有什么生物知識游戲

一、有治愈系的游戲可以推薦嗎

【昭和雜貨店物語2】

人氣暖心游戲續作，由日本開發商 GAGEX推出的一款情懷滿滿的放置養成游戲。游戲的畫面溫馨而治愈，背景音很舒緩。初入游戲，奶奶的小店空蕩蕩的，然而只要玩家點擊進貨，花點小錢引進一批貨物。再隔段時間登陸游戲，便會看見這并不寬敞的店的前院及后門都被一群貪嘴的小客人們給占領了。玩家只需劃指便可代替老奶奶招待這些小客人收取錢幣順便解鎖游戲圖鑒。新作還加入了扭蛋系統，通過它玩家可以收集到一些有趣的小東西，而且每天都會有不一樣的驚喜哦。

【深海水族館: Abyssrium】

一款美輪美奐的放置游戲，在本作中你將一點一點發展美麗的海底世界，從無所有，逐漸添加各種生物，珊瑚魚、海龜、各種美麗的珊瑚，到最后還可以召喚鯨魚哦。玩法簡單，點擊可愛的火山來獲得能量，建造珊瑚可以自動生產部分能量，等級越高生產的越多。雖然放置游戲一般到中期沒有什么可玩的內容，但本作畫面清新，而且音樂也比較舒緩，觀賞性比較高！

【去月球: To the Moon】

“如果你忘記了，或者走丟了呢？”“那么我們總會在月亮上相遇的，傻瓜！”永遠忘不了自己被to the moon感動得稀里嘩啦的那個夏天，那是最美的相遇，在那個熱得讓人難以平靜的日子，是它帶走了我的全部注意力，即使已經汗流浹背，可我就是不愿移動一寸，只是不想錯過游戲中可以被捕捉到的每一處感動。如果你也曾搜索過類似Steam平臺上有哪些必玩游戲的問題，那么你一定會發現很多網友都曾不約而同地在自己的答案中留下to the moon這款游戲的名字。

【喵喵栽培】

哎呦怎么可以這么萌？！超級可愛的小游戲！快點去戳來玩啊！(ᗨ `)看圖標就知道是萌物了！看截圖更是心花朵朵開啊！如果你玩過方吉種蘑菇、新種發現跳跳研究所，那這款就很容易上手啦！喵喵栽培這款“種貓得貓”的輕松小游思路是就是通過不同的組合合成新品種的貓貓，用時間來收集更多貓貓，畫面清新可愛，培育的過程中音樂悅耳動聽，每只貓貓都憨態可掬，用手指戳戳還會有超萌的音效和動畫，就算只是觀察都是一種放松啊！

我對于“治愈系”游戲的理解就是，畫風優美、簡介，玩法休閑、佛系、可玩性高，如《旅行青蛙》《去月球》《紀念碑谷》等游戲，就是這一類游戲中比較出名的，下面呢奇趣君就再介紹一些不錯的治愈系游戲把。

《永不孤單》

一款冒險解密類的治愈游戲，游戲講述了一個在阿拉斯加雪山的冒險故事，游戲主角露娜和它的白虎在長期的旅途中，輝映了“永不孤單”這個詞。游戲有著一條優美的主線故事，在游戲中玩家需要面對各種解密、機關、跑酷等小游戲。

《漣漪》

一款充滿文藝氣息的休閑游戲，游戲以解密和益智為主，在池塘中，玩家需要觸屏水面來產生漣漪，當特定的漣漪交錯時，水中的荷花就會綻放。介紹的有點簡單，想要荷花開花，還是需要一定的技巧的。

《旋轉之樹》

小清新的益智游戲，玩法非常的簡單，就是通過特定的點擊屏幕，讓樹木慢慢的成長、開花、散葉，一棵樹會長成什么樣，完全由你的操控決定。（游戲主要考驗的是反應能力）

《治愈系-金魚養成》

經典的日系養成游戲，游戲中有6種不一樣的金魚可供選擇，它們都有著真實的成長系統，除了長大以外，還會長成不同的顏色和圖案。另外游戲的養成系統也很真實，玩家需要一天喂食3次，一個星期換一次水。

