一、22-24個月寶寶的親子互動游戲

1、袋鼠跳

由媽媽拉著跳，可以增加步幅的距離，讓寶寶覺得有成就感，進而為日后寶寶自己學習立定跳遠做準備。

2、踢球射門

利用家里的物品搭建簡單的球門，準備一只小足球，家長可以示范原地射門和助跑射門兩種方式。

1、釣魚

準備釣魚玩具，練習手部控制能力和手眼協調能力

2、解扣子

鍛煉小手靈活性和雙手配合之外，還可以提高寶寶生活自理能力。

三、認知和語言

1、小熊穿衣

讓寶寶認識自己的上半身和下半身的提高寶寶的審美情趣

2、簡單拼圖

讓寶寶了解部分與整體的關系，第一步是帶寶寶認識整體，并讓他知道是如何被分解的。

三、社會能力/適應能力

1、認識和管理自己的情緒

寶寶出現開心、悲傷、失望、憤怒等情緒的時候，家長及時將寶寶的情緒正確表達出來，家長也可以在寶寶面前表達自己的情緒，媽媽太開心了，媽媽有點不高興或者有點委屈等。在這個過程中還可以讓寶寶學會向別人道歉。

二、13到24個月的早教方案

13到24個月的早教方案

13-24個月的早教方案，對于寶寶的早教，家長們都是比較重視的，因為寶寶的教育無論在什么時候都是一個重要的問題，但是寶寶的早教也是有一定的規則的，下面我分享13-24個月的早教方案，一起來看下吧。

13-24個月的早教方案1 13-24個月幼兒的特點：

1-2歲是行走的敏感期。走路使兒童從不自由、需要幫助的狀態中解脫出來，是兒童的第二次生命。1歲多的孩子熱衷于走路，即使摔倒了也要爬起來接著走；

從1歲半開始，就進入了手的敏感期，通過操作，兒童可以直接體驗、理解物體的各種特性。

1歲至2、3歲，兒童的語言開始產生，這一階段被稱為語言發生階段。1歲至2歲，兒童說出的句子的結構是不完整的，這種不完整的句子包括單詞句和雙詞句。

諸多研究成果證明早期教育對人的一生都有著深遠的影響，兒童的身心發展有其自身的規律，這使我們能更深刻地認識到孩子的真正需要，并采取適宜的方式促進他們在動作、認知、語言、情緒和社會行為等方面全面發展。

13-18個月幼兒的早早教方案

一、認知能力的訓練

觀察能力：

識別大小。選擇大小差別顯著的同類物品來練習，如大蘋果與小蘋果，大皮球與小皮球等。

識別形狀。教小兒識別簡單的幾何形狀，如圓形、三角形、正方形等，可用實物形狀來描述，如圓皮球、三角板、方積木等。

識別顏色。從基本的顏色紅、黃、藍、綠進行識別。告訴孩子氣球是紅色的、毛衣是黃色的、葉子是綠色的。

記憶力的訓練：

實物記憶練習。讓小兒根據記憶尋找所需要的玩具，如先讓小兒看一個小球，然后把它收起來再讓孩子在其他的玩具中找這種小球。

強化記憶練習。父母可以選擇一些形象直觀，與小兒本人關系較為密切的東西和他感興趣的事物來訓練他的記憶?？山绦鹤约旱拿帧⑸眢w的主要部位，間隔一段時間，情景再重復。

二、動作能力的訓練

繼續訓練小兒獨立行走的能力和行走的穩定性，以促進運動的協調性和軀體的平衡能力?？珊托阂黄鹜侠婢哕嚕绦豪≤囅蚯白?、側著走、倒退走等。準備一個較大的皮球，成人將球滾到小孩子腳邊，教他抬腳踢球。

發展小兒走、蹲、彎腰動作。將玩具散放在各處，要求小兒收撿玩具交給成人或放在固定的地方。

訓練小兒手的靈活性和準確性。如教小兒學習畫畫、搭積木、用塑料繩將有孔玩具串起來、取物裝物。

三、言語能力的訓練

利用各種機會豐富孩子的語言詞匯，并簡單說明物體的用途與關系，擴大小兒的認識范圍，促進語言的理解與表達。給小兒看圖片、幼兒書籍、帶小兒到外面玩，教小兒認識物體的名稱，對著圖片或實物，詢問小兒圖片或實物的名稱及用途“這是什么？”、“干什么用的？”引導小兒回答，小兒回答正確時親親他，以示鼓勵。此時，小兒已開始喜歡聽大人講故事了，父母給孩子講故事時，開始要講得慢而簡短，發音清晰，富于表情，可根據故事的情節伴以動作，來增加小兒的注意力和興趣。孩子愛聽講過的故事，成人可多重復幾次，還可將小兒目睹或經歷的事情，編成故事。

