一、CS中的狗跳怎么跳還有什么技術(shù)

部分新手玩家在KZ時(shí)不熟悉KZ小技巧，通常大技小用，以至于磕頭絆腳。特發(fā)此帖，以資參考。

小跳騰空再蹲，稱為狗跳。狗跳的操作具體請(qǐng)看

狗跳[雙蹲]：Double Duck．小跳騰空再蹲至落地，為一個(gè)狗跳．前進(jìn)中快速地按2下蹲即可實(shí)現(xiàn)．另：綁定滾輪為蹲，

同時(shí)按下ctrl和撥動(dòng)滾輪，較易實(shí)現(xiàn)狗跳.

還有超級(jí)跳.練練CS超級(jí)跳

首先把[SAPCE]設(shè)置在鼠標(biāo)滾輪[MWHEELUP]上的，如果不是請(qǐng)麻煩動(dòng)下您的CONFIG，謝謝！接著往下看——>

我要對(duì)大家說的是最基本的超級(jí)跳，就是左、右、左、右……接連不斷的一系列跳躍運(yùn)動(dòng)，想必那篇關(guān)于超級(jí)跳的終極指導(dǎo)文章大家都看過了。原理、動(dòng)作大家都知道，剩下的只是操作和觀念上的問題了。

1、超級(jí)跳一直存在，只不過效果不一樣，超級(jí)跳不能讓你跳的更高，除非更改了重力參數(shù)；

2、大家看到在DUST圖上如脫弓之箭般的“飛躍”是安裝插件的效果，在默認(rèn)參數(shù)下是絕對(duì)不可能的。

我們先復(fù)習(xí)一下關(guān)于超級(jí)跳的步驟：（老生常談了-_!,不過這是必須的！）

以先向左旋轉(zhuǎn)為例（以大家的習(xí)慣第1下都是往左甩為基）

1、準(zhǔn)心保持向下45度左右，往前跑，起跳，松開前；

2、按住左，同時(shí)鼠標(biāo)向左勻速平移；

3、空中松開左的同時(shí)按住右不松；

4、按住右，落地的時(shí)候跳，同時(shí)鼠標(biāo)向右勻速平移；

5、空中松開右的同時(shí)按住左不松；

6、按住左，落地的時(shí)候跳，同時(shí)鼠標(biāo)向左勻速平移；

7、就這樣一直重復(fù)下去……

要點(diǎn)：

一、1.2兩個(gè)步驟加起來其實(shí)就是一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的旋轉(zhuǎn)跳（大家不妨先練熟它~）

二、1.2.3這3個(gè)動(dòng)作要一次*滯空完成

1、準(zhǔn)心保持向下45度更易保持身體平衡；

2、鼠標(biāo)平移的角度越大旋轉(zhuǎn)幅度也越大(最終甩到原地打轉(zhuǎn)~,也就是平移的幅度跟你身體旋轉(zhuǎn)的幅度成正比，并不決定你的前進(jìn)的距離，決定你距離是你是否在你前進(jìn)途中時(shí)刻把鼠標(biāo)調(diào)整在你前進(jìn)的那個(gè)方向上! Do U Know What I mean?)

4、落地的時(shí)候按跳要有連跳的那種感覺；

7、必須熟練掌握按鍵的順序和時(shí)間，只有助跑的時(shí)候才按“前”,跳起來之后就不需要再按它了。

以上動(dòng)作已經(jīng)寫的很詳細(xì)，可是還有人練習(xí)之后沒有進(jìn)展

這是因?yàn)?

1、大家不知道為什么要這樣跳

如果大家玩過滑冰，就能體會(huì)到超級(jí)跳是怎么個(gè)原理了，滑冰的前進(jìn)動(dòng)作是單足側(cè)向蹬地，所以超級(jí)跳也是使用左右兩個(gè)方向鍵，這就相當(dāng)于兩條腿,在轉(zhuǎn)換支撐重心腿時(shí)，最好將重心向中線擺動(dòng)，具體動(dòng)作就是鼠標(biāo)平移之后(向一個(gè)方向旋轉(zhuǎn)之后)，向相反的方向微移鼠標(biāo)，也就是準(zhǔn)心向屏幕中間靠，轉(zhuǎn)換了重心之后，要克服摩擦，滑出速度，就要單足蹬(連跳)，體會(huì)了這個(gè)動(dòng)作的原理，再看看動(dòng)作的過程，很容易就跳出來了

2、連跳有難度

有了以下腳本，可以基本解決連跳節(jié)奏難掌握的問題

把a(bǔ)lias+a"+jump;wait;-jump;wait;+jump;wait;

-jump;wait;+jump;wait;-jump；wait;+jump;wait;-jump"

alias-a"-jump"加到autoexec.cfg中

把bindmwhwwldown"+a"加到config.cfg中

用bindspace"+a"也可以，個(gè)人推薦用滑輪跳

用空格跳久了手會(huì)累，畢竟滑動(dòng)滾輪是一個(gè)時(shí)段,而按空格是一個(gè)時(shí)刻嘛，前者更易把握，這樣只要游戲人物觸地之后按了跳或滑動(dòng)了滑輪都被判定為跳起成功

練習(xí)超級(jí)跳的幾點(diǎn)建議：

1、鼠標(biāo)速度不要太快也不要太慢，太快的話會(huì)使你的手所要移動(dòng)的距離更小，很難保持一個(gè)連續(xù)的、有節(jié)奏的扭動(dòng)。太慢了旋轉(zhuǎn)幅度太小，不利于加速。推薦1.5到3.0之間，只要保持旋轉(zhuǎn)過程當(dāng)中扭動(dòng)手腕就可以了；