《夢中旅人》

一款和《紀念碑谷》畫風差不多的游戲，游戲的玩法是酷跑、鋼琴、音樂結合為一體的游戲，主要以闖關為主，游戲中有著古典音樂、流行音樂等多種曲目，除了闖關以外，玩家也可以和朋友聯機合奏。

更多精彩好玩的單機游戲、單機手游，請關注“奇趣雜游”

我一直覺得治愈療傷是一個人的事，你在這段時間需要獨處。

沒有人能幫你，只有你內心的強大能讓你走出來，康復。

下面推薦五款經受住口碑考驗的游戲，希望能幫到你。

1.《去月球》

Steam

2.《星露谷物語》

Steam、Wegame

慢慢建造你一個人的桃花源，畫風暖，心更暖。

3.《旅行青蛙》

iOS，Android

這個游戲太火爆了，據說是日本應對生育率低做出來的游戲，用來刺激年輕人生小孩的。讓你體驗當爹當媽的感覺。進而想到自己也生一個。

4.《山》

不要說話，對著它發呆，Steam四大名著之一，能獲此殊榮肯定是有原因的。

慢慢地你就能領悟人生，領悟宇宙。這個游戲是很多人Steam游戲時長最長的游戲。其中奧妙，玩了以后就會知道的。

5.《歐洲卡車模擬2》

Steam

歐卡神教傳道來了。真的是開車的游戲，機械地開車，欣賞沿途風景，有時候能開一整天。適合有生活壓力的男人療傷，邊哭邊開車，你會好起來的。

靈魂旅人（Spiritfarer）

這款游戲很治愈也很致郁。游戲里面的風景也很漂亮！在游戲中作為一個擺渡人，擺渡游戲當中的一系列角色，從他們上船開始，慢慢的了解他們，他們也做為你在船上的陪伴。慢慢會舍不得他們的離開。可是他們終究會下船，到最后留你一人感慨萬千。

1、我們相聚十萬光年

游戲簡評

這款游戲靈感來自于梵高的油畫《星空》，游戲中玩家只需控制光線，從一顆星星飛向另一顆星星，當光線環繞星星旋轉時就會吸收能量，當光線離開星星時就會消耗能量，我們只需要不停的在宇宙中飛行，卻永遠也不知道我們最終會停到哪里。

游戲畫面安靜而甜美，配樂婉轉空靈，當你帶耳機你會發現整個世界安靜了，化身成游戲里的一束光，體驗作為光的璀璨與孤單。然而游戲本身的可玩性一般，玩法較為單一，玩這款游戲時更多的是在放空，它會讓整個人變得非常寧靜。

我們相聚十萬光年截圖

下載方式

IOS商店：搜索我們相聚十萬光年免費

安卓APP：taptap搜索我們相聚十萬光年免費

2、loner

游戲簡評

每個人都向往自由，向往像鳥兒擁有一雙翅膀，可以盡情的在天空翱翔。在這個游戲中，玩家將變成一架孤獨的飛機，在無盡的夜空下飛行，可是我們并不盲目，雖是漆黑一片，可前方總有微小的光亮，引領著前方的路。

游戲操作非常簡單，滑動屏幕操控飛機躲避障礙物即可，游戲也沒有設置任何屬性、升級、分數，游戲中只有那份飛行的孤獨，配合旁白講述的故事，這份孤獨變得沒那么苦澀，反而像陳年的酒，越發醇香。

Loner截圖

下載方式

IOS商店：搜索 Loner免費

安卓APP：拇指玩搜索 Loner免費

3、雙子

游戲簡評

同樣面對浩瀚的星河，但此次我們不再孤單。雙子中玩家操縱其中一顆小星，和同伴一起在空中飛舞，飛躍千山萬水，跨越艱難險阻，最終學會飛翔，獨自面對人生。

雙子傳達給我們的是愛和守護，小星歡快、頑皮，而大星則嚴肅、巍峨，一路的風雨和坎坷，雙星總是攜手前行，可是沒有人能相伴到大星化成剎那的煙火為小星照亮前行的路。大愛如流星般無聲，卻又會在銀河中永恒。

