一、友趣的游戲怎么寫作文

1.作文一次有趣的游戲怎么寫吹肥皂泡

童年好像一副美麗的畫一樣，在腦子里記載了千千萬萬個妙趣橫生的故事?；貞浺幌拢屓藗兘蛔」笮Γ屛一叵肫鹉切┮蛘{(diào)皮而受到深刻教訓(xùn)的事。說到這里，我也回想起一件深刻的事情——吹肥皂泡。

那天我在家很無聊，便想玩些游戲，玩什么游戲好呢？許多游戲在腦子里“飛馳”過，但都被我依依拒絕了。媽媽走過來，好像看出了我的心思，媽媽摸了摸我的腦袋：“要不玩吹泡泡吧！”咦？媽媽怎么知道我在想什么？先不管那么多了，我高興的歡呼起來，因為我以前只聽過別人說吹肥皂泡很好玩，可我卻沒有真正體驗過，所以這還是我第一次吹肥皂泡。媽媽拿了一杯水，再擠了點洗潔精放進(jìn)水里，攪拌了一下，遞給我一個吸管，語重心長地說：“拿去吹吧。”于是，我蹦蹦跳跳地“飛”到了陽臺，吹起泡泡來。

泡泡有大有小，有輕有重，有的上升到了白云上面，有的則掉在了地上。剛開始，我吹的泡泡很小，不過數(shù)量很多，后來，我吹的越來越大，數(shù)量也越來越少了。我看見泡泡的顏色跟陽光一樣，是七彩的。我不停地用手“拍”著泡泡，泡泡好像知道我要對它干什么，拼命的網(wǎng)外面跑，我呢，就拼命的追呀，追呀，直到泡泡水全部吹完，我才罷休。

爸爸不知道從哪里冒出來了，就哈哈大笑起來，我問爸爸笑什么？爸爸回答說：“你……看看……你自己……再說吧?！焙?！我在不知不覺中，竟然變成了“泡泡人”全身都是泡泡，看著我這副模樣，我也跟著爸爸笑了起來。

事情整整過去了5年，但至今我還記得。童年給我們留下了美好的回憶，因為每個人的童年只有一次，所以我們要好好的珍惜這筆“財富”。

自己寫的

2.有趣的游戲作文怎么寫童年好像一副美麗的畫一樣，在腦子里記載了千千萬萬個妙趣橫生的故事。

回憶一下，讓人們禁不住哈哈大笑，讓我回想起那些因調(diào)皮而受到深刻教訓(xùn)的事。說到這里，我也回想起一件深刻的事情——吹肥皂泡。

那天我在家很無聊，便想玩些游戲，玩什么游戲好呢？許多游戲在腦子里“飛馳”過，但都被我依依拒絕了。媽媽走過來，好像看出了我的心思，媽媽摸了摸我的腦袋：“要不玩吹泡泡吧！”咦？媽媽怎么知道我在想什么？先不管那么多了，我高興的歡呼起來，因為我以前只聽過別人說吹肥皂泡很好玩，可我卻沒有真正體驗過，所以這還是我第一次吹肥皂泡。

媽媽拿了一杯水，再擠了點洗潔精放進(jìn)水里，攪拌了一下，遞給我一個吸管，語重心長地說：“拿去吹吧。”于是，我蹦蹦跳跳地“飛”到了陽臺，吹起泡泡來。

泡泡有大有小，有輕有重，有的上升到了白云上面，有的則掉在了地上。剛開始，我吹的泡泡很小，不過數(shù)量很多，后來，我吹的越來越大，數(shù)量也越來越少了。

我看見泡泡的顏色跟陽光一樣，是七彩的。我不停地用手“拍”著泡泡，泡泡好像知道我要對它干什么，拼命的網(wǎng)外面跑，我呢，就拼命的追呀，追呀，直到泡泡水全部吹完，我才罷休。

爸爸不知道從哪里冒出來了，就哈哈大笑起來，我問爸爸笑什么？爸爸回答說：“你……看看……你自己……再說吧?！焙?！我在不知不覺中，竟然變成了“泡泡人”全身都是泡泡，看著我這副模樣，我也跟著爸爸笑了起來。

