一、幼兒園中班室外游戲

幼兒園中班室外游戲大全

通過游戲，培養(yǎng)中班幼兒對事物的感知。下面是我為大家整理的幼兒園中班室外游戲大全，希望喜歡!

幼兒園中班室外游戲1一，小小守門員

目的：鍛煉幼兒踢球和控制球的能力。

準(zhǔn)備：甲隊(duì)每人一個(gè)球。

場地布置如圖：

玩法：將幼兒分成甲、乙兩隊(duì)，各成一列橫隊(duì)，距6米相對站立，各隊(duì)隊(duì)員左右間距1米。甲隊(duì)每人腳下各放一個(gè)球，乙隊(duì)隊(duì)員雙腿開立，與左右同伴腳抵腳(如圖)。

游戲開始，甲隊(duì)幼兒同時(shí)踢球射門，乙隊(duì)幼兒進(jìn)行堵截(用手接球或用腳擋球，踢回)。射門成功(球過乙隊(duì)防線)，一個(gè)球得一分，教師記下總分。然后甲、乙兩隊(duì)互換位置，交換射球，守門。射進(jìn)球多的隊(duì)獲勝。

規(guī)則：

(1)射門時(shí)必須站在線外，只能用腳踢，不能用手扔。

(2)可以直線或斜線射門，但必須設(shè)在有效范圍內(nèi)，即兩端守門員的外側(cè)腳之內(nèi)。

(3)守門員不得離開守門去去堵截。

可根據(jù)幼兒年齡幼兒園活動做基礎(chǔ)，適當(dāng)縮短或延長射門距離。

二，對碰球

目的：培養(yǎng)幼兒的目測能力，鍛煉幼兒的手臂肌肉。

準(zhǔn)備：皮球若干個(gè)。

場地布置如下：

玩法：請4名幼兒分別站在甲、乙、丙、丁處拿1只皮球，甲丁為一組，乙丙為一組。聽教師口令，甲將球滾向丁，丁將球滾向甲，半路兩球相撞的一分。乙、丙動作相同。撞球多的組獲勝。

此游戲也可以在桌子上進(jìn)行，幼兒各站一角，方法同上。

三，繩球的各種玩法-目的：培養(yǎng)有動作的靈敏性、協(xié)調(diào)性，訓(xùn)練幼兒傳球、踢球、頂球、擲球、夾球及跳躍等技能。

準(zhǔn)備：繩球制作簡便，用彩色布或塑料布做成球形，中間包些石子、鋸末、乒乒球、用繩線扎好，系一條50厘米左右的短繩即成繩球。

(1)傳繩球玩法：把繩球上的繩子繞球上后，將繩球放一堆，一組幼兒面對球站成一縱隊(duì)，兩腿左右分開與肩等寬站立。排頭幼兒將繩球一個(gè)一個(gè)從兩

腿間向后傳球，排位幼兒把傳來的繩球一一放在身后。待繩球傳完后，幼兒集體向后轉(zhuǎn)，排尾的幼兒成了排頭，排頭再把繩球一個(gè)一個(gè)用雙手從頭上傳過去，排尾把

球放在一起，直至最后。然后排尾又變成排頭，再從雙腿下傳球。游戲可反復(fù)進(jìn)行。

(2)踢毽子

玩法：幼兒一手持繩，一只腳站立地面，用另一只腳內(nèi)側(cè)做踢毽(繩球)的動作，連續(xù)進(jìn)行。內(nèi)側(cè)踢會后，可提高難度。

(3)頂球走玩法：將繩球的繩子繞在球上后放在頭上，然后在平行線中間走，要求不得踩線或掉球，否則重走。可以進(jìn)行迎面接力比賽。

(4)跳起扣球玩法：將繩球懸掛在橫線上。球高于幼兒手臂上舉后的手指25厘米左右。原地雙腿用力跳起，用手掌去觸及懸掛得球，也可以助跑幾步，跳起觸球、扣球。

(5)空中乒乓玩法：幼兒一手持乒乓板，擊繩球使之震蕩，待球回落時(shí)，繼續(xù)擊繩球如打乒乓球一樣。可兩人對打，未擊中者為敗，換人，失分多的隊(duì)為敗隊(duì)。

(6)夾角跳玩法：幼兒用兩腳內(nèi)側(cè)夾住繩球，原地跳起，并將繩球向前拋出，看誰拋得遠(yuǎn)或準(zhǔn)。也可以將繩球夾在兩膝間，連續(xù)向后跳，跳得最遠(yuǎn)者獲勝。

(7)放煙火玩法：幼兒將繩球繞成一團(tuán)，一起說兒歌："節(jié)日到，心歡笑，放煙火，放鞭炮，噼噼啪啪真熱鬧。"說完最后一句兒歌，幼兒用雙手或單手用力向上拋繩球，然后接住，再拋再接，連續(xù)進(jìn)行。

四，皮球的各種玩法

目的：訓(xùn)練幼兒滾、排球、傳球的技能，以及動作的協(xié)調(diào)性與敏捷性。

準(zhǔn)備：排球、籃球、足球、大小皮球等。

玩法：

(1)滾球①雙手滾球：一對幼兒面對面蹲下，互相用手滾接球。

②單手滾球：用左手或右手向?qū)Ψ綕L球。

③滾球過門：3人在一條直線上，如圖。甲、乙兩人面對面站立，丙雙腳分開為一道門。甲、乙滾球，球必須經(jīng)過丙的球門。如果誰的球沒進(jìn)門，就與丙互換位置。可反復(fù)進(jìn)行。

④滾球擊球：用球擊保齡球、圓木圓柱體、積木、酒瓶均可。離投擲線3~7米處放上述物品，把幼兒分成人數(shù)相等的幾組，排在投擲線后。游戲開始，

教師發(fā)出口令，每組第一名幼兒單手握球，由體后向前將球沿直線滾出，碰擊物件，擊倒1個(gè)，得1分。扶好物體，繼續(xù)讓各組第二名進(jìn)行比賽，依此類推，按序進(jìn)行。積分最多者獲勝。

⑤滾球賽：兩隊(duì)各6人，分別站在場地的兩端(如圖)。甲隊(duì)一幼兒將球滾向乙隊(duì)，乙隊(duì)幼兒接球再滾向甲隊(duì)，甲隊(duì)接球再滾向乙隊(duì)，如乙隊(duì)沒接住球，則甲對得一分，換乙隊(duì)發(fā)球。得分最多的隊(duì)獲勝。

