一、少兒足球訓(xùn)練中的趣味游戲有哪些

少兒足球訓(xùn)練中的趣味游戲有：

1、推人出圈

游戲目的：提高學(xué)生的對抗能力，使學(xué)生了解和掌握足球技術(shù)中的合理沖撞技術(shù)。

場地器材：小足球場一個

游戲方法：畫若干個直徑2-3m的圓圈，每個圓圈內(nèi)站兩名學(xué)生，教練發(fā)出口令以后，2人互相用肩膀撞擊對方，將對方撞出圈外者為勝。

游戲規(guī)則：

1）不許打或踢對方，不許用手拉扯或推對方。

2）若一只腳踏線時，不算出圈，還可以繼續(xù)爭斗。

2、斗雞

游戲目的：提高學(xué)生的腿部力量，提高單腳支撐的能力。

場地器材：小足球場一個

游戲方法：在場地上畫兩條相距6m的平行線，兩線中間畫4個直徑2m的圓圈，將學(xué)生分成人數(shù)相等的兩個隊，分別站在兩邊線后。游戲開始，在每個圓圈內(nèi)的每隊各站出一人，相向單腿站立，另一腿屈膝抬起，兩手放在背后互握。教師發(fā)令后，兩人一邊用單腳跳動，一邊用肩去沖撞對方，以將對方撞得單腳站立不穩(wěn)而雙腳落地或?qū)Ψ阶渤鋈ν鉃閯佟?/p>

游戲規(guī)則：

1）不許用手推或拉人，不許用頭或膝頂人。

2）可用假動作。

3）屈起的腿落地，被撞出圈外、踩線以及手掌地均算失敗。

3、騎馬打仗

游戲目的：提高學(xué)生的腿部力量，提高協(xié)同配合的能力。

場地器材：小足球場一個

游戲方法：將學(xué)生分成人數(shù)相等的兩個隊，各隊每兩個人組成一組。兩人互相背起，教練發(fā)出指令后，兩隊開始戰(zhàn)斗，背在上面的人努力將對方上面的人拉下“馬”。

游戲規(guī)則：

1）只許拉扯對方的手、肩部、不許打、頂頭部或肋部。

2）被拉下的“馬”，要退出游戲，不許重組再參戰(zhàn)。

4、跑向安全島

游戲目的：使學(xué)生了解9.15m距離的概念，以及假動作練習(xí)。

場地器材：小足球場一個

游戲方法：

畫一個直徑9.15m的一個大圓，大圓內(nèi)再畫一個直徑為3m的小同心圓，大圓外為安全區(qū)，小圓內(nèi)為安全島，大圓與小圓之間的區(qū)域為追逐區(qū)。選2~3人追逐者，站在追逐區(qū)內(nèi)，其他學(xué)生分散站立在大圓之外，游戲開始，圓外的學(xué)生可以通過追逐區(qū)進入安全島，但在通過追逐區(qū)時，如被追逐者追拍到，即與追逐者交換。

游戲規(guī)則：

1）學(xué)生進入安全島或大圓外的安全區(qū)，追逐者則不能再追拍。

2）學(xué)生不能站在安全區(qū)或安全島內(nèi)部移動，如出現(xiàn)這種情況，追逐者可以“讀秒”，數(shù)到3秒，如果其間無人換區(qū)，則可任意指定一名學(xué)生與其交換。

5、模仿追逃

游戲目的：提高學(xué)生的奔跑能力和急轉(zhuǎn)、急停以及假動作的能力。

場地器材：小足球場一個

游戲方法：學(xué)生分散站在半個足球場內(nèi)，選出1-2人做追逐者，追拍其他學(xué)生，在追逐中，如果被追者站著不動，追逐者就不能追拍他，也要模仿他原地不動；如果被追逐者在原地做各種動作，如拍手、轉(zhuǎn)圈、前滾翻等，追逐者也要模仿其做同樣的動作。被追者就可趁機逃跑。在追者拍擊到逃者時，逃者就成為新的追者，再去追拍其他人。

游戲規(guī)則：

1）追逐者只需模仿逃者在原地做得動作，行進間的動作不必模仿。

2）逃者不能在原地持續(xù)停留5秒，碰到這種情況，追者可“讀秒”，即一邊模仿他做的動作，一邊數(shù)十件，數(shù)過5秒即可抓人。

3）逃者不能做觸及追者身體的動作，如用手將追者推開等。

二、幼兒園戶外活動教案《踢足球》

在教學(xué)工作者實際的教學(xué)活動中，時常需要編寫教案，借助教案可以提高教學(xué)質(zhì)量，收到預(yù)期的教學(xué)效果。我們應(yīng)該怎么寫教案呢？下面是我整理的幼兒園戶外活動教案《踢足球》，希望對大家有所幫助。

幼兒園戶外活動教案《踢足球》篇1游戲目標：

1、學(xué)習(xí)運球的技能

2、掌握足球的基本知識

游戲準備：

足球若干

游戲過程：

1、幼兒自由玩球

2、學(xué)習(xí)運球的技能

3、游戲運球比賽

4、宣布比賽規(guī)則

5、宣布比賽結(jié)果

6、結(jié)束活動

幼兒園戶外活動教案《踢足球》篇2活動目標：

1、通過說說、議議等活動，對各種常見的球類運動有一定的認識。

2、知道球類運動有助于身體健康，激發(fā)幼兒對球類運動的興趣。

3、初步引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)運動員吃苦耐勞，不怕困難，堅持到底的精神。

活動準備：

1、家園共同收集大小不一、種類不同的球若干，如皮球、乒乓球、排球、網(wǎng)球、籃球、足球、保齡球、羽毛球等。

2、師生共同收集的球類運動圖片資料，版面。

3、球類圖片，磁帶

4、事先讓幼兒通過各種途徑了解一些球類運動的認識。

活動過程：

一、認識各種球類

1、(進行曲)師與幼兒手持球入場

2、引導(dǎo)幼兒從同伴那里認識自己不知道的球

3、說說同伴帶的球

4、引導(dǎo)幼兒說說不同球之間的區(qū)別

二、觀看球類圖片，了解各種球類運動的運動方式

1、觀看圖片

2、互相說說看到了哪些球類運動?模仿運動員的動作

3、引導(dǎo)幼兒嘗試模仿運動員的動作，讓幼兒猜猜是什么運動?