2、先把連跳和旋轉(zhuǎn)跳這兩個(gè)分支學(xué)好（建議到吊橋練習(xí)繞柱跳）；

3、手中拿較輕的武器（如刀，手雷，手槍）；

4、不要在狹窄的地圖上跳，從斜坡上往下跳會(huì)使你信心倍增；

5、不要到人多的fps低的服務(wù)器去蹦蹦跳跳，雖然更易于連跳，但fps越低就越不易旋轉(zhuǎn)加速；

6、跳躍的過程當(dāng)中如因*作失誤而導(dǎo)致速度減慢的話請(qǐng)不要放棄，落地之后繼續(xù)連跳+旋轉(zhuǎn)加速，如*作得當(dāng)?shù)脑捜舾蓚€(gè)回合之后是可以提速上去的；

7、雙重跳雙左或者雙右可以避免你撞墻，如：跳的過程中一直按住左平移鍵，這樣連續(xù)跳兩次，鼠標(biāo)也要有節(jié)奏地向左平移兩次，第一次平移后馬上提起鼠標(biāo)往墊子中心放，接著再向左平移一次，不然鼠標(biāo)墊會(huì)限制你；

8、試試在原地做微小的向前旋轉(zhuǎn)跳躍，然后和地面一直左右旋轉(zhuǎn)摩擦下去積累加速使速度提升上去，用滑輪較易完成；

9、你還可以一直向一個(gè)方向（如向左）連續(xù)旋轉(zhuǎn)跳做圓周運(yùn)動(dòng)，也可以跳成N個(gè)“3”字連起來的直線，或是“蹬腿跳+旋轉(zhuǎn)跳+連跳……”或是360度的旋轉(zhuǎn)跳，或是從斜坡下往上跳或是在一次滯空中完成兩次旋轉(zhuǎn)（站的越高往下跳越明顯），甚至倒著跳，正面跳轉(zhuǎn)換成倒著跳等等等等……

一些比較常見的旋轉(zhuǎn)跳和連跳在實(shí)戰(zhàn)當(dāng)中的運(yùn)用

1、繞柱跳或是繞箱跳，必須注意的幾點(diǎn)：先向柱子或箱子的外側(cè)跳，至最高點(diǎn)準(zhǔn)心甩回到內(nèi)側(cè)，起跳點(diǎn)不能離石柱太近或太遠(yuǎn)，鼠標(biāo)速度不能過低；

2、可跳至普通跳無法達(dá)到的地方，如nuke靠近T老家房頂對(duì)面的巖石等等，這個(gè)跳躍運(yùn)用了旋轉(zhuǎn)跳加速的原理，可以跳出比正常跳躍遠(yuǎn)一點(diǎn)點(diǎn)的距離!

3、在不能確認(rèn)對(duì)面是否有狙擊防守的時(shí)候，你可以用一個(gè)大跳去觀察然后立刻旋轉(zhuǎn)回掩體，這樣比你直接閃半個(gè)身子出去要好，別人一個(gè)定點(diǎn)就把你搞定了。

按照普通的思維方式對(duì)方的狙擊看到你是跳出來的，打定點(diǎn)他很難打死你，因?yàn)槟阌中D(zhuǎn)回掩體了。在他看來就是你跳到最高點(diǎn)，然后又迅速地消失了。如果對(duì)方是個(gè)甩狙高手那就不好辦，所以說打CS還是要多動(dòng)動(dòng)腦子，多打破些常規(guī)思維

二、anke中文地鐵跑庫怎么玩

地鐵跑酷中文版本的玩法主要是通過控制角色在地鐵軌道上奔跑，躲避障礙物，并收集金幣和道具。

基本操作：

移動(dòng)：玩家通過點(diǎn)擊屏幕左右兩側(cè)來控制角色的移動(dòng)方向，使角色能夠在地鐵軌道上靈活穿梭。跳躍：上滑屏幕可以使角色跳躍，避開前方的障礙物，如欄桿、火車等。滑行：下滑屏幕則讓角色滑行，可以在低矮障礙物下方通過，或者在高速行駛的火車下方穿梭。道具收集與利用：

滑板：滑板是游戲中非常重要的道具，可以在一定時(shí)間內(nèi)保護(hù)角色免受一次撞擊的傷害。玩家需要合理利用滑板，特別是在面對(duì)連續(xù)障礙物時(shí)。磁鐵：磁鐵可以自動(dòng)吸取周圍的金幣，讓玩家無需手動(dòng)收集，大大提高了收集金幣的效率。雙倍金幣：收集到雙倍金幣道具后，玩家在一段時(shí)間內(nèi)獲得的金幣數(shù)量會(huì)翻倍，是快速積累金幣的好方法。身法技巧：

踩欄桿跳：在跳躍過程中，玩家可以踩踏欄桿進(jìn)行二次跳躍，以避開更高的障礙物。撞火車：在火車迎面駛來時(shí)，玩家可以通過精確的跳躍和滑行技巧，從火車頂部或底部穿過，這需要極高的反應(yīng)速度和操作技巧。極限滑板：在滑板狀態(tài)下，玩家可以嘗試更極限的操作，如緊貼火車邊緣滑行等，以獲取更高的分?jǐn)?shù)和獎(jiǎng)勵(lì)。絆腳跳：在遇到連續(xù)跳躍的障礙物時(shí)，玩家可以通過絆腳跳技巧，即在跳躍過程中再次點(diǎn)擊跳躍按鈕，使角色在空中進(jìn)行二次跳躍，以避開所有障礙物。注意事項(xiàng)：

