一、0～3歲早教運(yùn)動(dòng)課教案

0～3歲早教運(yùn)動(dòng)課教案

0～3歲早教運(yùn)動(dòng)課教案，現(xiàn)在很多父母都會(huì)給孩子進(jìn)行早教，給孩子進(jìn)行早教和啟蒙教育，好處是非常多的，但是問題也來了，怎么給孩子進(jìn)行早教呢，下面我來分享一下0～3歲早教運(yùn)動(dòng)課教案。

0～3歲早教運(yùn)動(dòng)課教案1活動(dòng)目標(biāo)：

1、練習(xí)插放細(xì)小物體，繼續(xù)感知物體的顏色。

2、鍛煉手腕的力量和靈活性，學(xué)習(xí)用力按下、抬起的動(dòng)作。

3、能跟隨教師做操，抱球朝指定方向走。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、花皮球若干，吸管做好的彩色花（紅、黃、藍(lán)、綠）若干，彩色珠子每人4個(gè)，音樂磁帶《向前走》，籃球架若干。

2、紅、黃、藍(lán)、綠顏料，紙團(tuán)若干，毛巾，白紙上畫大皮球2個(gè)，人手一份。

活動(dòng)過程：

一、親親熱熱：滾球

1、教師出示花皮球，念兒歌導(dǎo)入活動(dòng)。

師：“大皮球，圓溜溜，滾來滾去找朋友！大皮球要和寶寶做朋友，等一會(huì)兒老師把球滾給哪個(gè)寶寶，寶寶就把球抱上來還給老師，要說：‘我叫___’。”

2、將球任意滾向一位寶寶，寶寶把球抱上來還給老師。然后大家一起拍手說：“___|___|歡迎你！”

3、繼續(xù)游戲，直到每位寶寶都介紹過自己。

二、做做玩玩：種花

1、介紹游戲材料和玩法。

出示吸管：“這是吸管。”舉起花：“花，今天我們要來種這些美麗的花。”

①教師拇指、食指捏取一根花告訴寶寶顏色，然后將花插入珠子中的任意一個(gè)珠子中。

寶寶在家長的幫助下進(jìn)行游戲。

教師：“寶寶，多美的花呀，我們一起來種吧！”家長協(xié)助寶寶，寶寶自主操作。教師觀察，指導(dǎo)。

②按顏色對(duì)應(yīng)插花（要求珠子的顏色和花的顏色相同）

2、15——20分鐘后，提醒家長和寶寶一起收歸活動(dòng)用具，結(jié)束活動(dòng)。

三、蹦蹦跳跳：向前走小苗苗

1、教師帶領(lǐng)寶寶一起復(fù)習(xí)操節(jié)“向前走”。

2、教師帶領(lǐng)寶寶一起做操節(jié)“小苗苗”，請(qǐng)家長給予相應(yīng)的配合。

四、涂涂畫畫：大皮球

1、教師出示白色皮球紙樣和花皮球，請(qǐng)寶寶比比哪個(gè)漂亮，激發(fā)寶寶的操作欲望。

2、出示紙團(tuán)、顏料盆，請(qǐng)寶寶逐個(gè)認(rèn)識(shí)每種顏色。

3、教師演示玩法：取一個(gè)紙團(tuán)在顏料盆中蘸一下，然后將紙團(tuán)放在皮球紙樣上，邊說“一二三”邊用力壓一下印出圖案，反復(fù)印在空白處。再換一個(gè)紙團(tuán)蘸不同的顏料來印，直到皮球紙樣上印滿各種顏色，請(qǐng)寶寶欣賞教師印好的“花皮球”。

4、教師向家長提出指導(dǎo)要求：鼓勵(lì)寶寶自己動(dòng)手大膽地嘗試，自由選擇顏料進(jìn)行印畫；要求寶寶蘸過色的紙團(tuán)放到紙簍里。

5、寶寶自由操作，進(jìn)行印畫“大皮球”。

五、開開心心：滾皮球

1、活動(dòng)前向家長說明目的與要求：球可以滾，可以踢，可以追跑。我們通過皮球讓孩子向指定方向走。孩子反復(fù)幾次完成任務(wù)后，可以根據(jù)孩子的興趣，引導(dǎo)他玩球。