4、愛國主義教育(中國的乒乓球最厲害，經(jīng)常得到世界冠軍等)

5、延伸：你還知道其它的球嗎?

三、游戲：配配對引導(dǎo)幼兒分組看球找圖片，并貼在版面上

四、我做宣傳員。

幼兒園戶外活動教案《踢足球》篇3活動目標：

1、能用腳帶球向前走，掌握控球方法，提高腳部控球能力。

2、在跑動中鍛煉腿部力量及身體協(xié)調(diào)性。

活動準備：

足球

活動重難點：

能用腳帶球向前走，掌握控球方法。

活動過程：

1、教師當“教練”，小朋友做“球員”，排球進入運動場地，激發(fā)幼兒玩球興趣，充分活動身體。

2、幼兒自由嘗試用腳玩球的方法，激發(fā)興趣。

教師引導(dǎo)幼兒關(guān)注不同的玩法，鼓勵幼兒嘗試，并進行自由探索。

3、教師示范并講解用腳帶球往前走的方法和讓球停住的方法。請幼兒仔細觀察，激發(fā)幼兒練習(xí)的興趣。

4、幼兒自由練習(xí)。

5、進行“帶球”游戲。

6、游戲結(jié)束，放松身體。

活動延伸：

進行足球比賽，提高幼兒興趣。

幼兒園戶外活動教案《踢足球》篇4【活動目標】

1.鍛煉幼兒的手腿腳動作的準確性、協(xié)調(diào)性及肌肉的力量與關(guān)節(jié)的柔韌性。

2.發(fā)展幼兒單腳站立、單腳踢球、保持身體平衡的能力。

3.培養(yǎng)競爭意識，體驗游戲帶來的挑戰(zhàn)與快樂。

4.樂于參與體育游戲，體驗游戲的樂趣。

【活動準備】

若干個足球、幾個弓形門、一些細繩。

【活動過程】

一、引導(dǎo)部分

(1)熱身活動：教師組織幼兒進行熱身運動，讓幼兒充分活動開自己的身體。

(2)教師介紹足球的相關(guān)踢法和技巧，介紹過程中請若干幼兒做示范。

二、主體部分(1)幼兒自由結(jié)伴，兩人一組，相互踢球。

(2)踢球入門：幼兒分成幾組，分別開展踢球入門(弓形門)游戲。看誰踢進門的次數(shù)最多。左右腳都可練習(xí)。

三、結(jié)束部分教師組織幼兒進行放松活動。

【安全提示】

1.活動前教師要帶領(lǐng)幼兒做充分的熱身運動。

2.注意行進中的路徑安排，不要發(fā)生碰撞。

【活動反思】

本次教學(xué)活動設(shè)計的目的是讓幼兒對射門活動有所認識。在活動中，幼兒常常要多次才能將球射入門中，而不是一次就能射進。經(jīng)過多次的練習(xí)后，幼兒能夠一腳踢，雖然命中率不夠高，但踢球射門的熱情非常的高。但還是存在不足之處，本次活動主要以技能訓(xùn)練為重，在游戲化方面體現(xiàn)的還不夠，在以后的活動設(shè)計中應(yīng)多增加游戲的成分。

幼兒園戶外活動教案《踢足球》篇5目標：

1.熟悉足球，了解基本特點。

2.體驗在草地上自由踢球的樂趣。

準備：

將小足球四散放在草地上，數(shù)量與幼兒人數(shù)相同，自制簡易球門兩個。

過程：

一、熟悉小足球

1.草地上來了許多新“朋友”，請你們每人去找一個“朋友”吧。

2.幼兒自由交流有關(guān)足球的.知識經(jīng)驗，如球的外形、球賽規(guī)則等等。

3.幼兒討論玩足球的基本規(guī)則：

(1)要用腳踢;(2)球門是小足球的家。

二、和小足球做游戲

1.幼兒在草地上四散自由踢球，教師強調(diào)規(guī)則：(1)只能用腳踢;(2)限于草地范圍。

2.幼兒在四散自由踢球的基礎(chǔ)上，嘗試有目的地朝球門內(nèi)踢球，送球回家。

三、放松活動

幼兒抱起小足球繞草地慢跑，放松身體。

(評：孩子們初次接觸足球，非常開心。教師讓孩子們自己找足球朋友，自由交流對足球的認識，自己踢玩，這些看似隨意的活動安排恰好符合孩子好奇好動的天性。)

幼兒園戶外活動教案《踢足球》篇6小小對抗賽

目標：

1.了解簡單的球賽規(guī)則，積極參與球賽。

2.練習(xí)踢球的技能，鍛煉身體。

3.萌發(fā)初步的競爭意識，體驗合作的價值。

準備：

在草地兩端各放一個小球門，場地中間劃一條線。

過程：

一、賽前準備

1.檢查幼兒的穿戴是否合適。

2.幼兒聽音樂運動頭、頸、手、腿、腳等部位關(guān)節(jié)。

二、小小對抗賽

1.幼兒分成兩隊，明確各自的球場、球門以及比賽規(guī)則。

2.球賽開始，教師以裁判身份參與活動，關(guān)注幼兒表現(xiàn)及比賽進程。

3.中場休息，教師提醒幼兒擦汗、喝水。

4.交換場地，繼續(xù)比賽。教師建議體弱幼兒在旁休息，或做啦啦隊員。

5.球賽結(jié)束。一邊組織放松活動，一邊請幼兒簡單評析比賽情況，講講自己進了幾個球，是怎么進的，等等。

(評：競賽是培養(yǎng)團隊意識的最有效途徑，在比賽中，孩子們積極傳球、接球，配合默契。看到同伴摔倒了，他們會及時扶起并給予安慰;進球了，他們會相擁歡呼;丟球了，他們能互相安慰、鼓勵。比賽帶給孩子們更多的是快樂。)