玩家在享受游戲樂趣的也要注意游戲過程中的安全，避免模仿游戲中的危險(xiǎn)動(dòng)作。

三、合作六年級(jí)作文

在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問題，以下是我為大家整理的合作六年級(jí)作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

合作六年級(jí)作文1這次活動(dòng)課，讓我感受到了互相協(xié)助、合作的力量，使我受益匪淺。

這次活動(dòng)的名稱為水的傳遞。注意！并不是用手傳遞如此簡(jiǎn)單，而是用嘴巴咬住杯子傳遞一杯水。大家都又緊張又躍躍欲試地舉手參加。我有幸參加了這次活動(dòng)。

我們女生一排整齊地站立在講桌一側(cè)，另一側(cè)是男生組。活動(dòng)開始了，首先陳老師把手里的水慢慢倒入第一個(gè)紙杯里，然后大家就小心翼翼地傳遞下去。我心里像坐滑梯，惴惴不安，生怕該自己倒水時(shí)掉鏈子，于是眉頭緊鎖，思考著自己該怎么做。當(dāng)我再次望向前方時(shí)，杯子里的水已少了二分之一。在我還沒準(zhǔn)備好時(shí)，王芊蘊(yùn)嘴中的杯子已經(jīng)開始往我嘴上掛的杯子里注水了。我沒有感到杯子沉甸甸的，而是感到一股清水傾注到我臉上。頓時(shí)，我整張臉上都滾動(dòng)著水珠，睫毛上也掛著一兩滴，我來不及擦拭，就趕忙迎接下一輪水的傳遞。有了上一次的經(jīng)驗(yàn)，我開始思考怎樣才能讓更多的水流入杯子里而不是灑掉。但是百思不得其解，不知從何下手。我掃視一周，把目光鎖定在杯子上，想著，如果把杯口輕輕向外翻，不就增大了流水的概率了嗎！臉上不禁一笑，心里也就有了一番成就。果然，這次水只是濺上了鼻子一兩滴，而不是“洗臉”了！

再看男生，盡管一環(huán)扣一環(huán)，做得很好，但也有幾位不和諧的音符。有的也一次次被“洗臉”；有的則被嗆到鼻腔里，一邊捂著鼻子，一邊借紙巾；有一人不想傳了，干脆拿起杯子，猛地仰脖子一飲而盡；還有一人追著另一位，故意把水灑向他，然后連蹦帶跳，飛速逃掉，還露出笑容，另一人也顧不了了，趕忙擦干衣服……

我們女生贏了，認(rèn)真的男生不服氣，不較真的則擺出一副無所謂的樣兒。我們笑了，這笑等于我們的汗水，這笑等于我們的合作，這笑等于我們的榮譽(yù)。同時(shí)讓我們明白了合作的力量最強(qiáng)，最無法抵抗。我們要讓班級(jí)團(tuán)結(jié)，成為學(xué)校最有力量的班！

合作六年級(jí)作文2在現(xiàn)代社會(huì)中，有一個(gè)永恒的話題，那就是競(jìng)爭(zhēng)與合作，一個(gè)人不可能獨(dú)立地生活在社會(huì)中，而人與人之間的競(jìng)爭(zhēng)與合作又是我們社會(huì)生存和發(fā)展的動(dòng)力。樹有長(zhǎng)短，水有清濁，蕓蕓眾生忙碌，他們都離不開競(jìng)爭(zhēng)與合作。

所謂競(jìng)爭(zhēng)就是兩個(gè)或兩個(gè)以上的個(gè)人或群體，在某項(xiàng)活動(dòng)中爭(zhēng)勝過對(duì)方的行為，也就是雙方爭(zhēng)奪一個(gè)目標(biāo)，而且只有一方能勝，而合作則是兩個(gè)或兩個(gè)以上的個(gè)人或群體，為實(shí)現(xiàn)共同目標(biāo)在某項(xiàng)活動(dòng)中聯(lián)合協(xié)作的行為，雙方有一致的目的，且雙方共享結(jié)果。

對(duì)于競(jìng)爭(zhēng)，在場(chǎng)的各位一定不會(huì)感到陌生，沒有中考的競(jìng)爭(zhēng)，我們也就不會(huì)站在這兒，然而一個(gè)巴掌拍不響，缺少了合作，“南北對(duì)話”“南南合作”都將成為空談；缺少了合作，建立國際空間將成為泡影；缺少了合作，我們今天將仍活在“非典”的陰影下，處于的困擾之中。

但競(jìng)爭(zhēng)與合作并不是對(duì)立的，有的同學(xué)卻把它們分得太開了，有的只談競(jìng)爭(zhēng)不談合作。當(dāng)別人問他問題時(shí)，頭也不回甩去一句“不知道”，認(rèn)為把別人的疑難解決了就是給自己培養(yǎng)了一個(gè)對(duì)手，對(duì)自己的競(jìng)爭(zhēng)不利，這樣的人是自私的，最終將被社會(huì)淘汰，有的則認(rèn)為競(jìng)爭(zhēng)是沒有必要的，片面講究合作，從而導(dǎo)致了安于現(xiàn)狀，無進(jìn)取心的悲慘狀態(tài)，當(dāng)他還在安樂窩里做著美夢(mèng)的時(shí)候，這個(gè)世界已將其遺忘。以上的兩種做法都是不正確的。我們應(yīng)該把競(jìng)爭(zhēng)與合作放在同等重要的位置，讓他們物盡其用，物為我用，使自己達(dá)到更高的境界。