2、運(yùn)皮球。教師拿出一筐皮球說：“小朋友，老師拿來了許多皮球，每人可以拿一個(gè)到籃球架下。家長把球投入球筐里，再讓孩子反復(fù)拾球。

3、家長和孩子玩球。相互玩滾球、踢球、追趕皮球。

0～3歲早教運(yùn)動(dòng)課教案2活動(dòng)目標(biāo)：

1、樂于參加活動(dòng)，初步感受繪畫的樂趣。

2、能根據(jù)自己的意愿嘗試選擇紅、黃、藍(lán)三種顏色作畫，并大膽地畫長長的線。活動(dòng)準(zhǔn)備：

環(huán)境布置：

1、小兔車站、小熊車站。

2、黃、紅、藍(lán)油畫棒若干,印有小兔車站和小熊車站的大小畫紙若干。

3、歡快的音樂伴奏。

4、《火車快飛》的音樂、電話、鈴聲

活動(dòng)過程：

1、開始部分：游戲“小司機(jī)開火車”進(jìn)場。

教師：“我們一起來開火車，火車要從小熊車站開到小兔站，坐在外圍的小朋友起立,我們一起開火車,嗚嗚??(開一會(huì)兒后)請(qǐng)中間一排的小朋友上我的火車,(邊開邊說)現(xiàn)在我們的火車越來越長了,嗚嗚??(讓幼兒體驗(yàn)火車長長的感覺)火車到站了,小朋友也回家吧”(幼兒坐在自己的位上)

2、集體游戲：“小小蠟筆開火車”

（1）師：“小司機(jī)開車真有趣，從這一頭開到那一頭，油畫棒寶寶看了真開心，也想玩‘開火車’的游戲。小朋友們做小老師教它們開火車，好嗎？”

（2）師：“油畫棒寶寶等不及了，我們先請(qǐng)哪種顏色的寶寶玩呢？（紅色的.）（教師邊畫邊提示：在開火車的時(shí)候，我們先找到小熊車站，從小熊站一直開到小兔車站才能停）

（3）請(qǐng)小朋友來開火車。（提醒幼兒從小熊站一直開到小兔車站才能停）

3、幼兒作畫，教師巡回指導(dǎo)：

（1）師：“小朋友的油畫棒也想開火車了，快請(qǐng)他們出來玩吧！”

（2）引導(dǎo)幼兒從小熊車站一直開到小兔車站。

（3）鼓勵(lì)幼兒嘗試用不同顏色的油畫棒作畫。

4、講評(píng)繪畫內(nèi)容：

師：“你請(qǐng)的哪些顏色的油畫棒寶寶開火車的？

5、結(jié)束活動(dòng)：

（電話鈴聲）教師：“喂，你好，這里是小（3）班，哦，原來你是貓大哥呀，你要請(qǐng)我們班的寶寶去做客？好、好、好。寶寶們，貓大哥要請(qǐng)我們班的寶寶去做客，你們?nèi)ゲ蝗ィ浚ㄈィ┠俏覀冮_著火車去吧。（幼兒排隊(duì)出教室）

0～3歲早教運(yùn)動(dòng)課教案3【活動(dòng)目標(biāo)】

1、愿意用自己的方式主動(dòng)的去交朋友，并說出與朋友交往時(shí)的感受。

2、認(rèn)讀重點(diǎn)字詞：招招手、點(diǎn)點(diǎn)頭、眨眨眼、慢慢走。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】

掛圖、大字卡、音樂。

【活動(dòng)過程】

一、導(dǎo)入活動(dòng)。

小朋友好、（老師好）小朋友的表現(xiàn)都很棒、今天我們來跳個(gè)舞吧！用歡快的音樂導(dǎo)入引發(fā)幼兒興趣。

二、我們剛剛和誰玩了碰一碰的游戲啊？剛才我們和小朋友一起玩了碰一碰的游戲。那你們知道怎樣交朋友嗎？之前我們一起學(xué)習(xí)了一首詩歌，叫做《交朋友》，現(xiàn)在我們一起來復(fù)習(xí)一下吧！