雙子截圖

下載方式

IOS商店：搜索雙子 6元

安卓APP：taptap搜索雙子 6元

4、Deemo

游戲簡評

你是否厭倦那些不斷讓你刷分、沖榜的游戲？是否只想找到一款純粹的游戲，完成力所能及的挑戰，欣賞一段引人入勝的劇情，聽一聽優美的音樂？《Deemo》便是一款這樣的佳作，作為一款音樂游戲，《Deemo》自身的音樂品質無需多說，每首曲子都像是在聆聽一場音樂會。同時它將劇情很好的和音樂融合，讓音樂恰到好處了釋放了人物情感。

游戲在講故事方面也非常優秀，巧妙的鋪墊讓故事充滿懸疑，豐富的細節描寫讓整個故事更加立體，不同的音樂烘托出愛與恨的百感交集。游戲很好的把控了觀眾的情緒，讓人不知不覺中為整個故事而著迷。

deemo截圖

下載方式

IOS商店：搜索 Deemo 12元

安卓APP：拇指玩搜索Deemo免費

5、Flower花

游戲簡評

獨立制作人陳星漢的成名之作，同樣是一款意境大于內容的作品，游戲中我們變成了一朵花，遠離喧囂與浮躁，尋求花海中自有的一處寧靜。游戲畫面精致而純凈，就像那朵在風中盛開的花，即使虛無縹緲，即使卑微柔弱，依然驕傲綻放。

Flower截圖

但這款游戲移植優化做的不好，非常容易發燙，游戲畫面照比主機還是差了些，想了解這種空靈的禪派游戲的玩家可以試一試。

下載方式

IOS商店：搜索 Flower 30元

安卓APP：暫時無法下載

了解更多意思的游戲，歡迎關注大椰子老師。

這里是喜愛游戲的小白

治愈系原文是healing系一般是指節奏舒緩，使人心情放松的事物。治愈系的游戲，是指劇情舒緩，畫面優美，玩了使人心情放松愉悅的游戲，一般比較適合女性玩家玩耍。小白身為一個男生，治愈系的游戲玩的不多，這里只能簡單推薦幾款適合女生玩的游戲，具體治愈效果如何，小白概不負責

《尋光》是一款黑白搭配美術風格的秘境冒險手游，游戲中講述的是主角小精靈咕啾在面對被邪惡力量侵染的黑色森林中，勇敢向邪惡力量挑戰，收集散落到各地的光精靈以完成凈化森林的使命。游戲呈現的是黑白搭配的美術風格，配以靜謐的音樂和精心設計的重重關卡，游戲氛圍讓玩家在游戲中擁有一種超強的代入感，只需簡單的滑動點擊屏幕便可完成游戲的所有體驗。簡單的操作，可愛的人物造型，唯美動聽的音樂，帶給玩家不一樣的治愈體驗。

《鳥的故事》是一款劇情驅動的冒險RPG游戲，敘述了一個男孩和一個翅膀受傷的鳥的故事。游戲是《去月球》的前傳，本作和前作一樣簡單，但是富有寓意，富有靈性，富有啟發，劇情凌駕一切，玩的尋求一種感覺。也少不了動人心弦的音樂陪伴。感人的故事如同讀了一本好書，帶給你心靈上的凈化。適合陽光午后一個人窩在床上靜靜的品讀其中的內涵。