四、社交和生活能力的訓練

教育孩子禮貌待人。家里來客人要教小兒打招呼、問好，接受別人的東西要說謝謝，客人走時揮手說再見。鼓勵小兒取糖果、水果招待客人，把玩具分給家里來的小朋友玩等等。

睡眠。除夜間睡眠外，白天可睡眠2次，每次1～2小時。不要用威脅、恐嚇等手段，逼小兒睡眠，也不要給小兒講述恐怖的故事，以免小兒害怕而拒絕一個人入睡。臨睡前清洗臉、手、腳、臀部，排好尿，換上寬松保暖的睡衣，會使小兒感到舒適，易于入睡，這不但有助于養成良好的睡眠習慣，也便于孩子建立睡眠條件放射。

飲食。斷奶后，每日喂養的次數約4～5次，可安排在早、中、晚餐時間和白天睡眠醒來的時間。養成定時進食，定位進餐的習慣，鼓勵小兒自己動手吃東西。培養飯前便后洗手習慣。

訓練小兒在日常生活中做力所能及的事，以培養小兒獨立的生活能力。教導小兒試著脫鞋、脫襪子，排完大小便試著提褲子，外出時自己戴帽、脫帽，爸爸媽媽下班進門可讓孩子幫助拿拖鞋給爸媽換鞋，給孩子洗手時，教小兒主動將手伸到水里，玩完玩具后幫忙收拾起來等等。

19-24個月早早教方案

一、小兒認知能力的訓練

觀察能力的訓練：

訓練：上下、里外、前后方位意識。如游戲時說：“球在椅子上、椅子下”、“球在箱子里、在箱子外面”等等。

辨別多少。如分糖果給家人，看看分的是否一樣多，放桌上比比看誰多誰少。也可以用專門的圖畫，訓練孩子認識多少。

記憶力的訓練：

詞匯記憶。成人在講述孩子較熟悉的故事，或教小兒念他熟悉的兒歌，或唱他熟悉的歌時，有意識地停頓下來讓孩子補充，由簡到難，開始讓孩子續上單字，以后可逐漸讓孩子續上一個詞、一句話這既可促進記憶力的提高，還可發展小兒的語言能力。

實物記憶。讓小兒回憶起不在眼前的實物，可給孩子一件玩具，讓他注視您將玩具放到盒中，蓋上蓋子，讓他說出盒中玩具的名稱。

二、動作能力的訓練

扶欄上、下樓梯。訓練小兒學習上、下樓梯。訓練上下樓梯時，開始選擇的樓梯不要太多層，以便于孩子能夠較順利地上完樓梯，體驗到成功的快樂。

跑步練習。父母可通過游戲來訓練小兒跑步的靈活性和穩定性，如靈活的向前跑，轉彎跑。

通過游戲、手工、鼓勵小兒做力所能及的事，促進手動作的穩定性、協調性和靈活性。適合的游戲有玩積木、模仿畫畫、穿珠子等。

三、言語能力的訓練

四、社會交往能力的訓練

與人交往。此時期的小兒已有了語言，可以較多的和人交往，要教育小兒初步懂得與人交往中一些簡單的是非概念。

白天睡眠的次數逐漸減為1～2次，可根據作息制度，將小兒白天的睡眠安排在午飯后，睡眠時間為1.5～2小時。孩子改用新的作息制度需要有一個過程，父母可根據自己孩子的身心特點，逐漸使小兒的作息時間向新的制度過渡。

可安排孩子每日早、中、晚三餐主食，在早中餐及中晚餐之間各排一次點心。訓練：孩子進餐的正確姿勢，教會幼兒正確使用餐具，不要邊玩邊吃，不要在飯桌上引逗孩子大笑，以防嗆咳窒息，飯后不要讓孩子做劇烈活動，可讓孩子輕微安靜地活動半小時，避免嘔吐。

13-24個月的早教方案2 11個月的寶寶如何早教

一、大動作訓練

1、踢球

寶寶已經能夠扶著床欄、凳子、沙發等由蹲著到站穩，可在距寶寶的腳3—5厘米處放個球讓他踢。在踢來踢去的過程中，寶寶會十分開心，鍛煉了大腦的平衡能力，促進了眼—足—腦的協調發展，還建立了“球形物體”能滾動的形象思維。嬰兒7—8個月就會用腳踢球了。

2、爬越障礙

11個月的寶寶具有熟練的爬行技能和極強的攀高欲望，一刻不停地“攀上爬下”是這階段寶寶的特點，這是寶寶自我探索、自尋其樂、增強才干的動力。應創造條件和寶寶開展“爬大山”、“越障礙”的游戲。

二、精細動作訓練

1、亂涂亂畫

筆以彩色蠟筆為宜，先訓練扶著他的手學握筆，再在魚眼睛處點上小點，他看到自己“會畫魚眼睛了”，十分興奮，以后他會經常練習“作畫”，實際上是胡亂涂畫。

2、將書打開又合上

無論是否聽過故事書，或是否會開合，只要小兒愛玩弄書本，就有教育效果。給寶寶翻的書最好畫面大一些，字大而少，故事有趣。在翻書中培養寶寶的專注、喜歡讀書、愛學習的性格。