1、請(qǐng)小朋友們站起來，一名老師在黑板后面做白云，幼兒和老師一起讀《交朋友》，并加上肢體動(dòng)作。

小朋友剛剛的表現(xiàn)特別的棒，送給小朋友一個(gè)愛的鼓勵(lì)吧！你們想要什么愛的鼓勵(lì)呢？（愛的漢堡包）

看看老師黑板上給小朋友帶來了什么呢？（禮物）這里有很多的禮物，我請(qǐng)個(gè)坐的最好的小朋友來挑一份、（將禮物給老師）請(qǐng)你回去。我們來看看會(huì)什么呢？（老師打開）哇！原來是字寶寶啊、你們認(rèn)識(shí)它嗎？他是“招招手”然后結(jié)合三種以上的動(dòng)作，為幼兒加深理解。好、小朋友真棒！我們來看看第二個(gè)禮物是什么呢？

所有禮物拆完后、將所有禮物復(fù)習(xí)一遍，和小朋友玩一個(gè)大風(fēng)吹的游戲，加深記憶。

2、送禮物

現(xiàn)在呢、老師要給小朋友們送禮物了，當(dāng)老師的魔法棒指在字寶寶上，哪個(gè)最快、而且沒有讀錯(cuò)，我就將我的字寶寶送給他，are you read？（yes）1、2、3、我聽到讀的最快的是某某小朋友，請(qǐng)你站起來，讀給我們聽。好、送給你！

3、收禮物

現(xiàn)在我們玩?zhèn)€游戲，叫做收禮物、一會(huì)老師請(qǐng)個(gè)小朋友出來、老師小聲告訴被請(qǐng)出來的小朋友、當(dāng)她說出什么字寶寶時(shí)、拿到這個(gè)字寶寶的小朋友就送回來，當(dāng)所有禮物收回來時(shí)、再讀一遍。

4、和爸爸媽媽一起玩游戲

現(xiàn)在小朋友的、桌子上都有份小禮物，小朋友想不想和爸爸媽媽一起玩游戲啊？如果你們答對(duì)了呢？爸爸媽媽就會(huì)獎(jiǎng)給你們貼紙。

三、活動(dòng)小結(jié)

請(qǐng)小朋友們將字卡放到相應(yīng)的籃子里，輕輕的推好凳子、慢慢的走過來，今天我們學(xué)了什么字寶寶啊？恩、真棒！胡老師要送你們一個(gè)愛的鼓勵(lì)（愛的羅密歐）那今天回到家和爸爸媽媽一起復(fù)習(xí)、看看誰最棒好嗎？（老師播放下課音樂，幼兒入廁洗手擦手喝水）

二、幼兒早教課程詳細(xì)教案

幼兒早教課程詳細(xì)教案

幼兒早教課程詳細(xì)教案，孩子總是需要家人的用心呵護(hù)的，成長的過程中有快樂也會(huì)有煩惱，成長過程中的問題才能更好培養(yǎng)孩子的能力，讓孩子學(xué)會(huì)獨(dú)立自主，現(xiàn)在分享幼兒早教課程詳細(xì)教案。

幼兒早教課程詳細(xì)教案1一、活動(dòng)時(shí)間：

20xx年xx月xx日

二、活動(dòng)地點(diǎn)：

北京市朝陽區(qū)早教中心。

三、參加對(duì)象：

0—3歲幼兒和家長

四、設(shè)計(jì)思路

0－3歲是孩子大腦發(fā)育最快的時(shí)期，也是接受各種環(huán)境刺激的敏感期，他們對(duì)周圍提供的信息會(huì)全部吸收，即所謂的吸收性心智。所以這一時(shí)期應(yīng)該加強(qiáng)智力訓(xùn)練，無論是在家里還是在早教機(jī)構(gòu)，有計(jì)劃地給孩子實(shí)施早教是十分必要的。早期教育，對(duì)人一生的心理、智力定型和發(fā)展至關(guān)重要。

