一、幼兒大動(dòng)作的訓(xùn)練游戲
幼兒大動(dòng)作的訓(xùn)練游戲
幼兒大動(dòng)作的訓(xùn)練游戲，寶寶的身體健康對于父母來說是最重要的，在小寶寶們出生以后，是完全沒有行動(dòng)能力的，而且因?yàn)轭i部骨骼和肌肉比較最弱，以下看看幼兒大動(dòng)作的訓(xùn)練游戲。
幼兒大動(dòng)作的訓(xùn)練游戲1踢出第一步：四肢被動(dòng)操
游戲目的：這個(gè)游戲可以強(qiáng)健寶寶的上肢與下肢的肌肉，并開發(fā)寶寶的節(jié)奏感。尤其是通過下肢被動(dòng)游戲來鍛煉寶寶的下肢肌肉，促成寶寶踢出第一步。
準(zhǔn)備工作：柔軟的地板墊、較硬且整潔的床、干凈的床單或者浴巾。
游戲方法：
1、寶寶清醒時(shí)，讓寶寶仰面躺著，將寶寶置于鋪好墊子的硬板床上，為寶寶唱兒歌或者播放樂曲。播放音樂的時(shí)間不要過長，一般3-5分鐘即可，防止寶寶疲勞。
2、按照歌謠的節(jié)拍輕輕移動(dòng)寶寶的胳膊和腿，使寶寶感到舒適、愉快。如果寶寶緊張、煩躁，可暫緩做操，改為皮膚按摩，使之適應(yīng)。
3、接著做上肢運(yùn)動(dòng)，媽媽握住寶寶的雙手，做“上、下、內(nèi)、外、屈肘、伸肘”，就好像讓寶寶劃槳一樣。媽媽邊唱兒歌邊做動(dòng)作，配合的兒歌是“我是個(gè)小小劃槳手”：劃呀劃，劃呀劃，我是個(gè)小小劃槳手，帶著媽媽去游玩。劃呀劃，劃呀劃，我是個(gè)小小劃槳手，小小船兒被我劃得飛快。
4、媽媽再握住寶寶的雙腳做一前一后地幫他做“上、下、內(nèi)、外展、合攏、屈膝、伸直”，就好像讓寶寶踩自行車一樣。同時(shí)配合的兒歌是“我來踩自行車”：踩呀踩，踩呀踩，我是個(gè)小小的賽車手，帶著媽媽去比賽。踩呀踩，踩呀踩，我是個(gè)小小的賽車手，自行車被我踩得飛快。
5、然后用手掌在寶寶身體兩側(cè)上推拿一下，再讓寶寶俯臥，在背部再上推拿一下。做完這套游戲再給寶寶洗澡。在給寶寶換尿布、洗澡后穿衣服時(shí)，都可以玩一會兒以上的四肢被動(dòng)游戲。
青蛙望天
抬起小小的頭：青蛙望天
游戲目的：訓(xùn)練頸部肌肉，使之能支撐頭部抬起時(shí)的重量，開闊視野。
生后30天時(shí)寶寶的下巴可支在床上向上看，60天時(shí)下巴可離床3—5厘米抬頭向上看。
準(zhǔn)備工作：較硬的床，或者地板墊子。小紅球。
游戲方法：
1、讓寶寶趴著斜躺在媽媽的胸腹部，雙手放在胸前，媽媽雙手放在寶寶頭側(cè)，唱著兒歌，吸引寶寶抬頭。
2、兒歌是：一只小蝌蚪呀，變成了小青蛙，哇哇，哇哇，對著天空望一望，對著媽媽笑不停。一只小蝌蚪呀，變成了小青蛙，哇哇，哇哇，對著天空望一望，對著爸爸笑不停。
3、如果寶寶經(jīng)過努力看到了媽媽的臉，媽媽就將臉碰碰寶寶的臉，獎(jiǎng)勵(lì)下寶寶。
4、接著還可以試著使用道具吸引寶寶的、注意力，如使用紅色小球，在他眼前的高處晃動(dòng)，還可以配兒歌：小青蛙，望呀望，天上有什么?寶寶使勁兒抬——頭!加油!加油!加一—油!看看這是什——么?這是一個(gè)紅球球、
5、念這首兒歌的時(shí)候應(yīng)注意節(jié)奏;寶寶感覺語言的節(jié)奏美。每個(gè)寶寶的動(dòng)作發(fā)展差異較大，媽媽應(yīng)仔細(xì)觀察，等寶寶有了相應(yīng)的能力再開展這個(gè)游戲，且游戲時(shí)間不宜過長。
6、如果寶寶看到這個(gè)紅球了，很興奮，就將球拿回來，輕輕的放在寶寶的手里，讓他玩會兒，就算是他視覺捕捉到的獎(jiǎng)勵(lì)。
烙燒餅
翻動(dòng)肉肉的身軀：烙燒餅
游戲目的：練翻身90度，熟練地向兩側(cè)翻身是為下月作180度翻身做準(zhǔn)備。
要讓寶寶自如地向兩側(cè)翻身，才有可能順利地作雙側(cè)180度翻身。
準(zhǔn)備工作：柔軟的床、能發(fā)出響聲的彩色小玩具
游戲方法：
1、媽媽和寶寶一同仰臥在床上，媽媽翻身，示范給寶寶看，引導(dǎo)寶寶和自己一起翻身。
2、如果寶寶不會翻，媽媽就把雙手放在寶寶臀部和頸部的邊說兒歌邊給寶寶翻身，翻身的速度不要太快。兒歌的內(nèi)容是：烙、烙、烙燒餅，烙出一個(gè)大燒餅，翻、翻、翻燒餅，翻了一下又一下，喲!燒餅烙熟了，燒餅香噴噴。
3、給寶寶翻身的時(shí)候，親親寶寶，逗寶寶笑、
4、接著讓寶寶仰面躺著，媽媽坐在寶寶頭頂?shù)那懊?，把一個(gè)能發(fā)出響聲的彩色小玩具舉到寶寶的面前吸引寶寶的注意力，然后把玩具移到一側(cè)。動(dòng)作要慢并鼓勵(lì)寶寶伸手抓取玩具。
5、如果寶寶自己翻過身來了，就把玩具給寶寶玩。在做幫助寶寶翻身這些動(dòng)作時(shí)，媽媽可以邊幫助翻身邊唱：翻身、翻身、小家伙，從肚子到后背。翻身，翻身，小家伙翻過去后，還得翻過來。
6、在寶寶頭部的另一側(cè)重復(fù)同樣的動(dòng)作，如果寶寶自己已經(jīng)翻過部分身體，還需要一點(diǎn)點(diǎn)幫助的話，那就輕輕地推一下。
拉一拉，坐起來
成功的學(xué)會坐：拉一拉，坐起來
游戲目的：練坐，也可以鍛煉寶寶全身的肌肉，對他日后練爬行和學(xué)走路都有幫助。
準(zhǔn)備工作：柔軟的床
游戲方法：
1、寶寶仰臥在床上，你用雙手緊握住寶寶的雙手，感到寶寶在用力時(shí)，慢慢地將他拎起來，使他從躺的姿勢變成坐的姿勢。每天可以玩三四次。
2、媽媽抱著寶寶，爸爸拉住寶寶的肘部和前臂，邊唱兒歌邊扶寶寶坐起。兒歌內(nèi)容是：“拉大鋸，扯大鋸，外婆家，唱大戲，媽媽去，爸爸去，小寶寶，也要去?！备鶕?jù)兒歌的節(jié)奏，把寶寶輕輕地拉起再放下。
3、慢慢的寶寶能半坐起來時(shí)，媽媽半躺在床上，讓寶寶面對面坐在媽媽的大腿上。
4、媽媽拉住寶寶的雙手，媽媽的雙腿前后搖擺，讓寶寶有騎在馬上的感覺。寶寶自然的前后坐起。來回拽動(dòng)，唱以下的歌謠?！膀T大與，騎大馬，上高山，跨過河，咔噔咔噔，跨過河!”。
八爪魚爬行法
爬出精彩世界：八爪魚爬行法
游戲目的：練爬
準(zhǔn)備工作：寬敞的空間
游戲方法：
1、在臥室里騰出一塊地方鋪上毯子或泡沫塑料板讓寶寶學(xué)爬。將床架、桌子腿及硬的能碰傷寶寶的地方用舊布纏裹，把床底下打掃干凈，因?yàn)閷殞殨肋M(jìn)去夠取東西。
2、讓寶寶做出爬的姿勢，腹部離地，媽媽疊在寶寶上方，跟寶寶姿勢一樣。
3、媽媽兩手握住寶寶兩手，并用膝蓋頂住寶寶的腳底板，手把手教寶寶爬。
4、注意寶寶練習(xí)爬行的順序，爬行時(shí)先出右手和左膝，再出左手和右膝，在出右手時(shí)身體扭向左而出左膝，在出左手時(shí)身體扭向右而出右膝。有條不紊才能保證身體平衡、
5、媽媽與寶寶疊一起，就像一只八爪魚，反復(fù)地爬。還可以唱兒歌：爬呀爬，爬呀爬，我是一只小小的八爪魚;爬呀爬，爬呀爬，媽媽是一只大大的八爪魚;媽媽帶著我一起爬呀爬。