三、語言能力訓練

用一個音表示要求

寶寶經常是用一個音表示他的各種意思和要求?！白摺笨梢源怼皨寢尅薄ⅰ皨寢屪呃病?、“去上街”、“自己走”等意思，要鼓勵孩子說出來，并做好翻譯員。還要誘導孩子聯想、比較，比如寶寶說“球”時，你可把各種顏色大小的球一個一個拿出來，告訴孩子這是“紅球”、那是“綠球”等，或這是“大球”、那是“小球”等。

四、認知能力訓練

1、聽聲辨圖

將印有動物、用品、食物等圖片的`認知卡放在桌上，媽媽說出名稱，讓寶寶找出相應的圖片，重復學習多次。這一階段的嬰兒，認圖的興趣增高，比較容易學會撿出新的圖片。這個游戲使寶寶手腦并用，學會聽聲辨圖，還能動手去撿出來。通過視、聽、手的協作，增強寶寶記憶力。寶寶學的新圖要經常復習，并及時鼓勵，培養鍛煉學習興趣。

2、辨認顏色

媽媽拿起一個紅色的積木，對寶寶說“紅色”，寶寶能很快記住。但寶寶往往只將一種顏色與一種物體聯系起來。為避免寶寶混淆，媽媽最好把一堆紅色的物體放在一起，告訴寶寶“這些都是紅色”，讓寶寶接受：許多東西都可以是紅色的。從而將紅色變成一個共性概念。這個改變可以延遲到1歲時才能真正懂得。

讓寶寶接受第一個共性概念，即一個詞不單指一物，而是指許多顏色相同的物品。學習辨認顏色，要在寶寶已經知道許多的用品詞匯之后才比較有效。如果寶寶認識的詞匯不多，顏色認識就應該1歲后才開始學習。

3、感知圓形

讓寶寶自己蓋上喝水用的塑料杯蓋，這是寶寶喜歡做的事。但蓋要準確放在圓口上，不是隨便歪著放。然后告訴寶寶，這是圓形。在硬紙板上畫圓形、方形和三角形，把中間的形狀剪去，留出平整的洞穴。用另一張硬紙板再剪出與洞穴相配的圓形、方形和三角形。讓寶寶試著將圓的形狀放入圓洞穴中。在放的過程中寶寶認識圓形。

五、數理邏輯訓練

寶寶幾歲？

媽媽問寶寶“幾歲了？”同時伸出一只手指，寶寶會模仿媽媽的動作，馬上也將食指舉起來；寶寶吃餅干、取積木、玩玩具時，都用一只手指告訴他：“這是一塊餅干（一塊積木/一輛車)”，使寶寶對食指表示1漸漸熟悉。讓寶寶通過豎起食指認識“1”，懂得用食指表示1，這可以回答自己的年齡，也可以表示要一個玩具和一個能吃的東西。

六、社交能力訓練

1、不要長時間與寶寶分離

寶寶仍然處在親子依戀的高峰期，還會出現分離焦慮，所以主要看護人不要和寶寶長時間的分開，以免引起寶寶的不安全感。

2、糾正不良行為

寶寶可能有打人、咬人、甚至拉頭發等你不希望他做的行為。此時應保持冷靜，不理他，最好是忽略寶寶的行為；也可以很生氣的看著寶寶，并說他這樣做讓您很不高興。

七、自理能力訓練

1、用勺訓練

從小給小兒一個固定的座位，讓他養成安靜坐著吃飯的好習慣。用一個玩具勺子在玩具碗內學習盛起小球、棗、藥丸、蠟殼等。有了這種練習，孩子漸漸懂得用勺子的凹面將棗或小球盛人，放到另一個小碗內。母親表揚孩子“真能干”，為以后孩子自己吃飯打好基礎。

2、穿衣游戲

配合穿衣的游戲能幫助寶寶學習自理能力，為以后自己穿衣服做準備。能夠聽懂大人的語言，掌握“伸”的動作。當家長為寶寶穿上衣的時候，可以要求寶寶配合把手“伸”到袖子內。如果寶寶還不能完成，家長一邊說：“伸袖子”的時候，一邊幫助寶寶把手臂伸到袖子里。如果寶寶能做到，每次都要及時鼓勵，促進寶寶配合動作的積極性。穿褲子的方法也是一樣的。

三、親子游戲作文

在日常學習、工作或生活中，大家都寫過作文吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是我為大家整理的親子游戲作文10篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