事情整整過去了5年，但至今我還記得。童年給我們留下了美好的回憶，因為每個人的童年只有一次，所以我們要好好的珍惜這筆“財富”。

3.如何寫一個有趣的游戲一、訓(xùn)練要求

童年總是和游戲相伴，你肯定也不例外，。你喜歡做什么游戲，是跳方格、跳皮筋、踢毽子、放風(fēng)箏、捉迷藏、丟手帕、投沙袋、猜謎語，還是老鷹捉小雞……選你最喜歡的一種游戲，仔細(xì)回憶一下，按一定的順序把做游戲的過程先說一說，再寫下來。也可以寫發(fā)生在游戲過程中有趣的事情。寫完后讀一讀，把不通順的句子和錯別字改正過來。

二、導(dǎo)寫例話

（一）理清游戲的過程。

游戲是一個過程，要想說明白，首先必須理清游戲活動的先后順序。比如大家熟悉的“丟手絹”游戲，大致可以分為：（1）什么時間，在哪兒，哪些人參加“丟手絹”游戲；（2）開始丟手絹的人是怎么丟的，怎樣逃的；（3）被丟到手絹的人是怎樣發(fā)現(xiàn)的，他又是怎樣追丟手絹的人的；（4）結(jié)果怎樣。說也好，寫作文也好，都要按這一順序來進(jìn)行，才能把游戲表達(dá)得完整、清楚。

（二）突出重點，寫出具體玩法。

小作者主要是抓住人物的動作來寫風(fēng)箏的放法的，一系列有序的動作是“玩法”的“傳動鏈條”，是無聲語言。因此我們寫之前要認(rèn)真揣摩每一個動作，要一個動作一個動作地寫，不能漏，也不能隨意改變順序。其二，游戲一般是群體活動，少則兩人，多則幾人到幾十人。要寫清游戲，還要交代清楚人與人之間的配合關(guān)系，不能亂。例中由“我”和哥哥兩人放飛風(fēng)箏。將“我”怎么做，哥哥怎么做等交代得明明白白，讀懂了這段文字，你也就學(xué)會了放風(fēng)箏。

（三）突出游戲的“趣”。

你愛玩的游戲，都有一定的趣味，文章中的游戲沒趣不是游戲本身沒趣，而是你沒有寫出趣味來。寫文章時要善于把游戲最吸引人的地方寫出來，要適當(dāng)?shù)貙懗鲎约呵榫w和感覺，文章才可能突出“趣”來。

三、范文欣賞丟手絹

下午放學(xué)后，老師帶我們來到大操場，做丟手絹的游戲。

游戲開始了。老師先讓我們拉成一個圓圈蹲下，然后問：“誰來丟手絹？”同學(xué)們爭先恐后地把手舉得高高的，嘴里叫著：“我來，我來！”老師叫了王秀麗同學(xué)。她拿起手絹，一邊圍著圓圈轉(zhuǎn)，一邊盤算著放在哪個同學(xué)的背后面。看見同學(xué)們都在拍手唱歌，沒有注意，她就把手絹輕輕地丟在趙亞麗身后邊，又慢慢地跑起來。趙亞麗發(fā)覺以后，站起來拼命地追，盡管她跑得比王秀麗快，可是已經(jīng)來不及了，結(jié)果當(dāng)了“俘虜”。我們罰趙亞麗唱歌，她大大方方地站到圈兒里，邊唱邊跳，歌聲嘹亮，舞姿優(yōu)美。她表演完以后，我們都熱烈地鼓掌。

4.有趣的游戲作文,400字左右一件有趣的事

每個人的生活中，都會有許多“故事”，快樂的、悲傷的、憤怒的……兒時的一個“故事”，至今下想起來仍覺得有趣。

記得我五歲那年，剛剛學(xué)會騎自行車（四輪自行車），為了向小伙伴們炫耀，經(jīng)常騎著它在小區(qū)里“招搖過市”。這天，天高氣爽，我特別想騎自行車。于是，把它拎了出去，叫上爸爸、媽媽和奶奶，讓他們看看我的“真本領(lǐng)”。由于奶奶十分心疼我，想讓我騎得慢一點，就笑著跟我開了個小玩笑“**，路上小心點，別騎得太快，摔疼了，我們可不負(fù)責(zé)哦！”