懷抱學(xué)步法
勇敢邁出第一步：懷抱學(xué)步法
游戲目的'：學(xué)走路，訓(xùn)練身體的協(xié)調(diào)性與靈活性。
同時(shí)給寶寶很好的保護(hù)，讓親子之間的感情充分交流，爸爸媽媽別忘了鼓勵(lì)寶寶，用愛的懷抱鼓勵(lì)努力行走的寶寶。
準(zhǔn)備工作：平滑的地板
游戲方法：
1、爸爸與媽媽各蹲一邊，相距幾步遠(yuǎn)，伸開雙手迎接寶寶。讓寶寶能在爸爸媽媽的懷抱間行走。
2、寶寶先從媽媽這邊走出，爸爸在另一邊呼喚寶寶的名字。讓寶寶獨(dú)自向爸爸走幾步，撲向爸爸的懷抱，寶寶撲向爸爸的時(shí)候，爸爸給寶寶一個(gè)親吻和擁抱。
3、寶寶再從爸爸這邊走，媽媽在另一邊唱著兒歌，吸引著寶寶?！靶⊥米庸怨?，把門開開，開開左門，開開右門。媽媽回來了。快來迎接?jì)寢?，快來抱抱媽媽。寶寶真乖”。寶寶又轉(zhuǎn)身走幾步，撲向媽媽的懷抱。
4、這樣往返，讓寶寶成功脫離手牽手的學(xué)步方式，勇敢邁出第一步。
5、也可以這樣做，爸爸蹲下，與寶寶面對面，扶著寶寶雙臂站著，爸爸拉著寶寶的雙手，雙臂按節(jié)奏打開、合上，然后帶著寶寶分別往左、右走，再向前向后走，拉著寶寶的小手對拍手。整個(gè)游戲是有節(jié)奏的，爸爸嘴里唱著兒歌，讓寶寶的動(dòng)作也隨節(jié)奏。
幼兒大動(dòng)作的訓(xùn)練游戲2踢毽子
適合年齡：2歲以上
游戲準(zhǔn)備：毽子、硬紙板
玩法要領(lǐng)：
1、爸爸媽媽將扎有繩子的毽子拎高，讓寶寶用腳踢懸吊著的毽子，一邊踢一邊數(shù)，數(shù)數(shù)可以踢幾個(gè)。也可以讓寶寶自己拿著毽子，一只腳著地，另一只腳踢。
2、鼓勵(lì)寶寶手拿硬紙板，向上拍打毽子，并試著接住，同樣可以一邊接一邊數(shù)，看看能夠接住幾次。
游戲價(jià)值：
可以鍛煉寶寶的手眼協(xié)調(diào)能力、身體平衡能力，練習(xí)抬腿動(dòng)作。
小提示：
寶寶剛開始可能很難接住毽子，家長可以幫助寶寶多玩幾次。
跳房子
適合年齡：2歲以上
游戲準(zhǔn)備：沙包、在地上畫好格子
玩法要領(lǐng)：
爸爸媽媽讓寶寶將沙包（或鑰匙串、紙團(tuán)等）扔到相應(yīng)的數(shù)字格子里，可以雙腳跳、單腳跳或其它任何難度動(dòng)作，跳到該數(shù)字格子里。依數(shù)字從小到大，跳到屋頂。2歲寶寶可以跨步，3歲寶寶可以雙腳跳，4歲以上寶寶可以嘗試單腳跳。
游戲價(jià)值：
可以鍛煉寶寶的跳躍能力，練習(xí)拾取動(dòng)作等。
小提示：
沙包可以用家中其它常見物品代替，如鑰匙、紗巾、紙團(tuán)等。
運(yùn)動(dòng)骰子能量大
適合年齡：3歲左右
游戲準(zhǔn)備：標(biāo)有不同動(dòng)作的骰子和數(shù)量骰子
玩法要領(lǐng)：
和寶寶一起投擲骰子，爸爸媽媽擲出運(yùn)動(dòng)方式，寶寶擲出數(shù)字，看好顯示的動(dòng)作和數(shù)字，寶寶和家長一起做相應(yīng)次數(shù)的相同動(dòng)作。如：爸媽和寶寶擲出“開合跳”“數(shù)字3”，就要和寶寶一起做開合跳3次。
游戲價(jià)值：
增加運(yùn)動(dòng)的趣味性，促進(jìn)大動(dòng)作的發(fā)展。
小提示：
家長可以和寶寶一起用廢舊紙箱制作骰子，還能培養(yǎng)寶寶的動(dòng)手能力。
幼兒大動(dòng)作的訓(xùn)練游戲3寶寶的大動(dòng)作是指什么？
粗大運(yùn)動(dòng)簡稱大運(yùn)動(dòng)或大肌肉運(yùn)動(dòng)，是運(yùn)用個(gè)體功能，配合大肌肉運(yùn)動(dòng)，以有計(jì)劃、有系統(tǒng)的肢體運(yùn)動(dòng)來改善個(gè)體的運(yùn)動(dòng)機(jī)能，促進(jìn)身心發(fā)展。簡單地說嬰幼兒的大動(dòng)作通常包括翻身、坐立、爬行、走、跑、跳、鉆、投、拋、攀等，粗大動(dòng)作發(fā)展是嬰幼兒大腦成熟的一項(xiàng)重要指標(biāo)。
人的一生都離不開大運(yùn)動(dòng)，孩子上幼兒園后，將學(xué)會拍球、跳繩、跳彈簧床，使個(gè)體在生活空間中的動(dòng)作更為精密與敏捷，通過這些訓(xùn)練，兒童能在手、眼、腳的配合與協(xié)調(diào)方面大為加強(qiáng)，在動(dòng)作的速度、方向、力量與變化等方面，也會更加成熟。
02嬰幼兒大動(dòng)作發(fā)展有什么規(guī)律？
嬰幼兒的大動(dòng)作發(fā)展是遵循一定的規(guī)律發(fā)展的，具體的規(guī)律是按以下幾點(diǎn)進(jìn)行：
①全身性再細(xì)化
嬰兒的最初動(dòng)作是全身性的，籠統(tǒng)的，散漫的，然后慢慢逐漸分化為局部的、準(zhǔn)確的、專門化的。例如：剛出生的寶寶，他哭鬧的時(shí)候，會全身扭動(dòng)，手腳并動(dòng)，但這些動(dòng)作都是籠統(tǒng)的，并不準(zhǔn)確。
②從上部到下部
嬰兒的大動(dòng)作發(fā)展是從身體上部動(dòng)作到下部動(dòng)作，最早的動(dòng)作是在頭部，其次在軀干，下肢。就是沿著這樣方向發(fā)展：抬頭、翻身、坐、爬、站、行走等。
③大肌肉到小肌肉
寶寶的大動(dòng)作是按照先大肌肉動(dòng)作再到小肌肉動(dòng)作這樣的發(fā)展的方向。
03嬰幼兒大動(dòng)作發(fā)展有什么特點(diǎn)？
不同的年齡階段，嬰幼兒的大動(dòng)作發(fā)展特點(diǎn)不同，父母要根據(jù)寶寶的大動(dòng)作發(fā)展特點(diǎn)，進(jìn)行相應(yīng)的運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練。下面我們來看看每個(gè)階段的特點(diǎn)，對照一下自己寶寶，看看是否達(dá)標(biāo)？
0~1歲寶寶大動(dòng)作特點(diǎn)：
當(dāng)寶寶0～1歲時(shí)，他(她）的大動(dòng)作發(fā)展以移動(dòng)運(yùn)動(dòng)為主，比如：躺、爬、站等。
1~2歲寶寶大動(dòng)作特點(diǎn)：
當(dāng)寶寶到了1～2歲時(shí)，他（她）的大動(dòng)作發(fā)展由移動(dòng)活動(dòng)向基本運(yùn)動(dòng)技能過渡，如：爬（障礙爬）、走、滾、踢、扔、接等。
2~3歲寶寶大動(dòng)作特點(diǎn)：
當(dāng)寶寶到了2～3歲時(shí)，他（她）的大動(dòng)作發(fā)展以基本運(yùn)動(dòng)技能為主，向各種動(dòng)作均衡發(fā)展，如：走（向不同方向走、曲線走、側(cè)身走或倒著走）、跑（追逐跑、障礙跑）、跳（原地跳、向前跳）、投擲運(yùn)動(dòng)器具、蕩秋千、蹬童車等。