(2)拍球①原地單手拍球。

②原地左右手交替拍球。

③單腳站立拍球。

④雙腳跳起拍球：拍一下，跳一次，像兔子一樣。

⑤拍球轉(zhuǎn)圈：用最大臂力，向上拍球，然后自轉(zhuǎn)一圈再拍球，也可以連拍幾個(gè)球后在轉(zhuǎn)圈一周。

⑥花樣拍球：單腿向左、右邁球相互交替進(jìn)行，也可蹲下拍球，用手指拍球等。

(3)傳球①擊鼓傳球：幼兒圍坐一圓圈，教師擊鼓或搖鈴，集體說兒歌或唱歌數(shù)數(shù)。幼兒一個(gè)一個(gè)傳球，聲音停，球在誰手中，誰就做一次花樣拍球。

②兩人傳球：甲、乙面對面站立，距離由近及遠(yuǎn)逐漸增加，互相拋接球。

③自接自拋球：雙手把球拋過頭再接住球位高球，把球拋在頭以下為低球。可聽教師口令拋接高球或低球。

④頭上傳球：站成一路縱隊(duì)，排頭幼兒雙手拿球，經(jīng)頭頂?shù)侥X后，第二名幼兒接過球在經(jīng)頭頂往后傳遞，依次進(jìn)行。

⑤腿下傳球：站成一路縱隊(duì)，把兩腿分開站立，排頭幼兒抱球彎腰從兩腿下把球傳給第二名幼兒，第二名幼兒再從兩退下后傳給第三名幼兒，依次進(jìn)行。

⑥互相傳球：幼兒站成兩路縱隊(duì)，甲隊(duì)第一名幼兒傳給乙隊(duì)第一名，乙隊(duì)第一名則傳球給甲隊(duì)第二名，依次相互傳球。或從左向右、從右向左傳球。

(4)運(yùn)球①直線運(yùn)球：在一條在直線上運(yùn)球走。

②左右手運(yùn)球：幼兒踏在直線或圓線上走，在白線的兩邊用左右手交替運(yùn)球，球不能壓線。

③曲線運(yùn)球：將小椅子、積木、保齡球等任意擺成直線或幾何圖形，依次繞物做曲線運(yùn)球。

④雙人運(yùn)球：兩人走在直線兩側(cè)，甲從左則把球拍在白線的右側(cè)，乙從右側(cè)再把球拍在白線的左側(cè)，邊運(yùn)球邊前進(jìn)。

⑤運(yùn)球跳躍：在場地上畫出1米間隔的平行線代表小河溝，溝寬10~30公分，運(yùn)球時(shí)，要從溝上跳過，球不能落在溝里。

⑥下蹲運(yùn)球：身體半蹲，兩膝分開，兩腳成八字，雙臂體前下垂抱球，邊跳邊運(yùn)球邊學(xué)青蛙"呱呱"地叫。

⑦報(bào)紙運(yùn)球：每人一張報(bào)紙、一個(gè)球，教師發(fā)令后，幼兒把球放在紙上，拉著前進(jìn)，球掉下后，應(yīng)重新把球放好再前進(jìn)。

⑧花樣運(yùn)球：兩人一組持一球，頭對頭夾球前進(jìn);腹對腹夾球前進(jìn);背對腹夾球前進(jìn)。

五，旋球飛行

目的：通過游戲培養(yǎng)幼兒的幽默感，并在歡笑聲中培養(yǎng)幼兒對拍子歌曲的演唱興趣。

玩法：

一半幼兒圍成一個(gè)圓圈，另一半幼兒扮演小豬站圈內(nèi)。

①-②小節(jié)，在圓圈上幼兒邊唱邊拍手(一拍一下)。扮演小豬的幼兒身體向前傾，兩臂屈時(shí)，兩手按在耳朵上，做大耳朵狀，一拍走一步。

③-④小節(jié)，"小豬"邊走邊兩手在身體兩側(cè)下垂成圓弧狀，做很胖的樣子。圓圈上幼兒動作不變。

⑤-⑥小節(jié)，"小豬"動作同①-②小節(jié)，圈圈上幼兒動作不變。

⑦-⑧小節(jié)，"小豬"在原地上左手叉腰，右手伸食指在右側(cè)點(diǎn)一下。圓圈上幼兒動作不變。

⑨-⑩小節(jié)，"小豬"邊拍手邊走，尋找一個(gè)圓圈上的幼兒。

六，五指歌

目的：練習(xí)手指的靈活性，培養(yǎng)幼兒的節(jié)奏感，發(fā)揮幼兒的創(chuàng)造性。

玩法：全班幼兒圍成圓圈，請一名幼兒扮演小獵手，隨著歌詞做動作，其他幼兒雙手隨歌詞節(jié)奏，逐一伸屈。⑦--⑧小節(jié)，"獵手"做打槍動作，瞄準(zhǔn)誰，誰立即做松鼠動作跳出。⑨--⑩小節(jié)，幼兒隨歌詞自由創(chuàng)作表演。⑾-⑿小節(jié)，"小豬"和一幼兒互相指著鼻子交換位置，交換角色。

七，小雞吃米玩法：在地上畫一個(gè)圓圈當(dāng)雞舍，扮演小雞的幼兒站在圓圈內(nèi)。另選一名幼兒扮演飼養(yǎng)員，手拿一些小硬紙片或是小塑料茶塑當(dāng)米，站在圈外。前奏時(shí)做好準(zhǔn)備，歌曲開始，"飼養(yǎng)員"邊唱邊隨節(jié)奏圈外撒"米"，唱到"你也撿，我也拾"時(shí)，"小雞"出圈爭拾。音樂結(jié)束，拾得多者獲勝并當(dāng)"飼養(yǎng)員"。

八，小魚追小蝦玩法：幼兒圍成圈圓，請兩名幼兒分別扮演小魚小蝦。音樂起，"小魚"追"小蝦"。"小蝦"向前跳至少三次，"小魚"必須站住不動。"小蝦"跑，"小魚"才能開始追。音樂停，"小蝦"跑到了原來的位置，并且未被"小魚"逮住者獲勝。

九，頂羊角

目的：鍛煉幼兒的機(jī)智靈活性，鞏固已學(xué)知識。

準(zhǔn)備：寫在紙上的算術(shù)題若干。

玩法：將幼兒分成兩組，音樂開始，兩組的第一名幼兒(背上貼有算術(shù)題)，隨著其他幼兒的伴唱，模仿小樣的動作：低頭、弓背、兩手下垂。先看到對方背上的題目并算出得數(shù)者獲勝。音樂再起，第二對幼兒開始游戲。如雙方都沒有算出得數(shù)，其他幼兒就為他們拍手加油并數(shù)數(shù)。