幼兒園戶外活動教案《踢足球》篇7【主題由來】

在抗擊“非典”的特殊時期，我們越來越清楚地認識到環(huán)境保護、身體健康的重要性。“鍛煉身體，增強體質(zhì)”成了我班幼兒議論預(yù)防“非典”的一個重要主題。如何鍛煉身體，增強體質(zhì)呢？我班幼兒進行了一系列以體育活動為主的探索。其中幼兒最喜歡的是足球運動。在活動中，我們本著“促進幼兒身體正常發(fā)育和機能協(xié)調(diào)發(fā)展，增強體制，培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣和參加體育活動的興趣。”的宗旨，充分挖掘各種現(xiàn)有的或潛在的教育資源，配合幼兒，為教育教學(xué)的順利開展起到了很好的促進、整合作用。

【主題目標】

1、培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣和參加體育活動的興趣。”

2、充分挖掘各種現(xiàn)有的或潛在的教育資源，配合幼兒，為教育教學(xué)的順利開展起到了很好的促進、整合作用。

3、喜歡參加體育活動，動作協(xié)調(diào)、靈活，能與同伴協(xié)商共同完成目標與任務(wù)。

4、利用圖書、圖片、網(wǎng)絡(luò)進行提問、查找、調(diào)查、歸納，注意運動安全，有初步保護自己的意識，知道自我保護的簡單方法。

【活動準備】

通過談話了解幼兒喜歡的各種體育項目，根據(jù)需要從網(wǎng)上、圖書里細致了解有關(guān)運動的各種名稱與玩法，并充分發(fā)揮家長、社區(qū)資源。在家長方面，我們根據(jù)幼兒園家長情況，采用幼兒寫信的方法，將我們活動的設(shè)想與要求，用孩子的話來告訴他們，讓他們能全面地了解并支持我們活動的開展。

【活動過程】

1、教師通過談話，了解幼兒最喜歡的體育運動。

幼兒：我喜歡踢足球。

幼兒：我喜歡跑步。

幼兒：我喜歡打羽毛球、踢足球。

幼兒：我喜歡打乒乓球，在家和爸爸一起打。

幼兒：我也喜歡踢足球，我還愛玩滑板車。

幼兒：我喜歡到南太武打保齡球。

幼兒：我喜歡打小的保齡球。

幼兒：我喜歡跑步、打門球。

幼兒：

……

老師：你們最喜歡的運動是什么呢？

幼兒：我決得足球最好玩！

幼兒：男孩子都愛玩足球，女孩子怎么辦？

幼兒：我們可以當啦啦隊的呀！

幼兒：對，我在電視上也有看到啦啦隊的女孩子在表演，很好看！

老師：那我們就組建一支我們班自己的足球隊，好嗎？

幼兒：耶！太棒啦！

2、鼓勵幼兒分組討論如何組建自己喜歡的足球隊。

a組：

幼兒：足球隊有11個人參加。

幼兒：足球隊有100人參加。

幼兒：一場足球是4個球，一個在用，三個備用的。

老師：到底足球隊有幾個人組成？我們也要來踢球比賽！

幼兒：我知道是11人，我很愛踢足球的，我從電視上看到的。

b組：

幼兒：足球有兩隊人在參加比賽！

老師：這兩隊穿的衣服有什么不同？

幼兒：顏色不一樣，要不然分不清哪一對。

幼兒：足球有守門員、裁判。

幼兒：開始比賽時裁判要吹哨子！

幼兒：運動員穿背心，球踢的很高。

幼兒：是短袖的運動服，如果運動員受傷了，就要換人退場！

幼兒：球也可以射高，用手就算輸了，犯規(guī)了！

幼兒：犯規(guī)裁判也會吹哨子！

c組：

幼兒：我要做前鋒，只要球一來，我就可以踢中。

幼兒：后衛(wèi)是9號和11號，我要當后衛(wèi)。還有啦啦隊，有女孩子。

幼兒：可以喊“加油！”。

幼兒：我要當急沖鋒！鄭老師當隊長！

結(jié)果——由鄭老師當紅隊隊長，球隊口號：“紅隊，紅隊，一腳踢中！”

由蔡老師當藍隊隊長，球隊口號：“藍隊，藍隊，藍隊必勝！”

由王老師當啦啦隊的隊長，負責(zé)組織女孩子為各自的足球隊加油！

3、教師組織幼兒的球隊開始了第一次練習(xí)！在開展足球的活動中，幼兒發(fā)現(xiàn)活動中有許多的“為什么？”，“為什么裁判要出示紅牌或藍牌？”、“一場球賽的時間是多長？”、“運動員球衣上的號碼寫在哪里？”、“一個隊到底有多少名球員？”、“前鋒是干什么的，后衛(wèi)又是干什么的？”等等，在討論中，幼兒提出了各種解決的方法，其中一個就是請自己的爸爸媽媽來園當教練，教我們踢球的秘密。之弈小朋友的媽媽成了最佳人選，于是提供電話和邀請信的形式，我們把之弈媽媽請到了班級，為我班幼兒上了一堂生動的足球課，并親自當教練，帶幼兒到足球場展開了激烈的角逐。由于是幼兒自發(fā)的，又是幼兒的媽媽，所以在活動中起到了推波助瀾的作用，之弈小朋友的信心也倍增，其他幼兒的積極性也無比之高，活動效果很好！