五、活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過各項(xiàng)游戲活動(dòng)和實(shí)踐操作活動(dòng)，開發(fā)潛能，促進(jìn)幼兒身心全面和諧發(fā)展。

2、為家長或養(yǎng)育人提供正確的育兒方法，并且體驗(yàn)親子共同游戲的快樂。

六、活動(dòng)材料

適合0——3歲的游戲若干及相應(yīng)的器具；海報(bào)宣傳

七、活動(dòng)流程：

室外游戲——室內(nèi)游戲

八、活動(dòng)過程

早教課程教案應(yīng)該注意以下兩點(diǎn)：

1、首先教案的設(shè)計(jì)不能違背孩子的成長，多讓媽媽參與進(jìn)來，孩子與媽媽的關(guān)系是很親近的，這樣更讓他們熟悉環(huán)境，還有就是根據(jù)孩子的年齡來設(shè)計(jì)，最好是按月齡來設(shè)計(jì)教案，幼兒早教課程教案設(shè)計(jì)也是一件很麻煩的事，要用心。

2、將自己想象成一個(gè)小孩子，以一個(gè)孩子的角度去設(shè)計(jì)教案。

幼兒早教課程詳細(xì)教案2【活動(dòng)目的】

1、通過游戲的方法，運(yùn)用感官來感知方位，形成初步的空間觀念。

2、學(xué)習(xí)使用方位詞：上、下、前、后、里、外，并能讀準(zhǔn)音，話要表達(dá)完整。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】

1、手帕折疊的老鼠若干，玩具一部分。（“老鼠”和玩具分別藏在活動(dòng)室的各處）。

2、貓頭飾（若干）。

【活動(dòng)過程】

一、開始部分

情境導(dǎo)入：教師：小朋友，“黑貓警長”故事里的.壞老鼠“一只耳”帶著它的小老鼠逃到我們小一班。看，活動(dòng)室里的玩具都不見了，全讓這些小老鼠偷走了，你們說該怎么辦？

（幼兒自由發(fā)言，教師啟發(fā)他們把老鼠捉干凈，把玩具找回來。）

教師：“現(xiàn)在我當(dāng)黑貓警長，你們當(dāng)白貓警士，讓我們把老鼠捉干凈，好不好？”

（教師為每一位幼兒分發(fā)頭飾）

二、基本部分

1、做游戲《捉老鼠》，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)方位詞。

教師（黑貓警長）：白貓警士們，你們要仔細(xì)尋找，把躲藏的老鼠都捉干凈，并且要記住是從哪個(gè)地方捉到的？好，全體起立、出發(fā)！（“黑貓警長”和它的“白貓警士”共同捉老鼠。）

黑貓警長：“我在桌子下面捉到一只老鼠，你們的老鼠是從哪兒捉到的？”（引導(dǎo)幼兒說自己在哪兒捉到的老鼠：在椅子的上面、桌子的前面、后面捉老鼠，或者從籃子的里面、外面捉老鼠，讓幼兒都一一說出。對(duì)講的對(duì)的幼兒給與肯定，講錯(cuò)的予以糾正。一邊演示，一邊講出正確的方位詞。）

2、做游戲《找玩具》，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)并正確運(yùn)用方位詞。

教師（黑貓警長）：白貓警士們，現(xiàn)在我命令你們?nèi)グ研∨笥褋G失的玩具找回來，并且記住在哪個(gè)地方找到的玩具。找到玩具趕快向我報(bào)告！

白貓警士：“我從椅子的上面找到的玩具。”“我從活動(dòng)室的外面找到的玩具。”

（啟發(fā)幼兒正確說出玩具是從哪兒找到的，要求話要完整、準(zhǔn)確。）

3、做游戲《捉“一只耳”》，進(jìn)一步理解和運(yùn)用方位詞。

①黑貓警長：“白貓警士們，我們雖然捉了許多小老鼠，但是“一只耳”卻逃跑了。現(xiàn)在我們要悄悄地藏起來，如果“一只耳”一出來活動(dòng)，我們就一起把它捉住！”

