一、小班健康教案《麻雀找食》

作為一位杰出的老師，通常會被要求編寫教案，借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化。那么問題來了，教案應(yīng)該怎么寫？下面是我精心整理的小班健康教案《麻雀找食》，僅供參考，歡迎大家閱讀。

小班健康教案《麻雀找食》1活動目標(biāo)：

1、練習(xí)雙腳跳遠，跳遠距離不少于20厘米。

2、發(fā)展幼兒的下肢力量

3、培養(yǎng)幼兒動作的協(xié)調(diào)性和反應(yīng)的敏捷性。

活動重點：重點是雙腳連續(xù)跳遠

活動難點：難點是跳遠的距離不少于20厘米

活動準(zhǔn)備：

1、小麻雀頭飾若干

2、活動前清理場地上的障礙物。

安全要求：提醒幼兒不要亂跑，注意個人安全。

活動過程：

一、開始部分：

教師帶領(lǐng)幼兒沿場地做模仿動作

二、展開部分：

1、教師講解示范雙腳跳遠的動作要領(lǐng)：自然起跳，起跳時要雙腳用力向后蹬地，落地時要保護身體的平穩(wěn)。

2、教師請幼兒練習(xí)雙腳跳的動作，鞏固雙腳跳的動作要領(lǐng)。

3、教師帶領(lǐng)幼兒練習(xí)基本動作雙腳跳遠，提醒幼兒注意起跳動作準(zhǔn)確。要求幼兒跳的距離盡量要大。通過指導(dǎo)與練習(xí)，讓幼兒基本掌握雙腳連續(xù)跳遠的動作要領(lǐng)，突破難點。

4、組織幼兒游戲，游戲過程中教師應(yīng)該隨時提醒幼兒安全及遵守游戲規(guī)則。

5、在幼兒熟悉玩法后，教師可增加幼兒連續(xù)跳遠的次數(shù)。

附：

玩法：請一名幼兒扮糧倉的看守人，站在小圈里，其余幼兒扮小麻雀，站在大圈外。

游戲開始后，小麻雀雙腳跳入小圈，然后再跳出來，糧倉看守人在小圈內(nèi)設(shè)法拍到圈內(nèi)偷吃糧食的小麻雀，被拍到小麻雀停止活動站在指定地方，當(dāng)看守人拍到3-4只小麻雀后，游戲停止，重選看守人后，游戲再次進行。

規(guī)則：小麻雀必須雙腳跳進雙圓。

小班健康教案《麻雀找食》2活動目標(biāo)：

1、練習(xí)雙腳跳遠，跳遠距離不少于20厘米。

2、發(fā)展幼兒的下肢力量。

3、培養(yǎng)幼兒動作的協(xié)調(diào)性和反應(yīng)的敏捷性。

4、了解多運動對身體有好處。

5、喜愛參加體育鍛煉，養(yǎng)成愛運動的'好習(xí)慣。

活動重點：

重點是雙腳連續(xù)跳遠

活動難點：

難點是跳遠的距離不少于20厘米

活動準(zhǔn)備：

1、小麻雀頭飾若干

2、活動前清理場地上的障礙物。

安全要求：

提醒幼兒不要亂跑，注意個人安全。

活動過程：

一、開始部分：

教師帶領(lǐng)幼兒沿場地做模仿動作

二、展開部分：

1、教師講解示范雙腳跳遠的動作要領(lǐng)：自然起跳，起跳時要雙腳用力向后蹬地，落地時要保護身體的平穩(wěn)。

2、教師請幼兒練習(xí)雙腳跳的動作，鞏固雙腳跳的動作要領(lǐng)。

3、教師帶領(lǐng)幼兒練習(xí)基本動作雙腳跳遠，提醒幼兒注意起跳動作準(zhǔn)確。要求幼兒跳的距離盡量要大。通過指導(dǎo)與練習(xí)，讓幼兒基本掌握雙腳連續(xù)跳遠的動作要領(lǐng)，突破難點。

4、組織幼兒游戲，游戲過程中教師應(yīng)該隨時提醒幼兒安全及遵守游戲規(guī)則。

5、在幼兒熟悉玩法后，教師可增加幼兒連續(xù)跳遠的次數(shù)。

附：玩法：請一名幼兒扮糧倉的看守人，站在小圈里，其余幼兒扮小麻雀，站在大圈外。

游戲開始后，小麻雀雙腳跳入小圈，然后再跳出來，糧倉看守人在小圈內(nèi)設(shè)法拍到圈內(nèi)偷吃糧食的小麻雀，被拍到小麻雀停止活動站在指定地方，當(dāng)看守人拍到3-4只小麻雀后，游戲停止，重選看守人后，游戲再次進行。

規(guī)則：小麻雀必須雙腳跳進雙圓。

教學(xué)反思：

基本完成了本節(jié)課預(yù)設(shè)的教育教學(xué)目標(biāo)，幼兒對老師的提問積極響應(yīng)，與老師的互動很好。老師的有些引導(dǎo)還不夠到位，要多讓幼兒表達，以后上課要多注意對幼兒語言表達能力的培養(yǎng)。

小班健康教案《麻雀找食》3活動目標(biāo)：

1.練習(xí)雙腳向上跳，向前跳。

2.感受與老師、小伙伴共同游戲的快樂。

3.通過活動鍛煉幼兒的跳躍能力，讓他們的身體得到鍛煉。

4.初步了解健康的小常識。

5.讓幼兒知道愉快有益于身體健康。

活動準(zhǔn)備：

1.歡快的背景音樂。

2.高低不一的小方凳(表示大樹)若干，小蟲子圖片若干。

活動過程：

一、熱身活動：

1.模仿小動物走路

師：今天我們一起來學(xué)一學(xué)學(xué)小動物走路吧！（小狗、小貓、小鴨、小兔子等等）

2.一起來學(xué)小麻雀

幼兒扮小麻雀，教師扮麻雀媽媽，聽音樂模仿小麻雀動作：四散飛、跳一跳、吃蟲、喝水等。

游戲“小麻雀捉蟲”。

1.每位幼兒自由選擇一棵“樹”作為自己的家，爬上“樹”，當(dāng)聽到捉蟲的信號時就跳下來，“飛”出去捉蟲。

師：寶貝，現(xiàn)在你來當(dāng)小麻雀，找一棵大樹來當(dāng)做你的家。你在聽到捉蟲信號的時候，一定要飛出去捉蟲子，要不然你會餓肚子的。

教師引導(dǎo)幼兒進行多次練習(xí)。動作指導(dǎo)：兩腳并攏，稍蹲，輕輕跳下來。

3.請個別幼兒示范輕輕跳的方法。

二、游戲

1、游戲：小麻雀做客

引導(dǎo)幼兒去同伴的“家”做客，鼓勵幼兒嘗試從高低不同的椅子上跳下。（動作指導(dǎo)：要跳得又輕又穩(wěn)。）

2.游戲“大花貓來了”。

小麻雀從“樹”上跳下來，四散飛，找食吃;聽到“大花貓”的叫聲，趕快飛回“樹”上躲起來。

師：我們要輕輕從“樹”上跳下來，別讓“大花貓”聽見。好嗎？

師：孩子門，你們已經(jīng)學(xué)會了從樹上往下條的本領(lǐng)，現(xiàn)在可以自己到地上找東西吃了，要輕輕地從樹上跳下來，別讓小動物們聽見，看到小動物來了，要趕快飛回樹上躲起來。

