變。

活動準(zhǔn)備：

1、課件；2、互動桌；3、動物小筐；4、食物圖片。

活動重點：

初步了解常見小動物的進食習(xí)性。

活動難點：

給小動物喂食，并用自己的語言進行表述。

設(shè)計意圖

教師指導(dǎo)幼兒表現(xiàn)多媒體運用

（一）、激趣導(dǎo)入

（二）認(rèn)識動物朋友

（三）了解常見小動物的進食習(xí)性

（四）給動物喂食

（五）、小結(jié)

1、教師引導(dǎo)幼兒觀察圖片。

農(nóng)場里有一些小動物在做什么？那我們一起和小動物玩吧？

2、教師引導(dǎo)幼兒認(rèn)識動物的名稱。

我們一起看一看這是誰啊？你想和誰當(dāng)好朋友啊？

3、教師引導(dǎo)幼兒大膽猜想，表述動物最喜歡吃哪些食物？

小動物們說肚子有點餓？怎么辦？這里有一些什么食物，我們來看看小貓，小狗，小兔，小雞最喜歡吃些什么？”

4、教師介紹材料，玩法，規(guī)則將食物放到動物小筐中進行喂食。

聽口令進行游戲

5、小結(jié)。

剛才誰跟xx（小動物）做好朋友了？

你怎樣和它做好朋友？

你請它吃了些什么？它喜歡吃嗎？

1、幼兒進入情境幼兒觀察圖片，表達自己的感受。

2、幼兒觀察圖片上的動物，并說出動物的名稱。

3、幼兒思考幫助動物們的方法，用互動桌中托拽的方法找到動物最愛吃的食物

4、幼兒使用操作食物材料給動物喂食。

5、幼兒積極與教師互動說出動物最喜歡吃的食物。

教學(xué)反思：

在整個活動中利用幼兒的好奇心引起他們的學(xué)習(xí)興趣，并且達到了預(yù)期目標(biāo)，效果非常好，甚至超過了預(yù)期效果。整個活動既讓幼兒體驗了實驗成功時的快樂、增強了自信心，也知道了保護環(huán)境的必要性，同時也培養(yǎng)了幼兒的觀察力及動手操作的能力，這個活動在中班開展是非常有意義和有必要的。

《給小動物喂食》幼兒園小班科學(xué)活動教案篇2活動目標(biāo)

1．在游戲情境中學(xué)習(xí)手口一致地進行4以內(nèi)的點數(shù)，并說出總數(shù)。

2．認(rèn)識常見動物喜歡吃的食物。

3．在找一找，喂一喂小動物的過程中，體驗幫助動物的快樂。

4．發(fā)展觀察、辨別、歸案的能力。

5．提高數(shù)數(shù)的興趣和積極思維的能力。

教學(xué)重點、難點

重點：能夠正確的進行4以內(nèi)的點數(shù)。

難點:邊給小動物喂食邊說出總數(shù)。

活動準(zhǔn)備

1．小兔、小狗、小貓、小雞動物圖片各3～4個。

2．一次性盤子若干個，每個盤子里貼有點子數(shù)（數(shù)量在1～4之間）。

3．小魚、胡蘿卜、肉骨頭、蟲子圖片若干張。

活動過程

一、談活引入

小朋友，你們喜歡捉迷藏嗎？（喜歡）在森林里，也有許多的小動物在玩捉迷藏，它們會是誰呢？我們一起來找一找。（出示黑板）

二、玩“捉迷藏”，找一找

1．你們找到什么動物啦？

2．你們的眼睛可真利害。現(xiàn)在老師要考考你們。

（1）你找到幾只小狗？（2個）2只小狗，用2個圓點來表示。

（2）你找到幾只小貓？（1只）。

（3）現(xiàn)在找找小兔，你找到幾只小兔？

（4）我們再來找一找，有多少只大公雞？

三、給小動物喂食

1．小動物們玩啊玩啊，他們好餓了，要吃東西了，這里有這些小動物們最喜歡吃的食物，（用手指黑板貼的小動物）我們一起來看看。（出示食物）是什么動物最喜歡吃的？把它送給小動物吃。

