一、有一種一群人牽著手玩的游戲,求玩法!

抖音擁擠城市Crowd City游戲。

大家看到的一群人，是已經(jīng)發(fā)展到中期或者是后期的玩家，游戲剛開始只有一個小人，每個玩家在游戲開始之前，都會選擇一個代表自身顏色的小人，小人顏色可以換，在最開始的界面上，就能選擇自己喜歡的小人顏色，注意在游戲過程中人物顏色就不能換了。

開始游戲之后，只有你一個人，需要不斷將周圍的白色小人同化成與自己相同的顏色，不斷收集周圍的小人，讓跟在自己身后的人數(shù)越來越多，這個時候你的頭頂會顯示出一個不斷變動的數(shù)字，這個數(shù)字代表著你周圍的人數(shù)，看到白色小人一定要趕緊沖上去，帶領(lǐng)著你身后的大軍，包圍白色小人并將其同化，逐步擴(kuò)大自身團(tuán)隊(duì)。

該游戲是多人競技手游，到了后期，遇見其他玩家的幾率會非常大，看清楚對方頭頂?shù)娜藬?shù)，一旦人數(shù)比你少，說明可以打這個人的注意，將對方打敗，并將對方的人數(shù)全部搶過來，這個是增加自身人數(shù)最直接也是最快的方法，人數(shù)最多的人才是最后贏家。

抖音游戲一堆小人叫什么：

這款游戲的名字叫做功夫大師3D，玩起來相當(dāng)?shù)哪浴?/p>

這款游戲的玩法就是很無腦的往前沖了，一堆可愛的小人一起向前闖關(guān)，在游戲中玩法也是非常的自由的，全新的游戲玩法，可以說的上是非常有趣的，大家可以在這里盡情的釋放自己的破壞的新，大家點(diǎn)擊下方鏈接就可以直接玩了。

二、中班美術(shù)活動教案《小人國》

作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師，就有可能用到教案，教案有助于順利而有效地開展教學(xué)活動。那么教案應(yīng)該怎么寫才合適呢？以下是我整理的中班美術(shù)活動教案《小人國》，希望能夠幫助到大家。

中班美術(shù)活動教案《小人國》篇1活動目標(biāo)：

1．學(xué)習(xí)在指紋圖案上添加簡略的線條，表現(xiàn)出聯(lián)歡會上的人物動態(tài)。

2．培養(yǎng)幼兒大膽想象和添畫的能力。

3．體驗(yàn)運(yùn)用新的繪畫方式進(jìn)行美工活動的樂趣。

4．讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。

5．培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

活動準(zhǔn)備：

1．小人國聯(lián)歡會場景圖一張。

2．印有指紋娃娃的畫紙，黑色溝線筆人手一份。

活動過程：

1．引發(fā)興趣。

（1）你們還記得《小人國》的故事嗎？今天小人國的小人來我們幼兒園做客了！（請看大屏幕）這是國王，這是王后、公主和其他的臣民。噢，還有樂隊(duì)呢，看他們跳的多開心啊！這么多有趣的小人是怎么畫出了的呢？

（2）引出上節(jié)課畫的指紋娃娃。今天指紋娃娃也想和我們一塊來參加晚會。

2．教師示范動態(tài)。

（1）以“小人國的聯(lián)歡會上需要一位小姑娘”的情景為由，給指紋娃娃添畫頭發(fā)、五官、四肢等。（教師先示范動作，然后畫出動態(tài)）

（2）幼兒隨音樂做音樂做動作，教師記錄動態(tài)。國王請小朋友也參加舞會，還準(zhǔn)備了很好聽的音樂，大家一起來跳吧！教師將其中1—2位幼兒漂亮的動態(tài)現(xiàn)場畫出。

3．幼兒繪畫。

（1）現(xiàn)在輪到你們大顯身手了！如果你是國王，請你舉行晚會，那么你晚會上的小人會干些什么，會做些什么漂亮的當(dāng)中呢？請你讓自己的指紋娃娃也跳出好看的舞蹈動作，一起開一個盛大的舞會吧！

（2）教師巡回指導(dǎo)，鼓勵幼兒大膽想象，畫出不同形象的指紋小人，使畫面豐富有情趣。

4．幼兒隨音樂拿著畫好的小人一起去參加晚會跳舞吧！（出活動室）

活動反思：

藝術(shù)教肓是實(shí)施美肓的主要途徑，繪畫作為藝術(shù)表現(xiàn)的重要形式，在幼兒園深受幼兒喜愛。幼兒借助繪畫舒展內(nèi)心的喜好和興趣，表達(dá)著對外部世界的認(rèn)識和感受。作為引導(dǎo)者的教師，在幼兒美術(shù)教學(xué)中其作用應(yīng)該主要體現(xiàn)在豐富幼兒的感性經(jīng)驗(yàn)，激發(fā)其表現(xiàn)美、創(chuàng)造美的興趣，使之體驗(yàn)自由表達(dá)和創(chuàng)造的快樂。

中班美術(shù)活動教案《小人國》篇2內(nèi)容與要求：

1、愛聽幻想故事，感受充滿夸張的故事情節(jié)。

2、運(yùn)用手指點(diǎn)畫的方式創(chuàng)造各種人物形象，運(yùn)用各種人物細(xì)節(jié)表現(xiàn)，表達(dá)自己的想象。

活動準(zhǔn)備：

小人國長卷畫。（事先聽過故事）

將一張畫有格列佛巨人的畫紙分成數(shù)塊。

紅藍(lán)印泥，較細(xì)的勾線筆或0.7簽字筆。

指導(dǎo)要點(diǎn)：

1、回憶說說“小人國”的故事

（1）這是誰？格列佛來到一個什么樣的國家，小人們是怎樣對待格列佛的？

（2）小人們都在做什么，他們長得怎樣。

（3）將小人放大，仔細(xì)觀察它們的特征。

2、觀察嘗試

（1）選取大家喜歡的小人，師生交換著嘗試運(yùn)用手指點(diǎn)畫的方法，添畫小人。（運(yùn)用較大的橢圓形圖章代替手指演示）

（2）觀察運(yùn)用印泥點(diǎn)畫的方法，變化橫點(diǎn)為頭部，豎點(diǎn)，點(diǎn)畫小人的頭部與身體。沾一次點(diǎn)畫一個小人，并且馬上添畫。