3.放松活動：捉小蟲。

教師撒小蟲，幼兒四散在地上捉蟲，捉完蟲，四散地跟著教師飛回教室。提示語：“一只小麻雀也沒被動物捉去，本領(lǐng)真大。狗走了，我們又可以去找吃的東西了。看，那兒有什么？……吃飽了嗎？該回家了。讓我們把蟲帶回家去吧！”

課后反思：

小班孩子喜歡各種動物，用動物作為導(dǎo)入，極大地激發(fā)了幼兒的興趣，同時根據(jù)孩子們愛模仿的特點，本節(jié)課用麻雀媽媽這一角色帶領(lǐng)小麻雀們學(xué)習(xí)本領(lǐng)，使幼兒更加形象、直觀。

小班健康教案《麻雀找食》4活動目標(biāo)：

1、練習(xí)雙腳跳遠，跳遠距離不少于20厘米。

2、發(fā)展幼兒的下肢力量3、培養(yǎng)幼兒動作的協(xié)調(diào)性和反應(yīng)的敏捷性。

活動重點：

雙腳連續(xù)跳遠

活動難點：

跳遠的距離不少于20厘米

活動準(zhǔn)備：

1、小麻雀頭飾若干

2、活動前清理場地上的障礙物。

安全要求：提醒幼兒不要亂跑，注意個人安全。

活動過程：

一、開始部分

教師帶領(lǐng)幼兒沿場地做模仿動作

二、展開部分

1、教師講解示范雙腳跳遠的動作要領(lǐng)：自然起跳，起跳時要雙腳用力向后蹬地，落地時要保護身體的平穩(wěn)。

2、教師請幼兒練習(xí)雙腳跳的動作，鞏固雙腳跳的動作要領(lǐng)。

3、教師帶領(lǐng)幼兒練習(xí)基本動作雙腳跳遠，提醒幼兒注意起跳動作準(zhǔn)確。要求幼兒跳的距離盡量要大。通過指導(dǎo)與練習(xí)，讓幼兒基本掌握雙腳連續(xù)跳遠的動作要領(lǐng)，突破難點。

4、組織幼兒游戲，游戲過程中教師應(yīng)該隨時提醒幼兒安全及遵守游戲規(guī)則。

5、在幼兒熟悉玩法后，教師可增加幼兒連續(xù)跳遠的次數(shù)。

附：玩法

請一名幼兒扮糧倉的看守人，站在小圈里，其余幼兒扮小麻雀，站在大圈外。

游戲開始后，小麻雀雙腳跳入小圈，然后再跳出來，糧倉看守人在小圈內(nèi)設(shè)法拍到圈內(nèi)偷吃糧食的小麻雀，被拍到小麻雀停止活動站在指定地方，當(dāng)看守人拍到3-4只小麻雀后，游戲停止，重選看守人后，游戲再次進行。

規(guī)則：小麻雀必須雙腳跳進雙圓。

二、體育游戲教案

作為一名教師，就不得不需要編寫教案，借助教案可以提高教學(xué)質(zhì)量，收到預(yù)期的教學(xué)效果。如何把教案做到重點突出呢？以下是我精心整理的體育游戲教案4篇，歡迎閱讀與收藏。

體育游戲教案篇1活動目標(biāo)

1.練習(xí)雙叫跳遠，跳遠距離不少于25厘米。

2.發(fā)展幼兒的下肢力量。

3.培養(yǎng)幼兒動作的協(xié)調(diào)性和反映的敏捷性。

活動準(zhǔn)備

1.課件-音樂：在天空中飛翔

2.沙包若干，場地。

活動過程

一、導(dǎo)入

播放音樂

1.教師帶領(lǐng)幼兒隨音樂進入場地，做模仿動作，饒線走等，教幼兒做深呼吸。

2.你們就像一群可愛的小麻雀，真讓人喜歡，今天你們就來當(dāng)小麻雀好嗎？

二、展開

1.練習(xí)連續(xù)跳

（1）咱們一起學(xué)學(xué)小麻雀飛好嗎？組織幼兒在場地上飛一飛。

（2）誰來學(xué)學(xué)麻雀跳，咱們從這里連續(xù)跳到護欄跟前好嗎？

重點指導(dǎo)幼兒連續(xù)跳，根據(jù)幼兒的體力決定連續(xù)跳距離的遠近。

2.請小麻雀坐在地上既能一會兒，也能看清教師講解示范雙腳跳遠的動作要領(lǐng)：

自然起跳，起跳時要雙腳用力向后蹬地，落地時要保持身體的平衡。

3.教師帶領(lǐng)幼兒練習(xí)基本動作雙腳跳遠。

提醒幼兒注意起跳動作準(zhǔn)確，要求幼兒跳的距離要盡量大。

通過指導(dǎo)與練習(xí)，讓幼兒基本掌握雙腳連續(xù)跳遠的動作要領(lǐng)，突破難點。

4.游戲：麻雀找食

指導(dǎo)幾名“看守人”站在圈內(nèi)，其余幼兒當(dāng)小麻雀站在圈上，

麻雀跳進圈內(nèi)“搶”糧食，“看守人”捉麻雀。

提醒麻雀：必須雙腳跳進雙圈。

變換角色，游戲反復(fù)進行。

三、結(jié)束

幼兒放松活動，小麻雀最喜歡到處飛，你們也飛著找個最喜歡的地方去休息一會兒吧。

體育游戲教案篇2一、設(shè)計思路：

紙（木）棒是幼兒身邊常見又熟悉的物件。這個活動利用最簡單的紙棒，進行民間游戲“跳竹竿”滿足了幼兒喜愛玩民間游戲的心理，發(fā)展幼兒的彈跳能力。大班幼兒在與同伴交往、合作方面有積極的愿望，教師及時提供這次機會，鼓勵幼兒相互合作，共同解決遇到的困難，共同體驗得到的歡樂。

