一、幼兒園筷子夾豆鍛煉孩子哪些能力

幼兒園筷子夾豆鍛煉孩子的手眼協調能力，提高精細動作水平，同時也可以提高孩子的注意力。

讓小朋友用筷子去夾豆，通過在不斷重復的游戲動作中，強化了對物體認識，還可以鍛煉手眼協調能力。同時因為豆子很小，要用筷子夾起來需要非常高的專注力，通過這種游戲也是提高孩子的注意力以及對工具的使用的很好辦法。

擴展資料：

適合幼兒園小朋友的筷子小游戲

一、搬運物品

可以培養孩子的注意力，提高手臂肌肉的調節能力。

搬運的東西不同，難度也不同。1塊小蛋糕、1塊餅干、多塊餅干、1個乒乓球、1顆花生米、一粒豆子……也可以全家人來個小比賽，寶寶會玩得更帶勁。

二、堆高塔

可以提高孩子的注意力，還能幫助孩子建立空間概念。

準備多雙筷子。將每兩支筷子交叉擺放，交錯上升，慢慢地往上堆，就可以堆成一座高塔了。如果搭得好的話，最后形成的會是四邊形的塔。

三、鍋碗瓢盆交響曲

敲擊動作對釋放情緒很有好處，可以讓孩子得到充分的宣泄。敲擊不同物體時發出的不同聲音，還能提高孩子的感知力。

把廚房里的鍋碗瓢盆拿出來，讓孩子用筷子盡情地敲擊，從中感受不同物體發出的聲音。另外提醒孩子只能在游戲的時候這樣敲，在吃飯的時候不可以敲。

二、訓練小學生夾豆子一般夾多長時間

30秒時間。

“夾豆子”游戲教學目標：

1、鍛煉學生的動手能力，提高他們的精細動作水平，并養成其獨立思考問題的習慣。

2、啟發學生發現物體接觸面的形狀可以影響物體接觸的牢固性，進而初步得出并引發思考。

3、使學生初步形成在改進工具的過程中，培養學生合作、交流的探究意識。獨立思考問題、解決問題的能力。

4、鍛煉手眼協調能力，提高精細動作水平。

三、0到6歲精細動作訓練

0到6歲精細動作訓練

0到6歲精細動作訓練，寶寶而各方面的發展都是需要家長重點關注的，而且大家也都知道，孩子都是比較脆弱的，我們要為孩子方方面面的發展做好準備，以下0到6歲精細動作訓練.

0到6歲精細動作訓練1什么是精細動作？

孩子的運動能力的發展有兩個部分：一是軀體運動，也叫大肌肉運動。是負責控制身體的。另一個叫精細運動，或者叫小肌肉運動或隨意運動。

精細運動的發展主要是指手的運動，手部小肌肉精細動作的技巧性、靈活性，和雙手配合、手眼、手口等協調能力，像抓、握、捏、倒、舀、剪、擰、穿、敲、撕、插等動作。

精細動作的發展有什么意義？

精細運動和人類的操作、認知和語言的發展有著密切的關系，手部操作能力的高低，往往決定寶寶將來學習某種技能的快慢和水平。也就是說，手的運動會促進嬰幼兒言語能力的發展、認知能力的發展，是孩子一生各項能力發展的非常重要的基礎。3歲前是寶寶精細動作能力以展極為迅速的時期。

手是認識事物特征的重要器官，是人類進化的標志，因而手部的動作在嬰兒心智教育中非常重要。手部精細動作的健全發展，可以使寶寶認識事物的各種屬性及彼此間的聯系，促進其知覺完整性與具體思維的發展，并且為寶寶以后吃飯、握筆寫字、使用工具等行為打下基礎。

