一、游戲的種類及特點(diǎn)

游戲類型的講解：

RPG= Role-playing Game∶角色扮演游戲

由玩家扮演游戲中的一個或數(shù)個角色，有完整的故事情節(jié)的游戲。玩家可能會與冒險類游戲混淆，其實(shí)區(qū)分很簡單，RPG游戲更強(qiáng)調(diào)的是劇情發(fā)展和個人體驗(yàn)，RPG可分為日式和美式兩種，主要區(qū)別在于文化背景和戰(zhàn)斗方式。日式RPG多采用回合制或半即時制戰(zhàn)斗，如《最終幻想》系列，大多國產(chǎn)中文RPG也可歸為日式RPG之列，如大家熟悉的《仙劍》、《劍俠》等；美式RPG如《暗黑破壞神》系列。更詳細(xì)的，可以根據(jù)戰(zhàn)斗進(jìn)行方式分類，將RPG分為動作角色扮演游戲（A.RPG，戰(zhàn)斗方式為即時動作，典型就是《暗黑破壞神》）和戰(zhàn)略角色扮演游戲（S.RPG，戰(zhàn)斗方式好象下棋，即我們常說的戰(zhàn)棋類游戲，如《軒轅伏魔錄》）。

ACT= Action Game∶動作游戲

玩家控制游戲人物用各種武器消滅敵人以過關(guān)的游戲，不追求故事情節(jié)，如熟悉的《超級瑪里》、可愛的《星之卡比》、華麗的《波斯王子》等等。電腦上的動作游戲大多脫胎于早期的街機(jī)游戲和動作游戲如《魂斗羅》、《三國志》等，設(shè)計(jì)主旨是面向普通玩家，以純粹的娛樂休閑為目的，一般有少部分簡單的解謎成份，操作簡單，易于上手，緊張刺激，屬于"大眾化"游戲。

AVG= Adventure Game∶冒險游戲

由玩家控制游戲人物進(jìn)行虛擬冒險的游戲。與RPG不同的是，AVG的特色是故事情節(jié)往往是以完成一個任務(wù)或解開某些迷題的形式出現(xiàn)的，而且在游戲過程中刻意強(qiáng)調(diào)謎題的重要性。AVG也可再細(xì)分為動作類和解迷類兩種，動作類AVG可以包含一些格斗或射擊成分如《生化危機(jī)》系列、《古墓麗影》系列、《恐龍危機(jī)》等；而解迷類AVG則純粹依靠解謎拉動劇情的發(fā)展，難度系數(shù)較大，代表是超經(jīng)典的《神秘島》系列。

SLG= Strategy Game∶策略游戲

玩家運(yùn)用策略與電腦或其它玩家較量，以取得各種形式勝利的游戲，或統(tǒng)一全國，或開拓外星殖民地。策略游戲可分為回合制和即時制兩種，回合制策略游戲如大家喜歡的《三國志》系列、《櫻花大戰(zhàn)》系列；即時制策略游戲如《命令與征服》系列、《帝國》系列、《沙丘》等。后來有些媒體將模擬經(jīng)營，即SIM（simulation）類游戲，如《模擬人生》、《模擬城市》、《過山車大亨》、《主題公園》和養(yǎng)成類游戲（TCG，如《世界足球經(jīng)理》，《零波麗育成計(jì)劃》等）也歸到了SLG下。

RTS＝Real-Time Strategy Game：即時戰(zhàn)略游戲

本來屬于策略游戲SLG的一個分支，但由于其在世界上的迅速風(fēng)靡，使之慢慢發(fā)展成了一個單獨(dú)的類型，知名度甚至超過了SLG，有點(diǎn)象現(xiàn)在國際足聯(lián)和國際奧委會的關(guān)系。代表作有《魔獸爭霸》系列、《帝國時代》系列、《星際爭霸》等等。后來，從其上又衍生出了所謂"即時戰(zhàn)術(shù)游戲"，多以控制一個小隊(duì)完成任務(wù)的方式，突出戰(zhàn)術(shù)的作用，以《盟軍敢死隊(duì)》為代表。