二、活動目標(biāo)：

1、利用紙棒進行活動，學(xué)習(xí)跳竹竿游戲，發(fā)展彈跳能力。

2、體驗與同伴合作游戲帶來的快樂。

3、愿意積極想辦法解決活動中遇到的困難。

三、活動準(zhǔn)備：

經(jīng)驗準(zhǔn)備：幼兒觀看過錄像

物質(zhì)準(zhǔn)備：

人手一根紙棒（長度為1米）。錄音機，磁帶。

四、活動過程：

1、開始部分：

幼兒隨音樂利用紙棒進行隊列練習(xí)。

導(dǎo)語：今天天氣真不錯，我們騎著馬出去玩玩吧！（幼兒隨音樂的變化“騎馬”變雙圓----大圓----小圓----“坐馬車”）

反思：

活動開始部分設(shè)計了隨音樂利用紙棒進行隊列練習(xí)在這一環(huán)節(jié)中由兩隊“騎馬”變雙圓----變小圓----合作組合“坐馬車”體現(xiàn)了動靜交替的原則，讓幼兒初步嘗試了與同伴合作的快樂，同時也為下一個環(huán)節(jié)奠定了基礎(chǔ)。

2、基本部分：

（1）利用紙棒進行“一棒多玩”

導(dǎo)語：紙棒可以和我們玩坐馬車的游戲，還可以和我們玩什么游戲呢？我們一起來試試，可以自己玩，也可以和小伙伴一起玩。（幼兒四散游戲）

隊形：兩路縱隊（見附圖）

（2）學(xué)習(xí)“跳竹竿”游戲

A、講解游戲玩法

導(dǎo)語：剛才小朋友用紙棒玩了許多游戲，今天老師要和大家用紙棒玩一個新游戲——跳竹竿，這個游戲可以三個或四個小朋友一起玩，其中兩個小朋友手拿竹竿面對面跪下，用竹竿同時分合敲擊，另一個小朋友在中間看準(zhǔn)竹竿的分合跳進或跳出。大家可以自己選擇小伙伴一起試一試。

隊形：梯形隊（見附圖）

（3）幼兒自由組合嘗試玩“跳竹竿”游戲

隊形：四散

（4）對幼兒在游戲過程中出現(xiàn)的情況及時進行指導(dǎo)（合作、交往方面）

導(dǎo)語：你剛才和誰一起玩的？你們是怎么跳竹竿的？

隊形：梯形隊（見附圖）

（5）鼓勵幼兒創(chuàng)造性地玩“跳竹竿”游戲，師生共同參與。

導(dǎo)語：剛才小朋友在跳竹竿時想到了許多不同的跳法，真有趣！老師也想和你們一起跳竹竿，行嗎？

隊形：四散

反思：

基本部分中，先鼓勵幼兒利用紙棒進行“一物多玩”，鼓勵幼兒與同伴合作，并積極推廣三---四人結(jié)伴游戲。接著運用嘗試法學(xué)習(xí)的理論精神，教師不示范游戲玩法及規(guī)則，而是引導(dǎo)幼兒去自主探索（敲擊“竹竿”的'兩人如何合作？中間跳的人如何跳？如果跳的過程中發(fā)現(xiàn)了一些情況怎么辦？等），從而通過嘗試、發(fā)現(xiàn)----再嘗試、再發(fā)現(xiàn)，形成師生互動、生生互動的不斷調(diào)整的過程，師生雙方共同提升經(jīng)驗。最后通過師生共同表演“跳竹竿”，將活動掀起高潮，突出了師生雙主體的地位。

4、游戲“叫號接棒”

隊形：四散

反思：

結(jié)束活動中通過“叫號接棒”的游戲幫助幼兒調(diào)整教大的活動量。

五、活動反思：

本次活動主要是通過紙棒學(xué)習(xí)“跳竹竿”游戲，發(fā)展幼兒彈跳能力。在心育方面提出的兩點目標(biāo)——想辦法解決活動中遇到的困難；體驗與同伴合作游戲帶來的成功和快樂。整個活動充分發(fā)揮紙棒的多功能性，活動開始部分設(shè)計了隨音樂利用紙棒進行隊列練習(xí)在這一環(huán)節(jié)中由兩隊“騎馬”變雙圓----變小圓----合作組合“坐馬車”體現(xiàn)了動靜交替的原則，讓幼兒初步嘗試了與同伴合作的快樂，同時也為下一個環(huán)節(jié)奠定了基礎(chǔ)。基本部分中，先讓幼兒利用紙棒進行“一物多玩”，鼓勵幼兒與同伴合作，并積極推廣三---四人結(jié)伴游戲。接著運用嘗試法學(xué)習(xí)的理論精神，教師不示范游戲玩法及規(guī)則，而是引導(dǎo)幼兒去自主探索（敲擊“竹竿”的兩人如何合作？中間跳的人如何跳？如果跳的過程中發(fā)現(xiàn)了一些情況怎么辦？等），從而通過嘗試、發(fā)現(xiàn)----再嘗試、再發(fā)現(xiàn)，形成師生互動、生生互動的不斷調(diào)整的過程，通過師生共同表演“跳竹竿”，將活動掀起高潮，突出了師生雙主體的地位，結(jié)束活動中通過“叫號接棒”的游戲幫助幼兒調(diào)整教大的活動量。

在活動中，教師與幼兒共同學(xué)習(xí)，實現(xiàn)了師生“共同體”的學(xué)習(xí)氛圍，在整個活動過程中，將幼兒心育目標(biāo)的培養(yǎng)放在了一定的高度。如：始終鼓勵幼兒與同伴合作，有了困難引導(dǎo)幼兒去主動解決等等。但這僅靠這一活動是遠遠不夠的，還需要在日常的教育教學(xué)活動中堅持滲透，使幼兒的心理品質(zhì)得以良好、健康地發(fā)展。

體育游戲教案篇3設(shè)計思路：

蛇皮袋是我們生活中常見的物品，而且可塑性比較強，可以成為孩子體育活動的材料。在戶外活動時，孩子們時常自發(fā)利用蛇皮袋開展游戲，而且孩子們開發(fā)出了許多蛇皮袋的游戲。在一次戶外體育游戲活動中，我發(fā)現(xiàn)兩名孩子利用蛇皮袋玩起了拉力車的游戲，一個孩子坐在袋子上另一名幼兒往前拉、樂此不彼。孩子們的拉力車玩法引起了其他孩子的興趣。既然孩子們?nèi)绱藷嶂杂谕嫔咂ご液尾粐L試?yán)蒙咂ご_展一節(jié)玩蛇皮袋的活動。活動中利用幼兒前期拉蛇皮袋的經(jīng)驗，進一步探索趣味拉力車的多種玩法，從兩人合作嘗試進行多人合作游戲。

活動目標(biāo)：

1.探索合作玩趣味拉力車，鍛煉手臂大肌肉能力，提高身體的協(xié)調(diào)平衡能力。

2.充分體驗合作游戲的樂趣，形成初步的競爭意識。

活動準(zhǔn)備：

蛇皮袋若干有序擺放操場、背景音樂、毛巾、衣物筐等。

重難點：

探索合作玩趣味拉力車的玩法。

活動過程：

一、熱身活動，引發(fā)幼兒興趣

在背景音樂中利用蛇皮袋開展“開汽車”游戲（紅燈蹲、黃燈單腳站、綠燈跑動），逐次開展小汽車（兩人前后拉蛇皮袋）、卡車（兩人前后高舉蛇皮袋）、火車（多人高舉蛇皮袋接龍）。

