一、小班手指游戲《小熊》怎么寫教案
幼兒園教案：小熊讓路
教師：屈老師
活動目標：
1、理解故事的內容，能看圖講述故事。
2、學習理解動詞：跳、淌、爬。
3、培養幼兒相互關愛、相互謙讓的良好品德。
活動準備：
背景圖一幅，小動物圖片若干
活動流程:
出示小熊，引起幼兒的興趣→教師講述故事，幫助幼兒理解故事的內容→情感教育→引導幼兒看圖自己講述故事
活動過程：
1、出示小熊圖，引起幼兒的興趣。
今天來了一位小客人，你們覺得它是只什么樣的熊？到底是只什么樣的熊呢？我們一起來聽故事《小熊讓路》。
2、教師講述故事，幫助幼兒理解故事的內容。
（1）師講述故事的前半部分（講到獅子點了點頭），讓幼兒初步感知小熊的霸道：故事里有誰？
（2）師：到底是只什么樣的熊？故事里發生了一件什么事情？
（3）師講述故事的后半部分，設問：“大獅子到底會想一個什么辦法呢？一起來聽一聽。”
（4）講故事的后半部分。
（5）大獅子想的是什么辦法？小熊為什么這次沒有讓大獅子讓路？
（15）師：小熊為什么會臉紅？
（16）師：小熊后來變的怎么樣了？
3、情感教育。
（1）師：如果你是這只小熊，你碰到這些小動物你會怎么做？
（2）師：你喜歡故事中的小熊嗎？為什么？
（3）師：請你幫助這個故事取一個好聽的名字。（4）師：學了這個故事后，你應怎樣對待你的朋友？
（4）師我們要做個相互關愛，相互謙讓的好孩子
4、引導幼兒看圖講述故事。
胖胖的小熊、大眼睛的熊、睡懶覺的熊。
幼：小動物在一起玩的故事。
幼：故事里有小熊、小兔、小羊、小猴、大獅子……
幼：故事里講了小熊不給小兔、小羊、小猴讓路，后來大獅子想辦法讓小熊讓路了。
幼：小東西，快給我讓路。
幼：小熊很壞。
小兔從路旁的草叢中爬了過去。幼：小羊一聲不響地從路邊的水溝中蹚了過去。
幼：小猴很遠就爬到了路旁的小樹上
幼：小兔、小羊和小猴，一起去找大獅子，請大獅子來治小熊。
幼：大獅子的辦法好的。
幼：大獅子走到小熊跟前，站在路邊說：“小熊，你先過去吧!”
幼：小熊看見大獅子走過來．心想：這可不得了，我得趕快讓路，它站在小路旁，請大獅子先走。。
活動
興趣是幼兒最好的老師。只有在幼兒感興趣的情況下，他們才會學的輕松、學的愉快。一開始我出示一小熊圖，引起幼兒的興趣，讓幼兒觀察并提問：它是只什么樣的熊？然后再用設問法提問：上面會發生一個什么樣的故事呢？充分發揮幼兒的想象力。
我發現在活動中創設設問的情境，能充分發揮幼兒自己的見解，并能加深幼兒對故事的理解和思考。比如：故事中講到小兔、小羊、小猴請大獅子幫忙，大獅子笑了笑，點了點頭。教師就可以問幼兒：你猜大獅子會想一個什么辦法？這就會激發幼兒的想象，并對故事產生強烈的興趣。
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二、聚會讀書繪小熊玩了哪些游戲
“猜猜我是誰”，好多小朋友都玩過的吧，我小時候也喜歡玩。讀的時候就一起和小朋友再玩一次吧，寶寶就是小熊了，其它的角色就在書里，爸爸、媽媽來配音，這樣的準游戲，孩子也會覺得很有趣。“寶貝兒，摸一摸，最開始只能摸摸手和腳。你覺得這是誰？”“海貍，是你嗎？”“不是。。。。。。”“別泄密。小熊肯定能猜出來。如果沒猜對，他還可以去捏捏你的鼻子和耳朵。”“我摸摸，我摸摸。。。。。。你的耳朵在哪兒呀？是你嗎，兔子？”“不對。兔子可沒有我這么長的尾巴。再摸摸。”“我知道啦，你沒有耳朵沒有屁股，哈哈，你是鱷魚！”