②指定十名幼兒躲在小椅子后面，十名幼兒躲在桌子其余的幼兒自己找個(gè)地方躲起來。

③“黑貓警長”問它們各藏在什么地方，集體回答及個(gè)別回答，以鞏固方位詞。

4、捉“一只耳”共慶勝利。

①黑貓警長：“一只耳”就在附近出現(xiàn)，我們現(xiàn)在開始尋找。（讓一幼兒扮演“一只耳”從活動(dòng)室外跑到活動(dòng)室內(nèi)）一只耳來了，快捉住他！

②黑貓警長和白貓警士們捉住“一只耳”。

③黑貓警長讓全體回答從哪兒捉到“一只耳”（在活動(dòng)室里捉到一只耳。）

三、結(jié)束部分

黑貓警長向“一只耳”開槍，“啪”一聲，槍斃一只耳，共慶戰(zhàn)斗勝利。

三、幼兒園的早教活動(dòng)教案

作為一位不辭辛勞的人民教師，常常要寫一份優(yōu)秀的教案，教案是備課向課堂教學(xué)轉(zhuǎn)化的關(guān)節(jié)點(diǎn)。那么你有了解過教案嗎？以下是我?guī)痛蠹艺淼挠變簣@的早教活動(dòng)教案，歡迎大家分享。

活動(dòng)目標(biāo)：

1.樂于參加活動(dòng)，初步感受繪畫的.樂趣。

2.能根據(jù)自己的意愿嘗試選擇紅、黃、藍(lán)三種顏色作畫，并大膽地畫長長的線。活動(dòng)準(zhǔn)備：

1.環(huán)境布置：小兔車站、小熊車站。

2.黃、紅、藍(lán)油畫棒若干,印有小兔車站和小熊車站的大小畫紙若干。

3.歡快的音樂伴奏。

4.《火車快飛》的音樂、電話、鈴聲

活動(dòng)過程：

1.開始部分：游戲“小司機(jī)開火車”進(jìn)場。

教師：“我們一起來開火車，火車要從小熊車站開到小兔站，坐在外圍的小朋友起立,我們一起開火車,嗚嗚??(開一會(huì)兒后)請(qǐng)中間一排的小朋友上我的火車,(邊開邊說)現(xiàn)在我們的火車越來越長了,嗚嗚??(讓幼兒體驗(yàn)火車長長的感覺)火車到站了,小朋友也回家吧”(幼兒坐在自己的位上)

2.集體游戲：“小小蠟筆開火車”

（1）師：“小司機(jī)開車真有趣，從這一頭開到那一頭，油畫棒寶寶看了真開心，也想玩‘開火車’的游戲。小朋友們做小老師教它們開火車，好嗎？”

（2）師：“油畫棒寶寶等不及了，我們先請(qǐng)哪種顏色的寶寶玩呢？（紅色的）（教師邊畫邊提示：在開火車的時(shí)候，我們先找到小熊車站，從小熊站一直開到小兔車站才能停）

（3）請(qǐng)小朋友來開火車。（提醒幼兒從小熊站一直開到小兔車站才能停）

3.幼兒作畫，教師巡回指導(dǎo)：

（1）師：“小朋友的油畫棒也想開火車了，快請(qǐng)他們出來玩吧！”

（2）引導(dǎo)幼兒從小熊車站一直開到小兔車站。

（3）鼓勵(lì)幼兒嘗試用不同顏色的油畫棒作畫。

4.講評(píng)繪畫內(nèi)容：

師：“你請(qǐng)的哪些顏色的油畫棒寶寶開火車的？

5.結(jié)束活動(dòng)：（電話鈴聲）教師：“喂，你好，這里是小（3）班，哦，原來你是貓大哥呀，你要請(qǐng)我們班的寶寶去做客？好、好、好。寶寶們，貓大哥要請(qǐng)我們班的寶寶去做客，你們?nèi)ゲ蝗ィ浚ㄈィ┠俏覀冮_著火車去吧。（幼兒排隊(duì)出教室）