如果把人生比作一場(chǎng)戲，那么競(jìng)爭(zhēng)就是臺(tái)下一雙雙挑剔的眼睛，而合作就是與你一同演出的朋友。同學(xué)們，讓我們正確對(duì)待競(jìng)爭(zhēng)與合作，升出最艷麗的花。

合作六年級(jí)作文3古人曾經(jīng)說：喜歡孤獨(dú)的人不是野獸便是神靈。

只要是有朋友的人總是好的，因?yàn)槿绻愀吲d，你可以告訴你的朋友和他一起分享，你的高興。如果你憂愁了郁悶了你也可以向一個(gè)朋友傾訴，那樣的話你就減少了郁悶增加了一些對(duì)自己有益的東西。

也有古人說過：朋友是人世的第二個(gè)“我”。假如你有一件事情很難辦你可以找朋友，也許他會(huì)幫你解決，那樣的話你就會(huì)知道友誼有多么的重要，有多么有益處。

有一個(gè)朋友好比有一大筆財(cái)富。他是你心中的知音，更是你的知心摯友，那樣的話你們也可以互相學(xué)習(xí)對(duì)方的好處也可以互相改掉缺點(diǎn)，使自己更完美那樣你會(huì)感到自己是世上最快樂最幸福的人。所以友誼對(duì)于人世就像是煉金術(shù)師，要尋找“點(diǎn)金石”，它能使黃金加倍，又能使黑鐵成金。

其實(shí)即使沒有一個(gè)能對(duì)你提出忠告的朋友，你也可以通過語言的交流而增長(zhǎng)見識(shí)。如果你有什么事情辦不到可以找你的朋友幫你，提意見或者幫你解決。你若是不對(duì)你的朋友好的話，人家也斷然不會(huì)幫你的，只有你對(duì)朋友好，人家也會(huì)對(duì)你好，要將心比心嗎？

若是你們合作干一件什么事，到最后你把最大的好處都留給了自己，那么人家以后還怎么幫你，人家只能認(rèn)為你不可信任，是個(gè)忘恩負(fù)義的小人。但朋友一般告訴你的都是有益的東西，因?yàn)樽詈玫闹腋嬷荒軄碜杂谡\實(shí)而公正的朋友。

人生是有限的，有些你的工作還沒有完成就死掉了，那樣的話你有一位知心的摯友他能夠承擔(dān)你未做完的事。

由此可見，友誼對(duì)人生是何等重要，它的好處無窮無盡的，當(dāng)一個(gè)人面對(duì)危難的時(shí)候如果他沒有任何可信托的朋友那么就沒有人幫助他，那他干什么事就不一定會(huì)成功。

合作六年級(jí)作文4老師課前布置了一條思考題——一個(gè)底面半徑為 10cm的圓柱形容器中裝有水，將一個(gè)底面半徑為 9cm的鐵質(zhì)圓錐體浸沒在水里，水面上升了 5.4cm，圓錐體鐵塊的高是多少？

同學(xué)們你看看我，我看看你，都被它給難住了，個(gè)個(gè)都在抓耳撓腮，冥思苦想，我的同桌翁偉嘟囔著：“我的腦細(xì)胞怎么這么少？根本就不夠用······”哎，我也是百思不得其解。

大家開始討論,我見勢(shì)拍了拍前面時(shí)明宇同學(xué)的肩膀，剛準(zhǔn)備問他怎么解，一看見他那一籌莫展的樣子，我打消了這個(gè)念頭，也許他的情況比我更糟糕呢！他把目光投向了我，使我一時(shí)不知所措：“你別看我呀！我，我也沒想出來呢！”說著，我把目光轉(zhuǎn)向了我們班的數(shù)學(xué)課代表祁家偉，平時(shí)，不管什么難題，都是他首先克服。今天也不例外，他那張笑臉寫滿了自信。“祁家偉，怎么解啊?”我小聲問道。祁家偉嘰嘰喳喳向我講了一大堆，我只聽懂了最后一句：“這道題可以利用圓錐的體積等于水柱上升的體積作為等量關(guān)系式列方程求解。”

“那多麻煩啊！”翁偉說道。“那我們就再想一種更簡(jiǎn)單的方法吧！”我和翁偉、時(shí)明宇的頭埋在一起，你一句，我一句地討論起來，俗話說：“三個(gè)臭皮匠，頂個(gè)諸葛亮。”經(jīng)過了一番探討，終于，功夫不負(fù)有心人。“哦，我想出來了！圓錐的體積等于同它等底等高圓錐體積的1／3，要求圓錐的高根據(jù)等底、等高的圓柱、圓錐的關(guān)系，可以把求圓錐的高轉(zhuǎn)化成求與它等底等高的圓柱的高。圓錐的體積擴(kuò)大3倍，就轉(zhuǎn)化成等底等高的圓柱體的體積，求出這個(gè)圓柱體的高也就得到了要求的圓錐的高，所以圓錐的高為：（3.14×102×5.4×3）÷（3.14×92）＝ 20cm。”我自豪地說道。

周老師上課了，我大膽地發(fā)表了自己的見解，老師表揚(yáng)了我，我心里美滋滋的，那個(gè)得意勁就別提了！

生活中也是遇到難題只要學(xué)會(huì)與別人合作，就能取得成功。

合作六年級(jí)作文5星期一的早上，柔和的風(fēng)吹拂著大地，拂過我的臉頰，又迎來了我們期待已久的春游。我們背上包，坐上車，一路歡歌笑語，窗外春意盎然。在歌聲的伴隨下，我們到達(dá)了目的地。