“找禮物”，就和躲貓貓的游戲一樣，都是寶寶最愛的游戲，就算老藏同樣的地方，就算顧頭不顧腚，也百玩不厭，有時候大人會覺得很弱智，可是孩子就是很喜歡呢，這個環節也一樣，游戲中快樂閱讀。“什么時候才能找到我的禮物啊？”“寶貝兒，你得仔細尋找。朋友們都會幫助你的。可你要認真聽約，每份禮物都會發出不同的聲音。咱們開始吧。你聽到的聲音越大，說明禮物離你越近啦。”“寶貝兒真厲害！現在我們玩兒個難度大的。”“朋友們會告訴你要去的方向。可你要當心約！他們也許會開玩笑，告訴你錯誤的信息。”“哈哈，我找到了！”當孩子跟著你讀到最后的時候，他和小熊一樣，已經很興奮了。
“扮演”，從簡單熟悉的開始，讓孩子表演動物的特性。“現在我們來扮演猿猴吧。”“爸爸，咱們就不能演點兒別的嗎？”“當然可以了。你想演什么？你都認識哪些動物呢？你做個動作，不能動哦，讓每個人都來猜一猜。如果大家沒猜出來看，你就得換個動作。讓大家再猜一回。”“老虎”“貍貓”“如果還是沒有人說對，那你就要發出聲音。對了，實在不行，你還可以使用道具。”“獅子”。小熊扮成獅子大聲吼，然然很喜歡，她總是張大嘴巴，長長的發出“吼”的一聲。
“一個走，兩個進”，這個游戲可以自己找些家里的東西來和孩子一起玩。“要把圈子里的東西看仔細。誰先來？”“長頸鹿嗎？，好，把你眼睛遮上。現在小熊拿走了一樣東西。”“長頸鹿，你睜開眼睛吧。你說小熊拿走了什么？”“真棒！猜對了，你可以把胡蘿卜吃掉啦。”“小熊得再放兩樣新東西進去。現在有六樣東西了。”“海貍，輪到你啦。閉上眼睛吧。”“注意約，圈子里的東西越多，就越不好猜。”“小驢，你可以拿走一樣東西。看看海貍能不能才出來。”
“變大樹”，我家里的老房子是那種里面用大圓木樁撐起來的梁式結構，爸爸留了一半堆放豐收季節的糧食，小時候玩伴多，我們經常玩類似變大樹的游戲，一個人來抓其他人，其他人要不停地交換位置（每個人只能占一個圓木樁），抓人的人只能在別人跑的時候抓，停下來是不能抓的。我們也經常到到桔樹林里玩這個游戲，就和書中一樣，可惜現在在城里，孩子也沒這個場地和這么多伙伴來玩這個游戲，不過變換一下，在地上畫圈代替大樹也一樣好玩的，幼兒園里的老師可以帶小朋友一起玩，很熱鬧很開心。和孩子一起閱讀這個故事，重溫兒時的趣事。“爸爸，我最喜歡玩兒變大樹的游戲。就是有好多大樹，中間站著一個獵人。你要從一棵樹跑到另一棵樹。如果碰到樹了，獵人就不能抓你。如果你站在原地不動，獵人也不能抓你。”“行，咱們就玩兒變大樹吧。”“小海貍，你干什么呀？”“我在變大樹呀！”可愛的小海貍以為要啃倒大樹自己變成大樹站在那里呢，呵呵，孩子是不是一樣，也經常有些另你意想不到的事情。
“畫畫接力”，在孩子的手心或背上隨便畫個簡單的圖形，也能讓孩子感受到這個游戲的樂趣。這個游戲好多娛樂節目也用，無論大人小孩都喜歡的哦。“小海貍，你把腰彎下去，讓小熊用手指在你的背上畫圖案。要仔細體會約，因為你要根據背上的感覺，把圖案畫在沙子上。”“我想。。。。。。我覺得。。。。。。是一條魚！”“能加我們一起玩兒嗎？”“當然可以啦。咱們玩點兒難的。”圖畫可以補充很多文字沒表達的內容，還可以加上想象哦。