（3）想象小人們的發(fā)型、五官特征、用細(xì)水筆添畫局部特征與四肢動態(tài)。（啟發(fā)幼兒大膽的運(yùn)用線條變化表現(xiàn)動態(tài)）

（4）邊添畫邊想象小人們怎樣招待格列佛。3、操作表現(xiàn)

（1）邊畫邊思考，變化自己的手指、手指的方向或組合方法表現(xiàn)不同的任務(wù)。

（2）畫一個人物后及時添畫四肢動作，并逐漸添發(fā)型與服飾等情節(jié)。

（3）邊點(diǎn)邊想象某些情節(jié)，用水筆加以表現(xiàn)。

4、交流分享

將每塊拼圖（分段的畫面）連接為長卷，談?wù)務(wù)f說小人們在格列佛身上做什么，找一找他在哪里，比一比誰的眼睛尖。

活動延伸：

繼續(xù)為《小人國》增添人物，想象格列佛在小人國的情景。

中班美術(shù)活動教案《小人國》篇3設(shè)計(jì)思路：

幼兒在升入中班后特別喜歡新的律動，在隨著音樂伴奏不斷變化身姿的過程中，感受到了身體擺動的協(xié)調(diào)以及不同動作。隨著主題“身體的秘密”的開展，同時結(jié)合中班上學(xué)期美術(shù)繪畫的要求“運(yùn)用圖形取代線條”，設(shè)計(jì)了本次藝術(shù)活動。活動以幼兒做操律動作為情景背景，通過做做、玩玩的游戲形式來展開，引導(dǎo)幼兒嘗試使用雙線條來表現(xiàn)正面人物的手臂彎曲等動作。

本次活動共分為三個環(huán)節(jié)：第一環(huán)節(jié)，先通過自由自主的做操體驗(yàn)來感受手臂的靈活性；第二環(huán)節(jié)，通過畫面的觀察和自我嘗試，進(jìn)一步感受手臂位置的變化和彎曲時的走向；最后一個環(huán)節(jié)，在分享中將畫面與動作表現(xiàn)結(jié)合展示，將手臂靈活的新體驗(yàn)推高。

活動目標(biāo)：

1.在模仿做操的情境中，感知手臂的靈活性。

2.嘗試運(yùn)用雙線條表現(xiàn)正面做操人的變化姿勢。

活動準(zhǔn)備：

范例，幼兒繪畫工具。

活動過程：

一、做操真有趣——做做玩玩中感受手臂擺動的靈活。

1.和老師一起來做操，提問：做操時你的手臂是怎么動的？（擺動，轉(zhuǎn)動）

2.你的手臂還可以做出什么姿勢？（彎曲、打開）

小結(jié)：上下彎曲手臂可以讓我們的手臂更靈活。

二、大家來做操——通過觀察，嘗試表現(xiàn)手臂上下彎曲的變化

1.（出示幼兒做操圖片范例）

觀看畫面上的朋友是怎樣做操的？他的手臂在哪里？怎樣擺放？

2.示范

1）伸出手臂———單線表現(xiàn)平舉的手臂

2）彎曲手臂——單線表現(xiàn)上下彎曲的手臂

3）手臂、四肢變強(qiáng)壯——添畫雙線

3.靈活的.手臂還能做哪些不同的動作？（根據(jù)幼兒的模仿，老師操作演示）

4.讓我們把大家做操的樣子畫下來吧，小朋友們在哪里做操呢？（提醒幼兒添畫背景：草地上、花園里、操場上……）

三、分享交流——感受不同正面做操人物的手臂彎曲變化。

1.展示幼兒作品

2.游戲——天天做操身體好

教師與幼兒共同念兒歌，兒歌結(jié)束，點(diǎn)到哪張圖就跟著做相應(yīng)的動作

附兒歌：

大公雞，喔喔叫。我們起床做早操。

伸伸臂，彎彎腰，接著來做什么操？

中班美術(shù)活動教案《小人國》篇4活動目標(biāo)：

1、能夠?qū)W會正確使用毛筆添畫簡單的線條。

2、體驗(yàn)毛筆作畫帶來的不同的樂趣。

活動準(zhǔn)備：

畫有“身體”的宣紙圖若干、毛筆若干、墨汁、濕毛巾。

活動重難點(diǎn)：

能夠正確使用毛筆添畫簡單的線條。

活動過程：

一、導(dǎo)入，引起幼兒興趣。

t：小人國的兩位新朋友要到我們班級作客，我們一起來歡迎他們！

t：咦，他們兩個很不一樣，你們發(fā)現(xiàn)了沒有？

（引導(dǎo)幼兒講出不開心的小人是什么原因不開心了）

t：是呀，沒有手和腳，就有很多事不能做，很多地方不能去，多傷心難過啊！我們要怎么幫助他，讓他可以高興起來呢？

二、師生共同握筆姿勢。

t：我要再請出另外一位新朋友。（出示毛筆）

t：毛筆寶寶可說了，只要你們把它拿對了，他就愿意幫我們的忙給小人畫出手和腳來。就看我們小朋友是不是能把毛筆寶寶拿準(zhǔn)確了。

（請個別小朋友示范，老師用兒歌來引導(dǎo)幼兒練習(xí)正確握筆的姿勢。）

t：小朋友真不錯，毛筆寶寶可高興了，他要幫忙給小人畫手腳了。仔細(xì)看它是怎么畫的。

t：小人國的朋友，它們的手和腳都是細(xì)細(xì)的、短短的。（教師示范：身體兩邊各畫一條橫著的直線，小人的手出來嘍；身體下面畫兩條豎著的直線，短短的，腳也出來嘍）看，剛剛不開心的小人朋友也笑了呢！

t：現(xiàn)在請小朋友們一起來幫小人國的朋友畫手和腳，讓它們開開心心一起做游戲。

三、幼兒作畫，教師巡導(dǎo)。

t：畫畫的時候可別把毛筆寶寶拿錯了，這樣毛筆寶寶就會不開心，畫出來的東西就不好看了。

t：我們可以邀請我們的小人朋友到草地上去做游戲，讓毛筆寶寶畫一些直直的短線做小草。

中班美術(shù)活動教案《小人國》篇5教學(xué)目標(biāo)：

1、理解“相似”概念。

2、能找出有相似點(diǎn)的圖案卡片，并說出理由。

教學(xué)準(zhǔn)備：

教具：男孩、女孩大卡片各8張。

幼兒材料：男孩、女孩卡片各8張。

教學(xué)過程：

一、引入活動。

“在很遠(yuǎn)的地方有一座美麗的城堡叫‘小人國’，小人國的國王要過生日了，要舉辦一個盛大的生日舞會，小矮人們都收到了國王寄送的嘉賓卡。（出示男孩、女孩卡片）這呀，就是小矮人們，有男孩還有女孩（讓幼兒根據(jù)鞋子區(qū)分男孩女孩）。”