【評析】

《綱要》提出：“幼兒園應(yīng)與家庭、社區(qū)密切合作，綜合利用各種資源，共同為幼兒的發(fā)展創(chuàng)造良好的條件。”我們的家長來自于各行各業(yè)，豐富的資源讓孩子們更加健康快樂地成長。我們的身邊有許許多多的資源，關(guān)鍵看你如何去合理的運用。讓每個幼兒接受良好的早期教育，為他們的一生持續(xù)發(fā)展奠定堅實的基礎(chǔ)，是我們新一代幼兒教師的必盡之責(zé)，我們必須跳出幼兒教育看幼兒教育，擴大視野，從封閉型走向開放型，把幼兒教育與生活緊密聯(lián)系起來，充分挖掘、利用自然、家庭和社區(qū)資源，促進幼兒素質(zhì)的全面提高，開辟早期教育的新天地。

幼兒園戶外活動教案《踢足球》篇8目標：

1.練習(xí)左右腳交替運球，鍛煉協(xié)調(diào)能力。

2.學(xué)習(xí)與同伴合作踢球，感受與同伴合作游戲的快樂。

準備：

球門兩個，小足球人手一只。

過程：

一、熱身運動

1.幼兒每人抱一個小足球當方向盤玩開汽車游戲，繞場地慢跑一圈。

2.幼兒把球夾于兩腿之中，做修車、洗車、停車等動作，舒展身體關(guān)節(jié)。

二、趕著球兒跑

1.教師示范用左右腳交替向前運球，注意腳部用力要適中，控制好球的方向。

2.幼兒分散邊念兒歌“小足球，真聽話，輕輕踢，朝前跑，左一下，右一下……”，邊練習(xí)左右腳交替向前運球。

三、游戲：運球回家

1.幼兒分成人數(shù)相等的兩隊，站在草地一端，另一端放置兩個球門。

2.玩法：哨聲響起，每隊第一位幼兒雙腳交替向球門方向運球，直到把球運入球門，然后往回跑，拍第二個幼兒的手。第二個幼兒繼續(xù)雙腳交替向前運球，依次接力，先運完的隊為勝。游戲反復(fù)進行2至3次。

四、親親小足球

幼兒每人抱一個小足球，用球輕拍同伴的肩、背、手、腳等部位，達到放松的目的。

(評：孩子們用兒歌配合運球練習(xí)，不僅容易記住運球要點，也為運球活動增添了趣味。而“運球回家”則讓幼兒在合作競賽與游戲情景中體驗了踢球的樂趣。最后的“親親小足球”放松動作，更使孩子們覺得小足球是他們的朋友。)

幼兒園戶外活動教案《踢足球》篇9目標：

1.練習(xí)定位射門，提高動作的準確性。

2.在游戲情景中感受小足球活動的趣味性。

準備：

1.自制球門(由小椅子兩兩拼成，中間用紙粘連，并貼有怪獸頭像)若干，分散放在草地四周。

2.小足球人手一只。

3.奧特曼動畫片主題曲，錄音機。

過程：

一、熱身運動

1.現(xiàn)在你們是宇宙英雄奧特曼，我是奧特曼之母。為了打敗怪獸，我們必須有一個強壯的身體。讓我們一起來鍛煉身體吧。

2.幼兒做頭、頸、腰、腿等部位的舒展動作。

3.幼兒圍成圓形，繞場一圈做蛙跳動作。

二、打怪獸

1.我得到一個消息，草地上來了一群天外怪獸。我們馬上去消滅他們。

2.教師示范“打怪獸”(即定位射門)：把足球運到“怪獸”前面的紅點子上停住，然后對準“怪獸”，將足球踢入球門。

3.奧特曼音樂響起，教師重點指導(dǎo)幼兒對準方向，用力將球踢向“怪獸”，直到把“怪獸”頭像踢破。

三、慶祝勝利

1.“奧特曼”抱起小足球，在音樂中歡呼勝利，相互擁抱。

2.“奧特曼”隨音樂做放松活動。

(評：教師巧妙地將定位射門設(shè)計成有趣的“奧特曼打怪獸”游戲，并將足球活動的規(guī)則和技能練習(xí)蘊涵調(diào)動了孩子們參與活動的積極性。他們一次又一次地對準“怪獸”射擊，不僅鍛煉了身體，練習(xí)了技能，還體驗到了運動的樂趣。)

三、小足球賽作文

在平時的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，借助作文人們可以實現(xiàn)文化交流的目的。寫起作文來就毫無頭緒？下面是我收集整理的小足球賽作文，希望能夠幫助到大家。

小足球賽作文1“丁零零”下課玲響了，同學(xué)們一起?_出教室，跑到一個空曠的草地上，那里是踢球的好地方。同學(xué)們用書包當門柱，有個同學(xué)從草叢里拿出他從家里帶來的足球。

激烈的球賽開始了。守門員是我們班上最高的同學(xué)戴子僑，戴著皮手套，半蹲著，身體微微向前傾，雙手按在膝蓋上，很像一個真正的守門員。涂永超的右膝蓋擦破了好像也?]關(guān)系。站在身后的唐小東一直在叫，趕快讓我上場，好讓我大顯身手。

全部人都屏住呼吸朝遠處看去。雙方正在激烈的拼搶中，一位帶著一只小狗的叔叔也來看我們踢足球。小狗對足球不敢興趣，趴在那里睡覺。那叔叔看的很有勁，一直在說往左邊往左邊……