2．小結(jié)（教師出示4盤食物）這里有小兔喜歡吃的蘿卜，大公雞喜歡吃的蟲子，小貓喜歡吃的魚，還有小狗喜歡吃的骨頭。

3．教師示范小貓找食。（裝和盤子圓點數(shù)量一樣多的食物）

4．幼兒示范小狗找食。（裝和盤子圓點數(shù)量一樣多的食物）

5．今天還來了許多的小動物，他們正躺在你們小椅子下面休息呢？我們把小動物請出來！

6．小動物們的椅子下有裝食物用的盤子，請你們拿出來。

7．請小動物們?nèi)フ夷銈兿矚g的食物吧！

四、集體檢查、反饋

1．現(xiàn)在我們一起來看看小動物們都找對食物了沒有：他們都找到自己喜歡的食物沒有？那他們裝的數(shù)量和盤子上的圓點數(shù)一樣嗎？（如不對，糾正）

2.小結(jié)：所有的小狗、小貓、小兔和大公雞都很能干，而且裝的數(shù)量和盤子上的圓點一樣多。

五、結(jié)束

小動物們吃飽了，請把盤子輕輕的放在小椅子下，我們一起到外面散散步吧，小動物們出發(fā)啦……教師（陶昌麗）在教學(xué)活動中

幼兒積極的參與及集體反饋

教師們在進行點評

教學(xué)反思

我的教學(xué)活動是小班第一學(xué)期的數(shù)學(xué)活動《給小動物喂食》。

1．在游戲情境中學(xué)習(xí)手口一致地進行4以內(nèi)的點數(shù)，并說出總數(shù)。

2．認(rèn)識常見動物喜歡吃的食物。

3．在找一找，喂一喂小動物的過程中，體驗幫助動物的快樂。

本次活動以游戲貫穿活動的始終，孩子在活動中的積極性，主動性充分的被激發(fā)出來。我根據(jù)小班幼兒的`年齡特點和興趣，創(chuàng)沒了有趣的游戲情境，從捉迷藏到給小動物送食物再到給小動物喂食，整個游戲情境非常流暢、有趣。孩子在游戲化的活動中，自然而然的學(xué)習(xí)了4以內(nèi)手口一致的點數(shù)并正確地說出總數(shù)。活動中游戲的使用，動物角色的選擇，都有效的激發(fā)了孩子更主動的參與到活動中，使活動一步步推向。我認(rèn)為在教學(xué)活動中，達到了教學(xué)活動的目標(biāo)。

在活動中的也存在著不足之處：

1．語言不夠簡潔，聲音有些大聲了顯得不夠親切。

2．表揚不夠具體。如：幼兒貼對圓點數(shù)或食物后應(yīng)問幼兒，他貼對了沒有？而不應(yīng)該總說太好了。

3．由于緊張，語速稍快了點。對幼兒的照顧也不是那么周全。

4．活動的設(shè)計如果能在后面加一個吃的環(huán)節(jié)，效果會更加好。

回顧準(zhǔn)備這一次公開課的經(jīng)歷，我感覺收獲很大。對幼兒教學(xué)有了一些更深的體會，對課堂的駕馭有了更多的體驗，對一些看似傳統(tǒng)的教法也有了新的認(rèn)識。

《給小動物喂食》幼兒園小班科學(xué)活動教案篇3活動目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)將相同數(shù)量的實物卡歸放在一起，并按數(shù)量的多少排序。