二、主要活動內(nèi)容。

1、“你們看，小矮人手上拿的是什么呀？這就是嘉賓卡。你們仔細(xì)看看他們的嘉賓卡一樣嗎？什么地方不一樣？”“他們來到王宮里，國王想讓男孩和女孩成為一對對的好朋友，手里拿的嘉賓卡上的圖案如果有相似的地方就可以成為好朋友，誰能告訴我什么叫‘相似’？”

讓幼兒理解相似就是長得“差不多”、“長得像”、“有些地方長的一樣”。

“小矮人們想請你們幫忙，你們愿意嗎？你們一定要記住男孩找女孩一對一對的，是8對，還要記住是看嘉賓卡上的圖案有沒有相似地方。請小朋友拿出男孩、女孩的卡片分成上下兩排擺放在桌面上，再進(jìn)行觀察。”

2、游戲“找朋友”。

老師巡視并個別指導(dǎo)，了解幼兒配對的理由。有些幼兒會從顏色的角度去找，要及時糾正。

3、集體交流。

請幼兒在教具中將自己配對的卡片找出來并說出圖案之間的相似點(diǎn)，幼兒在選擇的過程中讓其他幼兒來評價是否正確并敘述理由。（適當(dāng)?shù)囊?guī)范一些理由。如：兩個圖案都被分成了相同的幾個部分；圖案中包含相同的圖形。）

中班美術(shù)活動教案《小人國》篇6教學(xué)目標(biāo)：

1、能夠舉例說明大小是通過比較才可以體現(xiàn)出來的。

2、能夠用比較的方法繪畫制作大人國或小人國。

教學(xué)準(zhǔn)備：

學(xué)生：玩具、紙、筆等

教師：電腦圖片、動畫資料、實(shí)物投影、玩具等

教學(xué)重、難點(diǎn)：

1、如何理解大與小是通過比較表現(xiàn)出來的。

2、能否用對比的方法來表現(xiàn)畫面中的大與小。

教學(xué)活動設(shè)計(jì)：

第一課時

活動一：

1、請學(xué)生觀看《格列佛游記》電影片斷。

2、討論故事中主人公是如何來到大人國、小人國的？你都看過那些這方面的書？

3、出示課題：大人國與小人國

活動二：

1、將同一輛玩具車分別放在不同的背景下，為什么有時顯得非常大，有時顯得非常小？（小組討論）

2、教師舉例：雕塑《湯匙橋》《衣夾》等（電腦展示）

3、請學(xué)生用自己身邊的事務(wù)舉例說明物體的大小是通過對比體現(xiàn)出來的。（微縮景觀等）

活動三：

請學(xué)生思考：

1、你想表現(xiàn)大人國還是小人國？

2、你想用那幾樣物體的反差來表現(xiàn)主人公時來到大任過還是小人國？

3、畫面的主體是什么？

4、用什么背景來襯托它的大或小？

活動四：

學(xué)生創(chuàng)作，教師指導(dǎo)。

活動五：

交流作品初稿。提出修改意見。

札記：

以前學(xué)生畫人總是畫小了，現(xiàn)在有了大和小的對比，構(gòu)圖比以前好多了。

第二課時

活動一：

繼續(xù)完成上節(jié)課的作業(yè)。

活動二：

作品交流展示。教師從構(gòu)圖及色彩方面進(jìn)行總結(jié)。

活動三：

游戲：

大人和小人：每個同學(xué)將自己畫的人剪下來，隨意找一位同學(xué)的作品進(jìn)行比較，看看自己的是大人還是小人，再找另一位同學(xué)的進(jìn)行比較，看看又變成大人還是小人了？

課后拓展：

用泥塑的形式配以一些玩具、模型、背景圖表現(xiàn)立體的大人國或小人國。

教學(xué)札記：

我找到了《格列維游記》的故事碟片，放了一段給學(xué)生們看，讓孩子們直觀的感受同樣的一個人在大人國和小人國不同的遭遇和感受。這使學(xué)生們感受到了很多，在創(chuàng)作畫時想象出了諸如：在小人國一下子割了一畝麥子，在大人國住在蘋果屋里……想象力的的豐富促使了畫面效果的豐富。

中班美術(shù)活動教案《小人國》篇7活動背景

大班幼兒對新奇事物充滿了好奇和探究的欲望，樂于欣賞多種題材和形式的童話故事，在繪畫技巧和表現(xiàn)能力方面也有了一定的基礎(chǔ)，因此我設(shè)計(jì)了本次活動。

活動目標(biāo)

1．大膽想像故事情節(jié)，體驗(yàn)創(chuàng)作的樂趣。

2．能夠利用動態(tài)人物來表現(xiàn)簡單的故事情節(jié)。

3．培養(yǎng)幼兒的觀察、操作、表達(dá)能力，提高幼兒的審美情趣及創(chuàng)新意識。

4．培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。

5．喜歡參加藝術(shù)活動，并能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗(yàn)。

活動準(zhǔn)備

1．幼兒前期經(jīng)驗(yàn)：掌握人物的基本畫法，能夠通過典型特征表現(xiàn)人物的性別和基本動態(tài)。

2．物質(zhì)準(zhǔn)備：《小人國》動畫片、投影儀，四肢可以靈活轉(zhuǎn)動的布娃娃、木質(zhì)人偶、小紙人、鐵絲小人、“蝌蚪人”動態(tài)畫冊、有人物動態(tài)的故事書若干。