導(dǎo)游帶著我們來到一片空地上，我們好奇地張望著，旁邊放著幾只呆萌可愛的“毛毛蟲”氣囊，鼓鼓囊囊地朝我們笑。導(dǎo)游告訴我們，要玩的游戲是“毛毛蟲”和“搭橋”。快樂的“毛毛蟲”游戲結(jié)束后，導(dǎo)游給我們每人發(fā)了一塊彩色的“橋”，開始介紹規(guī)則：小組成員要把一塊塊”橋”拼搭在一起，讓小球滾過，前面的人要在球滾過后跑到后面繼續(xù)“搭橋”，直到小球安全到達(dá)終點(diǎn)，速度快的獲勝。

聽起來很簡(jiǎn)單，我們一個(gè)個(gè)躍躍欲試，信心滿滿。游戲開始了，我們把一塊塊“橋”拼搭在一起，五顏六色的“橋”像一條彩虹，好看極了。

小球出發(fā)了，它從第一個(gè)人那滾下去，像一個(gè)調(diào)皮的孩子，快速在我們前面跑過，大家的眼睛緊緊盯著小球。“快！快到后面接住它！”不知誰喊了一聲，大家回過神來，一群人慌忙往后跑，想去接住球，可手忙腳亂鬧成一團(tuán)，球落在地上。

我們有些泄氣，但并沒有因此放棄，大家一起商量著球滾過面前，就快速跑到后面接，要配合默契，同時(shí)球的速度要控制好，不要太快了，球才不會(huì)掉地上，才能又快又好。

又一次游戲開始了，大家的精神高度集中，球一滾過，就快速往后接，顯得井井有條。我們小心地控制著球的速度，終于，在我們的齊心合作下，小球順利到達(dá)了終點(diǎn)。

雖然這次的游戲沒有得到第一，但我們體會(huì)著合作的快樂，心里感到甜滋滋的，這看似簡(jiǎn)單的游戲，卻讓我懂得了團(tuán)結(jié)合作，團(tuán)隊(duì)的重要性，真是受益匪淺。

合作六年級(jí)作文6一個(gè)陽光明媚的下午，在寬敞的操場(chǎng)上竟然有一條“神龍”在舞動(dòng)。這條龍是用草做成的，全身都有“刺”，四肢好像也不是很靈活。

哈哈！這是我們班上的同學(xué)在舞龍呢！我們好像有點(diǎn)手忙腳亂、慌里慌張噢。

我們先制定了用數(shù)字來舞龍的方法。我排在第六個(gè)，雷蕾對(duì)我說：“當(dāng)岳雨薇喊五、六的時(shí)候，你才開始舞。你舞完左右后，再喊六、七給后頭的人聽，后頭的人開始舞，知道了嗎？”我似懂非懂地點(diǎn)了點(diǎn)頭。

開始舞了，我們按照既定的戰(zhàn)術(shù)舞了起來。

老師說：“你們舞的動(dòng)作幅度有點(diǎn)小，身子要隨著龍燈一起擺動(dòng)，不能只用手舞，全身配合，龍就會(huì)變得靈活。”

我們舞動(dòng)著自己手里的舞龍棒，左晃晃，右晃晃。當(dāng)我還在慢慢跑時(shí)，突然，不知道是誰加快了速度。還沒等我反應(yīng)過來，我感覺自己手里的龍燈，好像要被什么東西扯斷一樣。抬頭一看，龍身怎么變長(zhǎng)了呢？原來是我跑得太慢了，沒有跟上同學(xué)們的腳步。于是，我全力加速，追到了前面的同學(xué)。此時(shí)，我們手中的龍燈正如活生生的龍?jiān)诳罩胁煌５匚鑴?dòng)著，美極了！

正當(dāng)我們玩的很開心時(shí)，我前面的人突然停了下來。眼看就要撞上了，我一個(gè)“緊急剎車”，停住了。

“怎么回事？”我吆喝道。我望了一下前面，原來是向亦敏的舞龍棍露頭了。嘿嘿，舞龍棍是不是看到場(chǎng)面太熱鬧，不禁伸出頭來瞧瞧呢？我趕緊檢查了下我的舞龍棍，還好我的'沒有露頭。老師做了簡(jiǎn)單的處理后，舞龍繼續(xù)。

草龍上撲下跳，左搖右晃，時(shí)而穿梭，時(shí)而翻滾。那速度，那靈活，像青春活力的少年，充滿激情。草龍被我們舞活了。我們每個(gè)人的臉上都掛著熱烈的笑容，心里像吃了蜜一樣甜。

舞龍燈講究的是合作，大家要團(tuán)結(jié)一致，動(dòng)作才能協(xié)調(diào)。舉龍頭的人最關(guān)鍵，當(dāng)他花樣多變的跑或走時(shí)，給予了舞龍隊(duì)員更多發(fā)揮的空間。

合作六年級(jí)作文7老師課前布置了一條思考題——一個(gè)底面半徑為10cm的圓柱形容器中裝有水，將一個(gè)底面半徑為9cm的鐵質(zhì)圓錐體浸沒在水里，水面上升了5。4cm，圓錐體鐵塊的高是多少？

同學(xué)們你看看我，我看看你，都被它給難住了，個(gè)個(gè)都在抓耳撓腮，冥思苦想。我的同桌翁偉嘟囔著：“我的腦細(xì)胞怎么這么少？根本就不夠用······”哎，我也是百思不得其解。