2、為實物卡制作、匹配相應(yīng)的點卡，說出幾個可以用幾點表示。

活動準(zhǔn)備：

教具自制魔術(shù)盒一只，小動物插卡架10個，匹配食物卡5張，點卡5張（數(shù)量分別為1—5），有1—5點卡的房子圖片5張。

學(xué)具匹配食物卡片及點卡各5張（人手一份）。

活動過程：

一、集體活動。

1、以變魔術(shù)的手法導(dǎo)入。

教師：“看看我這只盒子里有東西嗎？”（教師作魔術(shù)狀指盒子）“看，我變出了什么？”（小貓、小狗、小雞、小鴨、小猴）

“分別有幾只？”（幼兒點數(shù)）

2、出示房子圖片，“我們請這些小動物住進房子里，這些動物應(yīng)住在哪間房子里呢？”引導(dǎo)幼兒一一對應(yīng)地將動物送進房子。

3、給動物匹配食物。“小動物們餓了，我們變出點食物給它們吃吧。”教師再次變魔術(shù)，出示食物卡。

4、請個別幼兒來送食物，集體幼兒評價。

二、小組作業(yè)

1、帶幼兒到動物園。“剛才小朋友們幫助了這么多的小動物，現(xiàn)在我們到動物園里去幫助更多的小動物。”