【本次體育活動有探索性質(zhì)，需要孩子們相互配合不斷嘗試，在熱身活動“紅綠燈”游戲開展中，通過兩人、多人的方式，根據(jù)紅綠紅綠燈變化進行活動，不僅僅為身體做了熱身，也給孩子們心理迎接探索挑戰(zhàn)和多人合作上做了鋪墊。】

二、幼兒探索合作玩拉力車，體驗合作游戲的樂趣。

1.幼兒自由探索趣味拉力車

師：我們剛才玩了很多的車、小汽車、卡車、大客車，今天趙老師帶你們玩一種新的車，拉力車。你們知道什么是拉力車嗎？（幼兒自由說說了解的拉力車）

師：請兩個小朋友一組，玩拉力車的游戲。一個小朋友當(dāng)乘客坐在袋子上，另一個當(dāng)司機。（請“司機”與“乘客”相互交換開展。）

幼兒兩兩組合探索趣味拉力車。

【雖然孩子們已經(jīng)自發(fā)的開展了拉蛇皮袋游戲，但將這普通的袋子賦予了拉力車的形象，孩子們游戲的情景性和趣味性得到了提高，放手讓孩子們對這舊材料再次進行新體驗是非常有必要的。】

2.幼兒探索拉力車的玩法

師：剛剛老師發(fā)現(xiàn)你們有很多種玩拉力車的方法，請小組示范的拉力車的玩法。

請2—3組幼兒示范。（幼兒示范教師點評）

請小朋友們嘗試，新的玩法。教師提出活動要求：“玩法與以前不同、請司機乘客注意安全，乘客不能從車上掉下來，乘客與司機相互交換、看看誰拉的又快又省力。”幼兒根據(jù)自己組情況開展嘗試新玩法。

【在游戲中不斷進行難度的提升，孩子們從隨便玩玩到想辦法玩、從單獨一組玩到與其他組大家一起分享學(xué)習(xí)新的玩法過程，不僅僅是的體能得到了發(fā)展、其合作能力、思考能力也得到了發(fā)展。】

3.競賽游戲：趣味拉力車

（1）師：我們要開展趣味拉力車競賽游戲，比比哪組拉力車最快。

（2）提出比賽規(guī)則：①請各組在起跑線后面準(zhǔn)備；②聽到開始的口令向前拉；③到終點線相互交互換回拉。

（3）幼兒進行趣味拉力車競賽。

4.嘗試多人拉力車游戲

師：我們的拉力車除了一個乘客一個司機還可以進行多個乘客多個司機，請你們試試。（根據(jù)已有玩拉力車的經(jīng)驗，嘗試多人玩拉力車游戲。）

幼兒合作嘗試多人拉力車。

師：請大家一起將自己組的拉力車，開出來。參加多人拉力車競賽。

【嘗試多人拉力車游戲，是在一人司機一人乘車的基礎(chǔ)上再一次進行規(guī)則提升，孩子們在多人將會遇到一些人員分配，乘客如何坐等新問題。孩子們在游戲?qū)W會如何合作分工，如何進行合理安排，從而更出色完成游戲。合作游戲是需要幼兒合作素質(zhì)，教室可以實際開展的情況適機參與其中與孩子們一起進行游戲。使幼兒體驗合作游戲的成功感和樂趣。】

三、放松活動

1.坐在“車上”乘客與司機相互為按摩。

2.幫助老師一起收拾場地，回教室。

活動反思：

本次活動起源于幼兒自發(fā)玩蛇皮袋。利用幼兒的興趣點以及玩蛇皮袋的經(jīng)驗，對拉蛇皮袋的玩法進行深挖和再創(chuàng)。

熱身環(huán)節(jié)，將傳統(tǒng)的“紅綠燈“游戲，進行調(diào)整，從一個人玩的小汽車、到兩人開的卡車、發(fā)展到多人開的客車給了孩子們更多更全面的心理準(zhǔn)備。從孩子的投入程度以及后面游戲的效果看，此次環(huán)節(jié)給孩子們的身體、心理都得到了充分的預(yù)熱。

將蛇皮袋賦予拉力車的情景創(chuàng)設(shè)，可以調(diào)到幼兒游戲的情景性和積極性。在游戲中孩子探索合作玩趣味拉力車的玩法，是本次活動的重難點，在自由嘗試階段，我發(fā)現(xiàn)孩子們完全沉浸在趣味中，對于游戲前的規(guī)則擱置一邊，如有些組司機與乘客一直未換，以至于司機手部力氣透支還繼續(xù)拉，有幾部拉力車的乘客已經(jīng)摔到地面，車輛沒有及時停車等。在進行集中交流提出探索要求后，進行帶有目標(biāo)嘗試階段，孩子們游戲的目標(biāo)性更加明顯，規(guī)則意識和競爭意識也隨之增強。隨著游戲要求的提出幼兒一輪輪的嘗試、孩子們發(fā)現(xiàn)趣味拉力車的多種玩法，也對比發(fā)現(xiàn)了幾種“又快又省力”玩法，體驗了合作的樂趣。

多人合作是在兩人一組的拉力車游戲基礎(chǔ)上對幼兒又一次的挑戰(zhàn)，如何與同伴進行協(xié)商，進行一些合理分工，是孩子們在游戲中將要面臨的問題，從今天的活動情況看，相互協(xié)商對于孩子們還是存在些難度，尤其出現(xiàn)幾個主意時孩子們互不謙讓，表現(xiàn)強勢。正是由于孩子的自我中心，所以更加體現(xiàn)出多人合作游戲的必要性，讓孩子在摩擦中學(xué)會謙讓，學(xué)會相互配合。合作環(huán)節(jié)執(zhí)教教師，以及配班教師保育員要及時關(guān)注孩子們的配合情況及時參與、及時撤出，在確保游戲順利進行時，不包辦注重孩子能力的發(fā)展。

放松環(huán)節(jié)相互幫助同伴按摩，進行肌肉放松的同時增加同伴情感。收拾場地環(huán)節(jié)，使得孩子們變成活動的主人，養(yǎng)成自己的物品自己收拾的良好習(xí)慣。