精細動作訓練詳細參考表

為了避免家長在日后發現孩子手部精細動作發展不良的時候而自責悔恨。家長們可根據下方列表中，詳細列舉的孩子在六歲半之前的手部精細動作發展標準，以及精細動作訓練建議。

請各位家長朋友積極核對，并在發現孩子存在精細動作發展不良情況時及時給予干預訓練。

0-1個月

精細動作發展標準：手會緊握成拳。

建議：不要給寶寶戴手套，讓他自由揮動自己的手，玩手。

1-2個月

精細動作發展標準：躺著時手臂會揮動。

建議：寶寶會特別喜歡看自己的小手，吸允自己的小手，這是嬰兒心理發展的必然階段，應提供條件協助寶寶玩手。

2-3個月

精細動作發展標準：雙手手不再長時間緊握成拳。

建議：給寶寶提供更多抓握的機會，可以在它的搖籃上方懸吊帶響的玩具或者是小氣球，小燈籠，帶著寶寶去抓取，每日3-5次。

3-4個月

精細動作發展標準：會取物放入口中。

建議：擺放能吸引寶寶的玩具，如撥浪鼓、玩具娃娃，讓寶寶聯系抓握，但要注意防止寶寶把東西放入口中。

4-5個月

精細動作發展標準：雙手會各自抓物。

建議：將寶寶抱成坐位，面前放一些物品，物品選擇應從大到小，移動物品位置引導孩子伸手取物。

5-6個月

精細動作發展標準：會玩弄玩具上的繩索、會敲打玩具。

建議：把一些帶響的玩具放到孩子面前，如撥浪鼓，并示范給他看，如何讓撥浪鼓響動。

6-7個月

精細動作發展標準：會將玩具由一個手交到另一個手。

建議：陪孩子玩玩具時，有意將玩具只遞給孩子的一只手，然后示范給孩子看，將這只手里的玩具傳到另一只手。

7-8個月

精細動作發展標準：會用大拇指與其他手指來撿拾物品，會自己拿餅干吃。

建議：把寶寶熟悉的積木放在他的面前，訓練他用拇指和其他配合抓起小積木。

8-9個月

精細動作發展標準：會用食指觸碰按鈕、開關。

建議：選擇帶有開關的電動玩具，引導孩子去按壓玩具的開關。

9-10個月

精細動作發展標準：會拍手，分類放玩具。

建議：訓練孩子有意識將玩具分類，家長給孩子示范將玩具放到指定位置，讓孩子模仿。

11-12個月

精細動作發展標準：會用拇指和食指捏拿葡萄干，會拉下襪子。

建議：可以選擇小糖豆、大米花引導孩子用拇指、食指扒取，但家長要在孩子身邊看護，并在訓練結束后，將物品收拾好。

12-16個月

精細動作發展標準：單手能同時撿起兩個小東西會轉開瓶蓋、會拿筆涂鴉、會拿杯子喝水，會拿湯匙進食。

建議：可以同時規劃孩紙紙和筆，筆最好是蠟筆，讓孩子自如發揮。

16-19個月

精細動作發展標準：會疊積木（3塊）、會仿畫直線、會脫下沒鞋帶的鞋子。

建議：這是孩子手-眼-腦訓練的重要時刻，引導孩子去玩積木搭高樓、接火車這類型的游戲。

19-21個月

精細動作發展標準：會仿畫圓形、會拉下拉鏈、會剝開糖果的包裝。

建議：逐步形成多少、大小的概念，是訓練手的精細動作的重要時期，可以陪孩子進行串珠、夾豆子。

21-24個月

精細動作發展標準：會把6-7塊積木疊高、會脫下沒扣扣子的外套。

建議：可以與孩子一起給家里的洋娃娃穿衣服，帶著孩子去折紙。

24-27個月

精細動作發展標準：慣用手已形成、會仿畫橫線、上廁所會脫下褲子。

建議：選擇適合孩子的兒童涂鴉繪本，帶著孩子用繪本進行繪畫。

28-31個月

精細動作發展標準：會疊積木（8塊）、取物不易失手掉落、丟接球沒有困難、玩玩具不會顯得笨手笨腳、喜歡玩操作性玩具、不會經常弄壞玩具、會穿上沒鞋帶的鞋子。

建議：給孩子購入不同類型的玩具，賽車、機器人等。可以帶領孩子進行比比手印，和孩子在橡皮泥上按下手印，比大小。

32-36個月

精細動作發展標準：會依樣畫圖形、會解紐扣。

推薦游戲：恐龍化石，和孩子將家里的恐龍化石按在橡皮泥上，等橡皮泥干后，恐龍化石就完成了。諸如此類的游戲，可以和孩子一起玩。