2、“動物園里有哪些動物？”“每個動物的脖子掛著什么卡片？”（1——5食物卡、1——5點卡）

3、幼兒送卡片，給點卡送食物卡；給食物卡送點卡。送卡片時邊送邊說：“XX動物，我送幾個食物（點）卡給你。

4、教師與幼兒共同檢查作業(yè)情況，請幼兒自己去改正。

5、再次評價作業(yè)。

三、結(jié)束活動

“今天我們真開心，幫助了小動物們，讓我們和小動物們留個影吧。“幼兒自己在動物身邊擺個造型，教師給幼兒拍照。

《給小動物喂食》幼兒園小班科學(xué)活動教案篇4目標(biāo)：

1、能說出動物的名稱及它們喜歡吃的食物名稱。

2、練習(xí)發(fā)音：吃；學(xué)習(xí)語匯：小貓、小魚、小狗、骨頭、小兔、蘿卜。

3、喜歡小動物，并愿給小動物"喂"食。

內(nèi)容：

給動物喂食

過程：

1、小兒扮演小動物進入活動室，尋找其它小動物（小貓、小狗、小兔）。

2、引導(dǎo)小兒觀察大教具，學(xué)習(xí)詞匯。

（1）找出小貓，學(xué)習(xí)詞匯：小貓、小魚。

（2）找出小狗，學(xué)習(xí)詞匯：小狗、骨頭。

（3）找出小兔，學(xué)習(xí)詞匯：小兔、蘿卜。

3、集體玩游戲《給小動物喂食》，練習(xí)發(fā)音：吃。

（1）小貓肚子餓了怎么辦？吃吃吃，吃小魚。

（2）小狗肚子餓了怎么辦？吃吃吃，吃骨頭。

（3）小兔肚子餓了怎么辦？吃吃吃，吃蘿卜。

4、操作游戲。幼兒每人一份教具，分別把小動物愛吃的食物放進小動物的"嘴"里，并說出動物、食物名稱和"吃"的音。

5、活動結(jié)束，讓幼兒學(xué)習(xí)收拾學(xué)具，請幼兒把小動物送回“家”。

《給小動物喂食》幼兒園小班科學(xué)活動教案篇5活動目標(biāo)：

1．通過活動，了解幾種小動物喜歡吃的食物。

2．嘗試簡單的分類，萌發(fā)幼兒喜歡小動物的情感。

活動準(zhǔn)備：

"小狗過生日"課件、常見小動物胸飾、動物喜歡吃的食物（自制）。

活動過程：

一、導(dǎo)入討論。

1．播放課件"小狗過生日"。

師：今天小狗可高興了，因為今天是它的生日，它要請小動物們和它一起過生日。篤篤篤，有人在敲小狗家的門，我們看看有哪些小動物來了？

師：小兔、小雞、老虎給小狗帶來了生日禮物，還對小狗說了一句話，你們知道它們對小狗說什么？（祝你生日快樂）

2．猜食物活動。

師：小狗聽了很開心，它請小動物們進來，還拿出準(zhǔn)備好的食物招待它們。你們猜猜小狗給小兔、小雞、老虎準(zhǔn)備了什么好吃的？（幼兒自由回答）

3．繼續(xù)播放課件。

師：那我們來看看，我們猜的和小狗準(zhǔn)備的食物是不是一樣？猜對了沒有？小兔、小雞、老虎它們吃著自己最喜歡的食物可開心了。

二、情景游戲：教師和幼兒扮演小動物去給小狗慶祝生日。

1．出示小動物胸飾：小朋友，你們想不想去小狗家過生日？這里有許多動物的圖片，我們也來扮演動物去給小狗慶祝生日，好嗎？我喜歡小鳥，我就戴上小鳥圖片當(dāng)小鳥。你們喜歡什么動物，就戴上自己喜歡的小動物圖片，就扮演什么動物。

2．小動物們準(zhǔn)備好了出發(fā)。看，小狗家到了，我們要有禮貌地敲門，見到小狗我們對它怎么說？（引導(dǎo)幼兒有禮貌地對小狗說"生日快樂"。）這是我們送給你的禮物。（引導(dǎo)幼兒有禮貌地對話）

3．小狗也給小動物們準(zhǔn)備好喜歡吃的食物，我們看看都有哪些食物？（引導(dǎo)幼兒說出食物名稱）

4．引導(dǎo)幼兒說說自己是什么小動物？喜歡吃什么？（師：我是小鳥，我喜歡吃小蟲子，小動物們看看你是什么小動物，你喜歡吃什么？）引導(dǎo)幼兒相互說說。

5．小動物們?nèi)フ易约合矚g吃的食物，并引導(dǎo)小動物們說"我是我喜歡吃"。

三、整理歸類。

1．師：小鳥吃得好飽啊！要休息一下了，小動物們，你們吃飽了嗎？那我們坐下來休息一下吧！

2．師：小狗給你們準(zhǔn)備的東西好吃嗎？誰來告訴我，你剛才吃了什么東西？誰和它吃一樣的食物？吃同樣食物的小動物請你們坐在一起。

3．小鳥喜歡吃蟲子，還有哪些動物喜歡吃蟲子，請站起來。請喜歡吃蟲子的動物都坐在一起吧。

4．剛才，有小動物喜歡吃小草的，也有喜歡吃蟲子的，那有沒有喜歡吃肉的？喜歡吃肉的動物請上來，我給你們拍一張照片。（把喜歡吃草的、吃肉的、吃蟲子的小動物分開坐，并看看說說這些動物的名稱）

5．師：我們來看一看，還有哪些小動物？現(xiàn)在剩下的動物不是吃小草、不是吃小蟲，也不是吃肉的，那它們喜歡吃什么食物？（啟發(fā)幼兒想想熊貓、貓頭鷹、蚯蚓這些動物喜歡吃什么）（播放課間，引導(dǎo)幼兒了解特殊動物的食物）

6．師：小動物們，今天在小狗家過生日開不開心？我們再帶小狗去外面做游戲，好嗎？（幼兒出教室，結(jié)束）

《給小動物喂食》幼兒園小班科學(xué)活動教案篇6材料背景：

小班幼兒往往以自我為中心、好模仿，他們的思維仍帶有直覺行動性，主要依靠動作進行，很喜歡在親身體驗、探索中去發(fā)現(xiàn)事物的特征，并積累新的經(jīng)驗。我為幼兒創(chuàng)設(shè)了一個自主、溫馨、開放的游戲環(huán)境，選取了幼兒喜歡的、機靈的、有趣的（小猴、小貓、小兔）動物形象，創(chuàng)設(shè)了一個幼兒感興趣的“給小動物喂食”的游戲情景，又根據(jù)不同發(fā)展水平的幼兒提供了形象直觀、易操作、層次性的操作材料（各色小魚、蘿卜、香蕉），使幼兒有了實踐操作的機會。