體育游戲教案篇4目標(biāo)：1、練習(xí)雙腳向前跳，發(fā)展彈跳力；2、體驗游戲的快樂。

準(zhǔn)備：

小青蛙頭飾、撒在“稻田”里的害蟲圖片若干。

過程：

1、情景表演，教師以媽媽的身份導(dǎo)入此節(jié)活動。

這邊的河水好清啊，看看有我的孩子嗎？游啊游，游啊游，終于發(fā)現(xiàn)我的寶寶了，寶寶，給媽媽打個招呼吧，今天媽媽交給你們好多本領(lǐng)，想不想跟媽媽一起學(xué)啊？（幼兒自由回答）小蝌蚪游啊游，游啊游，這邊游游，那邊游游，慢慢地長出兩天后退（伸伸腿，踢踢腿），小蝌蚪繼續(xù)游啊游，尾巴慢慢地變短了（扭扭屁股），長出了兩天前腿（伸伸胳膊，側(cè)伸胳膊，上舉胳膊），后來呢，小蝌蚪扭扭屁股尾巴不見了，孩子們你們已經(jīng)變成小青蛙了。今天教你最拿手的本領(lǐng)就是怎樣向前跳，怎樣捉害蟲，你們想不想跟媽媽一起學(xué)啊（自由活動）？

2、小青蛙練本領(lǐng)

（1）小青蛙在池塘游泳

小青蛙要到河里去游泳了，媽媽教你怎樣游（幼兒學(xué)一學(xué)）

（2）啊！荷葉好漂亮啊。今天天氣這么好，我們到荷葉上曬曬太陽吧（教師重點講解跳的動作要領(lǐng)，雙腳分開，兩腿屈膝，手心向前，五指分開，輕輕跳）

（3）小青蛙在荷葉間跳上跳下，跳來跳去。

這邊也有好多好多的荷葉啊!一起跳到這邊玩玩吧！玩了這么長時間好累啊，坐到荷葉上休息一會吧！

3、小青蛙捉害蟲（蛙跳）

（1）捉地上的害蟲（蛙跳）

我們小青蛙不僅會唱、會跳，而且還有一種特殊的本領(lǐng)呢，你們知道是什么嗎？（青蛙捉田野、莊稼地里的害蟲，是農(nóng)民朋友的好幫手，我們是益蟲，大家都保護青蛙）媽媽捉害蟲請寶寶們跟著學(xué)一學(xué)。

教師講解：捉害蟲時要蹲下來，兩臂體前伸直，手觸地，腳分開，眼睛盯住蟲子，輕輕跳過去捉住。

現(xiàn)在我們就去捉害蟲，為人民除害吧！（每個幼兒一個小桶，把捉到的害蟲放到小桶里）數(shù)一數(shù)自己捉了多少蟲子。

（2）捉空中的害蟲（連續(xù)跳）

我們青蛙的本領(lǐng)可大了，不僅能捉地上的害蟲，還能捉空中的害蟲，可是要想捉空中的害蟲可不容易，我們該怎么辦呢？（幼兒自由回答）

教師講解：捉蟲前雙腿蹲下一點，要看的準(zhǔn)，而且還要跳的高。（教師帶幼兒練習(xí)幾遍）。

4、我們知道在前方的樹林里就有好多的害蟲，如果想要捉到蟲子，可是要遇到好多困難的哦！我們能不能成功？現(xiàn)在我們一起出發(fā)吧！跳過樹樁，游過小河，跳過獨木橋。

三、一只驕傲的孔雀,謙虛的小麻雀童話作文

從前，在一個大森林里。那里住著許多可愛的動物。其中有一只長得十分漂亮的孔雀，可是驕傲極了。她只要看到誰也跟她一樣漂亮，就展開自己美麗的羽毛，向別人炫耀自己。有一天清晨，孔雀精神抖擻地拖著美麗的羽毛，去湖邊散步。一只停在樹上的花喜鵲很有禮貌地說：“早上好！”可孔雀連理也不理他就走了。突然，她發(fā)現(xiàn)湖里有一只跟她長得一模一樣的鳥，也很漂亮。孔雀停在了湖邊。于是，就展開自己美麗的羽毛抖動著，就像一把五光十色的大羽毛扇。誰知湖里的那只跟她長得一模一樣的鳥也展開自己美麗的羽毛抖動著，跟孔雀一樣像一把五光十色的大羽毛扇。孔雀生氣了，她把眼睛睜得又圓又大，搖了搖頭上的翎毛。湖里的那只鳥也把眼睛睜得又圓又大，搖了搖頭上的翎毛。孔雀氣極了，昂首挺胸地向前走了一大步，可是一不小心掉進了湖里。孔雀又不會游泳，她在湖里掙扎了半天，好不容易抓住樹干，爬了上來。她看了看湖里那只鳥，那只鳥渾身濕淋淋的，還在發(fā)抖呢！孔雀可高興了。樹上的花喜鵲看見了，笑了起來。孔雀說：“丑喜鵲，你笑什么？”花喜鵲說：“孔雀呀孔雀，湖里的那只鳥就是你自己的影子啊！

驕傲的孔雀童話作文在動物王園里，住著許多許多的小動物，最美麗的是孔雀，最驕傲的也是孔雀。

有一天，孔雀認為自己很漂亮，想出去張揚一下自己的美麗，去期負一下別的小動物。

這樣想著，它就出了家門。

半路上，它遇見了小白兔，小白兔看著孔雀那一身美麗的羽毛說：“孔雀大姐的羽毛真漂亮，如果我能有一身像你那么漂亮的羽毛，那就是我一生的幸福了。

”孔雀看了小白兔一眼說：“你，你算什么東西，還敢和我相提并論，如果你能長出我這么漂亮的羽毛，太陽都從西邊出來嘍！”小白兔聽了，很不高興，心想：“這么驕傲的孔雀，遲早要得到報應(yīng)的。