大家開始討論，我見勢(shì)拍了拍前面時(shí)明宇同學(xué)的肩膀，剛準(zhǔn)備問他怎么解，一看見他那一籌莫展的樣子，我打消了這個(gè)念頭，也許他的情況比我更糟糕呢！他把目光投向了我，使我一時(shí)不知所措：“你別看我呀！我，我也沒想出來呢！”說著，我把目光轉(zhuǎn)向了我們班的數(shù)學(xué)課代表祁家偉，平時(shí)，不管什么難題，都是他首先克服。今天也不例外，他那張笑臉寫滿了自信。“祁家偉，怎么解啊?”我小聲問道。祁家偉嘰嘰喳喳向我講了一大堆，我只聽懂了最后一句：“這道題可以利用圓錐的體積等于水柱上升的體積作為等量關(guān)系式列方程求解。”

“那多麻煩啊！”翁偉說道。“那我們就再想一種更簡(jiǎn)單的方法吧！”我和翁偉、時(shí)明宇的頭埋在一起，你一句，我一句地討論起來，俗話說：“三個(gè)臭皮匠，頂個(gè)諸葛亮。”經(jīng)過了一番探討，終于，功夫不負(fù)有心人。“哦，我想出來了！圓錐的體積等于同它等底等高圓錐體積的1／3，要求圓錐的高根據(jù)等底、等高的圓柱、圓錐的關(guān)系，可以把求圓錐的高轉(zhuǎn)化成求與它等底等高的圓柱的高。圓錐的體積擴(kuò)大3倍，就轉(zhuǎn)化成等底等高的圓柱體的體積，求出這個(gè)圓柱體的高也就得到了要求的圓錐的高，所以圓錐的高為：（3。14×102×5。4×3）÷（3。14×92）＝20cm。”我自豪地說道。

周老師上課了，我大膽地發(fā)表了自己的見解，老師表揚(yáng)了我，我心里美滋滋的，那個(gè)得意勁就別提了！

生活中也是遇到難題只要學(xué)會(huì)與別人合作，就能取得成功。

合作六年級(jí)作文8合作望著那浩瀚的星空，那璀璨的群星，我想起了最近看的一則寓言故事：有兩個(gè)饑餓的人得到了一位長(zhǎng)者的恩賜：一根魚竿和一簍鮮魚。一個(gè)人要了魚，吃罷后餓死了；另一個(gè)要了魚竿，走向大海，剛到海邊，也餓死了。魚可以暫時(shí)充饑，但不能解決長(zhǎng)遠(yuǎn)的生計(jì)問題，魚竿雖然可以解決長(zhǎng)遠(yuǎn)生計(jì)，但是“遠(yuǎn)水解不了近渴”，對(duì)于眼前的饑餓卻無法解決。只有將這兩樣?xùn)|西結(jié)合起來，才能徹底解決生計(jì)問題。兩人只有一起享用這簍活魚，一起走向海邊，才有可能同時(shí)獲救。但是他們拒絕合作，只顧自己，就落了個(gè)雙雙赴黃泉的下場(chǎng)。

這個(gè)故事生動(dòng)的證明了巴爾扎克曾說過的一句名言：?jiǎn)为?dú)一個(gè)人可能滅亡，兩個(gè)人在一起可能得救。它向世人證實(shí)了合作的重要性。時(shí)光如白駒過隙。丹麥天文學(xué)家第谷花費(fèi)了30年的時(shí)間精密觀察行星位置，積累了大量精確資料。但他不善于理論和整理，也就未曾有重大發(fā)現(xiàn)。臨終之前，他將資料交給了助手開普勒。開普勒充分發(fā)揮了自己善于深入研究的特點(diǎn)，一舉發(fā)現(xiàn)行星運(yùn)動(dòng)的三大定律。這個(gè)研究成果的誕生，沒有合作是不可想象的。

古今中外，因?yàn)楹献鞫删蛡ゴ蟮娜诉€很多——周瑜和諸葛亮聯(lián)手，在赤壁大敗曹操八十萬精兵。廉頗負(fù)荊請(qǐng)罪，與藺相如結(jié)為摯友，兩個(gè)人齊心協(xié)力，使趙國有了生存的機(jī)會(huì)。日本松下公司董事長(zhǎng)松下幸之助親自拜訪岡田電池公司董事長(zhǎng)，兩人合作，互贈(zèng)產(chǎn)品，聯(lián)合宣傳，打了一場(chǎng)成功的商戰(zhàn)。

是的，合作才能成就大事業(yè)。人生貴在合作，如果合作到底，我們也能完成許多看似不可能的奇跡。

合作六年級(jí)作文9你在看著我，年輕的朋友。你的眼神好像在問我：“什么是合作？”

哦，關(guān)于合作我該怎么說？

字典上說：“合作是為了一個(gè)共同的目的，互相合作去做某事或共同完成某事。”

機(jī)械地說：“幾個(gè)分量作用在同一個(gè)物體上，它們的作用等于同一個(gè)合力。”

化學(xué)上講：“幾種物質(zhì)在一定條件下可以形成一種新的物質(zhì)。”

哲學(xué)上講，“合作是111”2。

孩子們說：“合作就是你我一起玩抓雞的游戲。”

“只有這種合作嗎？”你的眼睛似乎在問我。

真的，怎么形容合作呢？沒有質(zhì)量的合作是一種沉重的承諾。為了那個(gè)承諾，你經(jīng)歷了所有的艱辛和痛苦。合作沒有量，卻占據(jù)了兩個(gè)人的心，守護(hù)著彼此真誠的熱土。