《昔：Yesterday》是一款唯美的3D休閑解謎手游，游戲有著清新華麗的故事背景，講述男女情侶之間的愛恨糾結，豐富多彩的游戲內容，讓玩家愉快的進行游戲。游戲采用了一種類似魔方的玩法，玩家在游戲當中需要通過轉動視角、方塊以及控制女孩在同一平面內相連的方塊中走動來達到與男孩幻影相遇的目的。《昔：Yesterday》以女性的視角展開，并且本身具有出色的音畫素質和游戲性，操作雖然簡單但卻絕不無腦，部分細節的操作玩法更是會讓玩家抓狂，喜歡此類解謎游戲的玩家可以挑戰一番。

《人類一敗涂地》是一款快節奏開放結局物理模擬解謎探索游戲。游戲目前已經登陸Steam和NS平臺，不久也將在安卓平臺登陸。游戲雖然是一款解謎游戲，需要考驗我們的物理常識的，比如說里面的什么蕩秋千啊、什么撬鐵柵欄啊，什么翻墻頭啊，需要通過好多手段來逃出自己的夢境！但是真正帶來快樂的反而是游戲本身的多人模式，表面兄弟互相傷害、獨秀操作才是整款游戲的歡樂所在。叫上三五好友，來一場笑不停的互坑冒險。因為比起游戲本身，能和朋友一起放肆大笑的感覺，更是彌足珍貴。

瘋狂動物園，還有大海戰2

我的世界

一般很多人都會說我的世界畫質太差了，但是他們卻不知道有種東西叫做MOD，ShaderMOD可以改變我的世界畫質，使之畫面更為真實、絢麗。還有人說我的世界不就是造造房子什么的嗎，但是他們不知道有種東西叫做創造力，有能力的人可以建造出他們想要的任何東西，利用里面的紅石機關甚至能夠做成大型機器。還有我的世界服務器，可以讓你享受多人游戲的快感，服務器有各種插件能滿足你的各種需要，領地插件、槍械插件、傳送插件、RPG武器插件等等都能夠實現，如果你有編程知識甚至可以自己開發自己需要的插件。

自由度

游戲性

畫質等

深海水族館

炒雞暖的有木有啊

最后附贈紅色龍蝦使用100次海鮮大餐

我的世界，很好玩，極其推薦

二、動物游戲有什么作用

動物游戲之謎

在緬甸的熱帶叢林里，高達十幾米的樹頂上，兩只葉猴跳蕩著、嬉鬧著。它們依仗長尾巴出色的平衡功能，在樹枝上玩著“走鋼絲”和“倒立”的把戲;它倆相互推擠，好像竭力要把對方推下樹去，可被推的一方總是抓住樹枝，巧妙地跳開去，絕不會失足墜地……它們是在打架嗎?

在北極地區的冰雪陡坡上，一群北極渡鴉發出歡快的聒噪聲。它們飛上坡頂，像小孩坐滑梯一樣一只挨著一只滑雪而下，滑到坡底后，又飛上去……它們是在表演嗎?

在美洲巴塔哥尼亞附近的大海里，每當刮起大風時，成群的露脊鯨把尾鰭高高舉出水面，正對著大風.以便像船帆似的.讓大風推著它們，得意洋洋地“駛”向海岸。靠近海岸后，這些巨大的海獸又會潛回去，重復剛才的舉動……露脊鯨又是在干什么呢?

動物學家對此做出的解釋也許會使我們吃驚：這些動物是在游戲!并不是童話故事中擬人化的“游戲”，而是實實在在的游戲，是與人類兒童的游戲行為有著相似特征的游戲行為。動物的游戲行為，被認為是動物行為中最復雜、最難以捉模、引起爭論最多的行為。

研究動物行為的科學家，按照動物游戲的形式，把它們分成三種最基本的類型：單獨游戲、戰斗游戲、操縱事物的游戲。

單獨游戲的特征是無需伙伴，動物個體可以獨自進行。單獨游戲時，動物常常興高采烈地獨自奔跑、跳躍，在原地打圈子。馬駒常常歡快地連續揚起前蹄，輕盈地蹦跳;猴類喜歡在地上翻滾，拉著樹枝蕩秋千……單獨游戲時動物顯得自由自在，這是最基本的游戲行為。