游戲目的：

1、在給小動物喂食的過程中，進一步激發(fā)喜愛小動物的情感。

2、積累7以內(nèi)手口一致點數(shù)并說出總數(shù)的經(jīng)驗。

游戲片段：

第一階段

區(qū)域活動開始了，朱恩澤來到了益智區(qū)的給小動物喂食，他拿出一盒子香蕉，用調(diào)羹開始將香蕉送到小猴子的嘴里，可是香蕉一直掉落，朱恩澤就用手不停地?fù)炱饋碓儆谜{(diào)羹喂。喂了一段時間后，又從框里取出一盒子胡蘿卜，用調(diào)羹喂小兔吃胡蘿卜。最后又以同樣的方法喂小貓吃魚。

在整個游戲過程中，朱恩澤一直將食物掉落在桌子上，然后不停地?fù)炱饋碓傥埂＝處熆吹竭@個現(xiàn)象后，就過去對朱恩澤說：“這么多食物一起喂小動物吃，調(diào)羹也裝不下呀，再說小動物一下子吃這么多會噎住的。”朱恩澤就說：“那我少喂一點”“對呀，你可以一個一個喂！”

分析與解讀（優(yōu)勢與不足）：

優(yōu)勢：

幼兒對材料的興趣非常高，動物又是幼兒最喜歡的，所以幼兒很樂意給小動物喂食。

不足：

1、幼兒操作過程太機械化，教師已經(jīng)將食物裝在不同的盒子里，幼兒只需要拿出盒子，將食物喂給小動物吃，一直重復(fù)喂食的動作。

2、材料沒有難度，缺乏挑戰(zhàn)性。幼兒不用動腦筋就可以完成。

調(diào)整設(shè)想：

增加材料的難度，每個小動物下面都放幾個盤子，在盤子上貼上不同顏色的紙，上面標(biāo)有點數(shù)，讓幼兒根據(jù)動物愛吃的食物、顏色以及點數(shù)進行取物喂食。

第二階段

朱恩澤在益智區(qū)的給小動物喂食材料玩，他先拿出一盒子香蕉，然后取出小猴下面貼有黃色紙的盤子，數(shù)著：“1、2、3、4、5”，于是從盒子里拿出5只黃色香蕉放在盤子上，再用調(diào)羹將食物喂到小動物的嘴里。等小猴的盤子全部數(shù)好喂好后，他就拿出小兔下面的盤子和一盒子胡蘿卜開始喂起來。

通過調(diào)整，材料有了一定的挑戰(zhàn)性，幼兒需要根據(jù)盤子上紙的顏色和點數(shù)來取物，在數(shù)數(shù)過程中幼兒要按一定的順序數(shù)數(shù)，不然就會出現(xiàn)漏數(shù)或者重復(fù)數(shù)的現(xiàn)象。幼兒在玩的過程中興趣也更加濃厚了，有了一定的情景性。

分析與解讀（優(yōu)勢與不足）：

優(yōu)勢：

1、材料具有情景性，幼兒對材料的興趣更加濃厚了。

2、材料有了一定的難度，能夠提升幼兒的能力。幼兒需要根據(jù)盤子上的顏色和點數(shù)兩方面來取物。

不足：

教師將食物都分號了裝在不同的盒子里，幼兒都不用區(qū)分。

二、早教的親子游戲有哪些

早教都孩子來說很重要哦，一定不能輕視，好的游戲可以引導(dǎo)孩子養(yǎng)成正確的習(xí)慣，不同年齡適合不同的游戲哦。

先用彩色膠帶在門框處粘出蜘蛛網(wǎng)的結(jié)構(gòu)，告訴小朋友今天我們要給蜘蛛喂食。

讓小朋友將廢紙團成球，這就是給蜘蛛準(zhǔn)備的美食。別看做法簡單，這種搓搓扭扭的動作小朋友最喜歡了。還可以給小朋友計時，看他們在3分鐘內(nèi)可以團出多少個。