FGT= Fighting Game∶格斗游戲←狗狗最菜的

由玩家操縱各種角色與電腦或另一玩家所控制的角色進(jìn)行格斗的游戲。按呈畫技術(shù)可再分為2D和3D兩種，2D格斗游戲有著名的《街霸》系列、《侍魂》系列、《拳皇》系列等；3D格斗游戲如《鐵拳》、《高達(dá)格斗》等。此類游戲談不上什么劇情，最多有個簡單的場景設(shè)定，或背景展示，場景、人物、操控等也比較單一，但操作難度較大，主要依靠玩家迅速的判斷和微操作取勝。

STG= SHOTING GAME∶射擊類游戲

這里所說的射擊類，并非是類似《VR戰(zhàn)警》的模擬射擊（槍戰(zhàn)），而是指純的飛機(jī)射擊，由玩家控制各種飛行物(主要是飛機(jī))完成任務(wù)或過關(guān)的游戲。此類游戲分為兩種，一叫科幻飛行模擬游戲（Science-Simulation Game），非現(xiàn)實(shí)的，想象空間為內(nèi)容，如《自由空間》、《星球大戰(zhàn)》系列等；另一種叫真實(shí)飛行模擬游戲（Real- Simulation Game），以現(xiàn)實(shí)世界為基礎(chǔ)，以真實(shí)性取勝，追求擬真，達(dá)到身臨其境的感覺。如《王牌空戰(zhàn)》系列、《蘇-27》等等。還有一些模擬其他的游戲也可歸為STG，比如模擬潛艇的《獵殺潛航》，模擬坦克的《鋼鐵雄師》等。STG也可以按照視角版面分為：縱版、橫版、主觀視角。

縱版：最為常見，像街機(jī)中的《雷電》、《鮫鮫鮫》、《空牙》等，都堪稱經(jīng)典之作。

橫版：橫軸射擊，如《沙羅曼蛇》系列、《戰(zhàn)區(qū)88》都是這類。

主觀視角：仿真，模擬戰(zhàn)機(jī)就屬此類。

FPS＝First Personal Shooting Game：第一人稱視角射擊游戲

嚴(yán)格來說它是屬于動作游戲的一個分支，但和RTS一樣，由于其在世界上的迅速風(fēng)靡，使之展成了一個單獨(dú)的類型，典型的有DOOM系列、QUAKE系列、《虛幻》、《半條命》、《CS》……不勝枚舉。

PZL= Puzzle Game∶益智類游戲

Puzzle的原意是指以前用來培養(yǎng)兒童智力的拼圖游戲，引申為各類有趣的益智游戲，總的來說適合休閑，最經(jīng)典的嘛~就是大家耳熟能詳?shù)摹抖砹_斯方塊》啦。

RCG= Racing Game∶競速游戲 [也有稱作為RAC的]

在電腦上模擬各類賽車運(yùn)動的游戲，通常是在比賽場景下進(jìn)行，非常講究圖像音效技術(shù)，往往是代表電腦游戲的尖端技術(shù)。驚險刺激，真實(shí)感強(qiáng)，深受車迷喜愛，代表作有《極品飛車》、《山脊賽車》、《摩托英豪》等。另一種說法稱之為"Driving Game"。RCG內(nèi)涵越來越豐富，出現(xiàn)了另一些其他模式的競速游戲，如賽艇的，賽馬等。

SPT= Sports Game∶體育類游戲

在電腦上模擬各類競技體育運(yùn)動的游戲，花樣繁多，模擬度高，廣受歡迎，如《FIFA》系列、《NBA Live》系列、《實(shí)況足球》系列等。

TCG=育成游戲

以前GB系列泛用，現(xiàn)在一般大家都用 EDU（education）來指代該類游戲，以便于和“ Online Trading Card Game”區(qū)分開。

顧名思義，就是玩家模擬培養(yǎng)的游戲，如《明星志愿》、《美少女夢工廠》、《零波麗育成計(jì)劃》等等。

CAG=Card Game∶卡片游戲

玩家操縱角色通過卡片戰(zhàn)斗模式來進(jìn)行的游戲。豐富的卡片種類使得游戲富于多變化性，給玩家無限的樂趣，代表作有著名的《信長的野望》系列、《游戲王》系列，包括卡片網(wǎng)游《武俠Online》，從廣意上說《王國之心》也可以歸于此類。