戰斗游戲得由兩個以上的個體參加，是一種社會行為。戰斗游戲時，動物互相親密地廝打，看似戰斗激烈，其實極有分寸，它們配合默契，絕不會引起傷害;研究者認為，戰斗游戲可能要比真的戰斗更為困難，因為這種游戲要求雙方的攻擊有分寸，對伙伴十分信賴，動物嚴格地自我控制，使游戲不會發展成真的戰斗。

操縱周圍事物的游戲，在一定程度上表現出動物支配環境的能力。北極熊常常玩這樣的游戲：把一根棍子或石塊銜上山坡，從坡上扔下來，自己跟在后面追，追上石塊或棍子后，再把它們銜上去。野象喜歡把雜草老藤滾成草球，然后用象牙“踢”草球。

近二十年來，動物的游戲行為引起了研究者的極大興趣，成為行為研究中最有爭議的領域。爭議的焦點，是動物為什么要進行游戲。

生物世界有一條普遍規律，就是盡可能節省能量。在動物身上，無論從形態結構、生理過程，還是行為方面去分析，盡可能節省能量的例子比比皆是。動物為什么要消耗大量能量來進行這種沒有明確目的的游戲呢?對此，研究者有著不同的看法。

著名的黑猩猩研究者珍妮·古多爾發現，幼小的黑猩猩常常玩這樣的游戲：用手掌舀一點水，用牙齒嚼爛樹葉，來汲取手掌中的水。而成年黑猩猩在干旱的季節，就是用嚼爛的樹葉汲取樹洞中的水解渴的。根據這樣的發現，一些科學家認為，游戲行為是未來生活的排演或演習，游戲行為使得動物從小就能熟悉未來生活中要掌握的各種“技能”，例如追逐、躲藏、搏斗等等，熟悉未來動物社會中將要結成的各種關系。這對于動物將來的生存適應是非常重要的。這種假說可以稱為“演習說”，基本觀點是“游戲是生活的演習”。

有一些科學家不同意“演習說”。他們指出，游戲行為并不限于幼小動物，成年動物也同樣需要。他們舉出不少成年動物游戲的例子。對于成年動物來說，不存在用游戲來演習生活的需要。他們還指出，有些動物的游戲與生存適應毫無關系，例如河馬喜歡玩從水下吹起浮在水面上的樹葉的游戲，渡鴉喜歡玩從雪坡上滑梯的游戲等。這些科學家認為，動物游戲是為了“自我娛樂”，而“自我娛樂”是動物天性的表現，正像捕食、逃避敵害、繁殖行為等是動物的'天性一樣。越是進化程度高、智力發達的動物，這種“自我娛樂”的天性越強。游戲正是這種自我娛樂的集中表現。通過自得其樂的游戲，使動物緊張的自然競爭生活得到某種調劑和補償，使它們在生理上、心理上容易保持平衡，從而得到一定的自我安撫和自我保護。因而，不僅幼小動物，成年動物也需要游戲。以上假說可以稱為“自娛說”。

不久前，美國加州大學神經生理學家漢斯·特貝、哈佛大學社會生物學家斯塔·阿特曼等提出一種引人注目的新假說——“學習說”。游戲是一種實踐性很強的學習行為。特貝曾經在卡那里群島上研究黑猩猩的學習行為。他發現，如果給黑猩猩一根棍子，它們就會用棍子做出各種游戲行為：會用棍子互相趕來趕去，像人們趕鴨子似的;也會用棍子去取掛著的食物。經歷過這種游戲的黑猩猩，在今后生活中容易學會使用棍子。同樣，“捉迷藏”和追逐游戲，也使動物學會利用有利地形保護自己的本領。游戲的實踐性強，能產生直接的效果反饋，對鍛煉動物的速度、敏捷、隱蔽、爭斗、利用環境等能力很有效。游戲向動物提供了大量機會，使它們能把自身的各種天賦技能和復雜的自然環境、社會環境巧妙地結合起來，因而無論對幼小動物還是成年動物，游戲都是一種十分重要的學習行為。