“美食”制作好后，詢問一下小朋友1-10的英文怎么說，讓他了解一下待會兒要用到的英文。

小朋友年齡較小，較少接觸英語的情況下，可以直接用數(shù)字發(fā)布指令。

熟悉以后，就可以直接報出英文,讓他投擲對應(yīng)的紙球個數(shù)。估計小朋友會高興的邊投邊說：“小蜘蛛，吃飯咯。”家長隨口說出three,小朋友就可以投射3個“美食團”

三、情侶之間的游戲有哪些

情侶之間的肢體接觸游戲

情侶之間的肢體接觸游戲，男女情侶之間也可以玩一些游戲，這樣彼此的感情也才能迅速的升溫，對大家都是有著一定的益處的，下面為大家分享情侶之間的肢體接觸游戲。

情侶之間的肢體接觸游戲1 1、效仿另一方

這個游戲在爭吵的情況下玩最只要效仿另一方的語調(diào)，反復(fù)另一方說的話，即使大家吵到很厲害彼此也可能由于口誤而合好。

2、夾腿手機游戲

一個人把兩腿放進另外一個人的兩腿正中間，放正中間的向外拱、放外的往里面夾，比誰力量大!

3、互換身份

彼此互換另一方的真實身份，做另一方平常做的事，感受別人的不容易。

4、蒙眼睛親吻

彼此隔一小一段距離站起，背手，人體向另一方漸漸地挪動，看一下能親到另一方哪兒~~

5、糖塊考驗

找?guī)讉€不一樣口感的糖或是有味道的飲品，一個人用嘴舔一口或是含在嘴巴里去親另外一個人(情況下不可以睜開眼)，必須閉上眼的人猜是哪種口感的巧克力或飲品，猜出能夠承諾一些處罰!

6、蒙眼睛躲貓貓

石頭剪子布，誰輸了誰蒙眼睛抓另一方，這類肢體接觸的小游戲能讓情感快速提溫。

7、蒙眼睛喂食

一人戴上睡眠眼罩，另一方給ta喂食，讓ta猜是什么食物，猜出處罰!

8、玩牌脫“衣服褲子”

輸?shù)拿撘患纳砩衔锛A的可以穿一件。

9、掰腕子手機游戲

女孩力氣小，讓男生用兩個手指或者女生用雙手負(fù)荷率!

10、瞎子手機游戲

一個人閉上眼，帶他走一段路，能夠塑造信賴感!!

11、蒙眼睛戰(zhàn)斗

兩個人蒙眼睛，原地旋轉(zhuǎn)五圈，用枕芯打另一方，誰先打進另一方誰贏。全過程能夠手機記錄，需要注意周邊環(huán)境安全性，防止遇到負(fù)傷。

12、曖昧關(guān)系平板支撐

這種大伙兒應(yīng)當(dāng)都知道的，盡管手機游戲俗套可是依然能夠撩得另一方都面紅耳赤。

13、舌尖上的石頭剪子布

閉上嘴巴是石塊，伸出舌頭是剪子，張開嘴是布，全過程會口誤很多次。

14、紅燒豬腳

兩手放在ta的手里，被揍的一瞬間門把移走，大伙兒兒時應(yīng)當(dāng)都玩過，可是男孩子最好是小力一點打哦要不然非常容易被打。

情侶之間的肢體接觸游戲2戀與制作人，在游戲里男主角可以和女主互動，QQ炫舞是玩家之間可以互動，在偷星貓上還有很多這樣的游戲。

這款游戲由純虛擬世界引入了現(xiàn)實游戲必須由兩個玩家進行：一方需要描述自己所見到的.炸彈類型和需要解的模塊，另一方需要在手冊上找相對應(yīng)的解密方式。