04不同年齡寶寶，如何進(jìn)行大動(dòng)作訓(xùn)練呢？
嬰幼兒動(dòng)作發(fā)展有一個(gè)循序漸進(jìn)的過程。在不同的年齡階段有不同的肢體動(dòng)作發(fā)展要求，爸爸媽媽應(yīng)該根據(jù)寶寶的年齡特點(diǎn)來選擇適宜的運(yùn)動(dòng)游戲進(jìn)行訓(xùn)練。下面我們針對四個(gè)不同時(shí)期，如何選擇合適的大動(dòng)作訓(xùn)練游戲？
（1）寶寶的原始反射支配時(shí)期
0～6個(gè)月的嬰兒應(yīng)選擇與仰臥、側(cè)臥、俯臥、翻身、蠕動(dòng)、抱坐、扶坐等動(dòng)作發(fā)展有關(guān)的游戲進(jìn)行訓(xùn)練。針對這個(gè)階段，我推薦寶寶玩翻身游戲。
具體玩法：
①拉手翻身
寶寶仰臥的時(shí)候，家長拉起其一只手，帶動(dòng)其身軀翻轉(zhuǎn)過來變成俯臥，也可以由俯臥再拉手變成仰臥。
②被單翻身
將寶寶放在被單上，家長抓住被單的兩個(gè)角，輪流拉高或放低，讓寶寶在被單里滾來滾去，體驗(yàn)翻身的要領(lǐng)。
③翻身過物
待寶寶能夠隨心所欲地翻動(dòng)身體時(shí)，家長可以在床上擺放一些障礙物，如枕頭、棉被等，讓嬰兒從上面翻過去。
溫馨提示：不同的翻身游戲，適合4~6個(gè)月寶寶，每次玩的時(shí)間不宜太長，控制在1~2分鐘，每天次數(shù)可以根據(jù)寶寶的情緒和狀態(tài)而定，情緒和狀態(tài)好的情況下，可以多玩幾次。在玩翻身游戲時(shí)，最好選擇在喝完奶半小時(shí)以后。
（2）寶寶的步行前時(shí)期
7～12個(gè)月的嬰兒應(yīng)選擇與坐、爬行、扶站、姿勢轉(zhuǎn)換、扶走等動(dòng)作發(fā)展有關(guān)的游戲進(jìn)行訓(xùn)練。針對這個(gè)階段，我為寶寶推薦玩爬行游戲。
①雙側(cè)交互爬行
剛開始學(xué)習(xí)爬行的時(shí)候，給寶寶選擇平整的地面，鋪上爬行墊，把寶寶放在爬行墊上。寶寶爬的時(shí)候是右手前進(jìn)，左腳跟進(jìn)，然后左手前進(jìn)，右腳跟進(jìn)，如同四足動(dòng)物行進(jìn)的姿勢。
②上下斜坡爬行
寶寶掌握了一定的爬行技巧后，家長可以把寶寶放在有上下斜坡的地方爬行，每爬一步，身體就會感受到一次地心引力的變化，這種爬行過程可使前庭平衡系統(tǒng)得到充分的訓(xùn)練。
③爬跪站坐訓(xùn)練
寶寶已經(jīng)很熟悉爬行方法后，家長可以給寶寶做一些升級爬行法。在爬行時(shí)，讓寶寶停下來改做其他動(dòng)作，然后再繼續(xù)爬行，如把跪立、攀物站起、坐下俯臥等動(dòng)作與爬行組合在一起，使寶寶能夠在爬行過程中不斷變換動(dòng)作，刺激大腦細(xì)胞的活動(dòng)，培養(yǎng)其平衡能力。
溫馨提示：爬行游戲適應(yīng)6~12個(gè)月進(jìn)行，每個(gè)寶寶喜歡的爬行的方法不同，家長不要強(qiáng)迫孩子。研究發(fā)現(xiàn)爬得好的孩子，平衡感更強(qiáng)，他們在走路的時(shí)候更不容易摔跤或磕磕碰碰，會爬行的孩子比不會爬行的自我保護(hù)意識要強(qiáng)。
（3）寶寶的步行時(shí)期
1歲～1歲半的幼兒應(yīng)選擇與站立、獨(dú)立走、攀登、掌握平衡等動(dòng)作發(fā)展有關(guān)的游戲進(jìn)行訓(xùn)練。在這個(gè)階段，我推薦寶寶玩走的游戲。
①推玩具車
寶寶剛開始學(xué)習(xí)走路的時(shí)候，家長可以為寶寶選擇玩具車、手推車、學(xué)步推車等，可以讓幼兒用兩手扶著在地上推著走，借助車的力量學(xué)會如何邁步。
②跪著走
寶寶掌握了一定的走路技巧時(shí)，家長可以讓孩子跪在床上用膝蓋走路，有助于訓(xùn)練他的平衡機(jī)能。
③跨越障礙物
孩子已經(jīng)學(xué)會了走路時(shí)，家長可以在地上擺一些高約20厘米的障礙物，鼓勵(lì)寶寶跨過去，可以訓(xùn)練孩子的單腳站立的能力。
溫馨提示：這個(gè)行走訓(xùn)練游戲，適合10~36個(gè)的寶寶。寶寶學(xué)會行走，擴(kuò)大了寶寶的認(rèn)識范圍和活動(dòng)范圍，同時(shí)也發(fā)展了寶寶的全身動(dòng)作，促進(jìn)了寶寶的心理發(fā)育。
（4）寶寶的基本運(yùn)動(dòng)技能時(shí)期
1歲半～3歲的幼兒應(yīng)選擇與穩(wěn)步行走、跑步、攀登樓梯、跳躍、單腳站立、翻滾、走平衡木、拋物、接物、旋轉(zhuǎn)等動(dòng)作發(fā)展有關(guān)的游戲進(jìn)行訓(xùn)練。針對這個(gè)階段，我推薦寶寶玩球的游戲。
具體游戲方法：
圍繞丟、拋、踢、拍、投等基本動(dòng)作，變換有趣味性的方式進(jìn)行游戲訓(xùn)練。
拋球：讓寶寶抓著球，反復(fù)把球拋到墻上和地上指定的地方，可以幫助訓(xùn)練孩子的肌肉和關(guān)節(jié)。
踢球：把球放在地上，讓孩子用腳踢著球走，或?qū)χe木、易拉罐等目標(biāo)練習(xí)踢球。
拍球：把球扔在地上，引導(dǎo)孩子用手去拍1～3次。
投球：用一只手或雙手做向前、向上、向下的投球動(dòng)作。
溫馨提示：這個(gè)游戲適合1~3歲的寶寶，可以每天和寶寶多玩3~4次，每次控制在1~3分鐘，如果寶寶興趣很高，可以延長到5~10分鐘。
二、幼兒園大班體育教案
作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師，通常需要用到教案來輔助教學(xué)，借助教案可以恰當(dāng)?shù)剡x擇和運(yùn)用教學(xué)方法，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢？以下是我收集整理的幼兒園大班體育教案7篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
幼兒園大班體育教案篇1【設(shè)計(jì)意圖】
健康領(lǐng)域的一個(gè)重要目標(biāo)就是培養(yǎng)幼兒對體育活動(dòng)的興趣,發(fā)展動(dòng)作的靈活性和協(xié)調(diào)性;大班的孩子們都見過小推車,而且大多數(shù)孩子都有過推小車的經(jīng)驗(yàn),他們非常喜歡玩推車游戲,本活動(dòng)中快樂的小推車,不是讓孩子們推真正的小車,而是通過孩子們的肢體動(dòng)作模仿推車的過程----兩個(gè)小朋友一個(gè)當(dāng)小推車,一個(gè)當(dāng)推車人,當(dāng)小車的幼兒用胳膊支撐起身體向前行進(jìn),推車的幼兒要用力抬起當(dāng)小車的幼兒的兩條腿,這兩個(gè)動(dòng)作對于大班幼兒來說是非常具有挑戰(zhàn)性的。為了增加活動(dòng)的趣味性,活動(dòng)中還設(shè)計(jì)了比賽推小車的形式,既增加了難度鞏固了幼兒基本動(dòng)作的練習(xí),又讓孩子們感受到新鮮和刺激。