親子游戲作文篇1伴隨著碧藍的天空，飄動的云彩，和煦的陽光，絢麗的秋日，我們和平橋小學舉辦了一場有趣的親子游戲。

游戲規則是這樣的：兩個大人兩個小孩排成一列，把雙腳綁在兩條木板上，以最快的速度到達終點。為了行走的更快、更齊，還可以喊著“一二一二……”的口號。

學校把我們六年級分成兩隊，每隊五組，每組四人。

比賽開始了，場上一片片的“加油”聲讓我們激動不已。但我們隊的第一組似乎還沒回過神，第一步走出去了，就變得亂七八糟，但也不到兩秒鐘，嘿，走得是又快又齊。不一會，他們就踏上了終點線。另外的那組可就不雖然沒什么意外，但是行動卻很緩慢，落后了十幾秒呢！

裁判員的一聲“開始”，第二組也要上場了，他們配合的十分默契。不過速度有點慢，呀！都快到終點了，這怎么又亂了呀！不過很快就調整邁出了幾步后到達了終點。

該我們組上場了，我在隊中排最后。裁判員又是一聲清脆明亮的“開始”，讓我們邁出了第一步。“一二一二……”怎么回事？這腳怎么都抬起來走了，于是為了配合集體，我又把腳抬著走了起來。哎？怎么抬也抬不上去？糟了，旁邊的那組比我們領先了好多呢！哎呀，要快點了，不一會兒，我們組也到達了終點。

激動人心的時刻到了，因為裁判員要宣布結果了。“第一名：韓葉珍、趙小雯家庭……”正當我覺得肯定沒獲獎的時候，嘿，竟然聽到我的名字，獲得了三等獎，真不錯！

通過這次親子游戲我知道：不管是什么游戲，只要團結了，一定能成功！

親子游戲作文篇2說起親子游戲，那就數“身體扭扭樂”了。

一天，爸爸拿著一張毯子和一塊轉盤走過來神秘兮兮的對我說：“寶貝兒，今天爸爸跟你玩個游戲——身體扭扭樂。這張毯子上整齊排列了24個圓圈，分別是紅黃藍綠各4種顏色，每6個一樣的顏色為一排。還有一個轉盤，上面分別寫著左腳，右腳，左手，右手，還有相對應的顏色，中間的這根指針指到哪種顏色，哪只手或腳就要放在這個顏色的圈圈上。整張毯子上只有手和腳能碰到圈圈，身體的其他部位都不能碰到。你聽懂了嗎？”我期待的說：“聽懂了！咱們趕快開始玩吧！”“好！”

我們請來媽媽轉轉盤，沒玩一會兒，我的左腳，放在了第1排的綠點上，右腳放在了最后一排的紅點上，左手放在了第3排的藍點上，右手放在了第2排的黃點上，我的身體變成了一只癩蛤蟆，我的身體在使勁的拉扯，盡力不讓自己的身體倒下來。突然聽到爸爸喊：“啊，我要下豎叉了，痛死我了，不行了！”我回頭一看，爸爸的左腳放在了最后一排的紅點上，而右腳卻放在了第2排的黃點上，爸爸變成了一條麻花。

我嘲笑爸爸說：“哈哈，老爸你肯定是比不過我的，我可是學舞蹈的，柔韌性比你好得多，平衡力也比你好！”就當我說完話的一剎那，身體沒站穩，撲通一聲倒在地上。

我嘆了口氣說：“哎，啥事都不能得意的太早，真是得意忘形??！”爸爸松了一口氣，舒展了一下身體，把“變形”的身體恢復了原樣。

親子游戲作文篇3看到校訊通上介紹的“數字成語小游戲”，我立刻動了心，想要和兒子在成語游戲中比個高低。雖然這個游戲對剛上二年級的兒子有些難度，但不甘示弱的小家伙兒還是欣然應戰。

開戰之前，先介紹一下具體的玩法：兩個成語開頭的兩個數字相加或者相減，或者混合運算，對方說出計算之后所得的另外一個成語。

規則介紹完畢，擂臺已經搭好，鑼鼓隊嚴陣以待，一聲令下“開戰！”正式開戰。一個久經沙場，一個初生牛犢，兩者信心滿滿，以氣宇軒昂之勢拉開了“戰斗”。

“一心一意+三心二意”，我先出道簡單的熱身題。

“四……四世同堂”小家伙兒反應敏捷，看來我不可“輕敵”喲！

“兩全其美+七上八下”熱身之后繼續出題。

“九……九……”小家伙兒抓耳撓腮，有些犯難，“九九歸一”豪邁！還是被你小子答出來啦！

“五顏六色-零零散散”我來個冷門的，看他反應如何。

“五……五……五花八門”“放馬過來！偶可不是吃素滴，呵呵！”

臭小子，不給你出一個高難度的，看你有些飄飄然?！耙灰婄娗?兩小無猜+五谷豐登”。

“一見……+兩……+五谷豐登……八……八仙過海”“老媽，我全答對了，該我出題了，聽好啦！”