活動過程

1．欣賞動畫片《小人國》，調(diào)動興趣，激發(fā)想像。

教師：“今天我們一起看一部動畫片《小人國》，大家一起來看一看，在小人國里發(fā)生了什么故事？”

(1)當(dāng)動畫片播放到小人國的衛(wèi)兵驚恐地向大家宣布“不巨人來了！”時，教師按下暫停鍵，啟發(fā)幼兒想像：巨人長得會是什么樣子？幼兒紛紛說出自己的想法：巨人的個子很高，也很胖，胳膊和腿都是圓圓的；巨人會是一個高個子外星人，有三個腦袋，六只手；巨人會是一個巨大的機(jī)器人，身上有很多按鈕，能夠變形，還能夠發(fā)射激光和導(dǎo)彈……

(2)教師：巨人是一個兇惡的人，還是一個善良的人？它和小人之間會發(fā)生什么故事呢？幼兒充分展開了想像：巨人應(yīng)該是一個好人，他和小人國的居民們跳舞、唱歌；這是一個兇狠的巨人，小人國的居民們會勇敢地站出來，用繩子拽住他的腳，或請奧特曼將他打敗；他是一個善良的巨人，小人國的居民會和它做好朋友，會在它的頭發(fā)上滑滑梯，還會站在他的頭頂夠云彩……

2．體驗(yàn)動作，觀察細(xì)節(jié)，增強(qiáng)感性經(jīng)驗(yàn)。

(1)請幼兒結(jié)合自己的故事情節(jié)，親身模仿故事中角色的動作和表情。

(2)啟發(fā)幼兒注意觀察不同動態(tài)時人物的四肢、頭部和五官的變化規(guī)律，幫助幼兒在觀察的基礎(chǔ)上加以想像和概括，明確如何運(yùn)用不同的形狀、線條，來表現(xiàn)大小、高低、方向等特征，幫助幼兒提升經(jīng)驗(yàn)。

3．幼兒創(chuàng)作，教師進(jìn)行不同層次的指導(dǎo)。

引導(dǎo)幼兒結(jié)合自己的需要，選擇適宜的材料進(jìn)行操作：鼓勵能力較強(qiáng)的幼兒，按照自己的想像大膽地進(jìn)行創(chuàng)作表現(xiàn)；引導(dǎo)概括能力較弱的幼兒操作擺弄人偶、娃娃、鐵絲小人等材料，掌握人物在表現(xiàn)不同動態(tài)時四肢、頭部的具體位置；引導(dǎo)表現(xiàn)能力稍弱的幼兒借鑒“蝌蚪人”的動態(tài)畫冊進(jìn)行創(chuàng)作，使每一位幼兒在創(chuàng)作過程中，能夠按自己的能力，選擇適宜自己的材料，用自己的方法，較快地進(jìn)入探索，向目標(biāo)邁進(jìn)。

4．師幼共同參與講評。

(1)引導(dǎo)先創(chuàng)作完的幼兒將作品展示出來，并互相自由欣賞、討論，鼓勵幼兒為自己的同伴講述自己作品中的故事情節(jié)。

(2)集體講評，請幼兒找出自己最喜歡的作品，說出喜歡的理由。教師在講評活動中注意挖掘幼兒在作品的創(chuàng)意、線條、色彩、構(gòu)圖等方面的閃光點(diǎn)，同時更加關(guān)注幼兒在活動中積極主動的態(tài)度。通過這種有效的評價活動，幫助幼兒獲得自信，豐富審美經(jīng)驗(yàn)，提高繪畫技巧。

活動延伸

請幼兒注意觀察生活中人們的各種動作和表情，在美工區(qū)繼續(xù)創(chuàng)作表現(xiàn)。

活動反思

活動有了“質(zhì)”的飛躍，而教師的靈活掌握，給幼兒創(chuàng)設(shè)了一個寬松自由的活動環(huán)境和心理氛圍，使幼兒個性化的藝術(shù)表現(xiàn)天賦和表現(xiàn)形式得以充分展現(xiàn)，也給我們教師在活動創(chuàng)設(shè)中帶來了新的啟示。

中班美術(shù)活動教案《小人國》篇8活動目標(biāo)：

1、觀察跳舞的滑稽小人，了解滑稽小人的動態(tài)、服飾和面部表情，感知任務(wù)快樂的情緒和夸張的動作。

2、學(xué)習(xí)用連貫的曲線，表現(xiàn)舞蹈者夸張的面部表情和動態(tài)。

3、合理地將人物安排在畫面的主要為之上，用大膽流暢的線條表現(xiàn)人物的主要特征。

4、養(yǎng)成大膽用色、均勻涂色的良好習(xí)慣。

5、鼓勵幼兒大膽正確的上色。

活動準(zhǔn)備：

1、小丑表演雜技的視頻片斷

2、人手一盒油畫棒、一支勾線筆。

活動過程：

1、音樂活動：殺雞宰鴨——教師帶領(lǐng)幼兒隨著音樂表演唱歌《殺雞宰鴨》，感知體驗(yàn)快樂的情緒。

2、觀察舞蹈動作，感知跳舞者的姿態(tài)和表情。

——教師：剛才你們在干什么？你喜歡唱歌跳舞嗎？跳舞的時候你開心嗎？

——誰愿意上來給大家跳一個快樂開心的舞蹈動作？

——教師用簡筆畫記錄動作。

3、欣賞范例，感知舞蹈的滑稽小人。

——引導(dǎo)幼兒打開《幼兒用書》，說說：這是什么地方？你是怎么看出來的？

——教師：舞臺上有誰？他在做什么？你覺得有趣嗎？他的服裝與我們的有什么不同？表情時怎樣的？

4、幼兒操作。

——引導(dǎo)幼兒在《幼兒用書》上，畫出自己喜歡的滑稽小人，鼓勵幼兒給滑稽小人穿上彩色的花衣服。

5、舉辦《陽光大舞臺》，展示幼兒作品，讓幼兒介紹作品，互相交流，評選出自己最喜歡的滑稽小人。

開始部分我為孩子播放了下載的一段小丑表演雜技的動畫，通過截屏講解，引導(dǎo)幼兒重點(diǎn)觀察了小丑夸張的臉部化妝和服飾，讓幼兒知道小丑通過鮮艷的衣服、夸張的動作和表情來逗樂觀眾。然后再簡單示范了繪畫步驟。