一個抱著洋娃娃的小女孩，一直微笑著好像這場比賽對她沒有信趣，還有一個不知道是幾年級的同學(xué)，他生怕被?e人擋著看不到，站在最前面看我們踢足球。

這時我們的班主任社老師走過來了說：同學(xué)們下課怎么還沒有回家啊？我們異口同聲的回答老師：馬上就回去。我們玩的可高興了……

你們猜猜這場球賽那隊贏了？不知道吧，居然是我們班贏了，把我們高興的不得了，門衛(wèi)爺爺在叫我們趕快回家，就這樣我們背著書包回家了。

小足球賽作文2今天下午，我在新華小學(xué)和伙伴們舉行了一場足球賽。

我們先開始分隊，我的職務(wù)是守門員，做的工作當然是防守對手把球踢進球門，將球傳給隊友。

計時員宣布比賽開始。前面的隊友和對手踢得不可開交，我靜靜地等待著，隨時準備待命。正當我等得不耐煩時，一個球火箭似地飛來，“啊！”我慘叫一聲，這球惡狠狠地踢到我的肚子上，反彈給了隊友，他們齊心協(xié)力地合作，將球踢進了球門。中場休息，一個隊友走過來說：“今天讓你的肚子受委屈了。”我朝他笑笑，裝出吐血的樣子，跑到球門前繼續(xù)守著。心想：“看來長得胖在守門上還挺有優(yōu)勢的，我皮厚著呢！”

再次開始。前面我們隊勝了3球，另一對勝了4球。我再次準備好反敗為勝，一個球飛過來，我看準時機，一個大腳踢進球門，隊友們舉起大拇指朝我笑了笑。計時員嚴肅地說：“現(xiàn)在球在孟中杰腳上，雙方6：6，還剩10秒、9秒、8秒……在這緊要關(guān)頭，我的隊友孟中杰摔了一跤。我一看急瘋了，心想：“這回慘了，輸定了。”沒想到峰回路轉(zhuǎn)，他竟然做了一個高標準的鏟球。“nice！7：6！”計時員大喊。“哇，我們勝利了！”

真是一場緊張又驚心動魄的足球賽。

小足球賽作文3這片綠油油的小草坪一定是個踢球的好地方。放學(xué)以后，孩子們?nèi)宄扇簛淼竭@兒。他們分成兩隊，把書包和帽子堆在兩邊，用幾根木頭固定一張漁網(wǎng)，便做成一個球門。他們擺好了陣勢踢了起來。一個隊員進球了，歡呼聲響成一片，引來許多人觀看。一些小弟弟小妹妹被吸引來了，一個路過的高個子叔叔，也走了過來，欣賞他們高超的球技。

看！留著平頭的小守門員，他微屈雙膝，分腿彎腰，上身前傾，還戴著一對厚厚皮手套。他的眼睛正視前方，認真的看著足球，仿佛下一秒就有一個險球被自己撲住。他為了撲住上一個險球，膝蓋已經(jīng)被磕破了。一個快球飛來，他猛地一躍，那個險球就被撲住，觀眾們發(fā)出一陣陣驚叫與歡呼。

再看看觀眾們，他們不停地望著球員們呢！那個戴紅帽子的小女孩生怕別人擋住她，往外探著身子，眼睛盯著遠處。在她身旁的小男孩也探著身子，伸直了脖子。那位扎蝴蝶結(jié)的小女孩索性站了起來，摟著小弟弟的男孩好像來遲了，他坐在邊上，正全神貫注的注視著局勢的發(fā)展。

對這場比賽最感興趣的，是那位大個子叔叔，他看得津津有味。也許是孩子們的球賽引起了他對童年的回憶。

這場球賽真精彩！

小足球賽作文4這塊空地真是踢足球的好地方。放學(xué)后，孩子們又來到了這兒，他們把書包和帽子作成球門規(guī)定的頂點。這場比賽把一些小弟弟和小妹妹都吸引過來了，路過的大個子叔叔也坐在了場邊，欣賞他們這場球賽。

瞧！那個頭上留著平頭的小守門員，他慎重的注視著前方，膝蓋受傷了也毫不在意，他戴著黑色手套，兩腿分開，腰彎著，上身前傾著，真正的守門員都是這樣的。小守門員后邊站著個挺著肚子的男孩。他好像是個候補的。

守門員和觀眾都望著遠處的場地，可見雙方隊員正在那兒拼搶。那個戴著紅帽子的小女孩生怕別人擋著她看比賽似的，往外探著身子，眼睛盯著遠處。那個扎蝴蝶結(jié)的女孩索性站了起來。摟住小弟弟的可能是來不及了，他坐在邊上，也全神貫注的注視著局勢的發(fā)展。不知誰家的漂亮的白狗跟著主人一起來了，它對球賽沒興趣，正撲在場邊上閉幕養(yǎng)神呢！