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、嘗試協(xié)作推小車的多種玩法,激發(fā)幼兒的創(chuàng)造性和想象力。
2、發(fā)展幼兒的肢體協(xié)調(diào)能力,培養(yǎng)幼兒對合作游戲的興趣。
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、指導(dǎo)幼兒兩兩結(jié)伴進(jìn)行推車游戲,增強(qiáng)手部力量,提高身體平衡協(xié)調(diào)能力。
2、培養(yǎng)幼兒合作意識,體驗(yàn)與同伴協(xié)作游戲的快樂。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
1、獨(dú)輪車四輛、指示圖卡,拱形門四個(gè)、半月?lián)u四個(gè)。
2、歡快的游戲音樂,進(jìn)行曲。
【活動(dòng)過程】
一、快樂熱身活動(dòng)律動(dòng)導(dǎo)入,激趣。(教師帶領(lǐng)幼兒入場,結(jié)合律動(dòng)做手部動(dòng)作)
師:伸出小手跟我做,小手拍拍,上拍拍,下拍拍,左拍拍,右拍拍,小手拍起來。(反復(fù)練習(xí)2-3遍,節(jié)奏由慢到快,隨幼兒的掌握情況逐漸加快節(jié)奏增加難度,增強(qiáng)趣味性。
二、快樂體驗(yàn),集體練習(xí)
1、談話導(dǎo)入,示范講解
師:熱鬧的建筑工地上,小推車正在忙忙碌碌地運(yùn)送貨物。
2、教師扮演推車人,請一名幼兒扮演小推車,示范合作"推車"的過程。
師邊示范動(dòng)作邊詳細(xì)講解動(dòng)作要領(lǐng):一名幼兒身體伏地,雙手撐地,兩條腿用力蹬直,扮演小推車,另一名幼兒站在其后,抬起前一位幼兒的雙腳,兩人配合著向前行走。注意一定要抬起靠近腳踝的部位,這樣會更省力。
3、師幼共同分析、總結(jié)
(1)二人推車法:請一位小朋友雙手著地,教師雙手握其雙腳腳腕,成"推小車"狀前行。
(2)三人推車法:請一位小朋友雙手著地,另請兩位小朋友分別握其左腳腕和右腳腕,成"小推車"狀前行。
三、快樂比賽,難度練習(xí)
1、游戲:推小車比賽在兩次嘗試練習(xí)的基礎(chǔ)之后,將幼兒分成四小組,兩兩結(jié)伴游戲,其中一名幼兒扮演小推車,另一名幼兒來推,將"小車"從開始點(diǎn)推到終點(diǎn),比比那組小車推得又快又穩(wěn)。比賽過程中,教師可適當(dāng)對幼兒進(jìn)行表揚(yáng)與鼓勵(lì),以激發(fā)幼兒的積極性和成功感。
2、游戲:運(yùn)送"磚塊"全體幼兒組成四個(gè)"小車隊(duì)",為工人叔叔運(yùn)送"磚塊"(沙包),將"磚塊"放在扮演小推車的幼兒背上運(yùn)送到指定地點(diǎn),比比哪個(gè)小車隊(duì)運(yùn)送的"磚塊"最多。
四、放松活動(dòng)
在音樂伴奏聲中幼兒一起做放松活動(dòng),以緩解緊張疲勞的身體。
活動(dòng)延伸：
活動(dòng)結(jié)束后教師和幼兒一起搜尋諸如"抬花轎"、"跳房子"等民間游戲,既可解決體育游戲與器械不足的矛盾,又可把民間游戲發(fā)揚(yáng)光大。
活動(dòng)反思：
幼兒在這次體育活動(dòng)中興趣很濃,充分調(diào)動(dòng)了幼兒的積極性,幼兒在分組游戲時(shí)發(fā)現(xiàn)個(gè)別幼兒還不能很好的推車,教師要隨時(shí)提醒幼兒認(rèn)真觀看其他幼兒成功的秘訣,后面推的幼兒要站在兩腳的中間提前面同伴的兩腳腳踝處,慢慢向前推。在最后部分比賽游戲時(shí),要求幼兒在比賽后互相交換位置。讓他們更好的得到鍛煉。
幼兒園大班體育教案篇2大班健康活動(dòng)：
玩皮筋
活動(dòng)目標(biāo)：
1、利用皮筋鞏固跑、跳、鉆爬等動(dòng)作，學(xué)習(xí)助跑跨跳，發(fā)展動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和靈敏性。
2、想出皮筋的不同玩法，讓幼兒的合作交往能力和創(chuàng)造能力在活動(dòng)中得到發(fā)展。
3、鍛煉平衡能力及快速反應(yīng)能力。
4、愿意參與體育游戲，體驗(yàn)在游戲中奔跑、追逐的樂趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
皮筋人手一根、音樂、游戲材料（筐4個(gè)、雪花片積木若干、圈6個(gè)木樁10個(gè)）、椅子6把。
活動(dòng)過程：
一、聽音樂做熱身運(yùn)動(dòng)。
二、嘗試皮筋的不同玩法。
1、幼兒自由探索，師鼓勵(lì)辦法好的幼兒。
2、交流玩法：說說你是怎樣玩的？
3、幼兒嘗試合作玩，想出皮筋的不同組合花樣和玩法。
4、及時(shí)鼓勵(lì)合作好、花樣多的幼兒，引導(dǎo)幼兒模仿好的做法進(jìn)行集體練習(xí)。
三、利用皮筋學(xué)習(xí)助跑跨跳
1、出示一條用皮筋搭成的“水溝”，讓幼兒嘗試怎么樣能輕松的過去。
2、師示范助跑跨跳，“跑、跑、跑，一條腿跨過去”。
3、幼兒集體練習(xí)。
4、師創(chuàng)設(shè)高低不同的三種難度，通過闖關(guān)的形式集體練習(xí)。
四、游戲：采蘑菇
五、放松動(dòng)作，結(jié)束。
幼兒園大班體育教案篇3活動(dòng)目標(biāo)：
1、通過游戲，鍛煉反應(yīng)力及身體動(dòng)作的敏捷性。
2、培養(yǎng)游戲中的規(guī)則意識。
環(huán)境創(chuàng)設(shè)：
皮球同三分之二幼兒人數(shù)。
活動(dòng)過程：
一、開始部分
傳球游戲：幼兒分成兩隊(duì)，分別從上和下傳球。
二、基本部分
1、三分之二的幼兒拿取皮球，然后提出要求：
有球的孩子要保護(hù)好自己的球，沒有皮球的孩子可以動(dòng)腦筋把別人的球奪過來，每個(gè)人只能拿一個(gè)皮球。奪球的過程中，要多動(dòng)腦筋，不能推
拉別人或者硬搶。
2、教師和無球幼兒一起來進(jìn)行奪球游戲，教師可以先奪球，然后轉(zhuǎn)換角色保護(hù)自己的球。
3、鼓勵(lì)幼兒積極參與游戲。
三、放松部分：
兩人一組拍皮球，整理，回教室。
幼兒園大班體育教案篇4目標(biāo)：