合作，沒有色彩，能讓你快樂，能讓你享受世界的真情與美好。

你的眼睛閃閃發(fā)光，充滿疑惑。

合作是一塊方磚，你離我近，我靠你。

合作是海浪的海洋，追逐，嬉戲，掀起風(fēng)暴。

合作是一條小溪，牽手肩并肩，追尋海的風(fēng)情。

你的眼里充滿了恐懼和渴望。請(qǐng)?jiān)试S我給你講一個(gè)關(guān)于合作的故事。

一位科學(xué)家把兩只猴子放在兩個(gè)孤島上。弱者群居，苦中作樂，漸漸長(zhǎng)高變大。強(qiáng)者讓它離開群體，一切靠自己。一個(gè)月后，科學(xué)家發(fā)現(xiàn)原來強(qiáng)壯的猴子已經(jīng)死了。科學(xué)家又做了一次實(shí)驗(yàn)，結(jié)果還是一樣。

你的眼睛里充滿了光彩，你興奮地說：真誠的合作可以豐富彼此的心靈，挑戰(zhàn)極限；你可以增強(qiáng)自己的力量，驕傲地前進(jìn)；可以彼此珍惜，同舟共濟(jì)；可以有一雙有力的手，拉著波浪；能有寬大的翅膀，結(jié)實(shí)可靠；……"

是的，懂得合作的人才是智者；努力合作的都是有能力的人；放棄合作的人是傻子。

合作可以豐富你的生活，讓你的旅途更輕松。

抓住機(jī)會(huì)，善待每一次合作！

合作六年級(jí)作文10編者按：在競(jìng)爭(zhēng)激烈的社會(huì)中，合作是主旋律。與別人一起合作，一起成功，我們的人生道路才會(huì)變得平坦一些。

當(dāng)今社會(huì)，競(jìng)爭(zhēng)激烈。談“合作”，有些人是不愿意的。不少人認(rèn)為，靠自己的本事辦出事的才，能顯示自己的能力。其實(shí)就算我們懂得的再多，當(dāng)今社會(huì)要取得成功，是離不開與他人溝通與合作的。

合作，顧名思義，是幾個(gè)人同心協(xié)力地辦某一件事，各盡所能盡量辦好。合作的意義太廣泛，不是因?yàn)樽约翰恍幸獎(jiǎng)e人幫助，而是要取他人之長(zhǎng)，補(bǔ)自己所短。“荷花雖美，也要綠葉扶持”。更何況我們?nèi)四?你不斷地向別人學(xué)習(xí)，自己的經(jīng)驗(yàn)、知識(shí)也會(huì)越來越豐富。相反，一個(gè)人離開了同伴的幫助，也是干不好一件大事的。社會(huì)是一個(gè)大群體，難免有自己不會(huì)的，這時(shí)就需要合作。在一次次與別人的交往中、合作中，你也定會(huì)受益匪淺。

社會(huì)生活中，人們合作的事例不勝枚舉。馬克思和恩格斯合作了四十年，在共同的理想和追求中不僅創(chuàng)造了巨著《資本論》，還建立了偉大的友誼。楊利偉駕駛“神五”實(shí)現(xiàn)了中華飛天夢(mèng)，你可曾想到為了“神五”上萬人在埋頭攻關(guān)，同心協(xié)力，這是一曲中華民族團(tuán)結(jié)協(xié)作的凱歌啊!在我們同學(xué)中合作的事例也不是很多嗎?

合作，可以看出你的能力行不行，還可以鍛煉你的口才。生活中，合作的力量會(huì)比你自己的力量要強(qiáng)得多。幾個(gè)人合作，還能讓你感受友誼的力量。特別在你需要幫助的時(shí)候，那種溫暖的感覺是無法計(jì)量的。“共君一席話，勝讀十年書”。與有智慧的人一起合作，不也勝讀十年書嗎?

俗話說：三個(gè)臭皮匠，頂個(gè)諸葛亮。一個(gè)人在一生中，是離不開合作的。不合作，就不能集眾人智慧，將事辦得更好。所以合作是我們?nèi)松械慕痂€匙，它能開啟成功的大門。

朋友，在人生之路上與別人一起合作，一起成功，一起擁有明天吧!

合作六年級(jí)作文11合作由于在世界上占首席地位，“嫉妒”，“謹(jǐn)慎”，“嚴(yán)厲”等各大媒體與老板搶先采訪。

“請(qǐng)問合作先生，我們嫉妒認(rèn)為，嫉妒是可以讓人有上進(jìn)心，奮發(fā)圖強(qiáng)，讓自己設(shè)下絆腳索讓個(gè)人上去，集體跌落，那樣我不就成老大了嗎？哈哈哈！”嫉妒狂妄的問合作。

合作一言不發(fā)。

“請(qǐng)問合作先生，我們謹(jǐn)慎認(rèn)為，交友應(yīng)慎重，越謹(jǐn)慎越好，交友，工作，養(yǎng)老，持家方面都有作為，可我聽說您非要化敵為友，利用別人的優(yōu)點(diǎn)與自己合作，難道不怕他關(guān)鍵時(shí)刻拂袖而去嗎？”謹(jǐn)慎的話果然句句小心翼翼。

合作坐在那里仍保持沉默。

嚴(yán)厲老總不耐煩的開口了：“當(dāng)了老板，就應(yīng)該對(duì)員工嚴(yán)厲一點(diǎn)，犯點(diǎn)兒錯(cuò)就該開除或是大罵一頓叫他反省，而你卻總一次次的包容犯錯(cuò)的員工，當(dāng)了老板也穿著工作服和工人一起干，我嚴(yán)厲打上老板就做了前者。”說罷，他往地上吐了一口痰，收起煙來。