看來這“數學小天才”不好對付，那就暫且讓他出題。“一心一意-一窮二白+三五成群+七嘴八舌”還沒等我緩過神來，小家伙兒已經放馬過來了。

“十全十美”，我脫口而出。哼！第一道題就給我出混合運算，故意刁難我，你不曾知道這些對老媽來說都是小菜一碟。

“老虎不發威，你當我是HelloKitty呀！聽五顏六色+六親不認+三三兩兩-九九歸一-四海為家”臭小子一副不甘示弱的樣子。

“一箭雙雕”，呵呵，小崽子你難不倒老媽！

咦！從小家伙兒出題水平來看，他小腦袋瓜兒里裝的成語可真不少哇！看來我過于低估這臭小子的水平了。

“一清二白+兩袖清風-……”

數學成語小游戲仍在如火如荼地進行著，我們從中鍛煉著口算速度，溫習了數字成語，收獲著無盡的快樂，也調動了兒子學習積累成語的積極性，可謂“大豐收”耶！

親子游戲作文篇4“轟轟轟——”一陣槍聲響起，男生“率領”的飛鷹隊和女生組建的彩虹隊一齊來到了真人“CS”場地，男女生排成兩隊，看著地上那酷炫的裝備，我們都十分興奮，馬上就可以體驗一下奔馳沙場的感覺了，哦，其實上面說的不對，何止是興奮呢??！

一切準備就緒，就等指揮官開啟我們的裝備啦！離開啟還剩1分鐘……30秒……10秒……預備，開始！男生就位，女生就位，雙方都急急忙忙來到自己的場地上，我也緊跟隊伍，找了一幢別墅的門當掩護。瞄準，咦？那邊走來一個人，那到底是男生還是女的？唉呀！不管了，管他是男是女，保護自己最重要！“開火！嗒嗒嗒嗒嗒嗒嗒！”在我的強烈火力下，那個人的槍上發出了一陣慘叫，YES!她（他）中彈啦！我歡呼著跳了起來，啦啦啦但是在“啦啦”之后突然大叫一聲“啊——”我中彈啦！趕快撤退！我撒腿就跑，真幸運，我又遇到了一個敵人，我轉移了陣地，瞄準，開——?。≡趺椿厥?？又中槍啦？神馬，原來是被胡震陽撞了，唉，不怕神一樣的對手，只怕“豬”一樣的隊友?。?/p>

CS隨著槍聲的消失告一段落。中午吃完DIY的餃子，緊接著開始了吹氣球比賽、拔河、接力賽……“娃哈哈！”……親子活動在依依不舍中結束，但那歡笑聲一直留在我腦海。

親子游戲作文篇5這兩天因為下雨，也因為不需要到父親那里幫忙了，時間突然間空余了好多，閑來無事，與孩子做起了游戲，其實孩子早就吵著要我好好跟他玩兒，玩什么呢，平時的小游戲都做夠了，我知道孩子可能還是很喜歡，但是我的興趣怎么也提不起來了。于是一番苦思冥想之后，……突然想到最近兩期的彩信上不是有兩幅簡筆畫嗎？對，畫簡筆畫，不如和孩子一起玩玩這個。呵呵，沒想到，玩了之后才發現真是樂趣無窮呀！

畫一畫

準備一個本子和一支筆。

先由我來畫。因為本人上學時學過一點皮毛，再說是大人，呵呵，畫畫水平自然是高了點兒，所以寥寥數筆，一幅簡筆畫就成了，孩子那個樂呀，“媽媽，你再畫一個公交車吧！”“哈哈，這個也不難呀？”就我畫著，孩子認著，我夸獎著，自豪著，我們一起快樂著。

寶貝畫?！霸撃懔?，寶貝來一個，相信你比媽媽畫得好。”其實，我知道，孩子并不怎么喜歡畫畫，就是一陣亂涂鴉，上了一年幼兒園小班，倒是有些涂色的基礎。本來想給孩子報個美術班的，但又覺得孩子沒興趣，再說年齡也不大。孩子比上個學期強多了，第一幅畫一筆畫成，呵呵，是一個扁扁的圈。我問：“這是什么呢？”“媽媽真笨，這是蛇呀！”“哦，是嗎？”天，這哪像蛇呀，根本就不像嗎，但是我還是很欣賞孩子自己知道自己畫的是什么。接下來有了我們的第二個游戲環節。

猜一猜

寶貝畫，媽媽猜?！皩氊惸憬又嫲桑蝗缱寢寢寔聿乱徊履惝嫷氖鞘裁?？好嗎？”“嘻嘻，好呀！”寶貝畫了一個不怎么圓的的圈，我說是土豆。聰明的寶貝說：“媽媽，你猜對了！哈哈……”這是表揚我呢，還是說自己畫的好呢！呵呵，有意思。寶貝又畫了一個長長的圈，我猜是黃瓜。寶貝又畫了……我猜蘋果、桔子、樹葉、茄子……一會兒工夫，滿滿的三頁紙就過去了。