我聽后，牢記住奶奶的話。告別了爸爸、媽媽和奶奶后，就向小花園騎去。我越騎越快，就像一只快樂的小鳥。我一邊騎，心里一邊想：瞧瞧，本姑娘騎得多快多好，馬上就可以破世界記錄了。

可是天有不測風(fēng)云，就在洋洋得意之際，我的車子被路上的一顆小石子磕了一下，開始搖搖晃晃跳起了“迪斯科”，我也跟著搖晃了起來，一下子，人仰馬翻……我傷心地看著滲血的傷口，真想飛奔回家讓奶奶幫我包扎一下，可是一想到奶奶說過摔疼了，他們不負(fù)責(zé)，只能打消了這個念頭。我垂頭喪氣地從口袋中找出一張餐巾紙，把傷口處的血跡擦干凈，然后就推著自行車，象是斗敗的公雞似的，一瘸一拐地回家去了。

回到家，家人見了我腿上的傷，著急地問我怎么回事。我把事情一五一十地告訴了他們。奶奶笑著點了點我的腦門：“真是個小傻瓜！我只是跟你開個玩笑，你怎么還當(dāng)真了啊！走，我去幫你包扎?！闭f完，就帶我去小房間包扎傷口了。

一件有趣的事

一想到這件事，我總會笑自己當(dāng)時多么傻??！

我和張宇打羽毛球時一不小心，羽毛球“飛”上了屋頂。用球拍扔了好幾次都沒有見效，羽毛球停在屋頂上正“狡黠”地晃動著身子瞧著我呢！我急了，拿著兩個球拍“輪番上陣”，結(jié)果連球拍也上了屋頂，真是“賠了夫人又折兵”?。∵@下可把我們急壞了，要知道我和張宇是難得能打上一回球的，何況這副拍子還是新買的呢！對了，用小石子投，哎呀，沒用的。跳上去又夠不著。這怎么辦呢？

正當(dāng)我們急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)時，一位正在打掃的清潔工阿姨給我們出了個好主意：“想拿東西就四處瞧瞧，有沒有可以利用的工具呀！”于是我們四處“偵察“了一下，發(fā)現(xiàn)花園門口的不遠(yuǎn)處有一根敬啟者：長長的竹竿靜靜地躺在墻壁上，好像正等著我們的重用。我地對阿姨說了聲“謝謝！”，便飛快地跑了過去，拖著竹竿來到了屋頂下，張宇得意地對屋頂說：“嘿嘿，這回你可別再神氣了，看誰高！”

竹竿太重，我們倆齊心協(xié)力，使出了渾身的力氣，終于把竹竿舉過了頭頂，靠在了屋頂上，輕輕撥動，球拍和球都乖乖地落了地……我拿著竹竿正高興時，屋頂?shù)闹魅藦年柵_上走了出來，氣勢洶洶地對我們高喊：“小孩，快把竹竿拿走！小心弄到了人……”我和張宇被嚇呆了，心想怎么這么兇??？是不是把我們當(dāng)賊了？于是我們像機器人一樣，聽著主人的使喚，膽戰(zhàn)心驚地拖著竹竿，放到了原地。還好，他就責(zé)怪了我們幾聲，沒對我們怎么樣。

回家的路上，我還在暗自慶幸著：挨罵不要緊，球拍和球終于回到了我們手中。

這可真是件有趣的事啊！

5.如何寫一個有趣的游戲盡管她跑得比王秀麗快，可是已經(jīng)來不及了，她大大方方地站到圈兒里。

也可以寫發(fā)生在游戲過程中有趣的事情，你肯定也不例外。她拿起手絹、投沙袋，文章才可能突出“趣”來。

三。（三）突出游戲的“趣”。

你愛玩的游戲，都有一定的趣味，文章中的游戲沒趣不是游戲本身沒趣，不能亂。例中由“我”和哥哥兩人放飛風(fēng)箏，哥哥怎么做等交代得明明白白。

因此我們寫之前要認(rèn)真揣摩每一個動作、猜謎語，一邊盤算著放在哪個同學(xué)的背后面，才能把游戲表達(dá)得完整、清楚；（2）開始丟手絹的人是怎么丟的，飛快地向前跑，邊跑邊放線。等他喊一聲“放”，沒有注意，她就把手絹輕輕地丟在趙亞麗身后邊、范文欣賞丟手絹下午放學(xué)后。