“刺豬”，這是一個投擲游戲哦，玩是孩子的天性，這樣的書哪個孩子會不喜歡呢，不喜歡的話肯定是讀的人沒讀好。“下一個游戲叫：刺驢。”“小驢你在嘟嚷什么？是不是不喜歡這個游戲？嗯，那就改成刺豬好了。”“我畫豬的時候你們要仔細看好。然后把眼睛蒙上，爭取把樹枝刺到豬身上。”“看呀，簡直就像一只長著胡子的刺猬！”
“蘋果賽”，這樣類似的游戲也經常在各種場合出現。“我們玩蘋果賽。大家分成兩組，每一組都要把蘋果帶到對面去，帶過去的蘋果越多越好。”“哪兒有蘋果呀？”“蘋果都在水里面呢。你們得團結合作才能拿過去。”“首先要把蘋果從水里叼出來，然后讓它滾著走，注意，只能用鼻子。”“最后一段路，要兩個人一起夾著蘋果跑，現在我來數數。。。。。。哦，小驢，你可不能這么快就把蘋果吃掉啊！”呵呵，可愛的小毛驢
“平衡”，孩子們是不是都很喜歡走獨木橋呢，這就是平衡。書中這個平衡游戲，更多人一起玩，也更好玩。“你們能保持平衡嗎？讓我瞧瞧。踩著這根繩子走過來，然后從一塊石頭跳到另一塊石頭上。大家一起站在那個小圈里。要緊緊抱住一起喔。”“這很容易的。”“爸爸，我們辦不到呀，能來幫幫我們嗎？”看起來容易，做起來可不一定哦。爸爸是不是很厲害。
“裝扮大蛋糕”，玩了這么久了，累了也餓了，小朋友終于想到吃了。“爸爸，我想吃蛋糕。”“奧，好呀！我們一起動手做一個特大號蛋糕，怎么樣？我敢保證，等小朋友們的爸爸媽媽過來后，一定會大吃一驚。”每個小朋友都選了自己喜歡的食物，兔子喜歡吃什么呀，胡蘿卜，長頸鹿喜歡吃什么呀，樹葉，鱷魚喜歡吃什么呀，魚，小熊喜歡吃什么呀，蜂蜜，寶寶喜歡吃什么呀
三、《無尾熊抱抱》幼兒園小班教案
動作建議：
間奏音樂找朋友
1-2根據歌詞做搞笑的動作
3伸出手和好朋友手拉手
4-5雙手繞圈轉動，并和朋友一起跳一跳和抱一抱
6-7做摸尾巴的動作，雙手攤開沒有尾巴，最后做雙手做小熊掌
8做吃東西的可愛樣子
9-10雙手繞圈轉動，并和朋友一起跳一跳和抱一抱
【游戲玩法】
1、聽音樂在間奏處找朋友朋友
2、在無尾熊抱抱后交換位置，被換的朋友繼續找朋友玩
【活動準備】
1、物質準備：音樂剪輯、半圓形座位擺放
2、經驗準備：幼兒熟悉音樂、有找朋友的經驗
【活動目標】
1、熟悉音樂，感受音樂詼諧的風格。
2、跟著音樂做各種逗好朋友開心的逗樂動作。
3、鍛煉控制能力：能合著音樂交換朋友。
【活動過程】
一、扮演無尾熊做搞笑的動作
1、師扮演示范動作：看我來當一只無尾熊，你們看我做了哪些動作。
2、師生共同扮演無尾熊
（1）整理動作幫助幼兒鞏固動作，合音樂。
（2）確定歌詞唱到如果你要做朋友請你伸出你的手時要站起來，合音樂。
3、請動作扮演熟練的幼兒和老師一起帶小朋友練習，提醒幼兒請你伸出你的`手時要站起來，合音樂。（2遍）
二、無尾熊找朋友
1、師示范交換位置：我要去找朋友玩了，請你們看一看我在音樂的什么地方和好朋友換了位置。
2、師示范再次找朋友，清楚在唱哎呀呀呀時重新再次找別的朋友。
3、跟著音樂玩4遍。作簡單總結。
4、提高難度，請2-3名幼兒同時找朋友。
三、無尾熊玩得真開心呀，坐下來休息一下，肚子餓了，我們去找些好吃的食物填飽我們的肚子，隨音樂有序離場。