”想完，小白兔就走了。

孔雀就見到一個小動物，就指責(zé)一個小動物，不到一天的時間，它把動物王國里的所有小動物都指責(zé)遍了。

獅子知道了這事，就想著要教訓(xùn)一下驕傲的孔雀。

它帶著小動物們?nèi)フ衣斆鞯男∥浵亷兔Γ浵佅肓艘粫海瑢π游飩兦那亩Z了幾句，小動物們一致贊成。

第二天，貓頭鷹拿著槍照著孔雀開槍，孔雀還以為是獵人來了，嚇得直往前跑。

突然，只聽“噗通”一聲，孔雀掉進了獵人設(shè)置的陷阱里，孔雀無論怎么掙扎也沒有用。

獵人來了。

獵人剛準(zhǔn)備把孔雀帶走，只聽“沖哇”一聲，小動物們?nèi)慷紱_了出來，把獵人給趕跑了。

小螞蟻再把網(wǎng)子咬斷，孔雀就從網(wǎng)子里走了出來，說了一聲：“謝謝大家。

”不過它想起以前對小動物們的所作所為就感到十分慚愧，它又說：“對不起，我以前不該那么驕傲，現(xiàn)在我才知道，世界上最驕傲的動物，也就是最愚蠢的動物。

”以后，孔雀不僅改掉了驕傲的毛病，而且還為小動物們做了許多許多的好事。

一只驕傲的孔雀,謙虛的小麻雀童話作文從前，在一個大森林里。

那里住著許多可愛的動物。

其中有一只長得十分漂亮的孔雀，可是驕傲極了。

她只要看到誰也跟她一樣漂亮，就展開自己美麗的羽毛，向別人炫耀自己。

有一天清晨，孔雀精神抖擻地拖著美麗的羽毛，去湖邊散步。

一只停在樹上的花喜鵲很有禮貌地說：“早上好！”可孔雀連理也不理他就走了。

突然，她發(fā)現(xiàn)湖里有一只跟她長得一模一樣的鳥，也很漂亮。

孔雀停在了湖邊。

于是，就展開自己美麗的羽毛抖動著，就像一把五光十色的大羽毛扇。

誰知湖里的那只跟她長得一模一樣的鳥也展開自己美麗的羽毛抖動著，跟孔雀一樣像一把五光十色的大羽毛扇。

孔雀生氣了，她把眼睛睜得又圓又大，搖了搖頭上的翎毛。

湖里的那只鳥也把眼睛睜得又圓又大，搖了搖頭上的翎毛。

孔雀氣極了，昂首挺胸地向前走了一大步，可是一不小心掉進了湖里。

孔雀又不會游泳，她在湖里掙扎了半天，好不容易抓住樹干，爬了上來。

她看了看湖里那只鳥，那只鳥渾身濕淋淋的，還在發(fā)抖呢！孔雀可高興了。

樹上的花喜鵲看見了，笑了起來。

孔雀說：“丑喜鵲，你笑什么？”花喜鵲說：“孔雀呀孔雀，湖里的那只鳥就是你自己的影子啊！

童話故事作文《謙虛的孔雀姐姐和驕傲的孔雀妹妹》孔雀常陶醉自己最好看，舒服的羽毛，那又大又漂亮、有許多花紋的、展開像一把大花扇子似的尾巴和優(yōu)美的身姿，太美了，她要去和森林里的動物比美.孔雀走在路上，突然看見搬運工——大象伯伯正在用他那長長的鼻子搬運木頭，于是就上去跟他比美：“嘿！大塊頭！你敢跟我比美嗎？”孔雀神氣十足地說.大象伯伯聽了，急忙說道：“孔雀妹子，你瞧，我皮膚又干燥，又長得這么難看，還只會搬運木頭，能和你比嗎？你還是去找母雞嬸嬸吧，她給主人下蛋，可費力了，但還是每年都下了那么多蛋，是咱們森林的……”還未聽完大象伯伯的話，孔雀就一邊嚷嚷著“算你有自知之明，還知道自己比不上我……”一邊得意洋洋地去找母雞嬸嬸了.孔雀走到母雞嬸嬸的家門口，就大聲地叫道：“老母雞！你敢出來和我比美嗎？”母雞嬸嬸走出說：“孔雀妹妹，你看看我，長得這么難看，一天到晚也只會下蛋.能和你——這么漂亮的孔雀妹妹比嗎？你還是去找公雞叔叔吧，它每天早晨準(zhǔn)時鳴叫，讓主人準(zhǔn)時起床干活.”聽完母雞嬸嬸的話，孔雀更得意地去找公雞叔叔了.公雞叔叔正在河邊喝水，只聽孔雀叫道：“老公雞！你敢跟我比美嗎？”公雞叔叔呵呵一笑，說到：“孔雀妹妹，你就別比了，比外表大家都比不上你，但是像大象伯伯、母雞嬸嬸它們那樣的無私奉獻，才是真正的美！”孔雀聽完公雞叔叔的話，低下頭，羞愧得一溜煙跑了....

童話故事驕傲的孔雀怎么寫400字在大森林里，有一只驕傲的孔雀，這只孔雀喜歡炫耀自己的尾巴。

有一次，這只孔雀又在炫耀自己的尾巴，它說：“快看看我的尾巴是多么的精美、多么的美麗！”森林里的動物聽了都會不耐煩的說：“知道了，知道了，你別在說了！”而孔雀卻大搖大擺地走在路上。

一只獅子看到了驕傲的孔雀，心想：好肥的一只孔雀，正好我沒吃午飯，它可以當(dāng)我的午飯。

于是，獅子猛地撲上去，抓住了孔雀。

孔雀大聲呼救：“救命啊！救命！”孔雀這一大叫，在不遠處玩球的小熊和小兔聽見了，趕快過來救孔雀，說：“孔雀我們來救你了。

”它們先叫來了小狗、小貓、小雞和小鴨，大家齊心協(xié)力一起救出了孔雀。

孔雀得救了以后，變的很謙虛，它對小熊、小兔和其它小朋友說：“謝謝你們救了我的命。

”小朋們說：“不用謝，這是我們應(yīng)該做的。

”...

三年級作文美麗的孔雀二百字以上美麗的孔雀孔雀非常美麗，它身上羽毛的顏色絢麗多彩，頭上的冠羽像一根根銀針，上面有著彩色的翎毛。

頭上長著一對小眼睛，尖尖的嘴巴，細長的脖子上面長著像魚鱗花紋一樣的羽毛。

雄孔雀的尾巴在沒有開屏的時候，就像傣族姑娘身上的長裙，非常漂亮。

孔雀雖然生活在熱帶的樹林里，但是在成都動物園，我們也能看見它，到動物園去玩的游客們，都喜歡看孔雀開屏，我也不例外。

當(dāng)人們在籠子外面大聲叫喊孔雀開屏?xí)r，它根本不理睬，在籠子里傲慢地走來走去。

它也許在想：你們叫我開屏我就開屏，你們拿什么來跟我比美呢？游客們在籠子外面又是拍手又是抖花手絹，孔雀再也忍不住了，“嘩啦”一聲，就把那五彩繽紛的尾巴展開了。

它的尾巴上有許多圓圈，就像一只只閃著藍綠色光的眼睛一樣。

孔雀驕傲的在人們面前昂首挺胸，來回轉(zhuǎn)著，炫耀著自己的美麗，好象在對游客們說：“你們再美也比不上我！”孔雀真是一個美麗而又驕傲的公主啊！

《驕傲的孔雀》我想對驕傲的孔雀說些什么呢？ [孔雀開屏作文]到了游樂場，到處到擺滿了大型的游樂器械，有討人喜歡的摩天輪，有可以令人欣賞風(fēng)景的游船，還有驚心動魄的時空隧道，雖然這些游戲都很好完，但是我還是喜歡自然的風(fēng)景，你猜是什么動物？啊，沒錯，就是有非常多的人喜歡的孔雀，孔雀開屏作文。