那個抱著洋娃娃的小女孩跟別人不大一樣，腰挺得直直的，臉上沒有什么表情，好像誰勝誰負都跟她沒相干。

孩子們提得太精彩了，同時也引起了小時候踢球的美好回憶。

小足球賽作文5一個陽光明媚的下午，一群男孩子大步流星地走到廣場的空地上，把帽子和書包使勁往地上一丟，堆成兩堆，左邊一堆，右邊一堆，這樣便成了一個簡易的“球門”。

一切準備就緒了，激烈的小足球賽開始了。那位金頭發(fā)的守門員很高興，也十分緊張，他身體向前弓著，像一支缺了箭的弓，他把戴著手套的兩只手放在膝蓋上，右手里還攥著一張紙，是因為昨天他們來踢球時，他一不小心摔破了膝蓋，可這依然澆不滅他踢球的決心。站在守門員身后的穿紅色衣服的小男孩，挺著肚子，可能有些佩服這位守門員，腿摔破了還要堅持踢球。來廣場玩耍的人也都被這場足球賽吸引了，紛紛前來觀看。也不知是誰家的白色小狗，它對球賽可是沒有一點興趣，只管趴在地上悠閑地打著呼嚕。喲，那個帶著1歲小弟弟的男孩兒，目光緊鎖在黃隊，生怕黃隊輸了，受傷的守門員也就很失望了。和守門員一樣有著金頭發(fā)的小男孩大聲喊著：“黃隊必勝，加油，好球！”站在他身后的系著大紅蝴蝶結(jié)的小女孩插著腰，眉頭緊鎖，好像看不慣黃隊的隊員似的。戴大紅帽子的小女孩駝著，好像挺直了坐很累似的。一位抱著洋娃娃的小女孩一直微笑著，眼睛卻轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去，一直在看球在哪里。那個穿綠衣服的小孩，從來沒見過這么“大”場面吧，他在心里估計著勝算，一邊小聲嘀咕：“這對好差勁，真沒意思。”看得最認真的莫過于那位坐在最邊上戴著黑帽子的大胡子叔叔，他開心地說：“這小子有點潛力，以后世界杯可能有他的身影。”

小足球賽作文6在一個陽光明媚的下午。隨著清脆的鈴聲后，學(xué)生們紛紛沖出學(xué)校，像被關(guān)了幾天的小鳥似的。孩子們又來到這兒。他們分成兩撥兒，把書包和帽子堆起來做球門，就拉開陣勢賽起來。路過的小弟弟小妹妹也被吸引過來了，大個子叔叔也做到場邊，欣賞他們的這場球賽。

快來看啊，那個留平頭的小守門員，他警惕地注視著前方，膝蓋磕破了也毫不在意。他戴著白手套，分腿彎腰，上身前傾，真正的守門員都是這樣的。守門員后面站著個腆著肚子的小男孩。他好像是替補的，一心想著快點讓他上場，好顯一顯身手，抓撲幾個險球。

守門員和觀眾都望著遠處的場地，可見雙方隊員都在那兒拼搶。那個戴紅帽子的小女孩生怕別人擋住了她，往外探著身子。那個扎蝴蝶結(jié)的索性站了起來。摟著小弟弟的男孩可能來遲了，他坐在最邊上，也全神貫注地注視局勢的發(fā)展。不知誰家的漂亮的白狗跟著主人一塊來了，它對球賽沒興趣，正臥在場邊閉目養(yǎng)神呢。

那個抱著洋娃娃的小女孩跟別人不大一樣，腰挺得直直的，好像誰勝誰負都跟她不相干。旁邊那個戴風(fēng)雪帽的小男孩顯得挺緊張，也許是頭一回看到這樣激烈的球賽。

對這場球賽最感興趣的要數(shù)那位大個子叔叔了。他面帶笑容，看得津津有味。孩子們踢得太精彩了，也許引起了他小時侯踢球的美好回憶。

小足球賽作文7寒假已經(jīng)開始了，我也該好好放松了。我和鄰居召集了幾名小伙伴來踢足球。

我們來到了一間普通民房的右面，有一地空地。這塊空地的確是踢球的好地方，放學(xué)后，小朋友們就來到這的空地上踢足球。我們隨地拾起幾個磚頭。間隔有兩米的距離，并摞起來，足球場就“做”好了。

比賽開始了，雙方球員在球場里拼搶，比賽十分激烈。小朋友們也被吸引過來了。

看那光頭的守門員，手戴皮手套，雙腳分開站著，身子微微向前傾。他的雙手放在膝蓋上，眼睛全神貫注地盯著球看。光頭守門員前面是一個舔著大肚子的后衛(wèi)。他表情急躁，心里一定想著：“球怎么還不到我這里？好讓我一展身手吧！不一會兒，球傳到了我的腳下，我向前奔跑著帶球過人，我連過三人，這好比趙云千里走單騎之勢。我走到門前，對方守門員也不是好惹的，想直接撲住球。我一笑，把足球往后一傳。只見那個舔著大肚子的小伙子馬上跑了起來，如離弦之箭。對方守門員懵了，不知我們有何打算。他一想，一定是來個大力射球了。于是往回撲。嘿嘿。。。來不及了，舔著大肚子的球員倒吸一口氣，肚子往回一收，一腳就踢出了個”世界波“呀，當球傳過兩塊磚之間時，我們歡呼雀躍。本想大勝一局，可是，天空中飄起了小雪花。我們只好回家了，只好1：0結(jié)束了。

雖然天是冷的，但是我們的心是暖和的。

小足球賽作文8眼前，還是那我夢中回來過無數(shù)次的綠茵茵的操場，旁邊圍繞著樹木、小花、小草。母校，二十年后，我再次來到這里，尋找童年時的歡樂！

操場還是像以前那樣充滿歡聲笑語。一年級的小朋友有的在和同伴們說笑話，有的在玩游戲，時不時哈哈大笑。我躺在操場上，享受風(fēng)的輕撫，仰望藍天，回憶童年時的美好時光！

記得在那操場上，我曾歡樂地踢著足球。記得在那跑道上，我曾盡情地揮灑汗水……操場留給了我太多的回憶！

跳蚤市場時，老師和同學(xué)們賣力地揮著旗，大聲吆喝：“賣好東西啦，賣好東西啦！科技節(jié)上，一架架紙飛機，一個個降落傘，帶著老師和同學(xué)們的期盼從天而降；藝術(shù)節(jié)，我們在這里欣賞街頭秀表演，一起沉浸在音樂的世界中……

遠處走來一個拿著話筒的青年。那身影似曾相識，哦，原來是張恩，他來學(xué)校做采訪。我倆坐在操場上歡樂的交談起來。

”張恩，這幾年都做了什么節(jié)目啊，有機會我也要去看看，你的名氣可比以前大多了！“

”你也是啊，巴西、德國、美國的足球隊都搶著要你，你現(xiàn)在可以說是世界頂級足球運動員了！“

……

我們相談甚歡，一起聊了很久。

告別張恩后，我拿出足球，對著球門開了個大腳。又去看了看”吊腳樓“、”蒙古包“和”大宅門“，這些地方同樣承載了我對童年，對崇文的許多回憶。

小足球賽作文9“射門!快點!”，“加油!”“耶!”，是哪個地方這么熱鬧?原來是一群八九歲的小孩在這片空地上賽足球賽啊!