媽媽畫，寶貝猜。“現在該我畫圈了，寶貝猜！”可不是嗎，剛剛寶貝畫的十有八九都是圈呀，只不過圈與圈不同罷了。看我的，我畫了一個非常圓的圓圈，寶貝竟會猜到是太陽。我花了一個長方形，寶貝猜是文具盒；我畫了一個大一點兒的框，寶貝說是書……哈哈，還不錯，開始有寶貝搜羅頭腦中的記憶儲存了，而且非常鍛煉想象力哦！就又是滿滿三頁過去了。一抬頭，吃午飯的時間到了，時間過得可真快呀。若不是該吃飯了，孩子那肯放過我呀，呵呵！

涂一涂

畫好了那么多空白的簡筆畫放著，在吃午飯的時候，我靈機一動，何不來個涂色呢！說到涂色，我們這兒廣場以及游樂場有好多這樣的場合和機會，每次讓孩子去涂，他都不敢去。我把兩盒水彩筆都打開，決定和孩子一起給這些簡筆畫涂色。當我把第一幅簡筆畫太陽涂好時，孩子興奮了，于是我們一起開始涂，想象成什么就涂成什么，再到后來孩子自己涂，呵呵，看著一幅幅花花綠綠的彩色簡筆畫，還真是蠻好看的。于是連同孩子那些看起來差不多的圈圈也成了有各種各樣的事物，蔬菜、水果、簡單的物品等等，雖然不怎么美觀，但絕對能看得出來是什么。

說一說

我家寶貝可是會不少英文哦，常見的物品、動物、車、水果的名稱等等可是難不倒他的，因為一段時間沒有復習也忘掉了不少。于是我接著又想到了讓孩子看圖說英文，或者聽英文找圖，哈哈，孩子樂此不疲哦。因為是互換，所以有時候我是要故意出錯的，給孩子增加自豪感和自信心哦。孩子說得很棒呀，我也禁不住為自己的創意喝彩呢，因為這個環節可是幫助孩子復習了不少英文單詞呀。

不到兩天時間，孩子就找我玩了多次，可見孩子是多么喜歡呀，而且我覺得這還能鍛煉孩子的想象力、動手能力、語言表達能力，以及審美能力等等，說不定還能就此讓孩子愛上繪畫呢。好處多多，很開發智力哦，所以趕緊寫出來分享給大家，如果您家有年齡相仿的孩子，不如和孩子一起做做這個親子連環游戲吧。

謝謝無葉樹老師的精美信紙！

親子游戲作文篇6每天放學之后，兒子最開心的事就是讓我們陪著他玩。女兒最喜歡的就是帶著兒子一起做游戲。他不是唱從學校里學到的兒歌，就是跳舞。比如昨天晚上，剛剛吃過晚飯之后，他就開始唱：“轱轆轱轆一，轱轆轱轆二，轱轆轱轆三，轱轆轱轆四，我和你一起來做游戲?！比缓笠贿呌檬直葎澲?，一邊對我們說。這就是他邀請我們做游戲的前奏曲，然后我們就陪著兒子一起做游戲。

兒子最近迷上了玩邏輯狗，邏輯狗小板里面有六個顏色的圓塑料塊，然后根據圖片中的情景圖去尋找，有時候是找相同，有時候是比大小，兒子學得很快。當我給它讀出要求之后，他很快就會從圖中找到，把圓片挪到合適的地方。但是他往往是一邊找一邊嘟囔著，當他完成一個之后，還總是像發現了新大陸一樣興奮地對我說：“媽媽，媽媽你看我找的對嗎？”“對，你真棒！”我及時鼓勵他。兒子這時候就會對我說：“獎勵我一個大拇哥！”這就是可愛的兒子，每次做完之后都會要求得到大家的鼓勵和表揚。

我要求他每天完成兩張，他做完之后就會纏著讓我給他讀繪本故事。我每天都會給他讀幾本書，但是有時候也感到有點累，想讀一點自己書的時候，就會對兒子說：“你自己看吧！媽媽要學習呢？”他就會立刻自己安靜地翻看書中的圖畫看。但是往往他看到一些新奇的地方，他就會喊起來對我說：“媽媽，快看，這里有一個大章魚，你看它有八只角，樣子好嚇人，你害怕不？”兒子總希望我非常夸張地對他說：“呀，怎么這么嚇人呀，我好害怕呀！”兒子就會說：“我長大了，我是男子漢，我保護你！”兒子總是這么可愛。

昨天晚上，他放學后對我說：“媽媽，今天我們學了一個新兒歌，這個兒歌是《小手變魔術》，我唱給你聽一聽好不好？”“好！我喜歡聽，下面由盧星源給大家表演一個節目，名字叫《小手變魔術》請大家欣賞！”這時候女兒像個報幕員一樣給大家介紹。大家都被女兒的滑稽可愛逗得哈哈大笑。