規(guī)則：要求當(dāng)觀眾的幼兒不能"打電話"。

⒀小節(jié)全體幼兒并腿向上輕跳一下，游戲重新開始。

十，夾包跳

目的：練習(xí)跳躍動作準(zhǔn)備：沙包每人1個(gè)。場地布置如圖：

玩法：全體幼兒面向圓心站在大圓圈外邊5米處，說兒歌："小沙包，真正好，夾起沙包向上跳，一二三，用力拋，看誰得分真正高!"說完兒歌后，幼兒兩腳內(nèi)側(cè)前部夾住沙包，跳躍前進(jìn)，至第二個(gè)圓圈線外，用腳夾緊沙包向前拋出。沙包落在中心得3分，每向外一圈少得1分。夾拋3次后算總成績，得分最高獲勝。游戲可反復(fù)進(jìn)行。

規(guī)則：只能兩腳夾沙包跳躍前進(jìn)。

教師要告知幼兒撿到沙包后記住自己得幾分，要強(qiáng)調(diào)教育幼兒做個(gè)誠實(shí)的好孩子。

十一，協(xié)同走目的：培養(yǎng)幼兒團(tuán)結(jié)協(xié)作、步調(diào)一致的能力。

準(zhǔn)備：2條1米長與幼兒腳同寬的木條，在木條上釘上2條寬松緊帶。

道具制作如圖所示：

玩法：兩名幼兒前后同時(shí)站在兩塊木條上面，把腳伸進(jìn)釘好的松緊帶內(nèi)，同時(shí)邁左腳或右腳一齊向前走。為了增加游戲的難度，在同一方向走熟練的基礎(chǔ)上，兩名幼兒可面對面站立，一名幼兒往前走，另一名則要后退走。

游戲時(shí)，可采取競賽的方式來增加游戲的趣味性。

玩法：幼兒持繩球得繩端，側(cè)身伸臂朝一個(gè)方向轉(zhuǎn)動，使球快速隨身體轉(zhuǎn)動。教師喊"一二三!"幼兒則放手，使球飛出。繩球飛達(dá)距離遠(yuǎn)的隊(duì)獲勝。

十二，狐貍和兔子

目的：訓(xùn)練雙腳向上跳的能力準(zhǔn)備：兔子頭飾若干，狐貍頭飾1個(gè)，小椅子若干把。場地布置如圖：

玩法：一名幼兒扮狐貍，幾名幼兒扮大樹站在椅子上，其余幼兒蹲成一個(gè)大圓作為森林。游戲開始，教師飾兔媽媽說："今天天氣真正好，咱們到樹林里去玩，好嗎?"幼兒們頭戴兔頭飾邊說兒歌邊雙腳跳入圓圈里："小白兔，耳朵長，樹林里邊捉迷藏。采蘑菇，喜洋洋，當(dāng)心狐貍莫上當(dāng)!"說完兒歌后，"小兔"在"大樹"周圍跳、跑、蹲下采蘑菇，"樹枝"隨風(fēng)自由擺動。當(dāng)"兔媽媽"說："狐貍來了!""狐貍"即從家跑出捉"小兔"，被捉到的"小兔"自覺到"狐貍"家蹲下。若"小兔"蹲在"大樹"旁，表示"小兔"已進(jìn)洞，"狐貍"則不能去捉洞中的"小兔"。捉6~10只"小兔"后，互換角色，游戲重新開始。

規(guī)則：

(1)"小兔"要邊說兒歌邊做雙腳向上跳的動作。

(2)當(dāng)聽到"狐貍來了"，"狐貍"才開始捉"小兔"。

(3)"小兔"蹲在樹旁，"狐貍"就不能再抓它。

(9)投的準(zhǔn)十五，跳圈運(yùn)糧

十三，三人五足行

目的：訓(xùn)練幼兒的平衡能力及協(xié)調(diào)能力。

幼兒園中班室外游戲2 1、小班室外親子游戲教案：袋鼠跳跳跳

游戲規(guī)則：

腳不能碰倒瓶子，途中碰倒均為無效。

游戲玩法：

幼兒當(dāng)小袋鼠套進(jìn)老師準(zhǔn)備的.袋子了，袋鼠爸爸或袋鼠媽媽站在"小袋鼠"后面捏住袋子兩角與孩子一起從起點(diǎn)跳到終點(diǎn)，五隊(duì)為一組進(jìn)行比賽，前三名得五角星。

2、小班室外親子游戲教案：寶寶爭奪賽

游戲規(guī)則：

寶寶必須在圈內(nèi)，出圈者犯規(guī)。

游戲玩法：

每組選4--5名家長，站入繩圈內(nèi)。孩子站在家長對有一定距離處。聽令后，家長去爭奪自己的寶寶，先奪到的家長為勝。

3、小班室外親子游戲教案：全家樂翻天

游戲規(guī)則：

一次活動后如沒有家庭出局的，則對折一次報(bào)紙，再繼續(xù)游戲，直到有家庭出局為止。

游戲玩法：

參賽的家庭進(jìn)場后，找到一張報(bào)紙?jiān)谂赃呎竞茫螒蜷_始后聽音樂踏步，音樂停止時(shí)馬上站到報(bào)紙上待老師來檢查，如果腳在報(bào)紙外的家庭則被出局。

小班室外親子游戲教案是為了促進(jìn)親子之間的關(guān)系而準(zhǔn)備的一系列親子小游戲，現(xiàn)在的家長都以為孩子只要放在幼兒園就萬事大吉了，可是父母對于孩子來說才是最重要的，不管怎么樣，每個(gè)小孩子都是希望父母能夠陪自己玩耍的。

4、小班室外親子游戲教案：搬家樂

游戲玩法：

家長和孩子兩人執(zhí)一張平鋪報(bào)紙，上面放若干海洋球，用報(bào)紙運(yùn)海洋球至籮筐處，在規(guī)定的1分鐘內(nèi)搬得最多的為勝。

游戲注意：

（1）搬運(yùn)途中報(bào)紙破損則淘汰。

（2）報(bào)紙必須平展。

5、小班室外親子游戲教案：夾球跳

游戲玩法：

孩子將刺球夾在膝蓋處往前跳，跳至家長處，將球交給家長，家長將球夾在膝蓋處往回跳，完成任務(wù)且球不掉下的家庭優(yōu)勝。

6、小班室外親子游戲教案：大地福娃拼圖

游戲目標(biāo)：

培養(yǎng)幼兒對物體的觀察力、注意力和手眼協(xié)調(diào)能力。

游戲材料：

5幅100cm*120cm印有福娃的KT版，自由分割成10－12塊拼圖

游戲規(guī)則（玩法）：

參賽者在規(guī)定時(shí)間內(nèi)，將打亂的福娃圖片拼好，以正確率高和速度快為勝。

小班室外親子游戲教案是為了促進(jìn)親子之間的關(guān)系而準(zhǔn)備的一系列親子小游戲，現(xiàn)在的家長都以為孩子只要放在幼兒園就萬事大吉了，可是父母對于孩子來說才是最重要的，不管怎么樣，每個(gè)小孩子都是希望父母能夠陪自己玩耍的。