TAB＝Table Game∶桌面游戲

顧名思義，是從以前的桌面游戲脫胎到電腦上的游戲，如各類強(qiáng)手棋（即擲骰子決定移動格數(shù)的游戲），經(jīng)典的象《大富翁》系列；棋牌類游戲也屬于TAB，如《拖拉機(jī)》、《紅心大戰(zhàn)》、《麻將》等等。

MSC=Music Game∶音樂游戲

培養(yǎng)玩家音樂敏感性，增強(qiáng)音樂感知的游戲。伴隨美妙的音樂，有的要求玩家翩翩起舞，有的要求玩家手指體操，例如大家都熟悉的跳舞機(jī)，就是個典型，目前的人氣網(wǎng)游《勁樂團(tuán)》也屬其列。

LVG=Love Game∶戀愛游戲

玩家回到初戀的年代，回味感人的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，模擬戀愛的游戲。戀愛不是游戲，但偏偏有戀愛游戲，目前的戀愛類游戲主要是為男性玩家服務(wù)的，也有個別女性向的?？梢杂?xùn)練追求的技術(shù)，（和學(xué)會忍耐？）代表作有日本的《心跳回憶》系列、《思君》，國人的《青澀寶貝》、《秋憶》等。

ETC＝etc. Game∶其他類游戲

指無法歸結(jié)到已知種類中的游戲，常見于種類豐富的電視游戲，如音樂游戲、某些游戲的周邊設(shè)定集（如《心跳回憶》屏保壁紙集）等，電腦游戲中較少出現(xiàn)，即使有也多是移植自電視游戲。其實(shí)你判定不了的就把它丟這里吧。

WAG=Wap Game∶手機(jī)游戲

手機(jī)上的游戲。目前游戲隨處可以玩，連手機(jī)也必帶休閑游戲，網(wǎng)民最喜歡手機(jī)游戲的種類，益智類比率最高，其次依次為動作類、戰(zhàn)略類、模擬類、射擊類。列舉幾個手機(jī)游戲例子：《金屬咆哮》、《FF7前傳》等.

MUD=泥巴游戲

MMORPG=Massively Multiplayer Online Role Playing Game∶大型多人在線角色扮演游戲

這個地球人都知道。舉幾個典型的例子：《網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)世紀(jì)》、《無盡的任務(wù)》、《A3》、《魔獸》、《軒轅Ⅱ》等！

二、幼兒園游戲的特點(diǎn)是什么

游戲具有下列特點(diǎn)：

1、游戲是兒童主動的自愿的活動。

2、游戲是在假想的情景中反映周圍生活。

3、和工作比較，游戲是一種非功利性的活動，它更重過程而不重結(jié)果。游戲沒有社會的實(shí)用價值，沒有強(qiáng)制性的社會義務(wù)，不是直接創(chuàng)造財(cái)富。

4、游戲伴隨著愉悅的情緒。

/iknow-pic.cdn.bcebos.com/4610b912c8fcc3ce1494199e9c45d688d53f20c3"target="_blank"title="點(diǎn)擊查看大圖"class="ikqb_img_alink">/iknow-pic.cdn.bcebos.com/4610b912c8fcc3ce1494199e9c45d688d53f20c3?x-bce-process=image%2Fresize%2Cm_lfit%2Cw_600%2Ch_800%2Climit_1%2Fquality%2Cq_85%2Fformat%2Cf_auto"esrc=""/>

擴(kuò)展資料

1、角色游戲的特點(diǎn)

幼兒對社會現(xiàn)實(shí)生活的印象是角色游戲的源泉

角色游戲是幼兒對現(xiàn)實(shí)生活的一種積極主動的再現(xiàn)活動，游戲主題、角色、情節(jié)、材料的使用均與幼兒的社會生活經(jīng)驗(yàn)有關(guān)。如在“醫(yī)院”的角色游戲中，幼兒扮演醫(yī)生，用聽診器給人看病，往往并不能正確地使用聽診器，會出現(xiàn)病人說頭痛則聽頭，說肚子痛則聽肚子，說腳痛則聽腳；

有時幼兒還會病人哪里痛就給哪里打針；也有的幼兒會一邊打針一邊說：“小朋友，別害怕，阿姨輕輕地打”，“小朋友，真勇敢！”等等。在玩“公共汽車”的游戲時，幼兒會吆喝“九路九路，到火車站，1元1人，請快上車”等等。