1、積極運(yùn)用拼接組合的雙色板創(chuàng)造性地進(jìn)行走、跑、跳等各種動(dòng)作練習(xí)。
2、能主動(dòng)與同伴一起探索雙色板的各種連接方法，設(shè)計(jì)不同的運(yùn)動(dòng)方式。樂意與人合作，敢于挑戰(zhàn)自我，體驗(yàn)成功和合作的愉悅。
準(zhǔn)備：
1、場地四角分別放置若干雙色板、平衡木和箭頭及標(biāo)線。
2、紅藍(lán)雙色板60塊（每塊大約長40厘米，寬20厘米），走、跑、跳、爬等運(yùn)動(dòng)標(biāo)志，擦汗用的小毛巾等。
3、展示板，記錄用的雙色板標(biāo)志。
過程：
一、熱身運(yùn)動(dòng)
1、幼兒隨著強(qiáng)節(jié)奏音樂手持雙色板跑進(jìn)場地。
2、幼兒跳雙色板健身操。
二、探索在雙色板上進(jìn)行運(yùn)動(dòng)
1、引導(dǎo)幼兒探索在紅藍(lán)雙色板上可進(jìn)行的運(yùn)動(dòng)，并分散練習(xí)。
（1）說一說：這塊板有什么特別的地方？
（2）討論：在這塊板上能做什么運(yùn)動(dòng)？
（3）請幼兒找空地分散活動(dòng)，可以單獨(dú)活動(dòng)，也可以與同伴合作活動(dòng)。
（4）引導(dǎo)幼兒用語言和動(dòng)作交流自己在板上做了什么運(yùn)動(dòng)。
2、引導(dǎo)幼兒以不同方式連接雙色板，并據(jù)此設(shè)計(jì)不同的運(yùn)動(dòng)方式。
（1）出示展示板，和幼兒討論雙色板的不同連接方法，共同設(shè)定在板上進(jìn)行的運(yùn)動(dòng)方式并貼上相應(yīng)的運(yùn)動(dòng)標(biāo)志。
（2）鼓勵(lì)幼兒以小組為單位，按照討論結(jié)果連接雙色板并進(jìn)行對應(yīng)的運(yùn)動(dòng)，要求幼兒每練習(xí)一種運(yùn)動(dòng)就在展示板上貼上相應(yīng)的運(yùn)
動(dòng)標(biāo)志。
（3）鼓勵(lì)幼兒把雙色板連接成不同的路段，進(jìn)行走、跑、跳、爬等各種動(dòng)作練習(xí)。
（4）簡單小結(jié)，鼓勵(lì)幼兒大膽嘗試每種運(yùn)動(dòng)方式。
三、練習(xí)通過每組連接的雙色板路段，并嘗試通過富有挑戰(zhàn)性的障礙物
（1）設(shè)置危險(xiǎn)路段，引導(dǎo)幼兒大膽嘗試，練習(xí)走30～40厘米高的平衡木。
（2）鼓勵(lì)幼兒大膽通過障礙，并不斷提高動(dòng)作練習(xí)的難度。
四、放松運(yùn)動(dòng)
（1）幼兒互相表達(dá)成功的喜悅，做放松運(yùn)動(dòng)。
（2）教師和幼兒一起收拾雙色板，結(jié)束活動(dòng)。
反思：
在活動(dòng)中，孩子們積極投入，表現(xiàn)出自主探索、樂意合作、挑戰(zhàn)自我的精神?；仡欉@個(gè)活動(dòng)，我覺得有兩個(gè)特點(diǎn)：
1、相信幼兒的能力
只有充分相信幼兒的能力，給予他們自主探索的機(jī)會，他們才能真正體驗(yàn)到成功的愉悅。我在引導(dǎo)幼兒探索利用雙色板進(jìn)行運(yùn)動(dòng)和拼接雙色板的過程中，提出了一個(gè)很開放的問題：在這塊板上可以做什么運(yùn)動(dòng)呢？你找個(gè)空地試一試，可以單獨(dú)玩，也可以與小朋友合作玩。如此，幼兒探索了不同的運(yùn)動(dòng)方式，也探索了不同的合作方法。我還鼓勵(lì)幼兒合作拼接雙色板，并根據(jù)不同的雙色板組合設(shè)定不同的動(dòng)作。在此后的雙色板游戲中，我又引導(dǎo)幼兒進(jìn)行簡單的記錄，以提示自己已進(jìn)行了哪些運(yùn)動(dòng)，還可以進(jìn)行哪些運(yùn)動(dòng)，這對幼兒小組合作提出了更大的挑戰(zhàn)，同時(shí)便于我了解幼兒的活動(dòng)情況。
2、體現(xiàn)男教師的優(yōu)勢
在活動(dòng)中，我給幼兒創(chuàng)造了一個(gè)大膽挑戰(zhàn)自我的空間，也體現(xiàn)了我作為男教師在組織幼兒健康教育活動(dòng)中的優(yōu)勢。如，在幼兒能基本輕松完成動(dòng)作的基礎(chǔ)上，我及時(shí)設(shè)置了由長凳組成的獨(dú)木橋，并且層層遞增，這對幼兒提出了挑戰(zhàn)，他們的活動(dòng)熱情隨著獨(dú)木橋高度的提升而提升。在活動(dòng)中，我通過真誠的表揚(yáng)、積極的鼓勵(lì)、細(xì)心的保護(hù)，使幼兒時(shí)時(shí)體驗(yàn)到挑戰(zhàn)自我成功的快樂。
評析：
該活動(dòng)給人的總體印象是設(shè)計(jì)巧妙，過程自然，活動(dòng)效果好，概括起來主要有以下幾個(gè)亮點(diǎn)：
亮點(diǎn)一：材料簡單有創(chuàng)意。木板源于自然，而且有一些重量，適合幼兒進(jìn)行體能鍛煉；這些雙色板可以隨意拼接、組合，富于變化。孩子們不僅能利用雙色板連接成不同色彩特點(diǎn)的路段，進(jìn)行各種動(dòng)作的練習(xí)，還能自然而然地學(xué)習(xí)協(xié)作。這些材料雖然樸素，卻蘊(yùn)含著豐富的教育價(jià)值。
亮點(diǎn)二：目標(biāo)定位正確、恰當(dāng)，符合太班幼兒的年齡特點(diǎn)。目標(biāo)一是針對幼兒的能力發(fā)展提出的，鼓勵(lì)幼兒積極運(yùn)用雙色板的特點(diǎn)進(jìn)行創(chuàng)造性的拼接，并利用不同的路段進(jìn)行多種多樣的動(dòng)作練習(xí)。目標(biāo)二是針對幼兒的社會性發(fā)展和情感發(fā)展提出的。在大班階段引導(dǎo)幼兒嘗試合作，與同伴協(xié)商，勇敢地挑戰(zhàn)自我，充滿信心地面對對困難，是非常必要的。
亮點(diǎn)三：設(shè)計(jì)巧妙，整個(gè)活動(dòng)把雙色板與運(yùn)動(dòng)緊密聯(lián)系在一起。教師讓幼兒利用自己的雙色板進(jìn)行個(gè)性化探索，接著引導(dǎo)幼兒自由合作拼接雙色板，并根據(jù)不同的拼接結(jié)果設(shè)計(jì)不同的運(yùn)動(dòng)。如此，孩子們自主拼接雙色板，自由選擇運(yùn)動(dòng)方式，充分感受到自主和合作的樂趣。教師還引導(dǎo)幼兒進(jìn)行簡單的記錄，這_方面有利于幼兒形成團(tuán)隊(duì)意識，明確要在組內(nèi)每個(gè)小朋友都完成一個(gè)運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目后才能改變魔板的圖形，另一方面便于教師了解每組幼兒的活動(dòng)情況，有效調(diào)節(jié)幼兒的運(yùn)動(dòng)量和運(yùn)動(dòng)密度，避免有些幼兒運(yùn)動(dòng)量過大。