7、小班室外親子游戲教案：騎馬揪尾巴

游戲目標(biāo)：

發(fā)展幼兒四散追、捉、跑及快速反應(yīng)的能力

游戲材料：

竹竿10根當(dāng)馬（竹竿頂部裝飾上馬頭），布條10條當(dāng)尾巴。

游戲規(guī)則：

每次游戲10人一組。游戲開始前，每人身后系上"尾巴"，騎上"馬"，聽到"開始"口令，在規(guī)定范圍和時(shí)間內(nèi)騎馬走動去揪他人的"尾巴"，同時(shí)又要保護(hù)好自己的尾巴，游戲結(jié)束時(shí)揪的"尾巴"最多的幼兒獲勝。

注意事項(xiàng)：

必須騎在"馬"上去揪別人的尾巴。

8、小班室外親子游戲教案：我為奧運(yùn)贏獎(jiǎng)牌

游戲目標(biāo)：

培養(yǎng)幼兒的平衡能力和方向感。

游戲材料：

黑板一塊，上貼有奧運(yùn)五環(huán)，每個(gè)五環(huán)中間有一枚金牌（銀牌或銅牌）；蒙眼布（或面具）若干。

游戲規(guī)則（玩法）：

幼兒蒙上眼睛，轉(zhuǎn)三圈，到達(dá)指定地點(diǎn)（黑板）后，摸到金牌為滿分，摸到銀牌8分，摸到銅牌5分。

幼兒園中班室外游戲3 1、游戲名稱：我的寶寶在哪里

游戲準(zhǔn)備：布帶若干

游戲玩法：每個(gè)家庭由一名家長和一名幼兒參加，請幼兒手拉手圍成圓圈，相應(yīng)的家長蒙上眼睛站在圈內(nèi)，幼兒手拉手邊唱歌邊繞著家長轉(zhuǎn)，唱完歌曲立定，然后請家長去尋找自己的寶寶。

游戲要求：幼兒不能發(fā)出聲音，去找父母，父母通過觸摸找到自己的寶寶。

2、游戲名稱：我給爸爸(媽媽)穿鞋子

游戲準(zhǔn)備：家長的鞋子

游戲玩法：每個(gè)家庭由一名家長和一名幼兒參加，首先讓幼兒認(rèn)識家長的鞋子，然后讓家長將鞋子脫下后放入圓圈內(nèi)，老師將鞋子打亂，游戲開始，幼兒從圓圈內(nèi)找出自己爸爸(媽媽)的鞋子，并幫家長穿好，先穿好的為勝利者。

3、游戲名稱：踩氣球

游戲準(zhǔn)備：氣球若干

游戲玩法：每個(gè)家庭由一名家長和一名幼兒參加，老師給每個(gè)家庭發(fā)一個(gè)氣球和一根細(xì)繩，請家長將氣球吹大綁在自己的腳腕，身背幼兒。聽到老師的口令游戲開始，家長就背著寶寶踩其他家庭的氣球，氣球被踩爆即被淘汰，比一比誰是冠軍。

4、游戲名稱：小腳踩大腳

游戲玩法：每個(gè)家庭由一名家長和一名幼兒參加，幼兒雙腳踩在家長的腳上，家長和幼兒手拉手，聽到口令后，家長帶著幼兒向前跑，幼兒雙腳不能離開家長的腳，看看誰先到終點(diǎn)。

5、游戲名稱：揪尾巴

游戲準(zhǔn)備：尾巴若干

游戲玩法：每個(gè)家庭由一名家長和一名幼兒參加，家長將孩子抱在懷里，在幼兒的屁股上掛一條尾巴，聽到口令后開始游戲，在保護(hù)好自己的尾巴的同時(shí)將別人的尾巴揪下來。

6、游戲名稱：兩人三足

游戲準(zhǔn)備：繩子若干

游戲玩法：一家長與一幼兒將相鄰的兩條腿用繩子綁在一起，聽到口令后，兩人一齊向前跑，看誰先跑到終點(diǎn)為勝。

7、游戲名稱：推小車(幼中)

游戲玩法：家長抓住幼兒的兩條腿，幼兒雙手撐地，聽到口令后，幼兒雙手向前爬，看誰先到為勝。

8、游戲名稱：可愛的袋鼠寶寶

游戲玩法：讓幼兒抱緊家長的脖子，雙腿夾緊家長的腰，像小袋鼠一樣緊緊地掛在家長的胸前，家長彎下腰，雙手雙腳著地向前爬，先到終點(diǎn)者為勝。

9、游戲名稱：俯臥撐

游戲玩法：幼兒抱緊家長的脖子，雙腳夾緊家長的腰，背在家長的背上，家長雙手著地做俯臥撐，看哪個(gè)家庭堅(jiān)持最久為勝。

10、游戲名稱：穿大鞋

游戲玩法：由一名家長與一名幼兒參加，家長脫下鞋子坐在場地另一邊，幼兒穿上家長的鞋子站在另一邊，聽到口令以后，幼兒出發(fā)向家長走去，走到家長那，幫家長穿上鞋子，家長背起幼兒跑向場地另一邊幫助幼兒穿好鞋子，看誰先完成。

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二、角色游戲教案

作為一名教職工，就有可能用到教案，教案是實(shí)施教學(xué)的主要依據(jù)，有著至關(guān)重要的作用。快來參考教案是怎么寫的吧！下面是我為大家整理的角色游戲教案6篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

角色游戲教案篇1一、情況分析

二、游戲目標(biāo)

1、知道自己在游戲中所扮演的角色，會在游戲中做－些和角色相匹配的事。

2、游戲中嘗試根據(jù)需要運(yùn)用一些替代玩具，按意愿游戲。

三、游戲準(zhǔn)備

1、提供現(xiàn)有的較為逼真的玩具。由于幼兒的年齡特點(diǎn)，這樣的玩具要提供許多，因?yàn)楹⒆觽兪歉鶕?jù)玩具來游戲的。

2、提供一個(gè)箱子，里面有各種積木、盒子、繩子等物品，供幼兒游戲中尋找替代玩具。

四、游戲過程

1、自由選擇

小班幼兒選擇主題常常是根據(jù)玩具來選擇的。也有一些幼兒是根據(jù)自己對某一角色的興趣，以及對某一游戲場景的熟悉來決定角色。絕大多數(shù)幼兒是拿到了玩具，在游戲的過程中一點(diǎn)一點(diǎn)拼湊起今天的游戲內(nèi)容，在“拼拼湊湊”的過程中他們帶有極大的隨意性，因此教師在游戲前要不斷地給孩子一些提問：“想一想今天你要到哪里去玩？你要做些什么？”盡管這些提問是極其短暫的，但能漸漸地幫助孩子形成一些游戲目的。