兒子剛開始有點不好意思，一會就調整過來了，站到凳子上笑瞇瞇地對大家唱著：“一根小手指呀，變呀變呀，變成毛毛蟲，爬呀爬呀。二根小手指呀，變呀變呀，變成小白兔呀，跳呀跳呀！三根小手指呀，變呀變呀，變成小花貓呀！喵喵喵！四根小手指呀，變呀變呀，變成小刺猬呀，扎呀扎呀！五指小手指呀，變呀變呀，變成小花戴頭上呀！媽媽你說，多漂亮呀！”“多漂亮呀！”我及時對兒子鼓勵說。這就是兒子最討人喜歡的地方，他總是很樂觀的要我們表揚他。

吃過晚飯之后，我對孩子說：“現在我教給你們一首兒歌，看你們兩個誰學得最快。這首兒歌是《落葉》，秋風秋風吹吹，落葉落葉飛飛，變成一只只蝴蝶，張開翅膀追追?！迸畠罕葍鹤哟?，自然學得快一點，等她學會之后就教給兒子，很快他們就都學會了。

看到他們學得興趣盎然，我就又教給他們一首兒歌《小貓拉車》。對孩子們說：“這次你們要學會加上動作，看誰編的舞蹈最可愛。”于是我先唱著：“小貓拉車，老鼠不坐，黃鼠狼拉車，小雞不坐，灰狼拉車，山羊不坐，老虎拉車誰也不坐?！迸畠簩W過舞蹈，一邊唱一邊編，編得非常有趣。特別是學小貓和小老鼠的動作時，真是滑稽可笑！

陪著孩子一起做游戲，在玩中讓孩子們輕松愉悅地學會一些兒歌。不僅享受了家庭的樂趣，而且還增加了一些親子時光，和孩子們在一起真的很快樂，孩子們玩起來也非常開心！

親子游戲作文篇7今天是12月9日，星期天。爸爸媽媽在百忙之中抽出了一個上午，陪同我一起去玩。我們參加了一個叫“天路達”的親子游戲活動。

“天路達”活動的地方里，我玩了所有的游戲，其中最好玩的游戲就算是“積木拼車”的這個游戲了，“積木拼車”就是4個人一起比賽，用玩具積木來拼搭一輛小車，限時5分鐘內搭好一輛小車，給小車起一個名字，就可以讓小車在一定的坡度沖下來。誰的車沖得最遠，誰就能獲勝。爸爸媽媽可以一起幫助孩子來完成。大哥哥說了開始，我就急急忙忙的開始拼裝我的小車。我先把后輪安裝好，然后往中間直立起一根長條形的積木，接著再安裝前輪。安裝完畢之后，時間已經到了3分鐘。我便若無其事地坐在哪里看別人是怎么樣來做自己的小車的。爸爸看著我若無其事地坐在那里，便走了過來跟我說，小車的話么，后輪應該要裝得往前一點，然后重心稍微往前偏一點，這樣會沖得更加遠一點。于是，我就按照爸爸所吩咐的樣子把小車給拼裝好了。大哥哥說，時間到。我們馬上停下了手，我先把小車拿到了小坡上。大哥哥問我這輛車的名字是什么，我說是挖土車，因為前面裝了更多的積木，堆起來就像是挖土車一樣。我的車第一個沖了下去，而且沖得是最遠的.。我輕輕松松地贏得了第一名。我欣喜若狂地跳了起來。其實，這一些的功勞應該都是我爸爸的。

真是充實的一個上午呀！

親子游戲作文篇8 1月26日，家庭教育彩信一年級“不做寒假宅娃”中介紹了一個很好的親子游戲“你演我猜”：

當“盆”的人手心朝上伸出來，其他人把食指伸向“盆”的手心，由“盆”發出預備口令并念：“青豆、黃豆、嘎叭兒一溜，青沙黃沙，大把一抓！”說出“抓”字，誰的食指被抓住，誰就要表演動作。

表演動作的人做各種動作，其他人則猜他表演的動作是什么意思。誰猜中了誰就當“盆”，游戲繼續玩下去。

當時看到這個游戲，就覺得有點熟悉。想來想去，想到了我們曾經玩過的一個游戲：

1、用石頭、剪子、布定出誰贏。

2、贏的那個人手心朝上伸出來，口里念兒歌：“點點豆豆，螞蟻咳嗽。姓張姓李，一抓一把?！逼渌穗S著他念的速度快慢，有節奏地把食指在他的手心上，點一下，抬起來一下，再點、再起……說出“把”字，誰的食指被抓住，誰就算輸了。如果贏的那個人沒有抓住對方的食指，他就要和對方互換角色，游戲繼續。

以前我和侄兒做這個游戲時，沒有彩信里說的第三步：表演動作，猜一猜。看到彩信后，我決定和侄兒玩游戲時加上這個有趣的第三步。

2、我手心朝上伸出來，口里念念有詞：“點點豆豆，螞蟻咳嗽。姓張姓李，一抓一把。”侄兒隨著我念的速度快慢，有節奏地把食指在我的手心上，點一下，抬起來一下，再點、再起……“把”字一出口，侄兒的食指就被抓住了，他要表演動作嘍。