這幾種假說，哪一種更有道理?動物的游戲，究竟是為了“演習”，為了“自娛”，為了“學習”，還是為了“鍛煉”?研究者們各執己見，眾說紛紜。目前這些假說都難以圓滿解釋的問題是，動物在游戲行為中表現出來的智能潛力、自我克制能力、創造性、想像力、狡猾、計謀、豐富多彩的通信方式等，都遠遠超出人們對它們的估計。英國動物生態學家羅伯特·亨德指出：動物的游戲行為是如此復雜的行為，甚至要給這種游戲行為下一個確切的定義也很不容易。游戲行為有點兒像體育運動，有點兒像演戲，它既無目的，又無結果，在動物行為中即興發生，沒有一定模式，沒有不變的規則，內容復雜多變，實在令人捉摸不透。亨德和所有研究動物游戲行為的專家都相信，要解開動物游戲的所有秘密，還需要做更加深入的研究。

《動物游戲之謎》教學分析

此文是本單元的第一篇課文，是篇思路清晰、內容生動、篇幅不長的科普文章。學習本文首先要了解基本內容，接受科學知識，其次要理清思路，把握結構，并能體味語言特點。學生學到知識的也能產生探索的強烈愿望，并培養其閱讀分析的相關能力。

本文給我們介紹一個新的科學觀點：傲慢地生活在地球上的人類，曾認為只有人類才是有智慧的生命體，而其他動物不過是受制于條件反射、具有生理反應的簡單生命。只有人類才會思考、才會有超出生理反應以外的各種行為。現在動物學家注意到動物具有游戲的天性，雖然還沒有確定的答案，但是承認動物在游戲，承認動物具有一定的智力潛能、創造性和多樣的交流方式，承認動物也是具有智慧的生命體，這本身就是認識上的進步。這種進步帶來的影響是巨大而深遠的，在生命倫理和生態環境等多領域具有重要意義。人類將因此重新定義動物，重新審視和動物的關系，進而重新認識自己。

科普文章的語言，很注重準確、全面，避免含糊、偏頗。注意下面語句中加點的詞語，體會課文語言的特點。“戰斗游戲時，動物親密地廝打，看似戰斗激烈，其實極有分寸，它們配合默契，絕不會引起傷害。”“廝打”表現動物戰斗游戲的“激烈”和動物行為的特點。這樣的例子在課文中還有很多，可以引導學生深入體會。

教學本文，教學重點是讓學生理解文章內容，了解科普文的基本結構。不僅要讓學生注意說明文文體的特點，還要注意科普文自身的特點。學習科技文的寫作，嘗試寫簡單的科技小論文。

本文的教學難點是體會科普文中蘊含的豐富的人文內涵，要注意對學生情感態度價值觀方面的正確引導。同時提倡學生多閱讀科普書籍，觀看科普方面的影視，培養學生的科學意識。

三、《動物游戲之謎》課文原文

動物游戲之謎

在緬甸的熱帶叢林里，高達十幾米的樹頂上，兩只葉猴跳蕩著、嬉鬧著。它們依仗長尾巴出色的平衡功能，在樹枝上玩著“走鋼絲”和“倒立”的把戲;它倆相互推擠，好像竭力要把對方推下樹去，可被推的一方總是抓住樹枝，巧妙地跳開去，絕不會失足墜地……它們是在打架嗎?

在北極地區的冰雪陡坡上，一群北極渡鴉發出歡快的聒噪聲。它們飛上坡頂，像小孩坐滑梯一樣一只挨著一只滑雪而下，滑到坡底后，又飛上去……它們是在表演嗎?

在美洲巴塔哥尼亞附近的大海里，每當刮起大風時，成群的露脊鯨把尾鰭高高舉出水面，正對著大風.以便像船帆似的.讓大風推著它們，得意洋洋地“駛”向海岸。靠近海岸后，這些巨大的海獸又會潛回去，重復剛才的舉動……露脊鯨又是在干什么呢?