2、自主展開

由于幼兒的年齡特點(diǎn)，他們往往是在游戲過程中，在老師不斷地提問中“你今天做些什么？”發(fā)現(xiàn)現(xiàn)有的玩具中缺少這缺少那，由于沒有“替代”的經(jīng)驗(yàn)，他們往往出現(xiàn)二種情況：一是放棄，二是以空的手勢代替，教師該如何呢？聽之任之？不，教師要鼓勵(lì)幼兒并提供幼兒“替代”玩具讓他們充分游戲，如：游戲過程中“理發(fā)師”在給娃娃洗頭，邊洗邊說：“我給你擦點(diǎn)肥皂了，你把眼睛閉閉好！”此時(shí)她的手上

什么也沒有；還比如娃娃家媽媽抱著孩子想要去公園，可是走出來以后媽媽自言自語他說：“哎呀，汽車沒有，我們以后再去吧！”……在類似的這些情景中如果教師能主動和幼兒共同去找“一塊肥皂”，一起去搭一輛公共汽車，能讓幼兒玩得更開心。也給了幼兒一個(gè)信息：“游戲中沒有的東西，可以自己去構(gòu)建，沒有的地方，可以自己去開設(shè)。”

在幼兒自主展開游戲的過程中教師除了主動地為幼兒提供替代玩具、積極地鼓勵(lì)幼兒尋找替代玩具，更應(yīng)該去善于發(fā)現(xiàn)小班末期幼兒自己找來的替代玩具：如，自己搭出的浴缸，自己搭出的圍墻，自己種的花……教師的欣賞能更進(jìn)一步鼓勵(lì)幼兒激發(fā)幼兒創(chuàng)造性地反映生活。

3、自發(fā)交流

在游戲結(jié)束時(shí)，小班幼兒最接受的是再現(xiàn)游戲的情景。當(dāng)小朋友看見理發(fā)店里有了“肥皂”、娃娃可以“乘車”去公園、媽媽買了“浴缸”時(shí)都會忍不住拍手。因此教師充分肯定這些“替代物品”，突出它的用處，不僅能獲得其他所有的孩子的認(rèn)可，更能為將來的游戲打下基礎(chǔ)，使孩子在游戲中能真正地去創(chuàng)造性的反映生活。

角色游戲教案篇2 1、游戲觀察的情況

驍驍用葫蘆積塑插了一把槍，欣欣插了兩個(gè)圈圈，面對面比劃起來。一會兒，欣欣一邊哭一邊喊：“你打人，你是壞葫蘆娃。”這時(shí)有幾個(gè)女孩對我說：“奇琦也打著我了。”“他也打著我了。”……告狀的人越來越多。

2、游戲的分析與推進(jìn)

在葫蘆娃的角色游戲中我們發(fā)現(xiàn)，孩子們雖然喜歡表演葫蘆娃，卻只局限在模仿葫蘆娃打妖怪的動作上，而且動作過大，不會顧及到周圍的小同伴。怎樣避免碰傷同伴？這是一個(gè)應(yīng)該引導(dǎo)幼兒思考并必須解決的問題。

3、引導(dǎo)探究的活動

在游戲中孩子們能發(fā)現(xiàn)問題，就能有解決問題的辦法，于是我們引導(dǎo)孩子一起探究問題解決途徑。

（1）我們請孩子們仔細(xì)觀賞動畫片《金剛葫蘆娃》，請他們討論：葫蘆娃有沒有碰傷自己的同伴，他們是怎樣相處的？引導(dǎo)幼兒想一想怎樣不碰傷自己的同伴？把游戲中的問題整合到健康教育中。

（2）創(chuàng)設(shè)相應(yīng)的區(qū)域環(huán)境，讓幼兒滿足表演的欲望，盡情展現(xiàn)自己。我們在結(jié)構(gòu)區(qū)的旁邊，搭起一個(gè)小舞臺，并貼上“我是最棒的葫蘆娃”橫幅，讓孩子們一個(gè)一個(gè)的表演，其他孩子可以自愿做小觀眾。孩子們非常踴躍，天天變換著動作花樣。

4、問題的解決

孩子們對小舞臺的搭建非常興奮，一個(gè)個(gè)站上“舞臺”盡情展現(xiàn)：語哲兩手*腰，扭著小屁股走來，說：“我是會走模特的葫蘆娃。”昌昌說：“我是會吐火的葫蘆娃。”接著拉開弓步，兩手后伸，鼓起腮幫“呼――”。老師和同伴的掌聲，鼓勵(lì)的言語，使他們充分體驗(yàn)了快樂與滿足，并且懂得了游戲規(guī)則，從此沒有了紛爭。還懂得遵守紀(jì)律，只要老師喊一聲：“葫蘆娃聽令！……”孩子們馬上應(yīng)聲而到。

角色游戲教案篇3活動目標(biāo)：

1.進(jìn)一步掌握理發(fā)程序，嘗試給顧客“染發(fā)”。

2.主動與顧客交流，學(xué)會招待顧客。

3.考驗(yàn)小朋友們的反應(yīng)能力，鍛煉他們的個(gè)人能力。

4.培養(yǎng)幼兒完整、連貫地表達(dá)能力和對事物的判斷能力。

5.通過活動幼兒學(xué)會游戲，感受游戲的樂趣。

游戲準(zhǔn)備：

1.經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒對理發(fā)的程序有一定的了解，懂得基本的禮貌用語。

2.物質(zhì)準(zhǔn)備：增設(shè)招待區(qū)的水和書，染發(fā)的工具。

游戲過程：

1.提出上次游戲存在的問題。

師：上次游戲中顧客反映理發(fā)師只會簡單的剪發(fā)而已，很多小朋友有提議增加染頭發(fā)，很多小朋友對于染發(fā)不是很了解，今天石老師要來給小朋友介紹新的技法，染發(fā)。

2.教師示范染發(fā)，引進(jìn)新經(jīng)驗(yàn)。

師：小朋友看老師是怎么染發(fā)的，有幾個(gè)步驟？現(xiàn)在石老師要考考小朋友如果是男生也想染發(fā)那可以怎么染呢？我們請個(gè)小朋友上前示范一下。

小結(jié)：

今天我們學(xué)習(xí)了染發(fā)，染發(fā)要做到以下幾點(diǎn)：

（1）調(diào)藥水

（2）刷染膏

（3）蓋錫箔紙

（4）蒸發(fā)