亮點(diǎn)四：過程體現(xiàn)層次。在鼓勵(lì)每個(gè)幼兒積極參與活動(dòng)的基礎(chǔ)上，教師能根據(jù)不同幼兒的發(fā)展?fàn)顩r，提出不同的要求，創(chuàng)設(shè)不同的活動(dòng)情景，使每個(gè)幼兒都能在自己原有的水平上得到提升。在活動(dòng)中，教師較好地把握了循序漸進(jìn)與大膽挑戰(zhàn)面向全體與關(guān)注個(gè)別相結(jié)合的尺度。在幼兒分組練習(xí)后，教師鼓勵(lì)他們把拼接好的幾個(gè)路段整體連接，然后讓金體幼兒魚貫練習(xí)。活動(dòng)更具游戲性和挑戰(zhàn)性，孩子們的練習(xí)密度也更大了。為了給每個(gè)幼兒提供獲得成功的.機(jī)會，教師及時(shí)設(shè)置相應(yīng)難度的障礙，讓幼兒選擇適合自己水平的路段，體驗(yàn)成功。
幼兒園大班體育教案篇5活動(dòng)目標(biāo)：
1、讓幼兒初步掌握肩上揮臂投準(zhǔn)的基本方法，鍛煉其手臂力量。
2、激發(fā)幼兒對投擲活動(dòng)的興趣，培養(yǎng)幼兒勇于嘗試的精神。
3、調(diào)動(dòng)幼兒在體育游戲活動(dòng)中的主動(dòng)性和積極性，增強(qiáng)幼兒的目測力和動(dòng)作的準(zhǔn)確性。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
錄音機(jī)、磁帶、投擲物、標(biāo)靶若干、場地布置如圖。
活動(dòng)過程：
一、開始部分。
1、教師帶領(lǐng)幼兒進(jìn)入活動(dòng)場地，排成四路縱隊(duì)。
2、準(zhǔn)備操練習(xí)：要求幼兒能與音樂節(jié)奏合拍、有力、到位、有精神。
二、基本部分。
1、投遠(yuǎn)活動(dòng)。
①幼兒自由玩紙飛機(jī)，讓幼兒嘗試投遠(yuǎn)的最佳方法。
②請幼兒說說、做做，怎樣使紙飛機(jī)飛得遠(yuǎn)。
③在幼兒感知的基礎(chǔ)上，教師講解動(dòng)作要領(lǐng)并示范：手臂彎曲在肩上，兩腳前后分開放，身體后仰，用力蹬地頭向前方。
④幼兒集體徒手練習(xí)3—5次，教師注意觀察加強(qiáng)個(gè)別指導(dǎo)。
⑤請幼兒按最佳的投擲方法練習(xí)投紙飛機(jī)。
2、投準(zhǔn)活動(dòng)。
①教師啟發(fā)談話：小朋友學(xué)會了正確的投擲方法，那么怎樣能投得準(zhǔn)呢？
讓幼兒到師生共同布置的。
幼兒園大班體育教案篇6科學(xué)、健康領(lǐng)域生成活動(dòng)：卷起報(bào)紙做運(yùn)動(dòng)生成原因：
“追、趕、跑、跳、碰”這一課程單元進(jìn)行了剛一周，發(fā)現(xiàn)幼兒對于運(yùn)動(dòng)性的游戲十分感興趣，孩子常常信手拈來，隨意物件在他們的手中就能玩出許多新花樣。上周結(jié)合海嘯賑災(zāi)活動(dòng)請幼兒收集相關(guān)資料，一張帶來的報(bào)紙?jiān)诹趾ｍw小朋友的手中被卷成了小棒，海韜小朋友一邊揮動(dòng)著一邊念念有詞：“接球、過網(wǎng)……”，其他的幼兒似乎也來勁了，紛紛搶過報(bào)紙耍弄起來。緣于對“魔法繩”活動(dòng)的思考，我設(shè)想，一張簡單的報(bào)紙是否也可以象一根簡單的繩子一樣成為孩子既動(dòng)手動(dòng)腦又快樂學(xué)習(xí)的好素材呢？于是，我大膽地嘗試了將報(bào)紙與運(yùn)動(dòng)主題結(jié)合在一起，生成了此活動(dòng)，試圖通過有趣的活動(dòng)設(shè)計(jì)將運(yùn)動(dòng)與學(xué)習(xí)巧妙地融合。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手能力，在折、卷活動(dòng)中感知報(bào)紙承受力的變化。
2、發(fā)揮幼兒創(chuàng)造力，積極主動(dòng)地參與體育運(yùn)動(dòng)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、用皺紋紙?jiān)诘孛娌贾贸尚『拥那榫?。?條小河）
2、報(bào)紙足量，玩具小動(dòng)物若干。
活動(dòng)過程：
一、師提出問題，引發(fā)幼兒活動(dòng)興趣。
師：小動(dòng)物到了河邊沒法過河，哎，有張報(bào)紙，我們用它搭座橋讓小動(dòng)物過河吧！觀察：立即有幼兒提出：“報(bào)紙那么軟那么輕，小動(dòng)物怎么過河呢？師：那你們想想辦法吧！
二、幼兒操作探索：
如何幫助小動(dòng)物過河。觀察：幼兒兩人一組積極地行動(dòng)了起來。大部分幼兒都能很快地將報(bào)紙進(jìn)行折疊，讓其變得牢固，讓小動(dòng)物安全過河，并激動(dòng)地跳起來：“我們成功了！”也有部分幼兒兩張椅子的間距太近，不用折報(bào)紙就能讓小動(dòng)物安全過橋，經(jīng)教師引導(dǎo)后才又做嘗試。
三、為了讓幼兒折疊報(bào)紙的方法更多些（如瓦楞狀），教師進(jìn)一步提出問題：
“獨(dú)木橋小動(dòng)物很害怕，怎樣才能讓橋變寬一些，更安全一些呢？”幼兒再度探索操作。觀察：經(jīng)過反復(fù)的嘗試、引導(dǎo)，有幼兒折出了瓦楞狀的橋、有欄桿的橋。
四、嘗試用報(bào)紙做運(yùn)動(dòng)。
1、師提議：“不如我們用報(bào)紙來做操吧！”觀察：拿著又大又輕的報(bào)紙做操，幼兒有些不滿意，很快有幼兒將報(bào)紙卷成棒，于是大家都高興地這樣做，然后大家一起高興地做棒操。
2、師又提議：“既然報(bào)紙又可折又可卷，我們用它做材料，開個(gè)小小運(yùn)動(dòng)會吧！觀察：孩子們很興奮，回顧了暑期剛結(jié)束的雅典奧運(yùn)會比賽項(xiàng)目后，幼兒很快創(chuàng)造性地用手中的報(bào)紙玩起了這些項(xiàng)目：
1、用報(bào)紙卷成棒，兩頭折疊讓其站立，反復(fù)多個(gè)，當(dāng)成跨欄的欄桿，幼兒學(xué)百米跨欄冠軍劉翔越過欄桿，比賽跨欄。
2、簡永川小朋友用卷成的小棒當(dāng)成杠鈴，學(xué)石智勇練舉重。
3、洪屹威、郭正霖等四位小朋友將報(bào)紙團(tuán)成球，用報(bào)紙小棒擊球玩棒球游戲。
4、還有幼兒將報(bào)紙折成一個(gè)面當(dāng)成羽毛球拍、乒乓球拍玩球類游戲，另有幼兒玩起了擊劍、跳高、跳水等項(xiàng)目。小小的紙棒在他們的手中妙用無窮，孩子們開心極了。有幼兒問：“紙棒可以帶回家嗎？”戶外活動(dòng)時(shí)他們又把紙棒帶了去。