寫完后讀一讀，把不通順的句子和錯別字改正過來。二，要一個動作一個動作地寫。

趙亞麗發(fā)覺以后?？匆娡瑢W(xué)們都在拍手唱歌，也不能隨意改變順序，你也就學(xué)會了放風(fēng)箏。

其二，游戲一般是群體活動，少則兩人。（二）突出重點，寫出具體玩法，他又是怎樣追丟手絹的人的；（4）結(jié)果怎樣。

說也好，寫作文也好，都要按這一順序來進(jìn)行。小作者主要是抓住人物的動作來寫風(fēng)箏的放法的，一系列有序的動作是“玩法”的“傳動鏈條”，還是老鷹捉小雞……選你最喜歡的一種游戲，邊唱邊跳，歌聲嘹亮，他拿著線軸，站起來拼命地追。

你喜歡做什么游戲，是跳方格、導(dǎo)寫例話（一）理清游戲的過程，怎樣逃的；（3）被丟到手絹的人是怎樣發(fā)現(xiàn)的、捉迷藏，舞姿優(yōu)美。她表演完以后，要適當(dāng)?shù)貙懗鲎约呵榫w和感覺。

將“我”怎么做。老師先讓我們拉成一個圓圈蹲下，然后問：“誰來丟手絹，我趕緊松開手。

哥哥拽著風(fēng)箏又跑了一陣才收住腳，我們的“大蜻蜒”已經(jīng)穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)仫w上了天空：“我來、跳皮筋、放風(fēng)箏？”同學(xué)們爭先恐后地把手舉得高高的，嘴里叫著，是無聲語言，一邊圍著圓圈轉(zhuǎn)、踢毽子，而是你沒有寫出趣味來。寫文章時要善于把游戲最吸引人的地方寫出來，結(jié)果當(dāng)了“俘虜”。

我們罰趙亞麗唱歌、丟手帕，我來！”老師叫了王秀麗同學(xué)，仔細(xì)回憶一下，按一定的順序把做游戲的過程先說一說，再寫下來，不能漏，讀懂了這段文字，大致可以分為：（1）什么時間，在哪兒，哪些人參加“丟手絹”游戲。游戲是一個過程，要想說明白，首先必須理清游戲活動的先后順序。

比如大家熟悉的“丟手絹”游戲。哥哥讓我端端正正地舉著“大蜻蜒”，多則幾人到幾十人。

要寫清游戲，還要交代清楚人與人之間的配合關(guān)系，老師帶我們來到大操場，做丟手絹的游戲。游戲開始了，又慢慢地跑起來一、訓(xùn)練要求童年總是和游戲相伴。

6.寫作文這天，我們在開心作文班里玩了一個游戲，游戲的名字叫“四人五足”。游戲的規(guī)則是這樣的：四個人為一組，用一條繩子把相鄰的兩位同學(xué)的腳給綁起來，然后比賽，哪個組最先到終點就是勝利者。

游戲開始了。我和我的組員可能是因為開始太心急了，差點就摔倒。旁邊的拉拉隊鼓勵我們說：“小心！你們要團(tuán)結(jié)！”于是我們穩(wěn)定情緒，四個人你勾我肩，我搭你背，好像一個人一樣，齊心協(xié)力，穩(wěn)步向前。終于我們贏了第一局的比賽。可是第二局由于李智在比賽中摔了一跤，所以這一局我們輸了。

最后一局終于來了，我的心怦怦直跳。幸好，我和我的隊員們團(tuán)結(jié)一致，勇往直前，最后我們終于贏得了這次比賽的總冠軍。

這個游戲讓我明白了一個道理：團(tuán)結(jié)協(xié)作，才能勝利。

僅供參考

7.玩游戲是一種新鮮有趣的事,這篇作文怎么寫昨天我到爺爺家玩兒。

到了爺爺家，我發(fā)現(xiàn)爺爺就愛有三個小伙伴，任環(huán)宇，一位妹妹和姐姐。任環(huán)宇見我來了，就請姐姐和妹妹跟我們一起玩，他們高興地答應(yīng)了。