36-42個月

精細動作發展標準：握筆姿勢正確、會仿畫十字、會脫套頭衣服、會穿襯衫。

建議：讓孩子自行穿脫衣服，可以讓孩子利用橡皮泥、畫筆等工具，進行簡單的物品參照繪畫了，或者可以進行臨摹繪本。

42-48個月

精細動作發展標準：會仿畫“X”、會自己洗臉刷牙。

建議：鼓勵孩子自己動手刷牙的不定時麻煩孩子幫自己哪一些小東西。

48-54個月

精細動作發展標準：會用剪刀剪直線、會用筷子夾菜吃飯、會拉上拉鏈。

建議：可以帶著孩子進行剪紙美工活動，但要注意離開時收拾好工具，避免孩子受傷。

48-60個月

精細動作發展標準：會畫“□”“Δ”。

建議：自己用疏密的點畫一些幼兒在日常中經常見到的.物體形狀，如蘋果，香蕉，然后讓孩子用不同顏色的筆去連點成物體。

54-72個月

精細動作發展標準：會在線條范圍內著色、會扣扣子、會穿襪子、會寫字、會穿衣服、會夾三明治、會畫菱形、會系鞋帶、會使用刀子、會把字寫工整，而不是扭七歪八。

建議：帶著孩子多進行益智類的游戲活動，如拼圖、手工陶藝、比賽系鞋帶等等這些益智類小游戲。

其實，生活中還有很多鍛煉寶寶精細動作的游戲。只要你善于發現，就會覺得訓練孩子的精細動作一點兒都不難。

0到6歲精細動作訓練2 6歲兒童精細動作訓練方法

6歲兒童精細動作的訓練方法有多種，比較常見的主要有畫線練習、折紙訓練，以及畫圖形訓練等。通過訓練兒童的精細動作，有利于促進后期運動功能的發育，也能夠鍛煉兒童的大腦。

1、畫線練習：在已經畫好的直線上，用不同顏色的筆進行描繪，同時也可以使用兒童的手握筆，對局部的線條畫平行線或者交叉線，從而可以鍛煉精細功能；

2、折紙訓練：平時可以考慮通過練習折紙的方式鍛煉手功能，初期可以折比較簡單的動物或者形狀，然后逐漸增加復雜度；

3、畫圖形訓練：如果6歲兒童需要進行精細動作的訓練，也可以通過學畫圖的方式進行訓練，早期可以選擇太陽、月亮等比較簡單的物體進行畫圖，逐漸地增加難度，比如畫房子、桌子或者水果等。

6歲的兒童有一定的自尊心，心理的發育也處于一定的階段。在進行精細動作訓練的過程當中，要注意關注兒童的心理，避免有挫敗感，但也不能盲目地選擇過于簡單的練習，否則可能達不到訓練的效果，需要循序漸進地增加難度。

0到6歲精細動作訓練3如何進行精細動作訓練呢

搭難度更高的積木

2歲后，孩子用手變得靈巧多了，會翻書了，也會搭較簡單的積木等，要進一步訓練孩子手部的精細動作能力訓練，父母還應要求孩子搭難度要求更大的積木。

父母給孩子買來一套難易程度符合孩子年齡和智力特點的積木，先做示范，讓孩子模仿動作，然后讓孩子自己操作，父母不要忘記表揚孩子取得的成就。搭積木的動作主要拿孩子的手都來完成，積木的難度越大，對孩子的手部精細動作能力要求就越高，也越能鍛煉孩子手部的精細動作能力。

擰瓶蓋

父母先收集一些空瓶子，然后用彩色筆在瓶子上畫各種小動物的形象，與孩子一起玩給小動物戴帽子的游戲。

父母將瓶蓋都擰下采，然后對孩子說：“天真冷，你看這些小動物都沒有戴帽子，讓我們采幫它們戴上吧。”并當著孩子的面給一個小動物戴帽子——把瓶蓋蓋上。然后讓孩子模仿自己的動作給其他動物戴帽子。由于孩子的手部力量還不夠，沒有能力將瓶蓋擰上，父母只要求孩子將瓶蓋放上就可以了。這項訓練能有效鍛煉孩子手的精細度，也訓練了手眼協調能力。

把珠子放入細口瓶中

父母先找來一個空的塑料細口瓶和一些玻璃珠，瓶口應當比玻璃珠大。父母先當著孩子的面做示范，拿起一顆玻璃珠丟到塑料瓶里，聽到H咚¨的一聲響，孩子也會躍躍欲試。父母給孩子一顆玻璃珠，讓孩子照自己的樣子將玻璃珠丟進瓶子里。

如果孩子丟不進，父母再給孩子一顆玻璃珠，并將孩子的手拉到瓶口處，正對著瓶口丟下。這項訓練和上一項訓練的效果差不多，都是訓練孩子手部動作的精細度和手眼協調能力，但是難度較大。