孔雀開屏是非常漂亮的，他足以和變形金剛的特技效果媲美，我稱它是用特技中的特技制作出來的。

在孔雀園里，有兩只漂亮的孔雀，一只是公的，一只是母的，母的孔雀帶著一群小孔雀，在園中尋找食物，而公的孔雀就輕松多了，它大搖大擺的在園中散步，呀！公的孔雀飛到后面的秋千去了，那貫性，使得秋千搖搖晃晃的，可是公的孔雀依然還是挺直腰板，穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)恼驹谇锴稀?/p>

哇！母的孔雀開屏了，它那絢麗多彩的尾巴高高地翹著，在場所有人都目不轉(zhuǎn)睛地盯著孔雀那絢麗多彩的尾巴。

這時我不禁想到：為什么我們?nèi)祟惒荒苡羞@樣一個絢麗多彩的尾巴呢？一次，我去公園玩，看到一只孔雀在展現(xiàn)自己美麗的衣裳——孔雀開屏，孔雀的尾巴像一個由彩錦裁剪而成的華麗的扇面，特別迷人。

這時我不禁想起了曾經(jīng)聽過的一個故事。

故事說的是這個孔雀的老前輩，它自認為自己是最漂亮的動物，所以到處去炫耀自己的美麗。

有一次它看到了一個烏鴉，這個孔雀當(dāng)然是王婆賣瓜自賣自夸了，中學(xué)生作文《孔雀開屏作文》。

后來它走到了一個湖邊發(fā)現(xiàn)水里竟然有一個和自己一樣美麗的動物，這只驕傲的孔雀很生氣，它抖了抖尾巴，水里的動物也抖了抖尾巴，孔雀更生氣了，它想和水里的動物較量一番，剛往前一抬腳，噗通，掉進了水里，成了落湯雞，引來了很多烏鴉來觀看，那只驕傲的孔雀尷尬地低下了頭。

這僅僅是個故事，在生活中，不僅是動物，人也一樣。

驕傲的人，就會妄自尊大，自以為是，做出很多不切實際的事情。

我想，如果你驕傲，那你會不會也和那只孔雀有一樣的下場呢！？老師教我們做手工。

一聽要做手工，全班同學(xué)都歡呼起來。

后來，當(dāng)我們聽到要做孔雀開屏?xí)r，教室里又沸騰起來。

老師拿出了硬卡紙、白紙、膠水、筷子、剪刀，還有水彩筆給我們。

我和同桌按書上提供的步驟開始做了。

我先拿出硬卡紙，把白紙剪成和硬卡紙一模一樣的圖形。

別看說著容易，做來可就難了。

我足足用了十分鐘才剪好。

一看，桌面已堆滿了紙屑。

我已經(jīng)十分累了，但我要堅持。

我這么一想，又馬上做了起來。

我把紙貼在硬卡紙上，用筆在上面畫一只孔雀，反面畫它開屏后的羽毛。

突然，紙破了一個洞，我可被這情景嚇壞了，不知怎么才能補好這個洞。

正發(fā)愁，發(fā)現(xiàn)同桌還有一張紙，就馬上把它剪好，貼上去。

孔雀立刻美麗起來了，我又拿起了彩筆把孔雀涂成藍色，在羽毛那一邊涂成藍、綠、青這三種顏色。

孔雀好像在笑瞇瞇地對我說：謝謝你，小主人，把我打扮得這么美麗。

到最后一個階段了，我把筷子用刀劈開，裂出一條縫。

我用它夾住硬卡紙，再拿出一條繩子，把筷子綁著。

我的孔雀扇子就做好了。

我用力旋轉(zhuǎn)扇柄，孔雀真的開屏了，它好像在說：開屏了，好啊！好啊！老師告訴我們這叫視覺暫留現(xiàn)象。

視覺暫留是指我們的眼睛看任何東西時，會產(chǎn)生很短暫的記憶，把這些記憶連在一起，我們就會看到一連串的動畫。

孔雀開屏就是這樣做成的。

作文關(guān)于鸚鵡,大象,孔雀的任選題目寫篇作文350字孔雀每當(dāng)唱起“金孔雀，展翅飛，七彩花衣映朝輝……”的歌詞時，我真想看看孔雀。

盼望的一天終于來到了。

我們一家到動物園去，我真高興！我們一進動物園，立即來到孔雀館，大家都被一只只美麗的孔雀吸引住了。

孔雀頭上有幾根彩色的翎毛，一抖起來，那翎毛輕輕顫動，惹人喜愛。

它有一對鳳眼，尖尖的嘴，細長的脖子，上面長著像魚鱗花紋一樣的羽毛。

這些羽毛藍里透綠，油光油光的，在陽光照耀下，閃閃發(fā)亮，顯得更加美麗。

說來可真巧，我用花手帕在空中擺來擺去，孔雀真的開屏了。

只見一只花孔雀把尾巴抖得嘩嘩響，那漂亮的尾巴就像***手中的彩扇，慢慢散開，又像透亮的珍珠撒在它身上，非常美麗。

尾巴一開屏，鮮艷奪目，五光十色，使人眼花繚亂。

那些像桃形的花紋，外面一圈是灰色的，第二圈是淺藍色的，最后一圈是寶石藍的，還帶點暗紅色的，真漂亮。

它可神氣了，昂著頭，挺著胸脯，來回轉(zhuǎn)著，炫耀自己的美麗。

另一只白孔雀毫不示弱，連忙散開像一把白紗傘似的尾巴，上面還有淡淡的花紋。

頓時，那只花孔雀不轉(zhuǎn)了，兩只孔雀面對面站著，一動不動，原來它們在比美。

花孔雀抖抖頭上的翎毛，又抖抖美麗的尾巴。

白孔雀也抖了抖頭上的翎毛和美麗的尾巴。

比得正得意時，一只雌孔雀在食盆里吃起了食物。

花孔雀在一旁圍著食盆打轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，急得直跺腳，白孔雀好像勝利了似的，滿意地合上了它那美麗的尾巴。

它跳上枝頭，蓬松的尾巴在陽光下異常好看。

我們離開了孔雀館，但我對孔雀的印象很深。

晚上，我夢見一只白色的孔雀飛到我的身旁，我用手輕輕地撫摸著那美麗的尾巴……鸚鵡我家有兩只鸚鵡，一只全身藍色的，只有頭上有一點白色的，我叫它藍藍；另一只全身是白色，只有頭上有一點綠色的，我叫它白白。