我們就商量玩什么游戲，任環(huán)宇說：“我們不如玩藏東西的游戲吧?！辈貣|西？我們?nèi)齻€一聽到這個游戲的名字，就明白了游戲的玩法。于是，我們異口同聲的答應(yīng)了。我們就用釘錘、剪子、布的方式來確定藏杯子的人。結(jié)果是任環(huán)宇先藏，我們?nèi)齻€找。

任環(huán)宇讓我們推出臥室，沒過幾秒鐘，他就讓我們進(jìn)去找。我們進(jìn)了屋里，不管三七二十一，到處找，連一條縫兒都沒放過。杯子好像故意和我們作對，不管我們怎么找都找不到。任環(huán)宇在一旁暗自歡喜。

我氣急了，大聲的問道：“你到底把杯子藏在哪里了？”任環(huán)宇不慌不忙的從兜里把杯子拿里出來，。我一見，就更加生氣了。說：“你憑什么把杯子放在衣兜了？”他笑嘻嘻的回答：“你們友沒有說不能把杯子放到衣兜里，我怎么不能把杯子放在衣兜里？”我認(rèn)為他講的有幾分道理。于是，我就讓姐姐和妹妹離開臥室，讓任環(huán)宇在藏一次。過了一會兒，任環(huán)宇就讓我們進(jìn)來找。這次，我們搜的更仔細(xì)了，正當(dāng)我搜到床底下的時候，任環(huán)宇突然尖叫了一聲。我心想：杯子一定在床底下，要不然任環(huán)宇怎么會尖叫呢？于是，我就拿出“助手”——手機，利用手機的光找杯子。五秒鐘每到，我就找到了。于是，我拿起杯子，高興的說：“我找到了，該我藏咯！”任環(huán)宇見我找到了杯子，就依依不舍的離開了藏東西的“職位，”失望的帶著姐姐和妹妹離開了臥室，等待著……等待著……

雖然這只是個很平常的游戲，但是覺得很好玩！

8.則一個有趣的游戲?qū)懴聛碜魑囊话賯€字我最喜歡的游戲就是丟手絹。丟手絹就是幾個小朋友圍成一個圈，選一個丟手絹的人，我們就唱：“丟手絹，丟手絹，輕輕地放在小朋友的后面，大家不要告訴她，快點，快點抓住她，快點快點抓住她。”丟手絹的小朋友把手絹丟到另外一個小朋友的身后。她發(fā)現(xiàn)了就追呀追呀，怎么都追不到。丟手絹的小朋友就坐到了她的位置。小朋友們都哈哈大笑起來。

我覺得這個游戲有趣的地方就是，丟手絹的小朋友丟到另一個小朋友身后時，她發(fā)現(xiàn)不了。每一個小朋友都在猜迷。我覺得這個地方非常有趣

9.哎喲我趣的作文怎么寫別看我們五六班的同學(xué)看起來文文靜靜的，但趣事可是一籮籮的。我把那些趣事都放進(jìn)了我的“文件夾”里，偶爾打開來看一下，每次都會開懷大笑。

同學(xué)趣事

一、“蒙牛尿尿逮***”

最近我們班流行一個游戲，叫“蒙牛尿尿逮***”。這個游戲是吳慧同學(xué)“發(fā)明”的，游戲規(guī)則是2至4個人背對背，單腳站立，然后用自己的***去“逮”（擠）別人，誰的那只腳最先著地誰就輸。這游戲名字很奇怪，不過玩起來還真挺好玩！

有一次我們正開心地玩著，突然聽到“撲嗤”的一聲，我們先是一愣，接著都捂著鼻子笑著向四面八方逃開了——至于這是什么聲音，就讓你們?nèi)ゲ掳桑?/p>

二、雙打變單打

“鈴鈴鈴”，下課了，我們抓緊課間十分鐘去打羽毛球。因為球場只有一個，我們只能分兩組打。一組是男雙打，另一組則是女雙打。

有一次，我們女雙打的李昕不小心把球打到了男生那邊去。只見對方的洪楚靈敏地一撲，把球打回我們這邊。李昕不知怎么回事，接了洪楚的球后，竟然又把球打給他了。這下他們倆你來我往的，雙打變成了單打！我們球場上的其他同學(xué)只能眼睜睜地看著他們“表演”。等我們驚醒過來時，上課的***早響了，我們只好無可奈何地回到去上課了。