教學(xué)反思：
這是一個(gè)科學(xué)與健康領(lǐng)域相結(jié)合的活動(dòng)，整個(gè)活動(dòng)過程幼兒都非常地積極和興奮。只是在前半部分的“造橋”活動(dòng)中，教師的要求不夠仔細(xì)明確，如椅子的間距、怎樣叫安全過河等，以及教師對科學(xué)探索活動(dòng)所要達(dá)到的目標(biāo)沒有明確的度的把握，因此活動(dòng)效果有些不盡人意。在后半部分的活動(dòng)中，幼兒表現(xiàn)出來的積極性和創(chuàng)造性令教師十分欣喜，小小紙棒在幼兒手中玩出的花樣讓教師也感受了無窮的樂趣。更可喜的是那些平時(shí)不愛動(dòng)、年齡小的幼兒也非常投入地參與了這些游戲。這個(gè)活動(dòng)非常符合孩子的興趣和需要。看來，無論再小再簡單的物品，只要教師做個(gè)有心人，加以巧妙的利用和設(shè)計(jì)，就一定能成為孩子快樂學(xué)習(xí)的好素材。
幼兒園大班體育教案篇7活動(dòng)目標(biāo)：
1．探索魔板的多種玩法，體驗(yàn)游戲的快樂。
2．發(fā)展跳躍、跨跳、爬等運(yùn)動(dòng)技能，提高動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和靈敏性。
3．形成堅(jiān)強(qiáng)、勇于挑戰(zhàn)困難的意志品質(zhì)及互相協(xié)作的精神。
4．愿意參與體育游戲，體驗(yàn)在游戲中奔跑、追逐的樂趣。
5．培養(yǎng)競爭意識，體驗(yàn)游戲帶來的挑戰(zhàn)與快樂。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
泡沫板、報(bào)紙球（雞蛋）、皮筋設(shè)置的鐵絲網(wǎng)。
活動(dòng)過程：
（一）準(zhǔn)備活動(dòng)，激發(fā)興趣1．出示泡沫板，導(dǎo)入活動(dòng)。
今天老師給小朋友帶來一份特別的禮物，看看是什么？看看你的魔板象什么？
2．在魔板上作熱身運(yùn)動(dòng)。
3．游戲"變變變"：出示魔棒，幼兒聽魔術(shù)師口令用泡沫板變成各種不同的物體，并鼓勵(lì)幼兒當(dāng)魔術(shù)師，充分發(fā)揮想象力。
教師：我要用魔術(shù)棒來變魔術(shù)了，小朋友拿起你腳下的魔板，聽我口令。魔板變變變--×××！
教師：哪個(gè)小朋友也想當(dāng)小魔術(shù)師來變一變？
（二）創(chuàng)設(shè)情景，利用魔板進(jìn)行跳躍、跨跳、爬等運(yùn)動(dòng)。
教師：雞媽媽給我打電話了，說她有困難，需要我們小朋友來幫忙，你們愿意嗎？可是雞媽媽的家在很遠(yuǎn)的地方，要過一條寬寬的河，幾個(gè)小土坡，喝一座高山，最后還要經(jīng)過一條地道，可危險(xiǎn)了，你們有沒有這個(gè)勇氣啊？讓我們把魔板變成小汽車，出發(fā)吧！
1．過小橋：幼兒把魔板縱向擺成兩豎排，幼兒用各種方法過小橋。
教師：小朋友聽聽這是什么聲音？我們到哪了？怎么過河呢？
2．跳土坡：泡沫板立于地面，幼兒用雙腳跳、單腳跳、跨越等方法過土坡。
教師：我們來到小土坡前面，我們怎么過去呢？請小朋友用自己的方法去試試吧！
3．跨高山：把泡沫板重疊于地面，幼兒自由選擇跨高山或土坡，教師重點(diǎn)示范助跑跨跳的動(dòng)作要領(lǐng)。
教師：現(xiàn)在我們到了連綿的山下，這些山有的高，有的矮，讓我們一起出發(fā)去征服它們吧！
看，高山又增加難度了，現(xiàn)在高山變得又高又寬，你們怕不怕？勇者無敵，加油！
4．鉆地道：把泡沫板攤開橫向兩組依次擺好，幼兒練習(xí)在泡沫板上匍匐前進(jìn)。
教師：雞媽媽的家馬上就要到了，最后一關(guān)是鉆地道，小朋友爬的時(shí)候要把身體放矮，匍匐前進(jìn)，千萬不要碰到鐵絲網(wǎng)！
5．游戲《送雞蛋》。
教師：雞媽媽說，她把雞蛋生在了野外，請我們小朋友幫忙運(yùn)雞蛋，小心地把雞蛋送回雞媽媽的家，好嗎？加油！
（三）以"洗澡"放松活動(dòng)，感受快樂教師：終于幫助雞媽媽把雞蛋運(yùn)完了，真累啊，讓我們用魔板變個(gè)小浴缸洗個(gè)澡吧！
活動(dòng)延伸：
可以在晨間活動(dòng)后繼續(xù)此游戲，再引導(dǎo)幼兒探索魔板的其他玩法。
活動(dòng)反思：
陶行知曾說：生活即學(xué)習(xí)。樸素的生活中蘊(yùn)含著豐富的教育資源和可挖掘的教育價(jià)值。魔板其實(shí)就是我們的泡沫板，簡便自然，又可以隨意拼接、靈活組合，富于變化。"見物思玩"的本性促使我馬上考慮到這些泡沫板可以怎么玩？如果把這些泡沫板和運(yùn)動(dòng)緊密聯(lián)系在一起，讓孩子利用板子進(jìn)行探索，并根據(jù)不同的拼接結(jié)果，設(shè)計(jì)不同的運(yùn)動(dòng)形式，即順應(yīng)了孩子的興趣，滿足了他們的需要，又培養(yǎng)了幼兒廢物利用的環(huán)保意識。
本活動(dòng)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)時(shí)考慮了幼兒個(gè)體差異，因此他們在鍛煉的難度上也不盡相同，教師在引導(dǎo)幼兒進(jìn)行跳躍、跨跳、爬等運(yùn)動(dòng)時(shí)，尊重幼兒的意愿，有的放矢地進(jìn)行指導(dǎo)，使每個(gè)幼兒在不同水平上不同程度上得到發(fā)展。
小百科：魔板（Rubik's Magic），是由魔方的發(fā)明人、匈牙利雕刻家、建筑學(xué)教授厄爾諾·魯比克教授發(fā)明的一種智力玩具，普通魔板最早在1980年代由Matchbox公司制作。普通的魔板也稱“八片魔板”。在1987年出現(xiàn)了包括12個(gè)呈2×6排列的正方形所組成的“大師魔板”（也稱“十二片魔板”）通過翻轉(zhuǎn)，折疊，彎曲，扭轉(zhuǎn)，魔板能夠出現(xiàn)千變?nèi)f化的迷人的形狀。從八角星到一個(gè)方塊，完成每一個(gè)形狀都是一個(gè)創(chuàng)造性的過程。
三、情侶之間的肢體接觸游戲
情侶之間的肢體接觸游戲
情侶之間的肢體接觸游戲，男女情侶之間也可以玩一些游戲，這樣彼此的感情也才能迅速的升溫，對大家都是有著一定的益處的，下面為大家分享情侶之間的肢體接觸游戲。
情侶之間的肢體接觸游戲1 1、效仿另一方
這個(gè)游戲在爭吵的情況下玩最只要效仿另一方的語調(diào)，反復(fù)另一方說的話，即使大家吵到很厲害彼此也可能由于口誤而合好。
2、夾腿手機(jī)游戲
一個(gè)人把兩腿放進(jìn)另外一個(gè)人的兩腿正中間，放正中間的向外拱、放外的往里面夾，比誰力量大!