合作終于不緊不慢的開口了：“嫉妒，你為優(yōu)秀的人設(shè)下絆腳索可能這的會(huì)讓你成功，但你始終沒有進(jìn)步；謹(jǐn)慎，你的話一般是對(duì)的，做事是要謹(jǐn)慎，但我諒解別人，化敵為友，是為了從長(zhǎng)計(jì)議，用真誠打動(dòng)的人中，永遠(yuǎn)不會(huì)出現(xiàn)叛匪，難道多一個(gè)朋友不比多一個(gè)敵人好嗎；嚴(yán)厲，你雖然在在生活中大有用處，但你的嚴(yán)厲向當(dāng)于苛刻，你也是從基層奮斗出來的，我想被辭的感覺一定不好受吧？！商場(chǎng)如戰(zhàn)場(chǎng)，只要有穩(wěn)健的心智，十足的勇氣，敏捷的反應(yīng)與包容的心態(tài)才能穩(wěn)立在紛亂的社會(huì)中，團(tuán)結(jié)就是合作就是能將這幾點(diǎn)鏈接起來的紐扣啊！你沒有這種心態(tài)，別人就沒有嗎？你們好好想想吧！”合作說完拂袖而去。

記者與觀眾們都沉默了……

合作六年級(jí)作文12在我家里曾經(jīng)珍藏著一張手抄報(bào)，雖然這張手抄報(bào)已經(jīng)被不小心丟掉了，但那次和表妹一起做手抄報(bào)的事到現(xiàn)在我還忘不了。

記得那是四年級(jí)寒假的時(shí)候，我表妹來我家玩。可玩了一會(huì)便覺得沒意思了。我看到了墻角的一堆報(bào)紙，忽然眼睛一轉(zhuǎn)，想到了辦一份屬于自己的手抄報(bào)。于是我馬上找來了表妹。表妹聽了我的建議之后，馬上同意了。

我找來一張較大的白紙，找來了一盒彩色筆，把編輯部定在了書房。到了書房，我們馬上忙開了。剛開始，我和表妹就為命名這個(gè)問題難住了。到底給這個(gè)報(bào)紙起什么名呢？表妹說的全是些女孩子喜歡的，什么“公主小報(bào)”啊，什么“灰姑娘晚報(bào)”呀等不適合男孩子的名字。我從我的名字里得到了啟發(fā)，不如就叫它“白云日?qǐng)?bào)”吧！這個(gè)名字既不失女孩的文雅，又比較合男生的口味，真是個(gè)好名字！表妹和我都十分滿意。

剛畫完題目，我們又因排版問題而爭(zhēng)執(zhí)不休。表妹說把內(nèi)容直接寫在題目而我認(rèn)為把內(nèi)容圍繞題目一周比較好看。于是我們用“石頭剪刀布”來看看用誰的方法，結(jié)果我贏了，表妹不得不采用我的方法。

就我和表妹改了寫，寫了又改，一個(gè)內(nèi)容我們有時(shí)就要花好久才能討論出來，真不愧為是“字字皆辛苦”啊。一直從中午2點(diǎn)忙到下午5點(diǎn)，這張報(bào)紙才完工，雖然不是很完美，但這畢竟是我和表妹一起合作的結(jié)果，我一定要好好保存。

眾人拾柴火焰高，一個(gè)人在那里盲目地工作還不如好多人在一起快樂地一邊商量，一邊干活，那是一種什么樣的享受啊！

合作六年級(jí)作文13人的生活和工作都是建立在合作之上的，干什么也都離不開合作。

去年五一長(zhǎng)假期間，我、爸媽和小姨媽一起去廬山游玩。第一天導(dǎo)游就帶我們?nèi)ズ由掀鳌?/p>

來到那兒，我們就被分成了兩隊(duì)，爸媽一組，我和姨媽一組，我們穿上救生衣后，便乘上皮筏前行了。

一開始大家還有說有笑，一路上河水潺潺，我們劃著木槳，順著流水往前行。可好景不長(zhǎng)，河水變得急速起來，我們沿著一個(gè)關(guān)口被船夫朝偏下45度的地方推去，頓時(shí)，一股大浪撲面而來，我的雙眼、耳朵、鼻子里、衣服上都灌滿了水，尖石鉆痛了我的身體，小皮筏也積滿了水。

我們奮力抓住皮筏中的繩帶，一邊試圖將皮筏里的水舀出。終于在我和姨媽的合作下，我們逃過了這一截，誰知那山還比這山高，真是一波未平，一波又起，在又一次被推下的過程中，我們被激流給困住了，在水里直打轉(zhuǎn)。

面對(duì)此情景，我哪承受得住，頓時(shí)慌亂無主，時(shí)間久了，我的眼神中透露出無限的焦慮、懊悔，甚至是害怕，一種凄涼的聲音從我喉嚨里發(fā)出，我哭了。

而一旁年方二十歲的小姨媽沉著鎮(zhèn)定，先安慰我，并盡力想辦法逃出困境。我的情緒漸漸穩(wěn)定下來，在姨媽的指揮下，我奮力劃槳，并試圖把皮筏固定，往前移動(dòng)，農(nóng)家用竹竿從后面推引我們前進(jìn)。

終于，經(jīng)過我倆驚險(xiǎn)而又緊張的合作，我們倆逃出了困境，我們成功了!我眼角的淚還沒有干，可笑意早已溢于臉上，我抬頭望天空，它真的好藍(lán)，好藍(lán)，再回頭看看爸媽，我高呼：“我成功了!”

這真是一次既驚險(xiǎn)又令人難忘的合作!