藍藍很調(diào)皮，而白白卻很文靜。

一天，我把大米倒在碗里給它們吃。

藍藍總是奔到碗前大口大口地吃著，好像怕白白跟它爭食似的；但是白白卻不像它所想的那樣，而是等藍藍吃飽了再慢慢地跳過來。

我一邊摸著藍藍的羽毛說：“你可真淘氣呀！”藍藍好像聽懂了我的話，撲棱了一下翅膀，又跟白白爭起食來了。

真是一個不聽話的孩子。

每天放學(xué)回來，我就把手伸進籠子里，要去撫摸它們，藍藍見了，經(jīng)常是以為是好吃的，就跑過來啄了又啄。

直到我叫它別逗了，它才罷休。

它跳上我的手，讓我撫摸它，有時還故意“惡作劇”在我手上拉幾滴屎，拉完后，就跑到角落里，好像怕我懲罰它似的；白白則不同，它的性情十分溫和。

我撫摸它的羽毛的時候，它就親切地用尖嘴啄啄我的手指。

有一次，我看見它們頭上長出了一些白白的東西，我問爸爸：“那是什么？”爸爸有學(xué)問似的說：“它們是在換毛哩！”過了幾天，它們頭上又多了一些相似它們羽毛顏色的毛長出來了。

藍藍、白白你們真可愛！大象在美麗的大自然里，有許多可愛的小動物和大動物，我最喜歡大象。

大象的體形非常巨大，連獅子和老虎也怕它。

它四肢笨重，跑起來很慢，可它鼻子很長，再重的東西它都能舉起來，那寬大的耳雜，好似兩把巨大的蒲扇，扇起來可涼快了，大象的腿像四支又長又大的柱子，尾巴有點粗，像條粗大的繩子。

大象睡覺時可有趣了，它是站著睡覺的，這是由于它的鼻子十分嬌嫩的緣故。

它最怕蚊蠅等小蟲子鉆進鼻孔里，當(dāng)它睡覺時，總是把鼻子舉得高高的，有時索性把鼻子輕輕地含著。

大象吃東西時，先從樹上摘下一串金黃色的香蕉，然后放到嘴巴里，慢慢享用。

奇怪的是：大象卻能用鼻子喝水，我多么想親眼看一次大象喝水呀！我喜歡大象，更喜歡大自然，我希望大自然能永遠留在這個好美的世界上。

大象我總覺得，我是世界上最可憐的動物了。

我是現(xiàn)在的世界上唯一的一頭大象，才剛剛懷孕，其他的動物全部都已經(jīng)逝世了，是被人類逼死的：老虎呢，大家把他們趕到動物園，不斷地用鞭子在他們身上抽搭著，最終老虎就像老鼠一樣，從動物園跑出，過街人人喊打；獅子呢，又由于過于兇狠，人們都把它們趕盡殺絕了，只有比較溫順的獅子進入了動物園，但很快，也滅絕了；一些小動物，也被人們給吃掉了……世界上只剩下了我這頭大象。

雖然我比它們幸運多了，畢竟最后一頭大象，也會被人們吃掉的。

我只有任憑命運來折磨我。

我在森林里慢慢地走著，步子沉重，而又大聲。

饑餓的人們很快就發(fā)現(xiàn)了我，也馬上通知了全世界的人。

我傷心極了，肚里的小象，到底該怎么辦？向人們求饒，他們不會心軟；趕快逃走吧，自己又動作緩慢，根本逃不掉人們新研制出的那個會發(fā)射出東西的黑家伙。

我真恨自己，為什么，為什么，為什么偏偏是世界上的最后一只動物呢？人們漸漸的逼近了我，我也慢慢地閉上了眼睛。

我抬頭叫了一聲，轉(zhuǎn)過身來，人們已經(jīng)把那黑家伙指在了我的腦門上……鸚鵡記得有一天我高高興興地回到家，我看見有一只活潑可愛的小鸚鵡，它有一雙晶瑩透亮的眼睛，它還有一個聰明的大腦，它還有一張尖尖的嘴。

我家的小鸚鵡特別有趣，我好幾次回家的時候，我的小鸚鵡拍拍翅膀嘰嘰喳喳地叫，好像在說：“小主人，歡迎你回來。

”也有好幾次我想問題的時候它在學(xué)我，我...

我喜爰的小動物孔雀作文500字孔雀孔雀是我最喜歡的小動物，它的頭頂長著一束羽毛冠，就像一束美麗的藍玫瑰。

羽毛冠的下面長著一雙銳利的眼睛。

眼睛的下面是一張又短又尖的嘴。

一條又細又長的脖子，使它高挑了許多，即使是你站在高板凳上給它喂食，它都能吃得到。

孔雀的翅膀是翠綠色的，腹部有點藍又有點綠。

腹部的下面一雙粗壯發(fā)黃的爪子極像大公雞的爪子，顯得特別有力！最美麗的是孔雀的尾巴。

修修長長的又色彩鮮艷。

當(dāng)孔雀開屏的時候，尾巴就像一把打開的大扇子，上面描著黑色的橢圓形斑塊和藍色的花邊，而且還閃閃發(fā)亮。

孔雀喜歡昂著頭獨自在草坪上悠閑地散步，就像一位美麗高傲的公主。

要是看見了一些美麗的事物，它就會驕傲地打開自己的“大扇子”，與之比美！我很想擁有一只孔雀，爸爸卻說：“孔雀是國家一級保護動物，是稀有動物，平常很難得看見。

”我是失望了，只好在電腦上看孔雀的照片，想象著自己在開滿鮮花的草地上和它安靜玩耍。

每當(dāng)晚霞來臨，紅色的云朵伴著翩翩起舞的孔雀展開美麗的尾巴，臉上浮出了得意的紅暈，一邊擺著美麗的尾巴，一邊得意洋洋地向大家說：“瞧！我的尾巴多美麗！誰能比得上我的美麗”動物們很羨慕孔雀，所以一見到孔雀就夸獎孔雀。

所以嘛，孔雀就經(jīng)常逗留在地面上，展開美麗的尾巴，驕傲的讓動物們欣賞她，贊美她！有一天孔雀在湖邊欣賞自己，覺得自己太漂亮了，于是又驕傲起來。

她不停地贊美自己：“我真是太美麗了，簡直就是仙女下凡，我比任何人都漂亮！”正說著，一只小鴨子走了過來。

孔雀一看見小鴨子，就譏笑小鴨子：“你看看你，再看看我，我們倆的差別是多么大啊！你是胖乎乎的身體，灰不溜秋的羽毛，多丑呀！而我，則是五彩斑斕的羽毛，苗條的身材，是多么迷人啊！”小鴨子說：“孔雀姐姐，我承認我沒有你長得好看，你可知道，最近來了一只天鵝，她渾身雪白。

能夠翱翔于天空，還能下水游泳。

它很受人歡迎的！”孔雀聽了，不屑一顧地說：“天鵝有什么了不起的，我肯定能把她比下去！”說完，就去找天鵝了。

找到天鵝，孔雀便嘲笑起天鵝：“你渾身雪白，比起我五彩斑斕的身體，差遠了！”天鵝聽了，說：“我能飛翔于天空，還能下水游泳，而你，卻只能與雞鴨同伍，沒什么值得敬佩的！”說完，拍拍翅膀飛走了，只留下孔雀在地上呆呆地站著。

轉(zhuǎn)載請注明出處»一只驕傲的孔雀,謙虛的小麻雀童話作文