2、想象活動是角色游戲的支柱

角色游戲過程是創(chuàng)造性想象的過程。在角色游戲中，創(chuàng)造性想象主要表現(xiàn)在三個方面。

一是對游戲角色的假想（以人代人），如扮演媽媽、老師、司機(jī)、經(jīng)理等幼兒生活中熟悉的人物。幼兒運(yùn)用“各種材料，通過語言、表情、動作等表現(xiàn)自己對這些角色的認(rèn)識與體驗(yàn)。

二是對游戲材料的假想（以物代物）。在角色游戲中，幼兒常常以一種物品代替另一種，還能一物多用。如用紙條當(dāng)“面條”，用小積塑片當(dāng)“飯”，用冰棒棍當(dāng)“筷子”等。

三是對游戲情景的假想（情景轉(zhuǎn)換）。幼兒常常通過一個或幾個動作和想象，將游戲情景進(jìn)行濃縮或轉(zhuǎn)換，如玩娃娃家，媽媽一摸孩子額頭，“呀！小孩發(fā)燒了，送醫(yī)院吧。”結(jié)果抱著孩子在院子里走一圈回來了，說打針了，孩子病好了。

三、角色游戲特點(diǎn)

關(guān)于角色游戲特點(diǎn)

角色游戲是幼兒通過扮演角色，運(yùn)用想象，創(chuàng)造性地反映個人生活印象的一種游戲。下面是我整理的角色游戲特點(diǎn)，歡迎大家參考!

1、幼兒對社會現(xiàn)實(shí)生活的印象是角色游戲的源泉

角色游戲是幼兒對現(xiàn)實(shí)生活的一種積極主動的再現(xiàn)活動，游戲主題、角色、情節(jié)、材料的使用均與幼兒的社會生活經(jīng)驗(yàn)有關(guān)。如在“醫(yī)院”的角色游戲中，幼兒扮演醫(yī)生，用聽診器給人看病，往往并不能正確地使用聽診器，會出現(xiàn)病人說頭痛則聽頭，說肚子痛則聽肚子，說腳痛則聽腳;有時幼兒還會病人哪里痛就給哪里打針;也有的幼兒會一邊打針一邊說：“小朋友，別害怕，阿姨輕輕地打”，“小朋友，真勇敢!”等等。在玩“公共汽車”的游戲時，幼兒會吆喝“九路九路，到火車站，1元1人，請快上車”等等。又如當(dāng)幼兒了解了交通規(guī)則后則會玩交通警察的游戲，坐公交車遇到售票員態(tài)度不好，在游戲中幼兒也會對乘客很兇。教師的孩子喜歡“當(dāng)老師”，醫(yī)生的孩子喜歡“當(dāng)醫(yī)生”等。這些都證明了幼兒在角色游戲中所反映的是他們的社會生活經(jīng)驗(yàn)。幼兒生活經(jīng)驗(yàn)越豐富，角色游戲的水平也就越高。

2、想象活動是角色游戲的支柱

角色游戲過程是創(chuàng)造性想象的過程。在角色游戲中，創(chuàng)造性想象主要表現(xiàn)在三個方面。一是對游戲角色的假想(以人代人)，如扮演媽媽、老師、司機(jī)、經(jīng)理等幼兒生活中熟悉的人物。幼兒運(yùn)用“各種材料，通過語言、表情、動作等表現(xiàn)自己對這些角色的認(rèn)識與體驗(yàn)。二是對游戲材料的假想(以物代物)。在角色游戲中，幼兒常常以一種物品代替另一種，還能一物多用。如用紙條當(dāng)“面條”，用小積塑片當(dāng)“飯”，用冰棒棍當(dāng)“筷子”等。同樣一種物品在不同游戲中可以充當(dāng)不同的東西，如積塑條可以是老爺爺?shù)摹肮照取?，可以是火車的“鐵軌”，可以是護(hù)士的“注射器”，還可以是警察叔叔的“警棍”等。三是對游戲情景的假想(情景轉(zhuǎn)換)。幼兒常常通過一個或幾個動作和想象，將游戲情景進(jìn)行濃縮或轉(zhuǎn)換，如玩娃娃家，媽媽一摸孩子額頭，“呀!小孩發(fā)燒了，送醫(yī)院吧?！苯Y(jié)果抱著孩子在院子里走一圈回來了，說打針了，孩子病好了。