教學(xué)反思：

一個教學(xué)活動的好壞，其目標(biāo)的設(shè)定是活動的關(guān)鍵。通過本次活動，幼兒感受到了小人的滑稽，理解了什么是頂天立地。了解了小人結(jié)構(gòu)部位的變長與紙的折疊方法的關(guān)系。教師與幼兒的交流方式應(yīng)該多樣化，不能簡單的一問一答的方式。這樣幼兒在繪畫過程中才能感受到學(xué)習(xí)的樂趣。

中班美術(shù)活動教案《小人國》篇9設(shè)計(jì)思路：

二期課改提出：以幼兒發(fā)展為本，在玩中學(xué)，這一理念的轉(zhuǎn)變促使教師在教學(xué)活動的設(shè)計(jì)和組織過程中，更關(guān)注孩子的世界，如何走進(jìn)孩子的世界尋找他們的興趣點(diǎn)，了解他們的需要給予最切合的支持成為擺在每個教師面前的最重要的課題。要走進(jìn)孩子的世界，我想應(yīng)該有一雙善于聆聽的耳朵。

隨著主題《我們的身體》的深入開展，我班開展了《小木偶》《小人國》《會變的身體》等學(xué)習(xí)游戲活動，孩子逐漸對身體能做出的各種姿態(tài)產(chǎn)生濃厚的興趣：在自由活動中，孩子們和同伴自發(fā)而反復(fù)的做著“木頭人”的游戲；在音樂區(qū)，孩子們樂意跟著歡快的音樂節(jié)奏學(xué)做“小木偶”；在美工區(qū)孩子們喜歡選擇用火柴棒小人進(jìn)行涂鴉；有的孩子還嘗試用記號筆記錄自己游戲的情景，但是孩子苦于技能的約束，不能清晰的表現(xiàn)人物的各種動態(tài)。

于是，我設(shè)想用點(diǎn)畫滿足孩子表達(dá)表現(xiàn)人物動態(tài)的愿望。對于點(diǎn)畫，我們班的孩子在小班就有過手指點(diǎn)畫的經(jīng)驗(yàn)，但僅停留在用手指填色簡單的基礎(chǔ)上。我嘗試引導(dǎo)孩子用手指印畫的方法，在指紋圖案上添加簡略的線條來表現(xiàn)各種人物的動態(tài)，要比直接繪畫人物動態(tài)容易掌握，更可為今后人物動態(tài)描繪奠定基礎(chǔ)。

在活動設(shè)計(jì)中，我想到：小朋友都很喜歡《小人國》的故事里生動形象的小人形象，因此嘗試創(chuàng)設(shè)“格列佛巨人”的操作環(huán)境，在故事的情景中，激發(fā)幼兒創(chuàng)作興趣，在手指印畫的基礎(chǔ)上，表現(xiàn)出小人的各種各樣的動態(tài)形象，并體驗(yàn)到不同的繪畫方式帶來的樂趣。

活動目標(biāo)：

1、運(yùn)用手指點(diǎn)畫的方式創(chuàng)造各種人物形象，并在指紋圖案上添加簡略的線條，表現(xiàn)人物的各種動態(tài)。

2、大膽想象和添畫，體驗(yàn)運(yùn)用新的繪畫方式進(jìn)行美工活動的樂趣。

教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)：

運(yùn)用指點(diǎn)畫表現(xiàn)小人的頭和身體，并用記號筆添畫表現(xiàn)人物的各種形象

活動準(zhǔn)備：

小人國分段長卷畫、紅藍(lán)印泥、記號筆、模擬手指海綿印章、抹布、ppt（小人國故事、示范步驟）。

活動過程：

一、觀察《小人國》故事中人物的不同動態(tài)

1、（出示小人國故事圖片）你看到了什么？猜一猜這個故事的名稱。（小人國）

2、你們看，這些小人們都在做什么，讓我們用放大鏡仔細(xì)的看一下。

重點(diǎn)：將小人放大，仔細(xì)觀察人物的特征（四肢的方向），請孩子們模仿小人的動作。

1）喝水（重點(diǎn)觀察：手臂是怎么樣，引導(dǎo)模仿動作）

2）站立握刀。（重點(diǎn)觀察：人物的姿勢，表情；說說手上還可以拿什么，想做什么）

3）擦汗（重點(diǎn)觀察：怎么看出小人很熱，怎么表現(xiàn)流汗的？）

二、觀察點(diǎn)畫步驟，交流表現(xiàn)人物動態(tài)的方法

1、巨人有那么多朋友，再也不孤獨(dú)了，他準(zhǔn)備開一個盛大的音樂會，邀請更多的小人一起參加。（出示手指印畫出的小人）

重點(diǎn)：猜猜這些小人是怎么變出來的？（隨著幼兒的講述，出示印泥等工具）

2、教師根據(jù)幼兒的選擇，選取一個小人的形象，引導(dǎo)幼兒交流怎樣運(yùn)用手指海面嘗試點(diǎn)畫。（邀請個別幼兒參與點(diǎn)畫，教師發(fā)現(xiàn)孩子操作中的問題，及時引導(dǎo)。

三、幼兒繪畫，表現(xiàn)人物動態(tài)

巨人想請小朋友幫忙，多請一些小人參加音樂會，你們愿意嗎？

1、幼兒兩人或三人選取一張巨人畫紙的一部分，邊點(diǎn)畫邊思考，變化自己的手指、手指的方向或組合方法表現(xiàn)不同的人物。

2、畫一個人物后，添畫四肢動作，并逐漸添發(fā)型與服飾等細(xì)節(jié)。

3、鼓勵幼兒想象某些情節(jié)，繼續(xù)用水筆加以表現(xiàn)。

四、交流分享，體驗(yàn)繪畫的樂趣

1、請幼兒把畫好的分段畫面連接為長卷巨人畫。

2、談?wù)務(wù)f說你畫的小人們在做什么。

3、聽音樂一起參加巨人的音樂會。

中班美術(shù)活動教案《小人國》篇10活動目標(biāo)