（5）整理、噴定型水

（6）帶發(fā)套

3.提出游戲要求：

（1）理發(fā)師要正確的操作染發(fā)，主動與顧客交流。

（2）理發(fā)店的工作人員要招待客人給客人端水，拿發(fā)型書給客人看等，要正確使用禮貌用語。

4.幼兒游戲，教師觀察指導(dǎo)。

讓幼兒去選擇自己喜歡的角色進(jìn)行扮演，教師觀察指導(dǎo)，以角色身份進(jìn)入游戲進(jìn)行指導(dǎo)。

重點(diǎn)指導(dǎo)理發(fā)師染發(fā)還有主動的介紹。

5.游戲講評。

交流游戲情況：今天去理發(fā)店的有誰？你喜歡哪個(gè)理發(fā)師？為什么？今天誰去染發(fā)了？效果如何？小朋友在游戲中還出現(xiàn)了什么問題？

6.幼兒收拾整理游戲材料

要求：

（1）安靜的收拾玩具。有序地收拾玩具

（2）那里的玩具放回到原位。

角色游戲教案篇4【游戲主題由來】

最近我們在開展“小司機(jī)”的主題活動，幼兒對這個(gè)職業(yè)特別感興趣，經(jīng)常將膠粒玩具搭成圓圈，裝成方向盤，扮演小司機(jī)。于是，我們決定抓住幼兒的興趣點(diǎn)，開展角色游戲“乘公共汽車”。

【游戲總目標(biāo)】

1.了解公交車司機(jī)的工作職責(zé)及乘坐公共汽車時(shí)注意事項(xiàng)，反映簡單的現(xiàn)實(shí)生活。

2.明確自己在游戲中扮演的角色，表現(xiàn)與角色相符合的語言和行為。

3.在教師的引導(dǎo)下能夠布置和收拾游戲材料。

4.喜歡參與角色游戲活動，學(xué)會用“文明用語”進(jìn)行交往。第一次游戲

【活動目標(biāo)】

1﹒了解公車司機(jī)的工作職責(zé)及乘坐公共汽車的方法。

2.樂于參與游戲活動。

【活動準(zhǔn)備】

經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：請家長帶幼兒乘車，并向孩子介紹乘車的有關(guān)經(jīng)驗(yàn)。物質(zhì)準(zhǔn)備：方向盤、車頭、投幣箱

【活動過程】

一、出示新材料，啟發(fā)幼兒談話，引出新的游戲主題。

1.師：小朋友們，媽媽想帶寶寶出去玩，但是去得地方比較遠(yuǎn)，可以怎么去呢？

2.引導(dǎo)幼兒討論乘坐公共汽車的方法。

師小結(jié)：前門上車，在投幣箱里投幣，后門下車。

3.介紹游戲材料，方向盤和車頭，讓幼兒了解游戲的地點(diǎn)及游戲材料的取放。

二、提出本次游戲的要求。

1.乘坐公共汽車的小朋友要注意遵守游戲的規(guī)則。

2.鼓勵(lì)幼兒參與游戲，與同伴合作游戲。

3.合理擺放、收拾材料，不隨意丟棄材料。

三、幼兒游戲，教師觀察指導(dǎo)。

觀察司機(jī)履行職責(zé)的情況。 2.觀察并提醒乘客按要求乘坐公共汽車。

四、整理游戲材料，師幼分享游戲體驗(yàn)。

1.幼兒在教師的幫助下收拾整理游戲材料。

2．分享、評價(jià)。師：你在游戲中扮演了誰？你是怎么做的？下次游戲我們可以增加些什么？

第二次游戲

【上一次游戲分析】：

幼兒對“公共汽車”的游戲都很感興趣，很多孩子都不玩“娃娃家”“商店”而跑去玩新的主題，大家都很喜歡當(dāng)司機(jī)而不喜歡當(dāng)乘客，因此在本次游戲中，我會鼓勵(lì)幼兒帶娃娃家的寶寶乘坐汽車，讓孩子體驗(yàn)乘車的樂趣。另外在游戲結(jié)束時(shí)孩子提到了，在街上有警察，遇到警察就要停車，顯然孩子對交通規(guī)則還不是很了解。在本次游戲，我將增設(shè)紅綠燈和交通警察這個(gè)角色，引導(dǎo)孩子了解在行車時(shí)要遵守交通規(guī)則。進(jìn)一步豐富游戲。

【活動目標(biāo)】

1.了解交通警察的.工作職責(zé)，嘗試指揮交通，

2.認(rèn)識交通信號燈，并按交通信號燈的指示行車。

【活動準(zhǔn)備】物質(zhì)準(zhǔn)備：增設(shè)紅綠燈、崗?fù)ぁ⒑途?/p>

【活動過程】

一、出示交通信號燈及警帽，導(dǎo)入游戲。

1.出示交通信號燈，啟發(fā)幼兒說一說公共汽車在行駛時(shí)要注意哪些交通規(guī)則？師:這是什么？公共汽車要遵守什么樣的交通規(guī)則？ 2.出示警帽，啟發(fā)幼兒了解警察的職責(zé)師：這是什么？這是誰用的？警察要做些什么？說些什么？

二、提出本次游戲的要求。

1.交通警察要維持好交通，控制交通信號燈。

2.公共汽車要遵守交通規(guī)則，注意觀察交通信號燈的變換。

3.可以帶寶寶一起乘坐公共汽車。

三、幼兒游戲，教師觀察指導(dǎo)。

1.提醒司機(jī)遵守交通規(guī)則。

2.鼓勵(lì)幼兒大膽交往，輕聲交談。

四、整理游戲材料，師幼分享游戲體驗(yàn)。

1.幼兒在教師的幫助下收拾整理游戲材料。

2．分享、評價(jià)。師：你在游戲中扮演了誰？你是怎么做的？

第三次游戲

【上一次游戲分析】：在上次游戲中，幼兒對“警察”這個(gè)角色產(chǎn)生了濃厚的興趣，個(gè)別幼兒爭搶著扮演警察的角色，但是扮演角色時(shí)，不能堅(jiān)守自己的崗位。另外司機(jī)、乘客、警察之間的交流較少，文明用語的使用情況不佳，在本次游戲我會注重幼兒用“文明用語”進(jìn)行交流，并多投放幾頂警帽，讓孩子扮演警察，輪流上下班。

【活動目標(biāo)】

1﹒進(jìn)一步明確警察的職責(zé)，不空崗。

2﹒喜歡參與游戲，學(xué)會用“文明用語”進(jìn)行交往。

【活動準(zhǔn)備】

物質(zhì)準(zhǔn)備：增設(shè)警帽、警笛

【活動過程】

一、師幼回顧上次游戲的不足，幫助幼兒豐富游戲情節(jié)。

1.師：上次游戲中，扮演警察的小朋友中途跑到商店去玩了，這樣對嗎？馬路上如果沒有警察會發(fā)生什么事？

2.與幼兒一起討論公車上的“文明用語”。師:“乘客上車時(shí)，司機(jī)應(yīng)該怎樣有禮貌的跟乘客說什么？乘客要怎么回答？師小結(jié)：乘客上車時(shí)，司機(jī)可以說歡迎您乘坐2路公交車，請您把你的手扶好。乘客也要做文明的小乘客，要使用禮貌用語。