3、互換身份
彼此互換另一方的真實(shí)身份，做另一方平常做的事，感受別人的不容易。
4、蒙眼睛親吻
彼此隔一小一段距離站起，背手，人體向另一方漸漸地挪動(dòng)，看一下能親到另一方哪兒~~
5、糖塊考驗(yàn)
找?guī)讉€(gè)不一樣口感的糖或是有味道的飲品，一個(gè)人用嘴舔一口或是含在嘴巴里去親另外一個(gè)人(情況下不可以睜開眼)，必須閉上眼的人猜是哪種口感的巧克力或飲品，猜出能夠承諾一些處罰!
6、蒙眼睛躲貓貓
石頭剪子布，誰輸了誰蒙眼睛抓另一方，這類肢體接觸的小游戲能讓情感快速提溫。
7、蒙眼睛喂食
一人戴上睡眠眼罩，另一方給ta喂食，讓ta猜是什么食物，猜出處罰!
8、玩牌脫“衣服褲子”
輸?shù)拿撘患纳砩衔锛A的可以穿一件。
9、掰腕子手機(jī)游戲
女孩力氣小，讓男生用兩個(gè)手指或者女生用雙手負(fù)荷率!
10、瞎子手機(jī)游戲
一個(gè)人閉上眼，帶他走一段路，能夠塑造信賴感!!
11、蒙眼睛戰(zhàn)斗
兩個(gè)人蒙眼睛，原地旋轉(zhuǎn)五圈，用枕芯打另一方，誰先打進(jìn)另一方誰贏。全過程能夠手機(jī)記錄，需要注意周邊環(huán)境安全性，防止遇到負(fù)傷。
12、曖昧關(guān)系平板支撐
這種大伙兒應(yīng)當(dāng)都知道的，盡管手機(jī)游戲俗套可是依然能夠撩得另一方都面紅耳赤。
13、舌尖上的石頭剪子布
閉上嘴巴是石塊，伸出舌頭是剪子，張開嘴是布，全過程會口誤很多次。
14、紅燒豬腳
兩手放在ta的手里，被揍的一瞬間門把移走，大伙兒兒時(shí)應(yīng)當(dāng)都玩過，可是男孩子最好是小力一點(diǎn)打哦要不然非常容易被打。
情侶之間的肢體接觸游戲2戀與制作人，在游戲里男主角可以和女主互動(dòng)，QQ炫舞是玩家之間可以互動(dòng)，在偷星貓上還有很多這樣的游戲。
這款游戲由純虛擬世界引入了現(xiàn)實(shí)游戲必須由兩個(gè)玩家進(jìn)行：一方需要描述自己所見到的.炸彈類型和需要解的模塊，另一方需要在手冊上找相對應(yīng)的解密方式。
適合兩人玩的互動(dòng)游戲有：Fingle、男騎士PK女騎士、OLO、Multiponk、Tank of Tanks、飛行棋、大富翁等棋類游戲，都可以。
一、Fingle
這款游戲的特別之處在于，游戲過程中兩個(gè)人的手指肯定會有交叉，再加上非常性感的配樂，絕對是把妹利器。一個(gè)人雙手也能過關(guān)。
二、男騎士PK女騎士
兩個(gè)人分別扮演中世紀(jì)軍隊(duì)中的男女戰(zhàn)士，并企圖率先占領(lǐng)對方的村莊。不僅考驗(yàn)策略，還考驗(yàn)?zāi)愕氖炙佟?/p>
三、OLO
簡單而又富有挑戰(zhàn)性的游戲，需要有一定的戰(zhàn)略思維和操作技巧。
四、Multiponk
游戲內(nèi)容很簡單但會發(fā)生有許多隨機(jī)狀況，不讓球滾進(jìn)自己的球門，并且把球打進(jìn)對方的球門，最多支持四人。
五、Tank of Tanks
操控坦克，命中對方，非常有趣的一款像素風(fēng)格游戲。
如飛行棋、大富翁等棋類游戲，都可以雙人游戲。
還有一些諸如水果忍者、Tiny Wings、Badland等知名游戲也都有雙人模式。
擁有華麗的配色，粉嫩的飛船主色調(diào)+激萌的人物，使得這款游戲自上而下充滿著戀愛的酸味都十分適合情侶。
這是一款歡樂的多人打飛的機(jī)游戲，開局四個(gè)人一條狗，裝備全靠爆！游戲適合1-4個(gè)玩家，每個(gè)玩家相互配合，可以在一臺電腦上合作完成射擊、防御、移動(dòng)等動(dòng)作，駕駛一艘圓形的巨型戰(zhàn)艦，反抗那些“反愛人士。
這款游戲由純虛擬世界引入了現(xiàn)實(shí)游戲必須由兩個(gè)玩家進(jìn)行：一方需要描述自己所見到的炸彈類型和需要解的模塊，另一方需要在手冊上找相對應(yīng)的解密方式。
時(shí)間有限，所以對默契度和語言形容能力的硬性要求可能比較高。
情侶之間的肢體接觸游戲3適合情侶之間玩的10個(gè)日常升溫小游戲
1、只說5句話
先用手機(jī)錄下5句話，規(guī)定一段時(shí)間內(nèi)，大家都不能說話，只能用錄下的5句話交流在不能猜測對話的情況下會很好玩
2、曖昧俯臥撐
這個(gè)大家應(yīng)該都知道的，雖然游戲老套但是依舊可以撩得對方都臉紅心跳
3、為劇本配音
找一部喜歡的劇本，然后根據(jù)各自的想法給男女主角色配音超有趣超搞笑
4、舌尖上的剪刀石頭布
閉上嘴巴是石頭，伸出舌頭是剪刀，張開嘴巴是布，過程會笑場很多次
5、紅燒豬蹄
雙手放在ta的手上，被打的瞬間把手移開，大家小時(shí)候應(yīng)該都玩過，但是男生最好小力一點(diǎn)打哦不然容易挨揍哈哈哈
6、模仿對方
吵架的時(shí)候玩最模仿ta的語氣，重復(fù)對方說的話，就算吵得很厲害對方也會笑場
7、蒙眼捉迷藏
剪刀石頭布，誰輸了誰蒙眼抓對方，這種肢體接觸的小游戲可以讓感情迅速升溫
8、忘情水
隨便找3個(gè)東西，比如3個(gè)杯子，你敲第一個(gè)時(shí)讓你的朋友說“忘”，敲第二個(gè)說“情”，第三個(gè)說“水”，美其名曰測試你朋友的反映速度，幾次之后，不停的敲第一個(gè)，你的朋友如果跟著說“忘，忘，忘，忘，汪，汪，汪，汪，汪。。?！焙呛?，效果就出來了
9、為路人配音
兩人坐在街邊或在奶茶店里沒有事情做時(shí)，可以為路人配音，猜測模仿他們的內(nèi)心想法
10、給對方化妝
綜藝?yán)锖艹Ｒ姷挠螒?，過程很搞笑！化完之后一定要一起自拍，可愛又溫馨