根據(jù)記憶找出與大卡片上圖案有相似的氣球粘貼畫

活動準(zhǔn)備

1、大卡片8張；

2、延伸活動材料

活動過程

一、引入活動：

“小朋友，在上一節(jié)課，我們都拿到了進(jìn)入王宮的神秘卡，那小朋友想快來參加這個王宮的舞會嗎？（想）。但是國王說了，只有最聰明、最智慧的人才能參加，所以給咱小朋友出了一道題，小朋友有沒有信心做好？

二、教師出示大卡片，引導(dǎo)幼兒觀察、記憶卡片圖案之間相似之處，然后扣放大卡片，幼兒根據(jù)記憶說出大卡片上兩個圖案的相似點(diǎn)。

“小朋友，來看一下這張‘小人國’狂歡節(jié)的卡片，看一下小矮人們他們在干什么？

“小矮人們他們找不到舞伴，站在宮外進(jìn)不去，也參加不了舞會，所以國王想讓小朋友幫助他們找到自己的舞伴，但要求必須男孩和女孩的氣球有相似的地方，當(dāng)老師出示大卡片的時候，小朋友看幾秒鐘后，找出與大卡片上相似的小卡片，貼在任意一對小舞伴上（要求男孩灰色，女孩白色）（操作完畢收卡片，做游戲）

三、延伸活動：《神秘禮物》

小朋友，國王很高興小朋友能幫助小矮人找到舞伴，送給我們一棵神秘的大果樹，果樹上粘滿了許多神奇的好吃的果子，小朋友想不想吃？小朋友看到手上自己的獎品了嗎？那么你只有找到跟你手上的小獎品相似的禮物袋上的圖案，才能吃到神奇的果子。

四、延伸活動：《找舞伴》

小朋友都找到屬于你的果袋了嗎？那么輕輕打開，讓我們?nèi)フ业胶蛡児酉嗨苹蛞粯拥暮门笥眩叧赃吿枰黄饏⒓舆@個歡快的舞會好嗎？

三、開發(fā)兒童智力的六款小游戲

在開發(fā)兒童智力潛能的時候,要注意方式方法,結(jié)合兒童活潑愛動、愛思考的特點(diǎn),采取游戲教學(xué)、體育教學(xué)、音樂教學(xué)等方法，開發(fā)兒童智力的六款小游戲有哪些呢?下面是的開發(fā)兒童智力的六款小游戲資料，歡迎閱讀。

開發(fā)兒童智力的六款小游戲一、逃離國際機(jī)場

一款解謎小游戲。游戲中，你來到了國際機(jī)場準(zhǔn)備乘坐飛機(jī)，可是飛機(jī)場出現(xiàn)了一些問題，導(dǎo)致飛機(jī)無法正常起飛，一覺蘇醒的你發(fā)現(xiàn)機(jī)場已經(jīng)冷冷清清，現(xiàn)在就找到線索逃離機(jī)場吧!

逃離國際機(jī)場攻略：

1、進(jìn)入界面你會看見有直升機(jī)停機(jī)棚，點(diǎn)擊左上面把鋸子，飛機(jī)碎片，路障撿起;

2、點(diǎn)擊右上面找到路障，飛機(jī)碎片;

3、點(diǎn)擊右面找到第二個界面，看到那些然后把它們撿起來;

4、點(diǎn)擊右面找到第三個界面，看到那些物品，然后再撿起來;

5、在返回到第二個界面;點(diǎn)擊第二個界面的天空，把飛機(jī)碎片拼起來：

6、然后再拿起鋸子，到大樹那里，將會拉斷;

7、之后把樹枝放到貨車上，會在車底下找到錘子，然后到底第三個界面，用錘子撬開柜子;

8、返回第一個界面，點(diǎn)擊中間那里，把路障放到那里;

9、然后按右上角的開關(guān)，燈會變亮;

10、在把紙杯放到停機(jī)棚上，就OK啦!

開發(fā)兒童智力的六款小游戲二、小寶寶歷險(xiǎn)記

是一款好玩的益智類小游戲：小寶寶小太郎出生沒多久就開始他的“歷險(xiǎn)記”，他歷險(xiǎn)過程中碰見各種動物為他指路。他是否最終能完成他的歷險(xiǎn)記，并最終挑戰(zhàn)獅子，讓我們來幫幫他吧。

小寶寶歷險(xiǎn)記攻略：

1、點(diǎn)桶、點(diǎn)象、點(diǎn)孩子，點(diǎn)地鼠，點(diǎn)左右石洞，點(diǎn)孩子上網(wǎng)，

2、點(diǎn)象兩次，點(diǎn)氣管(三個合成烏云，第三個在樹邊)，

3、劈獅子，劈方石，

4、點(diǎn)熊，上二層，得腳，

5、點(diǎn)螃蟹兩次剪開，點(diǎn)右邊的蘋果，

6、點(diǎn)熊，點(diǎn)孩子，點(diǎn)猴子，

7、上三層，點(diǎn)地鼠，

8、點(diǎn)孩子，到地鼠頭上速點(diǎn)孩子，得手，

9、點(diǎn)孩子，到象頭上，點(diǎn)象出彩虹，

10、點(diǎn)孩子，點(diǎn)手、口、腳，龍蛋孵化得龍，

11、點(diǎn)龍，點(diǎn)孩子，出觀音，

12、點(diǎn)仙丹，戰(zhàn)獅子。

開發(fā)兒童智力的六款小游戲三、奧巴馬龍珠Z

一款有點(diǎn)惡搞的密室逃脫小游戲。游戲中，劇情又變了這次大玩穿越，這次輪到了惡搞龍珠系列，總統(tǒng)奧巴馬將變身超級撒亞人對抗弗利薩，他的目標(biāo)很明確就是收集七顆龍珠，各種無厘頭啊!那就來看看變成超級賽亞人的奧巴馬，如果收集龍珠吧!