角色游戲的意義

在角色游戲中，幼兒可以自由地發(fā)揮其想象力和創(chuàng)造力，因而他們對角色游戲的興趣最為濃厚，幼兒玩角色游戲的主題、角色、情節(jié)也十分多樣與新穎。角色游戲是幼兒通過想象，創(chuàng)造性地模仿現(xiàn)實(shí)生活的活動，它為孩子提供了模仿、再現(xiàn)人與人關(guān)系的機(jī)會，為他們形成良好的`社會交往能力打下基礎(chǔ)。

在角色游戲中，孩子們通過對現(xiàn)實(shí)生活的模仿，再現(xiàn)社會中的人際交往，練習(xí)著社會交往的技能，不知不覺中就提升了人際智能。游戲中，孩子們的行為要與所扮演的角色行為相吻合，要把自己放在角色的位置上。從角色的角度看待問題，必須學(xué)會共同擬定和改變游戲活動的主題。為了使角色游戲成功地繼續(xù)下去，他們之間就先要協(xié)商由誰擔(dān)任什么角色，使用什么象征性物品及性動作；游戲中常常要改變計(jì)劃，這就需要共同合作，學(xué)會從他人角度看問題，更好地解決人與人之間的交往。

在游戲中還可學(xué)習(xí)如何堅(jiān)持自己正當(dāng)?shù)臋?quán)利、要求，怎樣控制自己的言行，以符合游戲規(guī)則。角色游戲水平的高低能反映社會交往能力水平的高低及人際智能水平的高低。

角色游戲的指導(dǎo)

豐富幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)

角色游戲是幼兒對現(xiàn)實(shí)生活的反映，幼兒的生活內(nèi)容越豐富，游戲內(nèi)容就越充實(shí)、新穎，游戲的水平也就越高。幼兒對外界的事物有了較豐富而深刻的印象，為幼兒在游戲中發(fā)展想象力、創(chuàng)造性提供了條件。否則組織游戲只能是教師的一廂情愿。

例如：某幼兒園小班，教師提供幼兒制作糕點(diǎn)的材料，試圖引發(fā)“糕點(diǎn)廠”的游戲，教師費(fèi)了很大的力氣，試圖讓幼兒能用橡皮泥制作糕點(diǎn)，并放進(jìn)“電烤爐”烤制，結(jié)果幼兒根本不予理睬，糕點(diǎn)廠的游戲也沒玩起來。

之所以會出現(xiàn)這種狀況是因?yàn)橛變翰恢馈案恻c(diǎn)廠”、“電烤爐”為何物，教師提供的游戲材料脫離了幼兒的生活實(shí)際。

幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)主要來自家庭、社會、幼兒園、圖書及影視等方面。教師應(yīng)有計(jì)劃地、經(jīng)常組織幼兒參觀了解成人的各種勞動，豐富印象。如外出游覽和參觀時，要有意識地引導(dǎo)幼兒觀察交通警察是怎樣指揮交通的，來往的車輛和行人應(yīng)該遵守哪些交通規(guī)則，等等。只有在生活中觀察得細(xì)致，感性認(rèn)識越豐富，在游戲中的反映才越逼真。

教師也可要求家長配合，經(jīng)常帶孩子散步、參觀、聽故事、看電影，參加各種社會活動，或外出旅游，擴(kuò)大幼兒的眼界。“見多識廣”，開展各種角色游戲就有了基礎(chǔ)。

加強(qiáng)對游戲過程的具體指導(dǎo)

對于小班幼兒，應(yīng)著重在增強(qiáng)他們的角色意識。小班幼兒在游戲中常常忘記自己是什么角色，教師應(yīng)以游戲的口吻經(jīng)常提醒；對于中班應(yīng)注重游戲中幼兒交往能力的發(fā)展。中班幼兒角色意識強(qiáng)烈，往往爭當(dāng)同一角色，教師應(yīng)引導(dǎo)幼兒學(xué)會如何處理與同伴間的矛盾，學(xué)會用自報(bào)公議、推選、輪換等方法來確定角色；在大班則應(yīng)注重鼓勵幼兒與同伴商量確定角色的分配，并懂得謙讓。此外還應(yīng)促進(jìn)幼兒對游戲材料的想象與使用，使幼兒能以物代物，一物多用，發(fā)展想象力和創(chuàng)造性。

;