只見他們把書包、外衣和棒球帽分別分成兩堆堆起來做球門，正熱火朝天的拉著陣勢賽足球呢。在一旁玩耍的小朋友們也被那熱鬧的場景吸引過來了，一位悠閑的叔叔也坐在石凳上，正準備好好欣賞一下這場精彩的足球賽。

只見那個守門員一動不動的盯著那個黑白相間的足球，他戴著一雙皮手套，連膝蓋受傷了也毫不在意。守門員后面的那個球員好像是替補的守門員，他一心想讓自己早點上場，好撲入幾個險球。

石凳上已經(jīng)坐滿了觀看球賽的人。一個頭上扎著蝴蝶結(jié)的小女孩由于個子太矮，就站在石凳上看的津津有味，目不轉(zhuǎn)睛。一只可愛的小白狗也跟著他的主人來到了現(xiàn)場，只要看見一個球進了，就圍著主人又蹦又跳，好像也在為球員們加油喝彩。有個小男孩看得最認真，而且還時不時地拍手喊“好球”、“好球”!

賽場上，球賽正進行到了高潮，球員們你來我往，互不相讓。一個紅隊球員想把球傳給他的另一個球友，就在球飛速滾動的時候，一個藍隊隊員眼疾手快，中途把球截住了，趁守門員不注意，使出吃奶的勁兒把球踢進球門，“耶!中了!”隊員們頓時歡呼雀躍。

再看坐在石凳上的那個大個子叔叔突然低下頭沉思起來，不知道他是不是想起了自己童年時賽足球的趣事。

小足球賽作文10春天到了，正是運動的好季節(jié)。放學(xué)后，男孩們?nèi)齼蓛申懤m(xù)走進公園，準備一場小足球賽。

在公園的草坪上，伙伴們把書包、帽子一放，就做成了一個簡易的球門。二話不說，男孩們一分完隊，就開始踢了起來。漸漸的，就有一些球迷來看球賽了。看，一位先生本來在場邊看書的，一會兒就被球賽吸引住了，放下書看起了球賽，情不自禁地喊叫起來：“快點防啊！”“犯規(guī)、犯規(guī)！”仿佛回到了自己的童年。

球場上，藍方守門員的右腿受傷了。他捂著傷口，依然堅持著比賽。紅方球員帶球過人，然后一個大腳就直射球門。這位守門員忘記疼痛，一躍而起，就把球給接住了。場邊上，一根木凳上坐滿了人。一位小姑娘抱著她的洋娃娃，目不轉(zhuǎn)睛地盯著球員，時不時地為大家加油。一位小弟弟不夠高，就跳起來看，前面的叔叔索性彎下腰，讓小弟弟看得更清楚。

紅方大前鋒突然發(fā)力，速度變得飛快，無論藍方怎樣防守，他還是繞過藍方球員，攻到球門前。就在這一瞬間，藍方三位球員開始圍攻他。他過人，突破，都沒成功。紅方左邊鋒跑來配合，只見大前鋒給了一個直塞，左邊鋒帶球過人，來到門前，虛晃一下，做了個假動作，猛力一踢，球進了！觀眾們?nèi)颊玖似饋恚瑸榧t隊喝彩。

比賽結(jié)束了，夕陽灑在孩子們的臉上，暖暖的。多么美好的小足球賽！

小足球賽作文11星期天到了，空氣清新，花紅柳綠，樂樂和小明是一對形影不離的好朋友，他們倆相約一起去踢足球。

他們來到了足球場，這里到處都是花花草草，姹紫嫣紅的花像小孩子們的笑臉；綠油油的小草仿佛給大地鋪上了綠毯；樹上有嘰嘰喳喳的小鳥，仿佛在歡迎他們的到來！

樂樂和明明看起來10來歲的樣子，身體很瘦，都穿著一件淺藍色的T恤衫，樂樂長著一張小圓臉，星眸閃亮的雙眼，彎彎的'新月眉，黑黑的頭發(fā)，已經(jīng)剪成了小平頭。于是，樂樂把足球拍了一拍，小心翼翼的把足球放在了地下，雙腳并攏，兩只手拄在膝蓋上，一邊對小明使著眼色，兩眼向四周警惕地注視著，看一看有沒有人要撲過去他用力一踢，足球如出膛的炮彈一樣飛了出去，小明縱身一躍，用胸膛接住了足球，接著用膝蓋頂住足球，足球就像那聽話的孩子圍繞在他的身旁。他飛快的一邊躲開對方球員，一邊快速地帶球，一邊奔向?qū)Ψ角蜷T。離足球門近了，他猛的一腳勁射球進了，樂樂在一邊歡呼雀躍啊！進了，進了！我們贏了！

這是一場激烈的足球賽，它不但增進了同學(xué)們之間的友誼，也讓樂樂和明明成了好朋友！

小足球賽作文12“嘀，嘀！”是誰在吹小喇叭？奧，原來是三（4）班的同學(xué)在踢足球。“唉真是。”“進了！”“好球！”圍觀的人們不斷發(fā)出自己的看法。

只見孩子們昂首挺胸，像要拼命似的。“哎呦！”隨著一聲呻吟，人們向一個男孩看去。“看，守門員磕倒了！”人們在小聲議論。只見那個男孩艱難地爬了起來，用有些顫抖的聲音說：“別不加我，我還能行。”說著，從書包拿出了備用的膠布，貼上并爬了起來。在眾人的目光中又爬了起來。“入場了他又入場啦！”一個小男孩激動地喊起來。“真是個勇敢的好孩子，”一位夫人夸贊道。男孩子顯然高興了。