奧巴馬龍珠Z攻略：

1、看墻上提示，向右，拿下書柜上的黃書和藍(lán)書，放回同色的書架上，按提示開柜，得炸彈，出門。

2、拿草叢的鑷子，使用得頭發(fā)，對紅叉用炸彈，得地圖。

3、龜仙人：房子後面拿釣竿，與龜仙人對話。

4、小鎮(zhèn)：樹下面拿釣鉤，釣鉤與釣竿組合。

5、塔：進(jìn)門，看木牌，記(1)、(2)位置，向左，用釣竿拿走科學(xué)怪人頭上的環(huán)，拿科學(xué)怪人，查看，拿走(1)、(2)，放回(1)，向右，向上，向左，快速放科學(xué)怪人，拿缸，向左，等機(jī)器人出現(xiàn)，立刻用(2)，得烏龜。

6、龜仙人：把龜給龜仙人，得龜波氣功。

7、女人：左邊拿相機(jī)，向右，拿釘子。

8、龍：拿釘子、土，向右，相機(jī)對龍照相，向左，與人對話。

9、女人：與豬對話，得豬，把照片給豬，變龍女。

10：龍：龍女放紅叉處，對龍用龜波氣功，得女人，用缸裝龍汁。

11、龜仙人：與龜仙人對話，給女人，得棍。

12、牛：拿釘子，與牛對話。

13、小鎮(zhèn)：柱子爬不上去，對紅叉用龜波氣功，向下，與貓對話，柱子分別放釘子，點(diǎn)貓，得水。

14、牛：水給牛，向左，與藍(lán)鬼對話。

15、小鎮(zhèn)：與貓對話，退回去，上梯子到樓頂，把棍裝在頂部，上天，與黑人對話，將土、頭發(fā)、龍汁組合，給黑人，得假奧巴馬。

16、牛：進(jìn)門，與女人對話，選3，按指示到桌底，放假奧巴馬，向右，與人對話，得紅奧巴馬和新地圖。

17、新地圖左上：與人對話，得手指功，按紅奧巴馬，不能用，(注意：時間要把握好)向右，當(dāng)對方發(fā)光波時立刻按向上避開，用手指功，再用龜波氣功，得龍珠。

18、右上：用紅奧巴馬，向右?(忘記右還是左)，等對方攻擊一次后，用手指功，再用龜波氣功，得龍珠。

19、左下：向右，與受傷的人對話，用紅奧巴馬，向右，對方到你後面立即跳開，用龜波氣功，得龍珠。

20、右下：龍珠給悟空，用紅奧巴馬，向右，失敗了。

21、中間：與女人對話，上飛船。

22、右下：用紅奧巴馬，按指示躲開，最後用龜波氣功，看動畫，過關(guān)

開發(fā)兒童智力的六款小游戲四、小男孩變身之謎

一款解謎小游戲。游戲中，小男孩在探險(xiǎn)途中誤食了一種詭異的干果，把自己變成了小人，悲劇的他現(xiàn)在只能探尋線索，尋找解除之法，大家快來幫助他吧，找到各種線索，幫助小男孩恢復(fù)到正常人大小，很有意思的解謎小游戲。

小男孩變身之謎攻略：

1、進(jìn)入游戲點(diǎn)狗，狗要3個橡子，狗后面的樹樁后撿橡子1。

2、左轉(zhuǎn)點(diǎn)地上的樹葉得橡子2。

3、下轉(zhuǎn)地上撿貝殼，回到初始畫面右轉(zhuǎn)用貝殼挖橡子得橡子3。

4、回初始畫面把橡子給狗，進(jìn)入新的畫面，點(diǎn)狗，狗鳥蛋。再點(diǎn)狗旁邊的干柴，得木柴。

5。出門右轉(zhuǎn)記住石頭上的圖案。點(diǎn)蟲子，蟲子要傘菌。

6、左轉(zhuǎn)再左轉(zhuǎn)點(diǎn)樹上的門輸入石頭上的圖案得釘子。進(jìn)屋點(diǎn)狗，狗要水澆花。點(diǎn)狗后面爐子的右邊得鐵棍。

7、出門下轉(zhuǎn)點(diǎn)樹樁里的傘菌。把傘菌拿給蟲子，得靴子。

8、左轉(zhuǎn)，左轉(zhuǎn)，下轉(zhuǎn)，下轉(zhuǎn)再右轉(zhuǎn)用鐵棍撬開瓶蓋的鋸。

9、左轉(zhuǎn)，上轉(zhuǎn)進(jìn)入樹樁再右轉(zhuǎn)用鋸鋸白桶得泡沫。

10、右轉(zhuǎn)，下轉(zhuǎn)再右轉(zhuǎn)把泡沫放到河上，右轉(zhuǎn)點(diǎn)花園里得蘿卜。

11、左轉(zhuǎn)，左轉(zhuǎn)，下轉(zhuǎn)再左轉(zhuǎn)把蘿卜給蝸牛得水桶。

12、回到拿蘿卜的畫面再右轉(zhuǎn)把桶放水里打水。

13、把裝滿水的桶給要水澆花的狗得錘子。

14、出門左轉(zhuǎn)把木柴放樹底，用錘子把釘子釘上，出現(xiàn)上去的箭頭，點(diǎn)箭頭上去拿鳥蛋。

15、把鳥蛋給需要的狗，得紫色藥水，拿藥水。過關(guān)!

開發(fā)兒童智力的六款小游戲五、公園社團(tuán)總部探秘

一款很不錯的解謎小游戲。游戲中，作為神秘社團(tuán)成員的你為了找到隱藏的總部，你來到了一個陌生的公園，現(xiàn)在你得尋找線索，解開重重謎團(tuán)，順利找到總部，完成冒險(xiǎn)。

公園社團(tuán)總部探秘攻略：

1、木橋左邊草叢得綠鉆，右轉(zhuǎn)得木板，右轉(zhuǎn)見船，點(diǎn)船得數(shù)字輸入旁邊綠箱子得錘子。

2、左轉(zhuǎn)到最后畫面用錘子撬樹干得木板，右轉(zhuǎn)點(diǎn)木桌得數(shù)字，右轉(zhuǎn)至有一堆石頭的畫面，點(diǎn)桌子上的竹簍，按邊數(shù)輸入剛得的數(shù)字得食物;

3、左轉(zhuǎn)至人物畫面，把食物給人得魚竿，左轉(zhuǎn)用魚竿鉤上一木板。

4、用三塊木板鋪橋過河，右轉(zhuǎn)，點(diǎn)四個秋千，得藍(lán)鉆;