適合兩人玩的互動游戲有：Fingle、男騎士PK女騎士、OLO、Multiponk、Tank of Tanks、飛行棋、大富翁等棋類游戲，都可以。

一、Fingle

這款游戲的特別之處在于，游戲過程中兩個人的手指肯定會有交叉，再加上非常性感的配樂，絕對是把妹利器。一個人雙手也能過關(guān)。

二、男騎士PK女騎士

兩個人分別扮演中世紀(jì)軍隊中的男女戰(zhàn)士，并企圖率先占領(lǐng)對方的村莊。不僅考驗策略，還考驗?zāi)愕氖炙佟?/p>

三、OLO

簡單而又富有挑戰(zhàn)性的游戲，需要有一定的戰(zhàn)略思維和操作技巧。

四、Multiponk

游戲內(nèi)容很簡單但會發(fā)生有許多隨機狀況，不讓球滾進自己的球門，并且把球打進對方的球門，最多支持四人。

五、Tank of Tanks

操控坦克，命中對方，非常有趣的一款像素風(fēng)格游戲。

如飛行棋、大富翁等棋類游戲，都可以雙人游戲。

還有一些諸如水果忍者、Tiny Wings、Badland等知名游戲也都有雙人模式。

擁有華麗的配色，粉嫩的飛船主色調(diào)+激萌的人物，使得這款游戲自上而下充滿著戀愛的酸味都十分適合情侶。

這是一款歡樂的多人打飛的機游戲，開局四個人一條狗，裝備全靠爆！游戲適合1-4個玩家，每個玩家相互配合，可以在一臺電腦上合作完成射擊、防御、移動等動作，駕駛一艘圓形的巨型戰(zhàn)艦，反抗那些“反愛人士。

這款游戲由純虛擬世界引入了現(xiàn)實游戲必須由兩個玩家進行：一方需要描述自己所見到的炸彈類型和需要解的模塊，另一方需要在手冊上找相對應(yīng)的解密方式。

時間有限，所以對默契度和語言形容能力的硬性要求可能比較高。

情侶之間的肢體接觸游戲3適合情侶之間玩的10個日常升溫小游戲

1、只說5句話

先用手機錄下5句話，規(guī)定一段時間內(nèi)，大家都不能說話，只能用錄下的5句話交流在不能猜測對話的情況下會很好玩

2、曖昧俯臥撐

這個大家應(yīng)該都知道的，雖然游戲老套但是依舊可以撩得對方都臉紅心跳

3、為劇本配音

找一部喜歡的劇本，然后根據(jù)各自的想法給男女主角色配音超有趣超搞笑

4、舌尖上的剪刀石頭布

閉上嘴巴是石頭，伸出舌頭是剪刀，張開嘴巴是布，過程會笑場很多次

5、紅燒豬蹄

雙手放在ta的手上，被打的瞬間把手移開，大家小時候應(yīng)該都玩過，但是男生最好小力一點打哦不然容易挨揍哈哈哈

6、模仿對方

吵架的時候玩最模仿ta的語氣，重復(fù)對方說的話，就算吵得很厲害對方也會笑場

7、蒙眼捉迷藏

剪刀石頭布，誰輸了誰蒙眼抓對方，這種肢體接觸的小游戲可以讓感情迅速升溫

8、忘情水

隨便找3個東西，比如3個杯子，你敲第一個時讓你的朋友說“忘”，敲第二個說“情”，第三個說“水”，美其名曰測試你朋友的反映速度，幾次之后，不停的敲第一個，你的朋友如果跟著說“忘，忘，忘，忘，汪，汪，汪，汪，汪。。。”呵呵，效果就出來了

9、為路人配音

兩人坐在街邊或在奶茶店里沒有事情做時，可以為路人配音，猜測模仿他們的內(nèi)心想法

10、給對方化妝

綜藝?yán)锖艹Ｒ姷挠螒颍^程很搞笑！化完之后一定要一起自拍，可愛又溫馨