他先把右手伸開，五指并攏，然后把中指、無名指、小指彎曲，大拇指和食指伸向前方。我馬上猜出：“打槍?！?/p>

游戲繼續。這次侄兒多了一個心眼，我念兒歌時，他也小聲地念，等到我說出“把”字時，他快速地把食指抬起來，我沒抓住他的食指。

那就輪到我表演動作了。我靜靜地伸出雙手，手心朝上，做出捧東西的樣子，認真看著，然后右手做出翻書狀。侄兒猜出：“看書。”

游戲繼續。這次該侄兒伸出手心，念兒歌。我伸食指點豆豆啦！

哈哈哈，嘻嘻嘻，我們的假期真快樂！

親子游戲作文篇9臨近黃昏時分，我們開始沙灘親子游戲。

隨著“不醉不歸”一聲哨響，大家集合在一起，開始了沙灘親子游戲。第一個游戲叫“踩地雷”，游戲規則是：在規定范圍的沙地上內有許多窟窿，這些就是“地雷”，大人們戴上眼罩，小孩指揮大人不要踩到地雷，如果大人踩到地雷，或出了規定范圍，則要回到起點重新開始。當第一個人到達終點第二個人開始，分成兩隊，哪隊的人先走完哪隊獲勝。我們和舅舅還有些叔叔阿姨被分為一隊。大人們戴上眼罩，就開始了。首當其沖的是舅舅，舅舅一抬腳就問：“有沒有地雷？”我們大聲地回答道“沒有——”舅舅一抬腳就過去了。走了幾步，眼看舅舅就要踩到地雷了，大家驚慌失措，忙叫起來：“停！”舅舅剛抬起的腳馬上就停住了，像一尊石像一樣立在那里。我們說：“往左走就行了。”舅舅非常輕松的過了關。下一個是爸爸，相比之下爸爸就像一只“熊”，非常笨拙，停在那里非常不穩定，像一棵搖搖欲墜的小樹，而我們的心也隨著忐忑不安起來。爸爸最終還是支持不住踩到地雷了，只能回去重新開始了。不過爸爸已走過的路，不用指揮就走了過去。經過我們的指揮爸爸終于吃力地完成，后面的叔叔阿姨也走了過去，但我們還是輸了。

第二個游戲叫“南水北運”。游戲規則是：分成三隊，每隊五人，其中一人到海中用臉盆舀水，然后依次傳給下一個人，一直傳到最后一個人，最后一人把水潑入水桶里，再選一人把臉盆送給第一個人重新開始舀水，哪隊水桶先滿哪隊獲勝。我們和王子一家為一隊。爸爸接水，王子、王子媽媽運水，王子爸爸潑水，我送臉盆。隨著一聲哨響，爸爸沖向海中，舀了水就沖了過來，王子媽媽拿了臉盆，就遞給王子，王子飛快的遞給他爸爸。水潑完后，王子爸爸把臉盆交給我，我一接到臉盆就像屁股著了火似的，飛快地沖了過去。當我把水盆遞給爸爸后，慢悠悠地走了回去，因為我有十足的把握往回走。經過幾輪下來，我們稍微領先，但其他隊也不甘示弱，都在奮起直追。

最后還是我們獲得了冠軍哦！

親子游戲作文篇10一年一度的全民健身系列——親子游戲活動開始了。1.快樂向前沖，2.二人三足跑家庭，3.搬小豬家庭，姚老師讓我們抓號，我抓了個3號，就是搬小豬活動共15組家庭。

中午，回到家里我告訴了爸爸媽媽，媽媽高興得說：“這種活動我們一定會配合好的”，快樂向前沖和二人三足跑她們已經比完了。下午就該輪到我們組了。我們排著整齊的隊伍來到廣闊的操場上，我看到一班的和三班的同學和家長已經到齊了，我們班的家長也到齊了，我在隊伍里看見了爸爸媽媽，我非常高興，但是又有些緊張，擔心給拖班級的后退，我的前面是顧世宇，后面是張俊偉，比賽就要開始了，裁判員說：“比賽規則由第一組家庭男家長，女家長共同抬或搬起孩子跑向對面標志旗，繞過標志旗跑回起點，依次進行最先完成的班級為勝”。比賽正式開始了第一組是孫雨菲她們家庭跑得特別快。不一會兒就輪到我了，爸爸媽媽抬起我拼命的向標志旗跑，我抱緊爸爸的胳膊，摟住媽媽的脖子，同學們為我加油助威，我們繞過標志旗時，我都快要掉下來了，媽媽快速的托起我的屁股，繼續跑回到起點。

比賽結束了我們雖然沒有拿到第一，但是給我們全家留下了最美好的一瞬間。