又踢了一會，那位夫人問男孩的傷怎么樣了。“已經(jīng)不痛了好心的夫人。”男孩答道。

時間過得飛快，不知不覺中，觀看的人群中多了一條雪白的犬和一個帶著孩子的父親。那條雪白色的一動不動地趴在主人身邊，看起懶洋洋的，眼皮也開始打架。他對這場球賽肯定沒興趣，而那對父子卻看得津津有味……

七點一刻了，天還是很亮，似乎是為這些孩子而亮的。

孩子們走了，給人們留下的是歡樂。

小足球賽作文13在一個炎炎烈日，有二十二個小朋友聚集在一起踢足球，他們一放學(xué)就跑到了一塊空地，他們把好書包搭在兩邊，把它當做欄桿，因為那里只是個臨時的球場，那里沒有網(wǎng)，也沒有欄桿，所以他們把書包搭在兩邊。

那里長滿了青草，他們踢著踢著，就來了許多觀眾，那些觀眾也一定是球迷，因為他們一直都是全神貫注的看著球賽，尤其是一位手里拿著一本書，穿這黑衣服戴著黑帽子的那位叔叔，他一直注視著足球不知誰家的一只漂亮的白狗，好像對比賽沒有興趣，懶洋洋的趴在一旁睡覺了，白狗的前面站著一名守門員，那位守門員是黃頭發(fā)，他穿著短袖衣、短褲，他的右腳膝蓋上好像受了傷，還綁上了紗布，是舊傷，還是他的膝蓋本來沒受傷，是剛才守球的時候受傷的嗎，他的精神很可貴，就算是受傷了也要繼續(xù)踢下去。那位守門員兩腳左右分開與肩同寬，兩膝彎曲，腳跟稍提起，身體重心放在兩腳掌上，上體稍前傾。這位守門員都一直看著他的前方，啊，球來了，他往前一撲就把那個危球當了下去。那位守門員，的后面還站了一位個頭稍微矮小的小朋友，他身著運動服，他是金頭發(fā)，他兩手放在背后，左腳與右腳稍微隔了距離。他站在后面干什么呢，是候補守門員嗎，還是撿球的。

那場足球賽非常的激烈，這些小朋友在這里一決勝負。

小足球賽作文14放學(xué)后，在一片空地上，一場激烈的足球賽，正在進行著。空地上的一條長條椅上坐滿了來管球的觀眾。

比賽正在激烈地進行著，一個守門員正在屏息凝神地注視著前面的足球，目不轉(zhuǎn)睛，生怕一走神，那個球便進門了似的。雖然這里沒有球門，但聰明的伙伴用了書包擺了一個球門供他們正常比賽。比賽進行得越來越激烈，地上的沙塵四處飛揚。長條椅上的觀眾們也顯得越來越不安分，激動得拍手叫好。越來越多的觀眾陸陸續(xù)續(xù)的趕來看這一場足球賽。

一個叔叔原本在安靜地看著書，但還是被掌聲吸引了，因此他也坐在了長條椅上，專注地觀察著這場足球賽。

又迎來了射門的機會，那個平頭的守門員憑著自己絕對的專注已經(jīng)守住了七八個球了，為他們隊立下了“汗馬功勞”。最后這次射門的是敵方主力，平頭守門員有點緊張了，他雙手握著已經(jīng)受傷的膝蓋，心里想著：我能行！我能行！只見敵方主力開大腳射門，可是竟然被他截住了。他深深地吸了一口氣，想著只是虛驚一場。他后面那一個穿著紅衣服的候補人員確實也嚇了一跳，觀眾們更是長吁了一口氣。之見那個戴著紅色帽子的男孩剛才激動地站了起來，眼中露出了開心的目光。

平頭守門員以漂亮的技術(shù)，四比一贏得了對方，這場比賽真精彩。我覺得我們做事也要絕對的專注，像那個平頭守門員那樣不放棄。

小足球賽作文15“快一點，足球賽要開始了！”放學(xué)后大家爭先恐后地跑到空地上開始小足球賽。

守門員俯下身子，眼睛牢牢地盯著球不放，像母雞保護雞雛一樣，張開雙臂擋住球門，足球的運動似乎都在他的預(yù)料內(nèi)。球被踢到左邊，他人就偏向左邊，球被踢到右邊，守門員又往右邊微微移了幾步，仿佛球不管從哪個方向踢來，都過不了他這關(guān)，進不了球門。

突然，一個球被猛烈地踢了起來，守門員一個健步?jīng)_到左邊，一躍而起，兩手接住了球，然后摔倒在地上，膝蓋都被地上的石子磕破了。守門員用紗布包裹住傷口，然后彎下腰，用兩只手按住膝蓋，繼續(xù)目不轉(zhuǎn)睛地盯著比賽。

隨著守門員一個個精采地守門，球賽吸引了不少觀從。瞧，原來哭著鬧著要哥哥哄的小弟弟也安靜了，眼睛像聚光燈一樣，一直盯著足球。照看他的哥哥兩手摟著弟弟，視線也在球場上。路過的一位先生，竟然也被吸引過來，快步走到觀眾席上坐下，邊走還不忘關(guān)注著球賽的進程。

一旁的觀眾似乎也被精彩的球賽感染了，把手里的書包一扔，站起來，兩手插著腰，不時對比賽點評兩句。球被踢過來了！一名紅帽子的觀眾緊張的俯下身。還有一名觀眾更投入，他直接走到守門員后面，帶著幾分崇拜地去模仿守門員的動作。站累了，他直起了身，兩手放在背后，挺直了腰，更加全神貫注地看比賽。

球賽仍繼續(xù)著，好一場激烈的足球賽！