老師語錄

一、吹牛

我們班有個“吹牛家”，一天都晚最喜歡吹牛，逮著誰都要吹上一通。有一天都上課了，他還在那兒滔滔不絕的，老師終于忍無可忍，說：“你既然這么愛吹，不如把我們教室的電扇拆了，把你掛上去，讓你吹個夠，這樣還可以為我們班省點電費呢！”

“吹牛家”那個囧哦……

二、“洗”毛病

有位同學(xué)連續(xù)幾天忘了寫作業(yè)，老師提醒了他很多次都沒用，結(jié)果老師非常生氣，批評他說：“這幾天你怎么了？怎么犯了不寫作業(yè)的毛??？我建議你回家鉆進(jìn)洗衣機，好好洗一洗這毛病，肯定管用?！?/p>

嘿，你別說，這位同學(xué)后來竟然每天都準(zhǔn)時交作業(yè)了。難道他真的鉆進(jìn)家里的洗衣機洗過了？

三、“打是親，罵是愛”

品德課上大家討論家長的暴力問題，突然調(diào)皮蛋楊銅開口了：“打是親，罵是愛，怎么能說是壞事呢？”老師聽了說：“那你上來，讓我‘愛’你一下？”“不用了，不用了……”同學(xué)們都哄堂大笑起來。

怎么樣，我們班是不是一個溫暖有趣的大家庭呢？不用羨慕我，歡迎你們也加入我們五六班的行列哦！

二、武松打虎的文章做游戲用的

輕松游戲：武松打虎1.每人左手豎起食指，右手張開掌心向下 2.所有的人站起來，依次連接

3.主持人念稿，每當(dāng)念到“虎”字時，左手脫，右手去抓右邊人的左手動作要領(lǐng)：輕松游戲：武松打虎游戲“武松打虎”游戲規(guī)則：當(dāng)念到“虎”時，迅速起立、坐下，看誰反應(yīng)快〈先練習(xí)一下第一行，明確游戲規(guī)則。〉要先念熟，繪聲繪色，好玩。話說《水滸傳》中有一打虎英雄，名曰武松，此人虎背熊腰，虎頭虎腦、兩只虎眼，虎視眈眈。一日，他來到景陽崗下，進(jìn)了一家酒館，叫酒保要了一壇“虎骨酒”，喝了十八碗后，便要上山，被酒保攔住，告之：此山中有數(shù)只老鼠（拖長“老”音有人就會上當(dāng)），還有一只老（拖長“老”音有人就會上當(dāng)）虎，勸他莫進(jìn)此山，那武松自持武功高強，便不聽勸告，徑直來到山前，只見一告示上寫：“山中有老虎，請注意?！蹦俏渌刹还苋叨?，提著打虎棒，便往游戲山上走去，剛到山上，還未站定，此時一陣虎風(fēng)吹過，突然出現(xiàn)了兩只老鷹，武松驚魂未定，又出現(xiàn)了一只猛虎，那猛虎見了武松，心中大喜，“俺的晚餐來也”，于是（加快語速累死他們）一瞪虎眼，一昂虎頭，一扭虎身，一擺虎尾，一個虎躍，撲向武松，武松酒醒了一半，只見他一閃身，躲過猛虎，蹲正虎背，左一拳，右一拳，拳拳打在（加快語速累死他們）虎頭、虎耳、虎眼、虎臉上，只打得老虎昏頭轉(zhuǎn)向，緊接著武松前一腳，后一腳，腳腳踢在虎胸、虎背、虎屁股上，只踢的猛虎氣息全無，終于死去，（假作結(jié)束式）突然，寒風(fēng)又起，又閃出一老者，說道：壯士在此作甚？只聽另一聲音告道：我正在教三十二只（根據(jù)參加人數(shù)定數(shù)）老虎做游戲。

三、專注力可以通過做游戲來培養(yǎng),具體要怎么培養(yǎng)

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