動物學家對此做出的解釋也許會使我們吃驚：這些動物是在游戲!并不是童話故事中擬人化的“游戲”，而是實實在在的游戲，是與人類兒童的游戲行為有著相似特征的游戲行為。動物的游戲行為，被認為是動物行為中最復雜、最難以捉模、引起爭論最多的行為。

研究動物行為的科學家，按照動物游戲的形式，把它們分成三種最基本的類型：單獨游戲、戰斗游戲、操縱事物的游戲。

單獨游戲的特征是無需伙伴，動物個體可以獨自進行。單獨游戲時，動物常常興高采烈地獨自奔跑、跳躍，在原地打圈子。馬駒常常歡快地連續揚起前蹄，輕盈地蹦跳;猴類喜歡在地上翻滾，拉著樹枝蕩秋千……單獨游戲時動物顯得自由自在，這是最基本的游戲行為。

戰斗游戲得由兩個以上的個體參加，是一種社會行為。戰斗游戲時，動物互相親密地廝打，看似戰斗激烈，其實極有分寸，它們配合默契，絕不會引起傷害;研究者認為，戰斗游戲可能要比真的戰斗更為困難，因為這種游戲要求雙方的攻擊有分寸，對伙伴十分信賴，動物嚴格地自我控制，使游戲不會發展成真的戰斗。

操縱周圍事物的游戲，在一定程度上表現出動物支配環境的能力。北極熊常常玩這樣的游戲：把一根棍子或石塊銜上山坡，從坡上扔下來，自己跟在后面追，追上石塊或棍子后，再把它們銜上去。野象喜歡把雜草老藤滾成草球，然后用象牙“踢”草球。

近二十年來，動物的游戲行為引起了研究者的極大興趣，成為行為研究中最有爭議的領域。爭議的焦點，是動物為什么要進行游戲。

生物世界有一條普遍規律，就是盡可能節省能量。在動物身上，無論從形態結構、生理過程，還是行為方面去分析，盡可能節省能量的例子比比皆是。動物為什么要消耗大量能量來進行這種沒有明確目的的游戲呢?對此，研究者有著不同的看法。

著名的黑猩猩研究者珍妮·古多爾發現，幼小的黑猩猩常常玩這樣的游戲：用手掌舀一點水，用牙齒嚼爛樹葉，來汲取手掌中的水。而成年黑猩猩在干旱的季節，就是用嚼爛的樹葉汲取樹洞中的水解渴的。根據這樣的發現，一些科學家認為，游戲行為是未來生活的排演或演習，游戲行為使得動物從小就能熟悉未來生活中要掌握的各種“技能”，例如追逐、躲藏、搏斗等等，熟悉未來動物社會中將要結成的各種關系。這對于動物將來的生存適應是非常重要的。這種假說可以稱為“演習說”，基本觀點是“游戲是生活的演習”。

有一些科學家不同意“演習說”。他們指出，游戲行為并不限于幼小動物，成年動物也同樣需要。他們舉出不少成年動物游戲的例子。對于成年動物來說，不存在用游戲來演習生活的需要。他們還指出，有些動物的游戲與生存適應毫無關系，例如河馬喜歡玩從水下吹起浮在水面上的樹葉的游戲，渡鴉喜歡玩從雪坡上滑梯的游戲等。這些科學家認為，動物游戲是為了“自我娛樂”，而“自我娛樂”是動物天性的表現，正像捕食、逃避敵害、繁殖行為等是動物的'天性一樣。越是進化程度高、智力發達的動物，這種“自我娛樂”的天性越強。游戲正是這種自我娛樂的集中表現。通過自得其樂的游戲，使動物緊張的自然競爭生活得到某種調劑和補償，使它們在生理上、心理上容易保持平衡，從而得到一定的自我安撫和自我保護。因而，不僅幼小動物，成年動物也需要游戲。以上假說可以稱為“自娛說”。