5、左轉(zhuǎn)至石屋，點(diǎn)墻上的紙得A=1 B=2 C=3;

6、右轉(zhuǎn)看亭上的字母，點(diǎn)左邊亭柱輸入亭上字母順序數(shù)字得螺絲刀;

7、左轉(zhuǎn)進(jìn)屋，用螺絲刀開墻上的箱子得鑰匙，記住右邊三個顏色提示。

8、過河，右轉(zhuǎn)至小木屋，開門進(jìn)屋點(diǎn)書架平放的書得小刀，再過河到石屋前，用小刀割屋左邊的繩，袋下掉下點(diǎn)袋子得紅鉆;

開發(fā)兒童智力的六款小游戲六、逃離沉入水中的汽車

一款解謎小游戲。游戲中，你遭到壞人襲擊被打暈，為了制造意外事件，壞人將你放在了密閉的車中，并推向大海中，你突然蘇醒，為了逃生，你得趕緊尋找線索，想辦法打開車門，逃離正在下沉的汽車。

逃離沉入水中的汽車攻略：

1、擋光板取鑰匙，插入方向盤右邊，轉(zhuǎn)動方向盤;

2、點(diǎn)擊下方檔位，拉動查看顏色并記住順序;

3、將6個顏色的方塊按順序按入方向盤下側(cè)的電源盒內(nèi);

4、點(diǎn)中間調(diào)整灰色方塊下上中，看到數(shù)字5397;

5、點(diǎn)左邊工具箱輸入5397，得書和膠帶;

6、膠帶接上電源盒內(nèi)的斷線;

7、看書，根據(jù)書內(nèi)提示調(diào)整顏色，的打火機(jī)，懷表和另一張字條;

8、點(diǎn)方向盤儀表盤，看表：04:55:35;

9、調(diào)整懷表時間為04:55:35得鑰匙，后座中間要是打開，打火機(jī)進(jìn)入得皮箱，輸入兩張紙條的706,810得撬棒，點(diǎn)上方，打開天窗，撬棒敲擊，逃出。

9、再過河至木屋，進(jìn)屋把鉆石按順序放入點(diǎn)開關(guān)，書架開，過關(guān)。

與孩子互動的益智游戲

猜謎語

目的:讓孩子開動腦筋進(jìn)行思索，除了提高認(rèn)知能力外，還在開發(fā)智力的同時讓孩子懂得交通規(guī)則，綠燈通行紅燈禁止。

做法:大人說謎面:

1.紅綠眼真叫明，十字街頭看車行。

綠眼睜開車就走，紅眼一瞪車就停。(打一交通設(shè)施)

2.不是房子有窗門，

它的下邊有圓輪，

馬路當(dāng)中跑得快，

又拉東西又坐人。(打一交通工具)

提示:讓孩子注意“打一……”就要在這一范圍內(nèi)去猜。

畫畫與手工畫小熊

目的:孩子手部小肌肉的發(fā)達(dá)，促使對精細(xì)動作的掌握和熟練，達(dá)到隨心所欲，就可以施展他們自己認(rèn)為很得意的內(nèi)容來表現(xiàn)自己的感情、幻想和想像，而且頗有自豪感，認(rèn)為是一種天才，對其作品洋洋洋得意，大人促進(jìn)他們的繪畫興趣，這對發(fā)展創(chuàng)造思維大有好處。

做法:在畫的大圓(熊頭)上面畫兩個小圓(耳朵)，大圓里面靠上畫兩個小圓(眼睛)，靠下畫一大點(diǎn)的圓(嘴巴)，頭下面畫一大點(diǎn)長圓(熊的身體)，左右上下各畫兩個長扁圓(熊的四肢)。

提示:家長應(yīng)明確以上畫小雞、小梅花鹿還有小熊不一定畫得多像，其目的是發(fā)育手部小肌肉，能做精細(xì)動作。

4-5歲兒童智力開發(fā)小游戲

1、我是小小駕駛員讓孩子在趣味的游戲中，區(qū)分走與跑的不同，在快與慢的節(jié)奏中，學(xué)習(xí)掌控自己的肌肉。適合年齡：3-4歲道具：準(zhǔn)備兩個小環(huán)游戲說明：

(1)、邀請孩子進(jìn)行開汽車的游戲，可以載客人(兩人一個)，也可以單獨(dú)自己一個人開。

(2)、當(dāng)小朋友選好以后，告訴孩子汽車有時快、有時慢。快的時候用跑的、慢的時候用走的，并示范跑與走的動作，讓孩子自由調(diào)整步伐。

2、轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)樂藉由親子互動游戲，刺激前庭系統(tǒng)，訓(xùn)練孩子的平衡感發(fā)展。適合年齡：4-5歲游戲說明：

(1)、父母協(xié)助孩子坐進(jìn)旋轉(zhuǎn)椅中，讓孩子的雙腳跨出旋轉(zhuǎn)椅外，雙手扶住旋轉(zhuǎn)椅內(nèi)的把手，記得提醒孩子背后向后靠穩(wěn)，然后慢速開始旋轉(zhuǎn)。

(2)、父母可以跟孩子輪流游戲，同理，寶寶也可以幫助父母轉(zhuǎn)圈，達(dá)到相同的鍛煉目的。

3、我是小小飛行員這個幼兒智力小游戲可以鍛煉孩子的肌肉耐力，并加強(qiáng)孩子對空間的認(rèn)識。適合年齡：4-5歲準(zhǔn)備道具：繩子、可以當(dāng)成目標(biāo)的物品、固定物(用于捆綁在繩子之上)游戲說明：

(1)、請小朋友以伏臥的姿勢，將腹部貼在木板上，用雙手的力量拉動滑板，使滑板自由飛躍。》》孩子的成長需要父母傾注更多的愛，否則。。

(2)、選擇一地點(diǎn)放置目標(biāo)物，讓孩子繞著目標(biāo)物滑行且不能碰到目標(biāo)物。

(3)、將繩子置于地上，一端系在固定物上，木板放在繩上，教寶寶手拉繩子慢慢使木板滑行。這些5歲兒童游戲。希望可以幫助到各位媽媽爸爸哦。

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