二、提出本次游戲的要求。

1.交通警察要維持好交通，不能空崗。

2.使用文明用語進(jìn)行游戲。

三、幼兒游戲，教師觀察指導(dǎo)。

1.觀察交通警察維持交通秩序及輪崗的情況。

2.重點(diǎn)觀察幼兒文明用語的使用情況。

四、整理游戲材料，師幼分享游戲體驗(yàn)。

師提問：今天你扮演了什么角色?你有發(fā)現(xiàn)什么問題嗎？我們要怎么解決？

角色游戲教案篇5活動目標(biāo):

1、能夠明確自己所扮演角色的職責(zé),并能監(jiān)守崗位;

2、能夠使用禮貌用語,較安靜地游戲;

活動內(nèi)容:娃娃家、醫(yī)院、理發(fā)店、菜場、銀行、公共汽車、超市

活動過程:

一、引導(dǎo)語

小朋友,今天我們又要來玩娃娃家了,你們高不高興啊?上次我們在玩娃娃家的游戲的時(shí)候啊,李子恒小朋友玩得可棒拉,他啊,本來是娃娃家的爺爺,可是后來他看到醫(yī)院的醫(yī)生不夠了,那是因?yàn)獒t(yī)院的小朋友跑掉了,所以他就自己到了醫(yī)院,幫助病人看病。

而且他看病的方法與別人不一樣,他用的是氣功,今天,我要在來看一看,小朋友是不是都能夠找到自己的工作,并且能夠把工作做到下班,還有,我們在做游戲的時(shí)候是不是要安靜一點(diǎn)啊,這樣,在醫(yī)院里面看病和休息的人就能很好的休息了;

二、幼兒游戲

教師指導(dǎo):重點(diǎn)指導(dǎo)娃娃家,扮演客人的角色和娃娃家的媽媽一起將娃娃家整理干凈;

普遍指導(dǎo)各個(gè)服務(wù)場所能應(yīng)用禮貌用語;

教師觀察:

1、觀察幼兒是否能夠先搬好椅子和桌子,再去拿玩具;

2、觀察幼兒是否能夠自己解決一些遇到的小問題;

3、觀察幼兒是否能夠按照教師的要求監(jiān)守好自己的崗位,不在教室中間奔跑;

4、觀察幼兒游戲的聲音是否比較安靜;

三、教師評價(jià)

1、讓個(gè)別幼兒介紹今天自己的新發(fā)現(xiàn);并給予肯定和鼓勵(lì);

2、對今天在游戲中能夠監(jiān)守自己崗位、并能使用禮貌用語的幼兒予以表揚(yáng);

3、對于全班幼兒在游戲中能夠放低音量地進(jìn)行游戲給予表揚(yáng),并告訴幼兒在下次游戲中也要看他們的表現(xiàn);

角色游戲教案篇6游戲主題：蛋糕店活動目標(biāo)：

1、引導(dǎo)幼兒扮演熟悉的角色,知道角色名稱,模仿最基本的動作。

2、游戲中有簡單的角色語言和行為。

3、培養(yǎng)幼兒按意愿獨(dú)立地確定游戲主題的能力，主題鮮明而穩(wěn)定。

4、讓幼兒學(xué)會協(xié)商分配角色，與同伴積極交往，友好合作。

5、進(jìn)一步深化各個(gè)主題的內(nèi)容，豐富各游戲，鼓勵(lì)幼兒加強(qiáng)各角色間的聯(lián)系。

活動準(zhǔn)備：

1、各種口味的蛋糕、面包玩具2、橡皮泥、工作服等第一次活動：

時(shí)間：20xx年6月8日（周五）下午指導(dǎo)要點(diǎn)：

1、游戲前簡單的導(dǎo)入，激發(fā)興趣2、幼兒自主開展，觀察與指導(dǎo)重點(diǎn):

(1)幫助幼兒一起布置游戲場地。

(2)觀察幼兒在游戲中的語言和動作,了解幼兒角色水平。

(3)教師扮演角色,隨機(jī)指導(dǎo),引導(dǎo)幼兒有簡單的角色語言和行為。

3、游戲后談話，以教師為主的談話方式，再現(xiàn)有價(jià)值的游戲片斷。

觀察與推進(jìn)：

觀察：幼兒在協(xié)商角色時(shí)已經(jīng)能注意控制音量和男女搭配，喜歡與同伴共同游戲，在游戲中大部分幼兒能愛惜道具，材料，輕拿輕放。但部分幼兒還不會協(xié)調(diào)同伴間的糾紛。

推進(jìn)：在下一次的游戲前，我將利用班級主頁把故事及課件地址一起上傳，請家長一起配合，使幼兒能熟悉地復(fù)述故事。由于課件中的故事角色對話語氣、表情等特征比較明顯，我想，對幼兒也是一個(gè)很好的學(xué)習(xí)作用。

第二次活動：

活動時(shí)間：20xx年6月15日（周五）下午活動準(zhǔn)備：大的點(diǎn)心盤（增添）指導(dǎo)要點(diǎn)：

1、教師結(jié)合上次開展的各角色游戲進(jìn)行講評，讓幼兒提出再次玩的愿望。

媽咪愛&嬰網(wǎng)_幼兒園_教案_頻道

2、以談話形式增強(qiáng)角色意識，強(qiáng)調(diào)要堅(jiān)守“崗位”；并強(qiáng)調(diào)幼兒遵守游戲常規(guī)。

3、分配角色：按幼兒意愿，教師根據(jù)幼兒意愿加以調(diào)整。

4、幼兒游戲，教師指導(dǎo)（1）教師全面巡視，了解幼兒游戲情況，重點(diǎn)指導(dǎo)醫(yī)院，以身份提醒工作人員工作認(rèn)真，對待顧客有禮貌。

（2）鼓勵(lì)各角色、各主題間的交往。

（3）注意個(gè)別教育，鼓勵(lì)每個(gè)孩子參與游戲，提醒個(gè)別孩子遵守游戲規(guī)則。

（4）及時(shí)支持幼兒生成的新的主題。

5、游戲結(jié)束（1）放音樂提醒幼兒收拾玩具。

組織幼兒進(jìn)行評議重點(diǎn)評各角色之間的交往以及是否堅(jiān)持崗位。

觀察與推進(jìn)：

觀察：剛開始我為了讓幼兒完整地把故事串聯(lián)下來，想全班分角色進(jìn)行表演一下，但發(fā)現(xiàn)在回憶故事內(nèi)容時(shí)，一些對話幼兒有些忘記。為了讓幼兒有一個(gè)直接的印象，我先請引導(dǎo)幼兒一起討論如何布置場地，再一組能力強(qiáng)的幼兒示范表演，并引導(dǎo)坐在下面的小朋友一起講述對話。最后再請幼兒分組進(jìn)行表演（以請小組長的形式）。幼兒全體表演時(shí)積極性很高，在頭飾的吸引下很有參與的積極性，但是個(gè)別幼兒在戴上頭飾以后，存在對文學(xué)作品不熟悉和不能與同伴相互配合進(jìn)行表演的問題。幼兒在游戲中基本上能互相商量角色，表現(xiàn)故事的主要情節(jié)。