不久前，美國加州大學神經生理學家漢斯·特貝、哈佛大學社會生物學家斯塔·阿特曼等提出一種引人注目的新假說——“學習說”。游戲是一種實踐性很強的學習行為。特貝曾經在卡那里群島上研究黑猩猩的學習行為。他發現，如果給黑猩猩一根棍子，它們就會用棍子做出各種游戲行為：會用棍子互相趕來趕去，像人們趕鴨子似的;也會用棍子去取掛著的食物。經歷過這種游戲的黑猩猩，在今后生活中容易學會使用棍子。同樣，“捉迷藏”和追逐游戲，也使動物學會利用有利地形保護自己的本領。游戲的實踐性強，能產生直接的效果反饋，對鍛煉動物的速度、敏捷、隱蔽、爭斗、利用環境等能力很有效。游戲向動物提供了大量機會，使它們能把自身的各種天賦技能和復雜的自然環境、社會環境巧妙地結合起來，因而無論對幼小動物還是成年動物，游戲都是一種十分重要的學習行為。

這幾種假說，哪一種更有道理?動物的游戲，究竟是為了“演習”，為了“自娛”，為了“學習”，還是為了“鍛煉”?研究者們各執己見，眾說紛紜。目前這些假說都難以圓滿解釋的問題是，動物在游戲行為中表現出來的智能潛力、自我克制能力、創造性、想像力、狡猾、計謀、豐富多彩的通信方式等，都遠遠超出人們對它們的估計。英國動物生態學家羅伯特·亨德指出：動物的游戲行為是如此復雜的行為，甚至要給這種游戲行為下一個確切的定義也很不容易。游戲行為有點兒像體育運動，有點兒像演戲，它既無目的，又無結果，在動物行為中即興發生，沒有一定模式，沒有不變的規則，內容復雜多變，實在令人捉摸不透。亨德和所有研究動物游戲行為的專家都相信，要解開動物游戲的所有秘密，還需要做更加深入的研究。

《動物游戲之謎》教學分析

此文是本單元的第一篇課文，是篇思路清晰、內容生動、篇幅不長的科普文章。學習本文首先要了解基本內容，接受科學知識，其次要理清思路，把握結構，并能體味語言特點。學生學到知識的也能產生探索的強烈愿望，并培養其閱讀分析的相關能力。

本文給我們介紹一個新的科學觀點：傲慢地生活在地球上的人類，曾認為只有人類才是有智慧的生命體，而其他動物不過是受制于條件反射、具有生理反應的簡單生命。只有人類才會思考、才會有超出生理反應以外的各種行為。現在動物學家注意到動物具有游戲的天性，雖然還沒有確定的答案，但是承認動物在游戲，承認動物具有一定的智力潛能、創造性和多樣的交流方式，承認動物也是具有智慧的生命體，這本身就是認識上的進步。這種進步帶來的影響是巨大而深遠的，在生命倫理和生態環境等多領域具有重要意義。人類將因此重新定義動物，重新審視和動物的關系，進而重新認識自己。

科普文章的語言，很注重準確、全面，避免含糊、偏頗。注意下面語句中加點的詞語，體會課文語言的特點。“戰斗游戲時，動物親密地廝打，看似戰斗激烈，其實極有分寸，它們配合默契，絕不會引起傷害。”“廝打”表現動物戰斗游戲的“激烈”和動物行為的特點。這樣的例子在課文中還有很多，可以引導學生深入體會。

教學本文，教學重點是讓學生理解文章內容，了解科普文的基本結構。不僅要讓學生注意說明文文體的特點，還要注意科普文自身的特點。學習科技文的寫作，嘗試寫簡單的科技小論文。

本文的教學難點是體會科普文中蘊含的豐富的人文內涵，要注意對學生情感態度價值觀方面的正確引導。同時提倡學生多閱讀科普書籍，觀看科普方面的影視，培養學生的科學意識。