推進(jìn)：幼兒商量角色時(shí)讓幼兒學(xué)習(xí)自由組合，而不再請小組長的形式，培養(yǎng)幼兒的合作能力。在表演區(qū)，我也將這個(gè)故事頭飾等道具展示的墻飾上，對幼兒的表演起到提示、烘托情境、渲染氣氛的作用，利于幼兒順利開展游戲。

三、喝酒劃拳的游戲怎么玩

一：劃拳：

劃拳又叫豁拳、拳、猜拳、拇戰(zhàn)，即飲酒時(shí)兩人同時(shí)伸出手指并各說一個(gè)數(shù)，誰說的數(shù)目跟雙方所伸手指的總數(shù)相符，誰就算贏，輸?shù)娜撕染啤４四宋覈艂髦两袢詴r(shí)尚流行的飲酒游戲，它增添酒興，烘托喜慶。

二：劃拳的方法和種類：

最常見的喝酒劃拳就是“哥倆好”了，一般喝酒的人都會。

為了把快樂進(jìn)行到底，某人還專門研究了一番“哥倆好”劃拳術(shù)，編出了一套膾炙人口的劃拳口訣。某日，在一次朋友聚會上，大家興致極高，提議劃拳。“五魁手啊，六六順啊……”“騎(七)個(gè)爛摩托啊，八方找感覺啊……”他緊跟著脫口而出。大家一聽樂壞了，繼續(xù)與他劃拳。他就扯開嗓門喊開了：“淋(零)巴結(jié)發(fā)炎，四環(huán)素消炎！”隨后，他還把唐詩宋詞也運(yùn)用到了劃拳當(dāng)中：“三十功名塵與土，八千里路云和月”、“兩個(gè)黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天”……

這位朋友的劃拳聲讓大家笑得前仰后翻，其他桌的客人也忍不住加入到劃拳的隊(duì)伍中來，整個(gè)場面好不熱鬧！

除了這種很常見的劃拳外，還有很多的劃拳游戲也非常流行，也非常有趣。

拳術(shù)“七種武器”

開場：(雙方邊作揖邊念)好久不見，酒量見長。

比劃開始：人在江湖漂呀，哪有不喝高呀。三杯喝倒你呀，五杯喝倒你呀……(本拳法簡單，人人皆可玩，且容易渲染氣氛，大伙不妨一試。)

1.“猜拳”：又叫猜枚，俗稱“十五、二十”，非常流行。游戲規(guī)則十分簡單，對飲兩人相對同時(shí)伸手出指(單手能出的數(shù)字為0—5)，口中報(bào)一數(shù)字，與雙方伸指數(shù)目之和符合者勝，敗者罰飲，相同繼續(xù)。(猜拳的特點(diǎn)是非常熱鬧。)

2.“真心話和大冒險(xiǎn)”：就是猜拳之后輸?shù)哪莻€(gè)人要選擇真心話或者大冒險(xiǎn)。真心話就是可以讓在座的任何一個(gè)人問任何問題(哪怕很隱私的都可以)，都必須如實(shí)回答。大冒險(xiǎn)就是要被在座的人指使去做一件事情，類似跟陌生人說“他媽的、我愛你”之類的話，是一個(gè)玩人的好招數(shù)。

3.“剪刀、石頭、布”：最普通、最流行而又歷史最悠久的游戲玩法，不一定要在酒吧，在任何地方都可以玩。如果這個(gè)游戲你都不會，那你的童年實(shí)在是可憐啊！

4.“傻瓜拳”：兩人同時(shí)出拳(剪刀、石頭、布)，如果相同，則喊“他傻瓜”；如甲方贏，乙方輸，則甲喊“你傻瓜”，乙喊“我傻瓜”，反之亦然，誰喊錯(cuò)則喝酒。(此游戲好玩之處在于考你的反應(yīng)速度，越喊得快，越容易出錯(cuò)。

5.“蜜蜂拳”：兩只小蜜蜂呀，飛到花叢中呀，飛呀，飛呀——嘿！石頭，剪刀、布，然后猜贏的一方就做打人耳光狀，左一下，右一下，同時(shí)口中發(fā)出“啪、啪”兩聲，輸方則要順手勢搖頭，作挨打狀，口喊“啊、啊”。如果猜和了，就要做出親嘴狀還要發(fā)出兩聲相似的配音。動作及聲音出錯(cuò)則喝酒。

6.“青蛙落水”：一只青蛙一張嘴，兩只眼睛四條腿，跌落水，dump(青蛙落水的聲音)；兩只青蛙兩張嘴，四只眼睛八條腿，聽候落水，dump，dump；三只青蛙三張嘴，六只眼睛十二條腿，聽候落水，dump，dump，dump；四只青蛙……如此類推，每人說一句，以逗號隔開為標(biāo)志，出錯(cuò)者喝酒。

7.“虎棒雞蟲令”：分別有四種動物，老虎、棒子、雞、蟲，按順序一物克一物。兩人相對，各用一根筷子相擊，同時(shí)口喊“棒子、棒子”開始，規(guī)定：棒擊虎，虎吃雞，雞吃蟲，蟲吃棒。負(fù)者飲酒，若棒子與雞，虎與蟲同時(shí)喊出，則不分勝負(fù)。

三：劃拳規(guī)則：

（一）拳拳不離拇指；

（二）雙方出的拳數(shù)字相加：如果某人喊出的數(shù)字，與雙方出拳的數(shù)字相加的和相同，那么此人就贏拳。

（三）食指和大拇指雖說是二，但意思表示“槍指人”這個(gè)不要出，要出二，這出拇指與除食指以外任何一指。

（四）自己出的拳，一定要比自己喊出的數(shù)字小！不然的話，怎么能贏拳呢？

下面是1—10的讀音：

1一聽

2哥兩好

3三多多

4四季（發(fā)財(cái)）

5五魁首

6六六（順）

7七（個(gè)）巧

8八匹馬啊（八色）

9你吃酒啊

10滿堂（紅）

或者直接喊數(shù)字，后面加“個(gè)”，如“二個(gè)”“五個(gè)”，喊要有氣勢

中間放一盅酒，猜中兩人出的指頭數(shù)之和為勝，輸?shù)暮染?